Unit4MyFavoriteSubjectSectionA（1a–1d）教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析同學(xué)們，我們今天要學(xué)習(xí)的是人教版七年級英語上冊Unit4"MyFavoriteSubject"SectionA（1a–1d）的內(nèi)容。這部分主要圍繞“最喜歡的科目”展開，通過閱讀對話，了解不同人的興趣所在，同時鍛煉我們的聽力和口語表達(dá)能力。我們將會學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)自己的喜好，以及如何詢問別人的興趣。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起走進(jìn)這個有趣的英語課堂吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本次教學(xué)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過參與對話和閱讀活動，提升聽說技能，增強(qiáng)對英語國家文化的理解，培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。此外，我們還將鼓勵學(xué)生表達(dá)個人觀點，發(fā)展跨文化交流的意識和能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①正確理解和運(yùn)用關(guān)鍵句型，如"Howdoyoulikeyourfavoritesubject?"和"What'syourfavoritesubject?"，以及相應(yīng)的回答。

②學(xué)會描述個人喜好，能夠用英語表達(dá)自己對不同科目的看法，如"Ilikemathbecause..."。

③能夠聽懂并復(fù)述對話內(nèi)容，理解對話中的信息傳遞。

2.教學(xué)難點，

①理解并區(qū)分不同科目的特點，如數(shù)學(xué)的邏輯性、英語的交流性等，并能夠用英語描述。

②在實際交流中，靈活運(yùn)用所學(xué)句型，尤其是在語境變化時保持表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。

③學(xué)生在表達(dá)個人喜好時，能夠結(jié)合具體事例，使回答更加生動和具體。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是人教版七年級英語上冊Unit4"MyFavoriteSubject"。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同科目的代表圖片，以及相關(guān)視頻，用于引入話題和輔助理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或MP3播放器，以便播放聽力材料，同時準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，讓學(xué)生在討論中練習(xí)英語交流，并確保教室環(huán)境安靜，適合聽力練習(xí)。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，早上好！今天我們要一起探索一個有趣的話題——最喜歡的科目。在我們開始之前，我想請大家先思考一下，你們最喜歡的科目是什么？為什么？準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在，讓我們用英語來分享你們的想法吧！

【熱身活動】

1.用英語詢問同學(xué)最喜歡的科目，并簡要說明原因。

-"What'syourfavoritesubject?"

-"Whydoyoulikeit?"

2.學(xué)生之間進(jìn)行簡短的對話，互相分享自己的喜好。

【新課導(dǎo)入】

【聽力練習(xí)】

1.播放聽力材料，讓學(xué)生注意聽對話中提到的不同科目和同學(xué)們的喜好。

2.學(xué)生復(fù)述對話內(nèi)容，注意捕捉關(guān)鍵信息。

【課文主旨內(nèi)容探究】

現(xiàn)在，我們已經(jīng)了解了對話內(nèi)容，接下來讓我們來探究一下課文的主旨。

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：這篇課文想要告訴我們什么？

-"Whatdoesthispassagewanttotellus?"

2.學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)：課文通過對話，讓我們了解到不同人對于不同科目的喜好，并鼓勵我們表達(dá)自己的觀點。

【全文側(cè)重點】

1.關(guān)鍵句型的運(yùn)用

-"Howdoyoulikeyourfavoritesubject?"

-"What'syourfavoritesubject?"

2.描述個人喜好的能力

-"Ilikemathbecause..."

-"IthinkEnglishisinterestingbecause..."

3.聽懂并復(fù)述對話內(nèi)容

-注意捕捉對話中的關(guān)鍵信息，如科目名稱、原因等。

【實際教學(xué)內(nèi)容】

1.語法講解

-"Howdoyoulike..."和"What'syourfavorite..."是常用的詢問喜好的句型，讓學(xué)生掌握這兩個句型的用法。

2.詞匯學(xué)習(xí)

-學(xué)習(xí)與科目相關(guān)的詞匯，如math、English、science、music等。

3.朗讀與跟讀

-讓學(xué)生跟讀課文中的對話，注意語音、語調(diào)。

【小組活動】

1.分組討論

-將學(xué)生分成小組，讓他們用英語討論自己最喜歡的科目，并說明原因。

2.小組展示

-每個小組選派一名代表，用英語向全班同學(xué)分享他們的討論結(jié)果。

【課堂小結(jié)】

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語表達(dá)自己的喜好，以及如何詢問別人的興趣。希望大家能夠在日常生活中多加練習(xí)，提高自己的英語口語能力。最后，我想問大家一個問題：你們認(rèn)為學(xué)習(xí)英語的重要性體現(xiàn)在哪些方面？

【課后作業(yè)】

1.復(fù)習(xí)今天所學(xué)的句型和詞匯。

2.嘗試用英語描述自己最喜歡的科目，并說明原因。

【教學(xué)反思】

本節(jié)課通過聽力、口語、閱讀等多種教學(xué)方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實際運(yùn)用能力，讓他們能夠在生活中運(yùn)用所學(xué)知識。同時，我也關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵他們積極參與課堂活動。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)體驗。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生們在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.**語言能力提升**：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用“Howdoyoulikeyourfavoritesubject?”和“What'syourfavoritesubject?”等句型進(jìn)行日常交流。

-學(xué)生通過聽力練習(xí)，提高了對英語語音和語調(diào)的敏感度，能夠準(zhǔn)確捕捉對話中的關(guān)鍵信息。

-學(xué)生在描述個人喜好時，能夠結(jié)合具體事例，使表達(dá)更加生動和具體。

2.**詞匯積累**：

-學(xué)生掌握了與科目相關(guān)的詞匯，如math、English、science、music等，并能夠在語境中正確使用。

-學(xué)生學(xué)會了如何通過上下文推測生詞的意思，提高了詞匯學(xué)習(xí)的能力。

3.**聽說技能增強(qiáng)**：

-學(xué)生在小組討論和展示環(huán)節(jié)中，提高了口語表達(dá)能力，能夠流利地用英語進(jìn)行交流。

-學(xué)生通過復(fù)述對話內(nèi)容，鍛煉了聽力理解和口頭表達(dá)能力。

4.**文化意識培養(yǎng)**：

-學(xué)生通過了解不同人對不同科目的喜好，拓寬了視野，增加了對英語國家文化的認(rèn)識。

-學(xué)生在討論中表達(dá)了對不同學(xué)科的看法，體現(xiàn)了批判性思維和文化意識的培養(yǎng)。

5.**自主學(xué)習(xí)能力**：

-學(xué)生能夠自主復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，通過課后作業(yè)鞏固知識。

-學(xué)生在課后能夠主動查找相關(guān)資料，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。

6.**情感態(tài)度價值觀**：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的興趣。

-學(xué)生在分享個人喜好時，學(xué)會了尊重他人的選擇，培養(yǎng)了良好的交流態(tài)度。重點題型整理1.**情景對話題**

-**題型描述**：根據(jù)課文中的對話內(nèi)容，設(shè)置一個與原文相似的情景，要求學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行對話。

-**舉例**：

-**原文對話**："A:What'syourfavoritesubject?

B:Myfavoritesubjectismath.Ilikemathbecauseit'sinterestingandchallenging."

-**題目**："假設(shè)你和你的朋友在談?wù)撃銈冏钕矚g的科目，請用以下句型完成對話：'Myfavoritesubjectis...Because...'"

-**答案**：

-A:What'syourfavoritesubject?

-B:Myfavoritesubjectisscience.Becauseithelpsmeunderstandhowtheworldworks.

2.**信息匹配題**

-**題型描述**：提供一些關(guān)于不同科目的描述，讓學(xué)生匹配到相應(yīng)的科目。

-**舉例**：

-**科目描述**：

-1.Itteachesyouhowtosolveproblemslogically.

-2.It'saboutcommunicationandexpressingyourself.

-3.Ithelpsyouunderstandthehistoryoftheworld.

-4.It'sallaboutnumbersandcalculations.

-**科目**：Math、English、History、Science

-**題目**："Matchthedescriptionswiththesubjects."

-**答案**：

-1.Math

-2.English

-3.History

-4.Science

3.**填空題**

-**題型描述**：提供一段不完整的對話或文章，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)詞匯和句型填空。

-**舉例**：

-**原文片段**："A:Whatdoyouthinkof..."

-**填空**："B:Ithinkit'svery__________.__________itcanhelpmelearnalotofnewthings."

-**答案**："important,Forexample"

4.**角色扮演題**

-**題型描述**：根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計一個角色扮演活動，讓學(xué)生分別扮演不同的角色，進(jìn)行對話。

-**舉例**：

-**角色**："Teacher"and"Student"

-**情景**："Theteacherasksthestudentabouthisorherfavoritesubject."

-**題目**："Pleaseactouttheconversationwiththegivenroles."

-**答案**：(示例對話)

-Teacher:What'syourfavoritesubject?

-Student:Myfavoritesubjectisart.Ilikeitbecauseitallowsmetobecreative.

5.**寫作題**

-**題型描述**：要求學(xué)生寫一篇短文，描述自己的最喜歡的科目，并說明原因。

-**舉例**：

-**題目**："Writeashortessayaboutyourfavoritesubject.Explainwhyyoulikeit."

-**答案**：(示例短文)

-MyFavoriteSubject

-Myfavoritesubjectisscience.Ilovesciencebecauseit'slikeapuzzlethatIgettosolveeveryday.It'sfascinatingtolearnabouthowtheworldworksandhowwecanimproveit.Scienceclassisalwaysexcitingbecausethere'salwayssomethingnewtodiscover.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境化教學(xué)**：在課堂中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。例如，通過模擬課堂討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.**多媒體輔助教學(xué)**：我利用多媒體資源，如圖片、視頻等，來豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。這種多元化的教學(xué)方法，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也提高了他們的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**學(xué)生個體差異關(guān)注不足**：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)對于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，他們在課堂上參與度不高，可能是因為他們覺得難以跟上教學(xué)進(jìn)度。這表明我在關(guān)注全體學(xué)生的同時，還需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的輔導(dǎo)。

2.**課堂互動不夠深入**：雖然我嘗試通過小組討論和角色扮演等方式增加課堂互動，但發(fā)現(xiàn)有時學(xué)生的討論不夠深入，可能是因為缺乏有效的引導(dǎo)和激勵。這需要我在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高互動質(zhì)量。

3.**評價方式單一**：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評價方式較為單一。我需要探索更多元化的評價方式，如學(xué)生自評、互評等，以更