2說話要算數2023-2024學年四年級下冊道德與法治同步教學設計（統編版）授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路嗨，親愛的同學們，今天我們要一起探討一個既簡單又重要的主題——“說話要算數”。這節課，我們將從生活中的小故事出發，讓大家明白誠信的重要性。我會用生動的例子、有趣的互動，讓大家在輕松愉快的氛圍中學習。準備好了嗎？讓我們一起開啟誠信之旅吧！??????核心素養目標1.培養學生誠信意識，認識到誠信是做人的根本。

2.提升學生的道德判斷能力，學會在日常生活中做出誠信選擇。

3.增強學生的社會責任感，明白誠信對社會和諧的重要性。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生們對誠信有一定的認識，了解一些基本的誠信故事和人物，但可能缺乏對誠信在日常生活中的具體應用和實踐。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

四年級的學生對生活中的道德問題充滿好奇心，他們喜歡通過故事和案例來學習。他們的學習能力較強，能夠理解抽象的概念，但需要教師引導他們將理論知識與實際生活相結合。學習風格上，他們傾向于通過小組討論和互動游戲來提高學習興趣。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生可能難以將誠信的原則應用到具體的情境中，區分誠信與禮貌、謙遜等品質的差異。此外，面對誘惑和壓力，學生可能會在誠信與個人利益之間產生矛盾，這需要教師引導他們樹立正確的價值觀，增強道德判斷力。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、白板、黑板

-課程平臺：道德與法治教學軟件、在線教育資源平臺

-信息化資源：誠信故事視頻、誠信人物介紹PPT、誠信主題歌曲音頻

-教學手段：小組討論、角色扮演、誠信主題手抄報、誠信行為觀察記錄表教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發興趣：

-提問：“同學們，你們有沒有遇到過別人不守承諾的情況？你們覺得這樣對嗎？”

-展示一幅誠信與不誠信的對比漫畫，引導學生思考誠信的重要性。

2.回顧舊知：

-回顧上節課學習的誠信故事，讓學生分享自己對誠信的理解。

二、新課呈現（約20分鐘）

1.講解新知：

-詳細講解誠信的含義、重要性以及如何在生活中實踐誠信。

-引用教材中的誠信名言，如“一言九鼎”、“一諾千金”，讓學生體會誠信的價值。

2.舉例說明：

-通過具體例子，如“小明的誠信日記”、“小紅幫助同學”等，幫助學生理解誠信在生活中的體現。

3.互動探究：

-分組討論：讓學生分組討論誠信在日常生活中的具體應用，如守時、守約、誠實守信等。

-角色扮演：設置情景，讓學生扮演不同角色，體驗誠信行為帶來的積極影響。

三、鞏固練習（約20分鐘）

1.學生活動：

-完成誠信主題的手抄報，展示自己對誠信的理解和實踐。

-觀察記錄表：讓學生記錄一天中遇到的誠信或不誠信的行為，并進行分析。

2.教師指導：

-針對學生的手抄報和觀察記錄表，給予及時反饋和指導。

-鼓勵學生分享自己的觀察和感受，引導他們從身邊小事做起，踐行誠信。

四、總結與反思（約5分鐘）

1.總結：

-回顧本節課的學習內容，強調誠信的重要性。

-引導學生思考如何在日常生活中踐行誠信。

2.反思：

-讓學生談談自己在學習誠信過程中的收獲和感悟。

-鼓勵學生在日常生活中時刻保持誠信，成為誠信的傳播者。

五、課后作業（約10分鐘）

1.撰寫一篇關于誠信的短文，分享自己對誠信的理解和實踐。

2.設計一個誠信主題活動，如誠信簽名墻、誠信演講比賽等，在班級或學校范圍內推廣誠信文化。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《誠信的力量》——通過真實故事展現誠信在個人和集體中的重要作用。

-《中國古代誠信故事集》——收集了多個古代誠信故事，如曾子殺豬、季布一諾等，讓學生了解古代誠信文化的精髓。

-《誠信在生活中的應用》——介紹誠信在日常生活、工作和學習中的具體應用，如誠信考試、誠信購物等。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解誠信的內涵和重要性。

-引導學生思考如何將誠信融入到自己的學習和生活中，如誠信作業、誠信考試、誠信交往等。

-鼓勵學生通過小組討論、社會實踐等方式，探索誠信在現實社會中的體現，如參觀誠信企業、參與誠信宣傳活動等。

-學生可以撰寫一篇關于誠信的作文，分享自己對誠信的理解和感悟，以及如何在日常生活中踐行誠信。

-設計一個誠信主題的班級活動，如誠信簽名墻、誠信演講比賽等，提高學生對誠信的認識和重視程度。

3.實用性強的知識點：

-了解誠信的定義和重要性，認識到誠信是社會主義核心價值觀的重要組成部分。

-掌握誠信在生活中的具體應用，如誠信考試、誠信購物、誠信交往等。

-學習古代誠信故事，傳承和弘揚誠信文化。

-分析現實社會中的誠信現象，提高自己的道德判斷能力。

-培養誠信意識，樹立正確的價值觀，為構建和諧社會貢獻力量。作業布置與反饋作業布置：

1.課后閱讀《誠信的力量》一文，思考并記錄下自己對誠信的理解和感悟。

2.設計一張誠信主題的海報，展示你對誠信的認識和如何在生活中實踐誠信。

3.選擇一個你熟悉的誠信故事，將其改寫成一篇短文，分享給同學們。

4.撰寫一篇關于誠信的日記，記錄你一天中的誠信行為或觀察到的誠信現象。

作業反饋：

1.對學生的課后閱讀作業進行批改，重點關注學生對誠信內涵的理解深度和感悟的真實性。

-對于理解深刻、感悟真實的學生，給予積極的評價和鼓勵。

-對于理解不夠深入、感悟不夠真實的學生，提出針對性的問題和建議，引導他們進一步思考。

2.對誠信主題海報進行評估，考察學生的創意表現和對誠信的理解。

-評價海報的設計創意、美觀程度以及是否準確傳達了誠信的主題。

-對于設計新穎、主題明確的海報，給予表揚；對于需要改進的地方，提供具體的修改建議。

3.對改寫的誠信故事短文進行批改，關注學生的故事改寫能力和對誠信內涵的把握。

-評價故事改寫的原創性、流暢性和對原文精神的傳承。

-對于改寫有創意、故事性強的學生，給予肯定；對于改寫不夠生動、缺乏創意的學生，提供故事改寫的技巧指導。

4.對誠信主題日記進行批改，關注學生的觀察力和自我反思能力。

-評價日記內容的真實性和對誠信行為的觀察細致程度。

-對于日記內容豐富、觀察細致的學生，給予好評；對于內容單薄、觀察不夠的學生，引導他們如何提高觀察力和自我反思能力。

反饋方式：

-通過學生作業本直接批改，并附上評語。

-在課堂上對作業進行集體點評，分享優秀作品。

-通過家長會或個別交流，與家長共同關注學生的作業情況。板書設計①誠信的含義

-誠信：真誠、守諾、可靠

-誠信是做人的根本

②誠信