2023八年級歷史下冊第五單元國防建設與外交成就第15課鋼鐵長城教學設計新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析同學們，咱們今天要一起走進歷史課堂，探索一下我國國防建設與外交成就的重要篇章——《鋼鐵長城》。這一課，咱們將從新中國成立初期我國面臨的國際環(huán)境講起，了解我國如何一步步建立起強大的國防，再到我國在外交領域取得的輝煌成就。這一章節(jié)內容豐富，既有歷史背景的介紹，又有具體事件的分析，相信大家一定會收獲滿滿！咱們就一起來感受這段歷史的魅力吧！????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)時空觀念，理解歷史事件發(fā)生的時代背景和地理空間。

2.增強史料實證能力，學會從歷史資料中提取有效信息，形成歷史認識。

3.提升家國情懷，體會新中國成立初期國防建設和外交成就的艱辛與偉大。

4.增強歷史解釋能力，學會運用歷史唯物主義觀點分析歷史現象。

5.培養(yǎng)批判性思維，對歷史事件和人物進行客觀評價。學情分析同學們已經進入了八年級，對歷史學科已經有了初步的認識和興趣。在這個階段，他們的知識儲備逐漸豐富，對歷史的理解和分析能力也在不斷提高。然而，針對《鋼鐵長城》這一課，我們還需要對學生的學情進行以下分析：

首先，學生在知識層面，對新中國成立初期的歷史背景有一定的了解，但對國防建設和外交成就的具體內容掌握不夠深入。他們可能對一些歷史事件和人物有一定的認知，但在細節(jié)上存在模糊。

其次，在能力方面，學生們已經具備了一定的閱讀理解和分析能力，能夠從課本和資料中提取信息。但在運用歷史唯物主義觀點分析歷史現象時，他們的思維可能還不夠成熟，需要教師引導和啟發(fā)。

再次，從素質角度來看，學生們對國家的認識逐漸增強，對國防建設和外交成就有了一定的自豪感。但在面對歷史事件時，他們的情感態(tài)度可能還不夠穩(wěn)定，需要教師引導他們形成正確的價值觀。

最后，在行為習慣上，學生們在課堂上普遍能夠遵守紀律，積極參與討論。但在自主學習方面，部分學生可能存在依賴教師講解的情況，需要教師引導他們培養(yǎng)獨立思考的能力。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦、音響）、歷史圖片資料庫、歷史紀錄片片段

-課程平臺：學校歷史學科教學平臺、網絡教育資源庫

-信息化資源：歷史事件相關的電子文檔、在線歷史地圖、歷史人物介紹視頻

-教學手段：實物展示（如模型、圖片）、角色扮演、小組討論、歷史情景再現教學流程1.導入新課

-詳細內容：首先，我會用一段簡潔的導語來引起學生的興趣，例如：“同學們，我們今天要一起穿越時空，回到新中國成立初期，去探索那個充滿挑戰(zhàn)與希望的年代。你們準備好了嗎？”

-然后，我會展示一幅描繪新中國成立初期的歷史圖片，讓學生們觀察并分享他們所看到的細節(jié)。

-最后，我會提出一個問題：“在這個特殊的時期，我們的國家是如何建立起強大的國防，并在外交領域取得一系列輝煌成就的呢？”以此引出本節(jié)課的主題——《鋼鐵長城》。

2.新課講授

-第一條：介紹新中國成立初期的國際環(huán)境

-詳細內容：我會簡要回顧新中國成立的歷史背景，然后重點講述新中國成立初期所面臨的國際壓力和挑戰(zhàn)，如美蘇冷戰(zhàn)的威脅、周邊國家的敵對態(tài)度等。

-用時：5分鐘

-第二條：講解我國國防建設的歷程

-詳細內容：通過展示歷史圖片和紀錄片片段，我會詳細介紹我國國防建設的歷程，包括抗美援朝戰(zhàn)爭、導彈研發(fā)、核武器試驗等重要事件。

-用時：10分鐘

-第三條：分析我國外交成就的原因和影響

-詳細內容：我會引導學生分析我國在外交領域取得的一系列成就，如尼克松訪華、中美建交、恢復聯合國席位等，并探討這些成就背后的原因和對中國國際地位的影響。

-用時：10分鐘

3.實踐活動

-第一條：角色扮演

-詳細內容：我會將學生分成小組，每組選擇一個歷史人物或事件，進行角色扮演，模擬當時的情景，加深對歷史事件的理解。

-用時：5分鐘

-第二條：繪制歷史地圖

-詳細內容：學生根據所學內容，繪制新中國成立初期我國在國際上的位置圖，標注重要事件和外交成就。

-用時：10分鐘

-第三條：撰寫小論文

-詳細內容：學生以“新中國成立初期的國防建設與外交成就”為主題，撰寫一篇小論文，總結所學內容，并提出自己的觀點。

-用時：10分鐘

4.學生小組討論

-第一方面：分析我國國防建設的艱辛與成就

-舉例回答：同學們，你們認為在新中國成立初期，我國國防建設面臨的最大挑戰(zhàn)是什么？又是如何克服這些挑戰(zhàn)的呢？

-第二方面：探討我國外交成就的意義

-舉例回答：同學們，中美建交對我國外交有什么重要意義？它對當時的世界格局產生了怎樣的影響？

-第三方面：總結新中國成立初期國防建設與外交成就的共同特點

-舉例回答：同學們，你們覺得新中國成立初期的國防建設與外交成就有哪些共同點？這些共同點對我們今天有什么啟示？

5.總結回顧

-詳細內容：在課程結束前，我會對本節(jié)課的內容進行總結，強調新中國成立初期國防建設與外交成就的重要性，并指出這些成就對后世的影響。同時，我會鼓勵學生們將所學知識運用到實際生活中，增強民族自豪感和歷史責任感。

-用時：5分鐘

總計用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-《抗美援朝戰(zhàn)爭紀實》：介紹抗美援朝戰(zhàn)爭的歷史背景、經過和影響，加深學生對這一歷史事件的理解。

-《中國外交發(fā)展歷程》：詳細講述新中國成立后我國外交政策的演變，包括和平共處五項原則的提出、中日邦交正常化等重大事件。

-《中國核武器研制歷程》：展示我國從無到有，成功研制出原子彈、氫彈的艱辛歷程，激發(fā)學生的愛國情懷。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀相關歷史書籍，如《歷史的選擇：中國革命和建設的歷程》等，以豐富對新中國成立初期歷史背景的了解。

-建議學生觀看紀錄片《中國近現代史》，通過影像資料感受那個時代的風云變幻。

-引導學生關注時事政治，了解我國在國際事務中的地位和作用，培養(yǎng)他們的國際視野。

-組織學生參觀博物館、歷史遺址等，實地感受歷史的厚重與魅力。

-開展主題班會或演講比賽，讓學生圍繞“新中國成立初期的國防建設與外交成就”這一主題進行討論和分享，提高他們的口頭表達能力。

-建議學生關注我國軍事科技發(fā)展，了解現代國防建設的重要性和成果，激發(fā)他們對國家安全的關注。

-鼓勵學生參與社會實踐，如社區(qū)服務、環(huán)?；顒拥?，培養(yǎng)他們的社會責任感和奉獻精神。教學反思與改進同學們，這節(jié)課我們學習了《鋼鐵長城》，了解了新中國成立初期我國在國防建設和外交領域取得的輝煌成就。在回顧這節(jié)課的教學過程時，我有一些反思和改進的想法。

首先，我覺得導入環(huán)節(jié)的設計挺重要的。我用了歷史圖片和導語來吸引學生的興趣，但也許可以更加多樣化一些。比如，我可以嘗試播放一段與國防建設或外交成就相關的短片，讓學生在視聽結合中進入課堂氛圍。此外，我還想嘗試讓學生在課前預習時，收集一些關于新中國成立初期的圖片或故事，在課堂上進行分享，這樣既能激發(fā)他們的學習興趣，也能鍛煉他們的表達能力。

在講授新課的過程中，我發(fā)現有些學生對于歷史事件的時間線掌握得不是很好。為了解決這個問題，我打算在未來的教學中，引入時間軸的概念，讓學生在課堂上通過繪制時間軸來梳理歷史事件的發(fā)展脈絡。同時，我會設計一些互動環(huán)節(jié)，比如小組討論，讓學生在討論中自然地掌握時間順序。

實踐活動部分，我覺得學生們的參與度很高，但在角色扮演和撰寫小論文時，部分學生似乎有些拘謹。這可能是因為他們對歷史事件的了解還不夠深入。因此，我計劃在今后的教學中，增加一些歷史背景知識的講解，幫助學生更好地理解歷史事件，從而提高他們的實踐參與度。

在學生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現有些學生的回答比較片面，缺乏深度。這可能是因為他們對歷史事件的思考還不夠深入。為了改進這一點，我會在今后的教學中，引導學生運用歷史唯物主義觀點分析歷史現象，鼓勵他們提出自己的觀點，并學會從不同角度思考問題。

總的來說，我認為這節(jié)課的教學效果還是不錯的，但也存在一些需要改進的地方。以下是我的一些改進措施：

-豐富導入環(huán)節(jié)，增加多媒體教學手段，如短片、圖片等，以提高學生的興趣。

-設計時間軸等活動，幫助學生更好地掌握歷史事件的時間順序。

-增加歷史背景知識的講解，提高學生的實踐參與度和思考深度。

-引導學生運用歷史唯物主義觀點分析歷史現象，培養(yǎng)他們的批判性思維。

-在總結回顧環(huán)節(jié)，要求學生總結關鍵人物和事件，提高他們的總結能力。

我相信，通過不斷地反思和改進，我的教學水平會逐步提高，學生們也能從中受益。讓我們一起努力，創(chuàng)造更加精彩的課堂！????課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《抗美援朝戰(zhàn)爭紀實》一書，由彭德懷將軍親自撰寫，詳細記錄了抗美援朝戰(zhàn)爭的全過程，讓學生深入了解這場戰(zhàn)爭的背景、經過和意義。

-視頻資源：《中國外交風云》紀錄片，通過豐富的歷史影像資料，展現新中國成立后我國在外交領域取得的重大成就，如尼克松訪華、中日邦交正?；?。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《抗美援朝戰(zhàn)爭紀實》一書，了解戰(zhàn)爭的細節(jié)和英雄事跡，感受中國人民志愿軍英勇抗敵的精神。

-觀看《中國外交風云》紀錄片，關注新中國成立后我國在外交領域的發(fā)展歷程，思考這些成就對我國國際地位的影響。

-學生可以結合課本內容，撰寫一篇關于新中國成立初期我國國防建設和外交成就的讀書筆記或觀后感，分享自己的學習心得。

-教師可推薦一些與新課內容相關的網站或論壇，如“中國歷史網”、“外交學院網”等，供學生課后查閱資料和交流學習。

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