九年級英語上冊Module5MuseumsUnit2IfyouevergotoLondonmakesureyouvisittheScienceMuseum第三課時教學(xué)設(shè)計（新版）外研版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路嘿，各位親愛的同學(xué)們，今天咱們要走進(jìn)倫敦的科學(xué)博物館啦！???在這第三課時，咱們將通過一系列互動環(huán)節(jié)，讓你們對這個博物館有更深入的了解。首先，我們會用圖片和視頻導(dǎo)入，激發(fā)你們的興趣。然后，咱們將分組進(jìn)行角色扮演，模擬參觀博物館的場景。最后，我會布置一些小任務(wù)，讓你們課后繼續(xù)探索這個神秘的世界。相信通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們會對科學(xué)博物館產(chǎn)生濃厚的興趣，對吧？??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

九年級的學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中已經(jīng)具備了一定的詞匯量和語法基礎(chǔ)，對于介紹博物館的常用詞匯如“museum”、“visit”、“exhibit”等有一定的了解。此外，他們對倫敦這個城市以及英國的文化背景也有些基本認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生們對探索未知世界充滿好奇，尤其是對科學(xué)博物館這樣的實(shí)地場所，他們的興趣通常較高。在能力方面，學(xué)生們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡單的英語對話和敘述，但可能在描述具體事物時詞匯量不足。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過圖片和視頻來學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過角色扮演和實(shí)際操作來提高語言運(yùn)用能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們可能會遇到以下困難：一是詞匯量不足，難以準(zhǔn)確描述博物館中的展品；二是對于倫敦科學(xué)博物館的具體信息了解有限，難以在角色扮演中生動地模擬參觀過程；三是可能對科學(xué)知識背景不夠熟悉，影響了對博物館內(nèi)容的理解和興趣。因此，需要教師通過豐富的教學(xué)活動和適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)，利用多媒體展示倫敦科學(xué)博物館的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.采用討論法，引導(dǎo)學(xué)生就博物館的特點(diǎn)和重要展品進(jìn)行小組討論，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。

3.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬導(dǎo)游，鍛煉學(xué)生的實(shí)際語言運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.利用PPT展示博物館的背景信息，輔助學(xué)生理解文化背景。

2.使用互動式電子白板，進(jìn)行現(xiàn)場互動問答，提高學(xué)生的注意力。

3.集成在線資源，如虛擬博物館游覽鏈接，擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示倫敦科學(xué)博物館的精彩圖片和視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，激發(fā)興趣。

2.提出問題：向?qū)W生提問：“你們知道倫敦有哪些著名的博物館嗎？如果你們有機(jī)會去參觀，最想了解哪些展品？”

3.引導(dǎo)思考：鼓勵學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，為后續(xù)課程內(nèi)容做好鋪墊。

二、講授新課（用時20分鐘）

1.介紹博物館背景：講解倫敦科學(xué)博物館的歷史、建筑特點(diǎn)和主要展品，用時5分鐘。

2.講解參觀技巧：教授學(xué)生如何參觀博物館，包括參觀路線、注意事項等，用時5分鐘。

3.展品介紹：針對幾個重要展品進(jìn)行詳細(xì)講解，包括其歷史背景、科學(xué)原理等，用時10分鐘。

三、鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，要求他們討論博物館參觀過程中可能遇到的問題，并提出解決方案，用時5分鐘。

2.角色扮演：讓學(xué)生扮演導(dǎo)游，向其他同學(xué)介紹博物館的展品，用時5分鐘。

四、課堂提問（用時5分鐘）

1.針對導(dǎo)入環(huán)節(jié)提出的問題，邀請學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和想法。

2.針對講授新課環(huán)節(jié)，提問學(xué)生關(guān)于博物館背景、參觀技巧和展品介紹的疑問，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.教師與學(xué)生互動：針對學(xué)生的疑問，進(jìn)行個別輔導(dǎo)和解答。

2.學(xué)生與學(xué)生互動：鼓勵學(xué)生之間互相交流，分享自己的參觀經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（用時5分鐘）

1.鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，設(shè)計一份關(guān)于倫敦科學(xué)博物館的英文介紹。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣和好奇心。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：20分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

6.核心素養(yǎng)能力的拓展要求：5分鐘

總用時：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**詞匯和語法掌握**：

-學(xué)生能夠識別并使用與博物館相關(guān)的詞匯，如“museum”、“exhibit”、“visit”、“collection”等。

-學(xué)生通過角色扮演和實(shí)際對話，能夠正確運(yùn)用過去時態(tài)，描述他們假想中的博物館參觀經(jīng)歷。

-學(xué)生在書面作業(yè)中能夠運(yùn)用正確的冠詞、介詞和連詞，以更準(zhǔn)確地表達(dá)意思。

2.**文化理解與意識**：

-學(xué)生對英國科學(xué)博物館的歷史和文化價值有了更深入的了解，增強(qiáng)了他們的跨文化意識。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)倫敦科學(xué)博物館的展品，對科學(xué)發(fā)展的歷程和成就有了更為直觀的認(rèn)識。

3.**語言技能提升**：

-學(xué)生在聽力理解方面，能夠通過視頻和音頻材料，更好地理解博物館導(dǎo)覽和解說。

-學(xué)生在口語表達(dá)上，通過角色扮演和小組討論，提高了英語口語流利度和準(zhǔn)確性。

-學(xué)生在寫作技能上，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，撰寫簡短的介紹性文字。

4.**批判性思維和問題解決能力**：

-學(xué)生在討論和解決問題時，能夠提出有見地的觀點(diǎn)，并能夠支持自己的論點(diǎn)。

-學(xué)生在模擬參觀博物館的過程中，學(xué)會了如何分析信息和評估展品的重要性。

5.**自主學(xué)習(xí)能力**：

-學(xué)生在課后能夠自主探索倫敦科學(xué)博物館的相關(guān)資料，擴(kuò)展自己的知識面。

-學(xué)生通過在線資源和圖書館資料，提高了獨(dú)立查找和整理信息的能力。

6.**情感態(tài)度和價值觀**：

-學(xué)生對科學(xué)和博物館的興趣得到提升，培養(yǎng)了探索未知、追求知識的積極態(tài)度。

-學(xué)生通過了解科學(xué)的發(fā)展，對科學(xué)工作者和發(fā)明家的貢獻(xiàn)表示敬意，樹立了科學(xué)精神。七、板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-LondonScienceMuseum

-Keyexhibits(e.g.,RosettaStone,Babbage'sDifferenceEngine)

-Museumvisitguidelines

-Vocabulary:exhibit,collection,visit,historical,scientific

②關(guān)鍵詞匯：

-ScienceMuseum

-RosettaStone

-DifferenceEngine

-Historicalsignificance

-Scientificachievements

③重點(diǎn)句子：

-"TheLondonScienceMuseumisagreatplacetoexplorethehistoryofscience."

-"Visitorscanseeacollectionofhistoricalandscientificartifacts."

-"TheRosettaStoneisoneofthemostfamousexhibitsinthemuseum."

-"Babbage'sDifferenceEngineisamarvelofearlycomputertechnology."八、典型例題講解1.例題：

IfyouevergotoLondon,youshoulddefinitelyvisittheScienceMuseum,especiallytoseethe[RosettaStone].It'sa**[historical]**artifactthathelpsusunderstandancientEgyptianwriting.

解答：

-Fillintheblankwith"RosettaStone"

-Fillintheblankwith"historical"

2.例題：

TheScienceMuseuminLondonishometomany[exhibits]thatshowcasethehistoryofscience.Someofthemostfamousonesincludethe[DifferenceEngine]andthe[RosettaStone].

解答：

-Fillintheblankwith"exhibits"

-Fillintheblankwith"DifferenceEngine"

-Fillintheblankwith"RosettaStone"

3.例題：

OnyourvisittotheScienceMuseum,makesuretocheckoutthe[museum's]collectionof[historical]scientificinstruments.Theyarefascinatingandgiveusaglimpseintothepast.

解答：

-Fillintheblankwith"museum's"

-Fillintheblankwith"historical"

-Fillintheblankwith"scientificinstruments"

4.例題：

TheScienceMuseuminLondonisnotjustaplacetolearnaboutthepast;italsooffersinteractiveexhibitsthatallowvisitorstoexperience[science]firsthand.

解答：

-Fillintheblankwith"science"

5.例題：

IfyouhaveachancetovisittheScienceMuseum,don'tmisstheopportunitytoseethe[RosettaStone],whichisa[vital]pieceof[ancientEgyptian]