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文檔簡(jiǎn)介
《京劇臉譜》(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年滬教版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教材分析哎呀,咱們今天來(lái)聊聊《京劇臉譜》這門課。滬教版五年級(jí)下冊(cè)的美術(shù)課本里,這可是個(gè)有趣的內(nèi)容哦!咱們要讓學(xué)生們了解京劇臉譜的歷史、分類和藝術(shù)特點(diǎn),通過(guò)欣賞和動(dòng)手制作,培養(yǎng)他們的審美能力和動(dòng)手能力。這可是結(jié)合了咱們的傳統(tǒng)文化,讓孩子們從小接觸,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)呢!??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和熱愛(ài),增強(qiáng)文化自信。
2.提升學(xué)生的審美能力,學(xué)會(huì)從藝術(shù)角度欣賞京劇臉譜的美。
3.增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,通過(guò)制作臉譜體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生在臉譜設(shè)計(jì)上展現(xiàn)個(gè)性與創(chuàng)意。
5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,通過(guò)小組合作完成臉譜創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn),
①理解京劇臉譜的藝術(shù)特色,包括不同顏色和圖案所代表的象征意義。
②學(xué)會(huì)觀察和分析臉譜的構(gòu)圖規(guī)律,如對(duì)稱、對(duì)比等設(shè)計(jì)手法。
②掌握制作臉譜的基本步驟,包括設(shè)計(jì)草圖、選色、涂色和裝飾。
2.教學(xué)難點(diǎn),
①將臉譜的歷史背景和藝術(shù)風(fēng)格與學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知連接,形成深入理解。
②在動(dòng)手制作臉譜的過(guò)程中,幫助學(xué)生克服細(xì)節(jié)處理上的困難,如色彩的搭配和精細(xì)的描繪。
②引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意,設(shè)計(jì)出既有傳統(tǒng)特色又具個(gè)人風(fēng)格的獨(dú)特臉譜,同時(shí)注意避免抄襲。
③鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作,協(xié)調(diào)分工,解決合作過(guò)程中可能出現(xiàn)的溝通和協(xié)調(diào)問(wèn)題。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法:
1.講授法:通過(guò)生動(dòng)的講解,介紹京劇臉譜的歷史、分類和藝術(shù)價(jià)值,激發(fā)學(xué)生的興趣。
2.演示法:教師親自示范臉譜制作過(guò)程,讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)制作技巧。
3.實(shí)踐法:讓學(xué)生分組動(dòng)手制作臉譜,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
教學(xué)手段:
1.利用多媒體展示京劇臉譜的圖片和視頻,豐富教學(xué)內(nèi)容,增強(qiáng)視覺(jué)效果。
2.使用互動(dòng)軟件,讓學(xué)生通過(guò)電腦或平板電腦參與臉譜設(shè)計(jì),提高課堂互動(dòng)性。
3.制作教學(xué)手冊(cè),提供臉譜制作的相關(guān)資料,方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)
1.播放京劇選段,讓學(xué)生感受京劇的魅力,引起學(xué)生對(duì)臉譜的興趣。
2.提問(wèn):“同學(xué)們,你們知道京劇嗎?京劇中的臉譜有什么特點(diǎn)?”
3.學(xué)生自由發(fā)言,教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題——《京劇臉譜》。
二、講授新課(15分鐘)
1.講解京劇臉譜的歷史背景,介紹臉譜的起源和發(fā)展。
2.展示不同類型的臉譜圖片,講解其象征意義和藝術(shù)特點(diǎn)。
3.分析臉譜的構(gòu)圖規(guī)律,如對(duì)稱、對(duì)比等設(shè)計(jì)手法。
4.介紹臉譜制作的基本步驟,包括設(shè)計(jì)草圖、選色、涂色和裝飾。
三、鞏固練習(xí)(10分鐘)
1.學(xué)生分組,每組選擇一種臉譜類型進(jìn)行制作。
2.教師巡回指導(dǎo),解答學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
3.學(xué)生展示自己的作品,教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。
四、課堂提問(wèn)(5分鐘)
1.提問(wèn):“同學(xué)們,你們認(rèn)為制作臉譜有哪些技巧?”
2.學(xué)生回答,教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。
3.提問(wèn):“你們覺(jué)得臉譜在京劇表演中有什么作用?”
4.學(xué)生討論,教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)臉譜在京劇表演中的重要性。
五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)(5分鐘)
1.教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái),展示自己的臉譜作品,并講解設(shè)計(jì)理念。
2.學(xué)生之間互相評(píng)價(jià),提出改進(jìn)意見(jiàn)。
3.教師總結(jié)本次互動(dòng)環(huán)節(jié),強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)意的重要性。
六、課堂小結(jié)(5分鐘)
1.教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得,教師給予肯定和鼓勵(lì)。
3.布置課后作業(yè),要求學(xué)生回家后繼續(xù)研究臉譜,了解其背后的文化內(nèi)涵。
教學(xué)時(shí)間總計(jì):45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1.**知識(shí)掌握**:
-學(xué)生能夠識(shí)別并描述不同類型的京劇臉譜,如生、旦、凈、末、丑等角色臉譜的特點(diǎn)。
-學(xué)生了解臉譜的顏色和圖案所代表的象征意義,如紅色代表忠勇,黑色代表剛直等。
-學(xué)生掌握了臉譜的基本構(gòu)圖規(guī)律,如對(duì)稱、對(duì)比等設(shè)計(jì)手法。
2.**技能提升**:
-學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作,學(xué)會(huì)了制作臉譜的基本步驟,包括設(shè)計(jì)草圖、選色、涂色和裝飾。
-學(xué)生在動(dòng)手制作臉譜的過(guò)程中,提高了手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)操作能力。
3.**審美能力**:
-學(xué)生通過(guò)欣賞和分析臉譜的藝術(shù)特點(diǎn),提升了審美鑒賞能力,能夠從藝術(shù)角度欣賞京劇臉譜的美。
-學(xué)生在創(chuàng)作臉譜時(shí),能夠運(yùn)用色彩和圖案表達(dá)自己的審美觀念,展現(xiàn)個(gè)性。
4.**文化素養(yǎng)**:
-學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深的了解,增強(qiáng)了文化自信,認(rèn)識(shí)到京劇臉譜作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分,其歷史和文化價(jià)值。
-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)京劇臉譜,對(duì)京劇這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式產(chǎn)生了興趣,激發(fā)了進(jìn)一步探索中國(guó)傳統(tǒng)文化的欲望。
5.**創(chuàng)新能力**:
-學(xué)生在臉譜設(shè)計(jì)上展現(xiàn)出了創(chuàng)新意識(shí),能夠結(jié)合傳統(tǒng)元素,融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念,創(chuàng)作出既有傳統(tǒng)特色又具個(gè)人風(fēng)格的臉譜。
-學(xué)生在小組合作中,學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的想法,如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),如何協(xié)調(diào)分工,培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
6.**情感態(tài)度**:
-學(xué)生對(duì)京劇這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式產(chǎn)生了熱愛(ài),愿意主動(dòng)了解和學(xué)習(xí)更多相關(guān)知識(shí)。
-學(xué)生在制作臉譜的過(guò)程中,體驗(yàn)到了藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣,增強(qiáng)了自信心和成就感。教學(xué)反思與改進(jìn)哎呀,這節(jié)課結(jié)束后,我得好好想想,哪些地方做得好,哪些地方還有提升的空間。咱們來(lái)聊聊這個(gè)《京劇臉譜》的教學(xué)反思吧。
1.**設(shè)計(jì)反思活動(dòng)**:
-**學(xué)生反饋**:我會(huì)讓學(xué)生填寫一個(gè)小問(wèn)卷,問(wèn)問(wèn)他們對(duì)這節(jié)課的看法,包括他們對(duì)臉譜的認(rèn)識(shí)、制作過(guò)程的體驗(yàn),以及他們對(duì)這種教學(xué)方式的喜好。這樣我可以直接聽(tīng)到他們的聲音,知道他們真正需要的是什么。
-**課堂觀察**:我也會(huì)在課后自己觀察課堂錄像,看看自己在講解時(shí)是否清晰,學(xué)生的反應(yīng)如何,哪些環(huán)節(jié)引起了他們的興趣,哪些環(huán)節(jié)他們可能不太理解。
-**同行評(píng)議**:找?guī)孜煌聛?lái)評(píng)課,聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)我這節(jié)課的意見(jiàn),特別是他們作為旁觀者,可能會(huì)看到我忽略的地方。
2.**改進(jìn)措施**:
-**增強(qiáng)互動(dòng)性**:我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生雖然參與了臉譜的制作,但可能沒(méi)有完全投入到設(shè)計(jì)中。所以,我打算在未來(lái)的教學(xué)中,增加更多的小組討論和創(chuàng)意分享環(huán)節(jié),讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法。
-**豐富教學(xué)資源**:我會(huì)在網(wǎng)上搜集更多關(guān)于京劇臉譜的資料,比如不同的臉譜故事、制作技巧的視頻,這樣可以在課堂上展示給學(xué)生,讓他們有更多的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。
-**個(gè)性化指導(dǎo)**:對(duì)于一些在制作過(guò)程中遇到困難的學(xué)生,我會(huì)提供更加個(gè)性化的指導(dǎo),比如個(gè)別輔導(dǎo)或者示范,幫助他們克服難關(guān)。
-**拓展實(shí)踐活動(dòng)**:我計(jì)劃組織一次實(shí)地參觀京劇表演,讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中感受京劇臉譜的魅力,這樣的實(shí)踐活動(dòng)會(huì)比單純的課堂講解更有說(shuō)服力。
-**評(píng)估方式多樣化**:除了傳統(tǒng)的考試和作業(yè),我還會(huì)引入一些更加靈活的評(píng)估方式,比如學(xué)生作品展示、創(chuàng)意比賽等,這樣不僅能夠評(píng)估他們的技能,還能評(píng)估他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
這節(jié)課給了我很多啟示,我知道教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過(guò)程。我希望通過(guò)這些反思和改進(jìn),能夠讓我的課堂更加生動(dòng)有趣,讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)京劇臉譜的同時(shí),也能享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。嘿嘿,咱們下次課見(jiàn)!??課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測(cè)同學(xué)們,今天我們一起探索了《京劇臉譜》的奧秘,這節(jié)課我們學(xué)到了很多有趣的知識(shí)和技能。現(xiàn)在,讓我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的課堂小結(jié),鞏固一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
首先,我們回顧一下今天的主要學(xué)習(xí)點(diǎn):
1.**京劇臉譜的歷史**:我們了解到京劇臉譜有著悠久的歷史,它起源于中國(guó)戲曲,是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。
2.**臉譜的分類**:我們學(xué)習(xí)了生、旦、凈、末、丑五種角色臉譜的特點(diǎn),以及它們所代表的性格和象征意義。
3.**臉譜的設(shè)計(jì)規(guī)律**:我們探討了臉譜的構(gòu)圖規(guī)律,比如對(duì)稱、對(duì)比等設(shè)計(jì)手法。
4.**臉譜的制作步驟**:我們動(dòng)手制作了臉譜,學(xué)習(xí)了從設(shè)計(jì)草圖到完成作品的整個(gè)過(guò)程。
1.**選擇題**:
-京劇臉譜的顏色和圖案主要代表什么?
A.角色性格
B.角色身份
C.角色年齡
D.角色性別
2.**簡(jiǎn)答題**:
-請(qǐng)簡(jiǎn)述制作京劇臉譜的基本步驟。
3.**實(shí)踐題**:
-如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)臉譜,你會(huì)選擇哪種顏色和圖案?為什么?
同學(xué)們,完成檢測(cè)后,我會(huì)請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)分享他們的答案和設(shè)計(jì)思路。希望大家能夠積極參與,這不僅能幫助我們鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,還能激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。
最后,我想說(shuō),京劇臉譜是一門非常有趣的藝術(shù),它不僅僅是一種表演藝術(shù),更是一種文化的傳承。希望大家能夠繼續(xù)關(guān)注和了解京劇臉譜,也許在未來(lái)的某一天,你們中的一些人會(huì)成為傳承這門藝術(shù)的使者。好了,今天的課程就到這里,希望大家課后能夠繼續(xù)探索京劇臉譜的奧秘,我們下次課再見(jiàn)!????板書設(shè)計(jì)①京劇臉譜概述
-起源與發(fā)展
-文化意義
-藝術(shù)價(jià)值
②臉譜分類
-生角臉譜
-特點(diǎn):正派、忠勇、剛直
-示例:關(guān)羽
-旦角臉譜
-特點(diǎn):女性角色,性格多樣
-示例:楊玉環(huán)
-凈角臉譜
-特點(diǎn):反派、兇猛、粗獷
-示例:曹操
-末角臉譜
-特點(diǎn):配角,性格各異
-示例:劉備
-丑角臉譜
-特點(diǎn):滑稽、幽默、機(jī)智
-示例:小丑
③臉譜設(shè)計(jì)規(guī)律
-對(duì)稱:臉譜的左右兩側(cè)對(duì)稱
-對(duì)比:顏色、圖案的對(duì)比
-簡(jiǎn)潔:構(gòu)圖簡(jiǎn)潔明了
④臉譜制作步驟
-設(shè)計(jì)草圖
-選色
-涂色
-裝飾
⑤色彩與圖案象征意義
-紅色:忠勇、正義
-黑色:剛直、嚴(yán)肅
-藍(lán)色:剛烈、勇猛
-綠色:兇猛、暴躁
-黃色:勇猛、兇狠
-白色:奸詐、狡猾
-金色:尊貴、神圣
-花紋:象征吉祥、美好典型例題講解在講解京劇臉譜的相關(guān)知識(shí)時(shí),我們可以通過(guò)一些典型例題來(lái)幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用這些知識(shí)。以下是一些例題及其解答,旨在幫助學(xué)生深入理解臉譜的象征意義和藝術(shù)特點(diǎn)。
1.**例題**:請(qǐng)分析以下臉譜的顏色和圖案,并解釋其代表的象征意義。
-臉譜示例:紅色臉譜,中心有一個(gè)“王”字。
-答案:紅色臉譜通常代表忠勇、正義,而“王”字則象征權(quán)力和尊貴。這個(gè)臉譜可能代表一個(gè)忠誠(chéng)于國(guó)家、擁有高權(quán)力的角色。
2.**例題**:在京劇《三國(guó)演義》中,關(guān)羽和曹操分別屬于哪種角色類型?他們的臉譜有什么特點(diǎn)?
-答案:關(guān)羽屬于生角,其臉譜特點(diǎn)是紅色,代表忠勇;曹操屬于凈角,其臉譜特點(diǎn)是白色,代表奸詐。
3.**例題**:以下哪種顏色在京劇臉譜中代表兇猛和暴躁?
-A.紅色
-B.綠色
-C.藍(lán)色
-D.黃色
-答案:B.綠色。在京劇臉譜中,綠色通常代表兇猛和暴躁的
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