江蘇省徐州市豐縣創(chuàng)新外國語學(xué)校八年級政治上冊第2課積極的生活態(tài)度教學(xué)設(shè)計新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）江蘇省徐州市豐縣創(chuàng)新外國語學(xué)校八年級政治上冊第2課積極的生活態(tài)度教學(xué)設(shè)計新人教版教材分析親愛的小伙伴們，今天咱們要探討的是《江蘇省徐州市豐縣創(chuàng)新外國語學(xué)校八年級政治上冊》第二課——積極的生活態(tài)度。這節(jié)課，我們將會圍繞如何培養(yǎng)積極的生活態(tài)度展開，幫助大家更好地面對生活的挑戰(zhàn)。這可是我們成長道路上必備的“秘籍”哦！??核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：一是增強(qiáng)法治意識，讓學(xué)生認(rèn)識到積極生活態(tài)度與遵守法律、維護(hù)社會秩序的緊密聯(lián)系；二是提升道德修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在面對生活挑戰(zhàn)時，能夠秉持正義、誠信和友善的品質(zhì)；三是培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度，讓學(xué)生學(xué)會在逆境中尋找希望，激發(fā)內(nèi)在的生命力。通過這些核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓學(xué)生在成長的道路上更加堅定、自信。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：目前，同學(xué)們對積極生活態(tài)度有一定的認(rèn)識，但可能還停留在表面，對如何具體實踐和培養(yǎng)積極的生活態(tài)度還缺乏深入的理解。他們在日常生活中可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于樂觀、自信、責(zé)任感等概念，但將這些理論與實際生活相結(jié)合的能力還有待提高。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對生活態(tài)度這樣的課題也表現(xiàn)出一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過多種途徑獲取知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過討論和互動來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，部分學(xué)生可能因為生活經(jīng)歷有限，難以理解積極生活態(tài)度背后的深層含義。其次，面對生活中的困難和挫折時，學(xué)生可能會感到迷茫和無助，難以保持積極的心態(tài)。此外，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生在面對壓力和挑戰(zhàn)時，情緒管理能力尚需加強(qiáng)，這也是他們在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的挑戰(zhàn)之一。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言講解積極生活態(tài)度的核心概念，結(jié)合具體事例，幫助學(xué)生深入理解。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享個人經(jīng)歷和看法，激發(fā)思考和交流，培養(yǎng)合作能力。

3.案例分析法：選取生活中的真實案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的積極生活態(tài)度，提升應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動軟件應(yīng)用：借助教學(xué)軟件，設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效率。

3.實踐活動：組織學(xué)生參與實踐活動，如角色扮演、模擬情境等，讓學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí)，鞏固知識。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有遇到過這樣的情況？在學(xué)習(xí)和生活中，面對困難和挫折，你們是如何應(yīng)對的呢？今天，我們就來探討一下如何培養(yǎng)積極的生活態(tài)度，讓我們的人生更加精彩！??

2.回顧舊知：在之前的課程中，我們學(xué)習(xí)了哪些與生活態(tài)度相關(guān)的知識呢？讓我們一起回顧一下，看看這些知識是如何幫助我們培養(yǎng)積極的生活態(tài)度的。

二、新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

1.講解新知：首先，我們來詳細(xì)講解一下積極的生活態(tài)度的含義。積極的生活態(tài)度是指在面對生活挑戰(zhàn)時，保持樂觀、自信、勇敢和堅定的心理狀態(tài)。這種態(tài)度可以幫助我們更好地應(yīng)對困難，享受生活。

2.舉例說明：接下來，讓我們通過一些具體的例子來了解一下積極的生活態(tài)度。比如，我國著名科學(xué)家錢學(xué)森在遭遇困境時，始終保持樂觀的心態(tài)，最終取得了輝煌的成就。還有那些在逆境中奮發(fā)向前的人，他們都是積極生活態(tài)度的典范。

3.互動探究：為了讓大家更好地理解積極的生活態(tài)度，我們現(xiàn)在進(jìn)行一個小小的互動。請大家談?wù)勛约涸谏钪杏龅降睦щy，以及是如何克服這些困難的。通過討論，我們可以互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動：現(xiàn)在，請大家拿出紙和筆，完成以下練習(xí)題。這些題目旨在幫助大家鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容，同時提高自己的應(yīng)用能力。

-列舉三個你遇到的困難，并分析你是如何保持積極心態(tài)的。

-思考一下，你可以在哪些方面培養(yǎng)自己的積極生活態(tài)度？

2.教師指導(dǎo)：在同學(xué)們完成練習(xí)的過程中，我會巡視課堂，觀察大家的完成情況，并給予必要的指導(dǎo)和幫助。

四、總結(jié)與反思（約5分鐘）

1.總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解到積極的生活態(tài)度對于我們的生活有多么重要。希望大家能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中，不斷培養(yǎng)自己的積極心態(tài)，成為更好的自己。

2.反思：同學(xué)們，回顧一下今天的課程，你有哪些收獲？在今后的日子里，你將如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中呢？

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.請同學(xué)們完成課后作業(yè)，總結(jié)自己在培養(yǎng)積極生活態(tài)度方面的心得體會。

2.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為下一堂課做好準(zhǔn)備。知識點(diǎn)梳理一、積極生活態(tài)度的定義

1.積極生活態(tài)度是指在面對生活挑戰(zhàn)時，保持樂觀、自信、勇敢和堅定的心理狀態(tài)。

2.積極生活態(tài)度有助于提高生活質(zhì)量，增強(qiáng)個人幸福感。

二、培養(yǎng)積極生活態(tài)度的方法

1.正確認(rèn)識自我：了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，樹立自信心。

2.培養(yǎng)樂觀心態(tài)：學(xué)會從困境中尋找希望，保持積極向上的心態(tài)。

3.增強(qiáng)自我控制能力：學(xué)會調(diào)整情緒，克服焦慮、抑郁等負(fù)面情緒。

4.培養(yǎng)良好的習(xí)慣：養(yǎng)成良好的作息時間，保持健康的生活方式。

5.學(xué)會感恩：珍惜身邊的人和事，懂得感恩。

三、積極生活態(tài)度的重要性

1.提高生活質(zhì)量：積極的生活態(tài)度有助于我們在面對生活挑戰(zhàn)時保持樂觀，從而提高生活質(zhì)量。

2.增強(qiáng)幸福感：積極的生活態(tài)度有助于我們更好地享受生活，提高幸福感。

3.增強(qiáng)心理素質(zhì)：積極的生活態(tài)度有助于我們培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，提高應(yīng)對困境的能力。

4.促進(jìn)人際關(guān)系：積極的生活態(tài)度有助于我們更好地與他人相處，促進(jìn)人際關(guān)系和諧。

四、如何應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)

1.分析問題：面對挑戰(zhàn)，首先要冷靜分析問題，找出解決問題的方法。

2.制定計劃：針對問題，制定切實可行的解決方案。

3.堅持執(zhí)行：在執(zhí)行計劃的過程中，遇到困難時要保持信心，堅持到底。

4.學(xué)會求助：在遇到自己無法解決的問題時，要學(xué)會尋求他人幫助。

五、積極生活態(tài)度的實踐案例

1.著名科學(xué)家錢學(xué)森在遭遇困境時，始終保持樂觀的心態(tài)，最終取得了輝煌的成就。

2.一些在逆境中奮發(fā)向前的人，他們都是積極生活態(tài)度的典范。

六、積極生活態(tài)度的反思

1.在培養(yǎng)積極生活態(tài)度的過程中，要時刻關(guān)注自己的心態(tài)變化，及時調(diào)整。

2.積極生活態(tài)度并非一蹴而就，需要我們在日常生活中不斷實踐和總結(jié)經(jīng)驗。

3.在面對挑戰(zhàn)時，要保持冷靜，勇敢面對，相信自己的能力。課后作業(yè)1.**案例分析題**

題目：閱讀以下案例，分析案例中的人物是如何通過積極的生活態(tài)度克服困難的？

案例一：小李在高考失利后，沒有氣餒，而是選擇了復(fù)讀，并最終以優(yōu)異的成績考入了理想的大學(xué)。

答案：小李在面對高考失利的挫折時，沒有選擇放棄，而是選擇了復(fù)讀，這體現(xiàn)了他積極面對困難的態(tài)度。他通過努力學(xué)習(xí)和積極的心態(tài)，最終實現(xiàn)了自己的目標(biāo)。

2.**觀點(diǎn)辨析題**

題目：以下哪種觀點(diǎn)是錯誤的？為什么？

A.積極的生活態(tài)度可以讓我們在逆境中找到希望。

B.積極的生活態(tài)度是成功的關(guān)鍵，但不是唯一的因素。

C.每個人都可以通過努力培養(yǎng)積極的生活態(tài)度。

D.積極的生活態(tài)度是先天遺傳的，無法后天培養(yǎng)。

答案：D.積極的生活態(tài)度是先天遺傳的，無法后天培養(yǎng)。這個觀點(diǎn)是錯誤的，因為積極的生活態(tài)度可以通過后天的學(xué)習(xí)和實踐來培養(yǎng)。

3.**實踐應(yīng)用題**

題目：請結(jié)合自己的生活實際，談?wù)勀闳绾闻囵B(yǎng)積極的生活態(tài)度，并舉例說明。

答案示例：我通過以下方式培養(yǎng)積極的生活態(tài)度：

-每天早上進(jìn)行積極的自我暗示，如“我可以做到！”

-遇到困難時，先冷靜分析問題，然后制定解決方案。

-與積極向上的人交往，從他們身上學(xué)習(xí)正能量。

-參加體育鍛煉，保持身體健康，提高抗壓能力。

4.**小組討論題**

題目：小組討論：如何在學(xué)校中營造積極向上的氛圍？

答案示例：

-定期舉辦心理健康講座，幫助學(xué)生了解積極生活態(tài)度的重要性。

-鼓勵學(xué)生參加志愿者活動，培養(yǎng)社會責(zé)任感和團(tuán)隊合作精神。

-建立班級獎勵機(jī)制，對表現(xiàn)積極的學(xué)生給予表彰和獎勵。

-組織學(xué)生開展戶外拓展活動，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力和面對挑戰(zhàn)的勇氣。

5.**反思總結(jié)題**

題目：請總結(jié)一下你在學(xué)習(xí)積極生活態(tài)度的過程中，有哪些收獲和體會？

答案示例：

-我學(xué)會了如何調(diào)整自己的心態(tài)，以更加積極的態(tài)度面對生活中的挑戰(zhàn)。

-我認(rèn)識到，積極的生活態(tài)度不僅能夠幫助我克服困難，還能提升我的幸福感。

-我意識到，培養(yǎng)積極生活態(tài)度是一個持續(xù)的過程，需要我不斷努力和實踐。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①積極生活態(tài)度的定義

②培養(yǎng)積極生活態(tài)度的方法

③積極生活態(tài)度的重要性

②關(guān)鍵詞：

①積極心態(tài)

②應(yīng)對挑戰(zhàn)

③堅定信念

④樂觀向上

⑤自我控制

③重點(diǎn)句子：

①“積極的生活態(tài)度是指在面對生活挑戰(zhàn)時，保持樂觀、自信、勇敢和堅定的心理狀態(tài)。”

②“培養(yǎng)積極的生活態(tài)度有助于提高生活質(zhì)量，增強(qiáng)個人幸福感。”

③“積極的生活態(tài)度有助于我們更好地應(yīng)對困難，享受生活。”課堂1.課堂評價

課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，同時也能激勵學(xué)生積極參與課堂活動。以下是我對課堂評價的具體實施方法：

（1）提問評價：在課堂教學(xué)中，我會通過提問的方式來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這些問題包括基礎(chǔ)知識問答、分析問題、解決問題等不同類型，旨在考察學(xué)生對知識的掌握程度和運(yùn)用能力。

（2）觀察評價：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與度、互動性、注意力集中程度等，我可以評估學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。觀察評價有助于我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的困難，并及時給予幫助。

（3）小組討論評價：在小組討論環(huán)節(jié)，我會關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)言情況，評價他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神。通過小組討論，我可以了解學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力。

（4）課堂測試評價：在課程結(jié)束后，我會進(jìn)行短暫的課堂測試，以檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握程度。測試題目包括選擇題、填空題、簡答題等，旨在考察學(xué)生對知識的記憶和理解。

2.及時反饋

在課堂評價的基礎(chǔ)上，我會及時給予學(xué)生反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵他們繼續(xù)努力。

（1）課堂提問反饋：對于學(xué)生的回答，我會給予及時的肯定或指出不足，并引導(dǎo)他們思考如何改進(jìn)。

（2）小組討論反饋：在小組討論結(jié)束后，我會對每個學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)