《5設(shè)計(jì)制作海報(bào)》（教案）-2024-2025學(xué)年人教版勞動(dòng)五年級(jí)上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《5設(shè)計(jì)制作海報(bào)》（教案）-2024-2025學(xué)年人教版勞動(dòng)五年級(jí)上冊

教材章節(jié)：第5課《設(shè)計(jì)制作海報(bào)》

內(nèi)容：學(xué)習(xí)海報(bào)的基本構(gòu)成要素，包括標(biāo)題、正文、插圖等；掌握海報(bào)設(shè)計(jì)的基本原則，如色彩搭配、字體選擇等；通過小組合作，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)并制作一張具有創(chuàng)意的海報(bào)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力、審美素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生通過設(shè)計(jì)制作海報(bào)，能夠提升對視覺藝術(shù)的理解和運(yùn)用能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力，同時(shí)激發(fā)對勞動(dòng)教育的興趣，培養(yǎng)積極向上的勞動(dòng)態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解海報(bào)設(shè)計(jì)的基本要素，如標(biāo)題、正文、插圖等，并能將這些要素合理布局于海報(bào)中。

②掌握海報(bào)設(shè)計(jì)的色彩搭配和字體選擇原則，能夠根據(jù)主題和內(nèi)容選擇合適的視覺元素。

③學(xué)會(huì)使用簡單的美術(shù)工具和材料，如彩紙、剪刀、膠水等，進(jìn)行海報(bào)的制作。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①創(chuàng)意思維的開發(fā)與運(yùn)用，學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)和個(gè)人興趣，設(shè)計(jì)出具有獨(dú)特創(chuàng)意的海報(bào)。

②合作學(xué)習(xí)中的協(xié)調(diào)與溝通，學(xué)生在小組合作中能夠有效分工、交流意見，共同完成海報(bào)設(shè)計(jì)。

③時(shí)間管理，學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)合理安排設(shè)計(jì)、制作和展示環(huán)節(jié)，確保海報(bào)制作的質(zhì)量和效率。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：講解海報(bào)設(shè)計(jì)的基本原則和步驟，幫助學(xué)生建立整體認(rèn)知。

2.案例分析法：展示優(yōu)秀海報(bào)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析設(shè)計(jì)思路和技巧。

3.小組討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)分享創(chuàng)意，通過討論激發(fā)更多靈感。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示海報(bào)設(shè)計(jì)流程，直觀演示設(shè)計(jì)技巧。

2.實(shí)物操作演示：教師現(xiàn)場示范海報(bào)制作過程，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐操作。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供海報(bào)設(shè)計(jì)相關(guān)教程和素材，拓寬學(xué)習(xí)資源。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）：同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《設(shè)計(jì)制作海報(bào)》這一課。海報(bào)是一種常見的宣傳形式，它通過視覺元素傳遞信息，具有很高的傳播效果。在我們?nèi)粘Ｉ钪校?bào)無處不在，比如校園里的活動(dòng)宣傳、街頭巷尾的廣告等。今天，我們就來一起探索海報(bào)的設(shè)計(jì)與制作。

（學(xué)生）：老師好，我們很期待學(xué)習(xí)海報(bào)設(shè)計(jì)。

二、新課導(dǎo)入

1.講解海報(bào)的基本構(gòu)成要素

（教師）：同學(xué)們，海報(bào)的基本構(gòu)成要素有哪些呢？請看大屏幕，這里有我們今天要學(xué)習(xí)的海報(bào)設(shè)計(jì)要素：標(biāo)題、正文、插圖、背景等。

（學(xué)生）：老師，我看到了標(biāo)題、正文、插圖和背景。

（教師）：很好，這些都是海報(bào)設(shè)計(jì)中非常重要的元素。接下來，我們來詳細(xì)了解一下每個(gè)元素的作用。

2.介紹海報(bào)設(shè)計(jì)的基本原則

（教師）：在設(shè)計(jì)海報(bào)時(shí)，我們需要遵循一些基本原則，比如色彩搭配、字體選擇、版式設(shè)計(jì)等。這些原則能夠幫助我們設(shè)計(jì)出更具吸引力和傳播力的海報(bào)。

（學(xué)生）：老師，這些原則聽起來很重要，我們怎樣才能掌握它們呢？

（教師）：接下來，我會(huì)通過案例分析和實(shí)物操作演示來幫助大家理解這些原則。

3.案例分析

（教師）：同學(xué)們，現(xiàn)在請看大屏幕上的這張海報(bào)，這是關(guān)于我們學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳的海報(bào)。請觀察并分析這張海報(bào)的設(shè)計(jì)。

（學(xué)生）：老師，這張海報(bào)的標(biāo)題很醒目，顏色搭配也很和諧。

（教師）：很好，這張海報(bào)的標(biāo)題使用了較大的字體，使得信息一目了然；色彩搭配上，選擇了與運(yùn)動(dòng)會(huì)主題相符的鮮艷顏色，使得海報(bào)更具吸引力。

4.實(shí)物操作演示

（教師）：接下來，我將現(xiàn)場演示如何制作一張海報(bào)。請大家跟我一起操作。

（學(xué)生）：老師，我們準(zhǔn)備好了，請開始吧！

三、實(shí)踐操作

1.分組討論

（教師）：同學(xué)們，現(xiàn)在請你們分成小組，討論一下你們想要設(shè)計(jì)的海報(bào)主題和內(nèi)容。

（學(xué)生）：好的，我們小組決定設(shè)計(jì)一張關(guān)于環(huán)保主題的海報(bào)。

2.設(shè)計(jì)與制作

（教師）：在設(shè)計(jì)和制作海報(bào)的過程中，請同學(xué)們注意以下幾點(diǎn)：

①標(biāo)題要醒目，能夠吸引人們的注意力；

②正文要簡潔明了，突出主題；

③插圖要生動(dòng)形象，與主題相符；

④背景要簡潔大方，不要過于花哨。

（學(xué)生）：我們小組正在按照老師的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)，希望我們的海報(bào)能夠得到大家的喜歡。

3.展示與評價(jià)

（教師）：同學(xué)們，現(xiàn)在請你們將制作好的海報(bào)展示給大家，并邀請其他同學(xué)進(jìn)行評價(jià)。

（學(xué)生）：好的，我們小組的海報(bào)主題是“綠色生活，從我做起”，請大家多多指教。

四、總結(jié)與反思

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容

（教師）：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了海報(bào)設(shè)計(jì)的基本要素、原則和制作方法。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，設(shè)計(jì)出更多有創(chuàng)意的海報(bào)。

（學(xué)生）：老師，我們學(xué)會(huì)了海報(bào)設(shè)計(jì)，以后我們可以設(shè)計(jì)校園活動(dòng)海報(bào)、宣傳海報(bào)等。

2.反思與改進(jìn)

（教師）：同學(xué)們，在設(shè)計(jì)海報(bào)的過程中，你們遇到了哪些困難？又是如何解決的？

（學(xué)生）：我們遇到了色彩搭配的問題，通過查閱資料和請教老師，我們找到了合適的顏色。

（教師）：很好，遇到困難時(shí)，積極尋求幫助是解決問題的關(guān)鍵。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持這種積極的態(tài)度。

五、布置作業(yè)

1.請同學(xué)們課后繼續(xù)練習(xí)海報(bào)設(shè)計(jì)，可以選擇自己感興趣的主題進(jìn)行創(chuàng)作。

2.在下一次課，我們將進(jìn)行海報(bào)作品展示，請大家做好準(zhǔn)備。

（學(xué)生）：老師，我們明白了，課后我們會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)，期待下次的作品展示。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握情況

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握海報(bào)設(shè)計(jì)的基本要素，包括標(biāo)題、正文、插圖、背景等。他們了解到了海報(bào)設(shè)計(jì)的基本原則，如色彩搭配、字體選擇、版式設(shè)計(jì)等，并能夠?qū)⑦@些原則應(yīng)用到實(shí)際設(shè)計(jì)中。

2.技能提升

學(xué)生在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)中，通過小組合作和教師指導(dǎo)，提高了動(dòng)手實(shí)踐能力。他們學(xué)會(huì)了使用剪刀、膠水等工具，以及如何運(yùn)用美術(shù)材料進(jìn)行海報(bào)的制作。此外，學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

3.審美素養(yǎng)提高

學(xué)生在學(xué)習(xí)和制作海報(bào)的過程中，對視覺藝術(shù)有了更深入的理解。他們學(xué)會(huì)了如何通過色彩、字體、插圖等元素來表達(dá)主題，提高了審美鑒賞能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力

通過小組合作完成海報(bào)設(shè)計(jì)，學(xué)生學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中分工合作、溝通交流。他們在討論中分享創(chuàng)意，共同解決問題，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.勞動(dòng)教育意識(shí)增強(qiáng)

學(xué)生在參與海報(bào)設(shè)計(jì)的過程中，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂趣和價(jià)值。他們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)不僅是生活的一部分，也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑。

6.創(chuàng)意思維激發(fā)

學(xué)生在海報(bào)設(shè)計(jì)過程中，充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)意思維。他們能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)和個(gè)人興趣，設(shè)計(jì)出具有獨(dú)特創(chuàng)意的海報(bào)，激發(fā)了創(chuàng)新潛能。

7.自主學(xué)習(xí)能力

學(xué)生在課后能夠自主完成海報(bào)設(shè)計(jì)作業(yè)，查閱相關(guān)資料，提高自主學(xué)習(xí)能力。他們在遇到問題時(shí)，能夠主動(dòng)尋求幫助，培養(yǎng)了獨(dú)立解決問題的能力。

8.評價(jià)與反思能力

學(xué)生在展示和評價(jià)自己的海報(bào)作品時(shí)，學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度進(jìn)行評價(jià)，包括設(shè)計(jì)理念、創(chuàng)意、制作技巧等。同時(shí)，他們也能夠反思自己的不足，為今后的學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)海報(bào)設(shè)計(jì)的基本要素和原則。

-海報(bào)設(shè)計(jì)的基本要素：標(biāo)題、正文、插圖、背景。

-海報(bào)設(shè)計(jì)的基本原則：色彩搭配、字體選擇、版式設(shè)計(jì)。

2.總結(jié)學(xué)生在實(shí)踐操作中的表現(xiàn)，肯定他們的創(chuàng)意和努力。

-學(xué)生在小組討論中積極參與，提出了許多有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)方案。

-學(xué)生在制作過程中，能夠遵循設(shè)計(jì)原則，表現(xiàn)出良好的動(dòng)手能力。

3.強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

-小組合作使得學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-鼓勵(lì)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)力量。

當(dāng)堂檢測：

1.知識(shí)點(diǎn)檢測

-請學(xué)生列舉海報(bào)設(shè)計(jì)的基本要素。

-請學(xué)生解釋色彩搭配在海報(bào)設(shè)計(jì)中的作用。

-請學(xué)生說明海報(bào)設(shè)計(jì)中字體選擇的原則。

2.實(shí)踐操作檢測

-學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)一張海報(bào)，主題自選，要求包含標(biāo)題、正文、插圖和背景。

-學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成海報(bào)制作，教師巡回指導(dǎo)。

3.評價(jià)與反思

-學(xué)生展示自己的海報(bào)作品，其他同學(xué)進(jìn)行評價(jià)。

-學(xué)生反思自己在設(shè)計(jì)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出