Module4（教學設計）-2023-2024學年外研版（一起）英語三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module4（教學設計）-2023-2024學年外研版（一起）英語三年級上冊教學內(nèi)容分析嘿，親愛的同學們，今天我們要一起探索的是Module4（教學設計）-2023-2024學年外研版（一起）英語三年級上冊中的精彩內(nèi)容。這節(jié)課，我們要深入挖掘的是“動物朋友”這一主題，通過豐富多彩的圖片和故事，讓大家更加了解這些可愛的小動物們。相信在接下來的學習中，你們會和我一樣，對這些動物朋友產(chǎn)生濃厚的興趣呢！??????????核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對動物世界的探索興趣，提升觀察力和描述能力。通過學習，學生能運用英語表達對動物特征的觀察，增進對多元文化的理解與尊重，發(fā)展跨文化交流的意識。教學難點與重點1.教學重點

①識別和描述不同動物的典型特征，如顏色、體型、生活習性等。

②通過圖片和故事，運用英語詞匯和句型，如"Ihavea...","It'sa...","Theyare..."等，進行簡單的描述和交流。

2.教學難點

①在英語語言環(huán)境中，如何幫助學生準確地理解動物特征的表達方式。

②如何激發(fā)學生的想象力，鼓勵他們用英語創(chuàng)造性地描述動物，發(fā)展他們的語言創(chuàng)造能力。

③如何通過小組活動，讓學生在合作中學習，提高他們的團隊協(xié)作能力和口語交流技巧。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（如投影儀、電腦）、英語學習軟件、錄音設備

-課程平臺：英語學習平臺、在線資源庫

-信息化資源：動物圖片庫、英語故事音頻、互動英語游戲

-教學手段：實物教具（如動物模型）、卡片、掛圖、故事書教學過程設計**用時：45分鐘**

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**一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設**：

-開課之初，播放一段關于動物的英語兒歌，營造輕松愉快的氛圍。

-用時：2分鐘。

2.**提問激發(fā)**：

-展示一系列動物圖片，引導學生用英語說出動物的名字。

-提問：“Doyouknowtheseanimals?Canyoutelluswhattheyare?”

-用時：3分鐘。

3.**興趣導入**：

-故事引入：“Onceuponatime,inamagicalforest,therelivedmanyinterestinganimals...”

-引導學生猜測故事的發(fā)展，激發(fā)他們對接下來學習內(nèi)容的興趣。

-用時：5分鐘。

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**二、講授新課（20分鐘**）

1.**詞匯教學**：

-介紹本節(jié)課要學習的動物詞匯，如cat,dog,elephant,lion等。

-通過圖片和實物展示，讓學生直觀地理解這些詞匯。

-用時：5分鐘。

2.**句型講解**：

-引導學生掌握描述動物特征的句型，如“It'sa...”和“Whatcolorisit?”

-通過例句和示范，讓學生模仿并練習。

-用時：10分鐘。

3.**故事講述**：

-講述一個關于動物的故事，讓學生跟隨故事情節(jié)學習動物詞匯和句型。

-鼓勵學生預測故事的發(fā)展，提高他們的參與度。

-用時：5分鐘。

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**三、鞏固練習（15分鐘**）

1.**小組活動**：

-將學生分成小組，每個小組選擇一種動物進行描述。

-學生用英語描述該動物的特征，其他小組成員猜測。

-用時：10分鐘。

2.**角色扮演**：

-學生分成動物和記者兩組，進行角色扮演練習。

-記者問問題，動物回答，鍛煉學生的口語表達能力和聽力理解能力。

-用時：5分鐘。

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**四、課堂提問與反饋（5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：

-針對課堂內(nèi)容，提出問題，如：“What'sthecolorofthelion?Canyoudescribeyourfavoriteanimal?”

-學生回答問題，教師及時給予反饋和評價。

-用時：3分鐘。

2.**反饋與總結(jié)**：

-教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)學習和練習，提高英語水平。

-用時：2分鐘。

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**五、情感交流與拓展（5分鐘**）

1.**情感交流**：

-邀請學生分享他們對動物的故事或經(jīng)歷，增進同學間的了解和友誼。

-用時：3分鐘。

2.**拓展活動**：

-提出拓展任務，如：“DrawyourfavoriteanimalanddescribeitinEnglish.”（畫一幅你喜歡的動物，并用英語描述它。）

-學生完成拓展任務，展示自己的作品，提高他們的創(chuàng)造力和表達能力。

-用時：2分鐘。

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**教學結(jié)束**：知識點梳理在本節(jié)課的學習中，我們將圍繞以下幾個核心知識點展開：

1.**動物詞匯**：

-學習并掌握以下動物名稱：cat,dog,elephant,lion,tiger,bear,panda,monkey,giraffe,dolphin。

-了解動物名稱的英語發(fā)音和拼寫規(guī)則。

2.**描述動物特征**：

-掌握描述動物特征的句型，如：“It'sa...”，用于描述動物的種類。

-學習使用形容詞來描述動物的顏色、大小、形狀等特征，如：big,small,red,yellow,tall,short。

3.**英語句型結(jié)構(gòu)**：

-理解并運用簡單句型進行提問和回答，如：“Whatcolorisit?”和“It's...”

-學習使用疑問詞進行提問，如：What,Where,Who,When,Why,How。

4.**動物故事理解**：

-通過故事學習，理解故事情節(jié)，掌握故事中的關鍵詞匯和句型。

-學會從故事中提取信息，回答關于故事的問題。

5.**文化理解**：

-了解不同動物在不同文化中的象征意義和故事。

-培養(yǎng)對動物多樣性和生態(tài)保護的意識。

6.**語言技能提升**：

-通過聽、說、讀、寫等活動，提升學生的英語語言綜合運用能力。

-培養(yǎng)學生在真實語境中運用英語進行交流的能力。

7.**跨文化交流**：

-通過學習不同文化中的動物故事，增進對多元文化的理解和尊重。

-培養(yǎng)學生的跨文化交流意識和能力。

8.**情感態(tài)度價值觀**：

-通過動物故事，引導學生關愛動物，尊重生命。

-培養(yǎng)學生的同情心和責任感。重點題型整理1.**描述動物特征的句子練習**

-**題型示例**：請用英語描述以下動物的特征。

-Thecatis___________and___________.

-Theelephantis___________and___________.

-**答案示例**：

-Thecatissmallandfluffy.

-Theelephantisbigandgray.

2.**動物名稱匹配練習**

-**題型示例**：將下面的動物名稱與它們的圖片匹配。

-1.___________(a)giraffe

-2.___________(b)panda

-3.___________(c)lion

-4.___________(d)monkey

-**答案示例**：

-1.(a)giraffe

-2.(b)panda

-3.(c)lion

-4.(d)monkey

3.**動物故事情節(jié)復述**

-**題型示例**：根據(jù)故事內(nèi)容，用英語復述以下情節(jié)。

-Thestoryisabouta___________who___________.

-**答案示例**：

-Thestoryisaboutalionwholivesinthejungle.

4.**動物特征選擇題**

-**題型示例**：選擇正確的描述填入空格。

-Thetigeris___________.

A.smallandwhite

B.bigandorange

C.shortandbrown

-**答案示例**：

-ThetigerisB.bigandorange.

5.**動物故事角色扮演**

-**題型示例**：選擇一個角色，用英語進行角色扮演。

-Iamthe___________inthestory.WhatdoIdo?

-**答案示例**：

-Iamthelioninthestory.Iroarandprotectmyterritory.教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)е鴿M滿的期待和一絲緊張開始了。回顧整個教學過程，我覺得有幾個方面值得我深思和總結(jié)。

首先，我覺得在導入環(huán)節(jié)，我選擇了孩子們都喜歡的兒歌和動物圖片，這確實激發(fā)了他們的興趣。他們積極參與，課堂氣氛活躍，這讓我意識到，選擇貼近學生生活經(jīng)驗和興趣的教學材料是非常重要的。

在講授新課的部分，我嘗試用故事來引入新的詞匯和句型，我發(fā)現(xiàn)這種方法挺有效的。孩子們在聽故事的過程中，不僅記住了單詞，還學會了如何運用這些句子。不過，我也注意到有些孩子對一些生詞的反應比較慢，這說明我可能需要更多的耐心和不同的教學方法來幫助這些孩子。

鞏固練習環(huán)節(jié)，我安排了小組活動和角色扮演，這些活動讓孩子們有了更多的實踐機會。我發(fā)現(xiàn)，通過小組合作，孩子們不僅提高了口語能力，還學會了如何傾聽和尊重他人。但我也發(fā)現(xiàn)，在角色扮演時，有些孩子表現(xiàn)得比較害羞，這可能是需要我進一步鼓勵和支持的地方。

課堂提問環(huán)節(jié)，我嘗試了開放式問題，讓孩子們有機會發(fā)表自己的看法。他們的回答讓我驚喜，但也讓我意識到，我需要更多地引導他們?nèi)绾斡猛暾木渥觼肀磉_自己的想法。

當然，也有不足之處。比如，在講解某些句型時，我沒有足夠的時間讓孩子們反復練習，導致一些孩子對句型的掌握不夠牢固。此外，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在互動環(huán)節(jié)不夠自信，這可能是因為他們對自己的英語水平不夠有信心。

教學總結(jié)方面，我覺得這節(jié)課總體上是成功的。孩子們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在詞匯和句型的學習上取得了進步，更重要的是，他們開始對英語學習有了更多的興趣和熱情。

針對這些問題和不足，我提出以下改進措施：

-在今后的教學中，我會更多地關注不同學生的學習進度，提供個性化的輔導。

-對于一些較難掌握的詞匯和句型，我會設計更多的練習活動，確保每個孩子都能跟上。

-我會嘗試不同的教學方法，比如使用游戲、歌曲和故事，來提高學生的學習興趣和自信心。

-我還會加強課堂管理，鼓勵更多的學生參與到課堂互動中來。內(nèi)容邏輯關系①動物詞匯

-知識點：動物名稱的英語表達

-詞：cat,dog,elephant,lion,tiger,bear,panda,monkey,giraffe,dolphin

-句：What'sthis?It'sa...

②描述動物特征

-知識點：描述動物的特征和顏色

-詞：big,small,red,yellow,tall,short,fluffy,gray

-句：Theelephantisbigandgray.Thecatissmallandfluffy.

③英語句型結(jié)構(gòu)

-知識點：簡單句型的構(gòu)建和提問

-詞：is,are,a,an,what,where,who,when,why,how

-句：Itisa...Whatcolorisit?Canyoushowme...

④動物故事理解

-知識點：故事情節(jié)的把握和關鍵詞匯的理解

-詞：onceuponatime,intheforest,lived,many,interesting

-句：Thestoryisabouta...

⑤文化理解

-知識點：動物在不同文化中的象征意義

-詞：symbol,representation,tradition

-句：Thelionisasymbolofstrengthinmanycultures.

⑥語言技能提升

-知識點：聽、說、讀、寫技能的綜合運用

-詞：listen,speak,read,write,practice,improve

-句：Let'slistentothestory.Now,let'strytote