1《自主選擇課余生活》（教學設計）-部編版道德與法治五年級上冊主備人備課成員教學內容《自主選擇課余生活》（教學設計）-部編版道德與法治五年級上冊

本章節主要圍繞“課余生活”這一主題展開，旨在幫助學生了解課余生活的多樣性，學會自主選擇適合自己的課余活動，培養良好的興趣愛好。具體內容包括：課余生活的種類、選擇課余活動的重要性、如何選擇適合自己的課余活動等。通過本節課的學習，學生能夠認識到課余生活對身心發展的重要性，學會合理安排課余時間，提高自身綜合素質。核心素養目標分析本節課的核心素養目標包括：培養學生正確的價值觀，認識到課余生活對個人成長的重要性；提升學生的自主選擇能力，學會根據個人興趣和特長進行課余活動選擇；增強學生的社會責任感，通過參與有益的課余活動，促進自身全面發展；以及提高學生的溝通與合作能力，在團隊活動中學會協作與交流。通過這些目標，學生能夠在實踐中培養自我管理、自我學習和人際交往等關鍵能力。重點難點及解決辦法重點：

1.學生對課余生活重要性的認識。

2.學生自主選擇課余活動的能力。

難點：

1.如何引導學生正確評估自己的興趣和特長。

2.如何幫助學生克服選擇課余活動時的困惑和猶豫。

解決辦法：

1.通過案例分析、小組討論等形式，讓學生深入理解課余生活對個人成長的意義。

2.設計興趣評估表，引導學生自我探索，并結合教師指導，幫助學生識別自己的興趣和特長。

3.邀請有豐富課余生活經驗的學生分享經驗，減少其他學生在選擇時的困惑和猶豫。

4.采用漸進式教學，逐步引導學生從簡單的選擇開始，逐步提升其決策能力。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、錄音筆、相機。

2.課程平臺：班級微信群、學校教育平臺。

3.信息化資源：網絡課件、相關教育視頻、在線調查問卷。

4.教學手段：案例分析、小組討論、角色扮演、互動游戲。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：展示一系列豐富多彩的課余活動圖片，提問學生：“你們平時喜歡參加哪些課余活動？為什么？”

-回顧舊知：引導學生回憶上一節課學到的關于興趣和愛好的內容，提問：“你們還記得我們之前討論的興趣和愛好對個人成長的重要性嗎？”

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：介紹課余生活的種類，包括體育活動、藝術創作、科技探索、社會實踐等，并解釋每種活動對個人發展的意義。

-舉例說明：以學生熟悉的課余活動為例，如籃球、繪畫、編程、志愿者服務等，說明這些活動如何幫助學生發展個人特長和提升綜合素質。

-互動探究：分組討論，讓學生分享自己或身邊人的課余生活故事，探討如何選擇適合自己的課余活動。

3.案例分析（約15分鐘）

-分享案例：選取幾個典型案例，分析學生在選擇課余活動時遇到的困難和解決方法。

-小組討論：學生分組討論，針對案例中的問題，提出自己的見解和解決方案。

4.興趣評估（約10分鐘）

-設計興趣評估表：引導學生填寫興趣評估表，幫助他們了解自己的興趣和特長。

-分享評估結果：學生分享自己的評估結果，教師給予反饋和指導。

5.課余活動設計（約20分鐘）

-學生活動：學生根據興趣評估結果，設計自己的課余活動計劃。

-教師指導：教師巡視指導，幫助學生完善活動計劃，確保活動內容豐富、有教育意義。

6.角色扮演（約15分鐘）

-設計情景：創設一個情景，如“如何邀請同學加入自己的課余活動小組”。

-學生表演：學生分組進行角色扮演，模擬邀請同學加入活動的過程。

-反饋與評價：教師對學生的表演進行點評，強調溝通技巧和團隊協作的重要性。

7.總結與反思（約5分鐘）

-總結：教師總結本節課的主要內容和收獲，強調課余生活對個人成長的重要性。

-反思：學生分享自己的學習心得，反思如何更好地選擇和參與課余活動。

8.課后作業（約5分鐘）

-布置作業：要求學生完成一份個人課余活動計劃，并思考如何將興趣轉化為實際行動。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠準確理解課余生活的定義和重要性，認識到課余活動對個人成長、身心健康和全面發展的影響。

-學生掌握了多種課余活動的種類，包括體育、藝術、科技、社會實踐等，能夠根據自身興趣和特長進行合理選擇。

2.能力提升：

-學生在自主選擇課余活動的能力方面有所提高，能夠獨立思考，結合自身實際情況做出合適的選擇。

-學生的自我認知能力得到增強，通過興趣評估，學生能夠更好地了解自己的興趣和特長，為未來的發展奠定基礎。

3.價值觀塑造：

-學生在參與課余活動過程中，樹立了正確的價值觀，認識到課余生活不僅是娛樂，更是自我提升和鍛煉的重要途徑。

-學生在團隊合作中學會了尊重他人、理解他人，培養了良好的團隊精神和集體榮譽感。

4.行動能力：

-學生能夠將興趣轉化為實際行動，制定個人課余活動計劃，并付諸實踐。

-學生在課余活動中展現出良好的自律性和責任感，能夠按時完成任務，保持良好的行為習慣。

5.社會適應能力：

-學生在參與社會實踐活動中，提高了與人交往的能力，學會了如何在社會中適應和發展。

-學生在課余活動中鍛煉了溝通、表達、協作等能力，為今后的學習和工作打下堅實基礎。

6.創新能力：

-學生在科技探索和藝術創作等課余活動中，激發了創新思維，培養了創新精神。

-學生在實踐過程中，不斷嘗試新方法、新思路，提高了解決問題的能力。

7.身心健康發展：

-學生在參與體育活動中，增強了體質，改善了身心健康狀況。

-學生在課余生活中，學會了放松心情，調整心態，提高了抗壓能力。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《課余生活的秘密》（適合小學生閱讀的書籍，介紹不同類型的課余活動及其益處）。

-視頻資源：《我的課余生活》（紀錄片，展示不同年齡段學生豐富多彩的課余生活）。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《課余生活的秘密》，了解不同類型的課余活動，思考自己感興趣的活動。

-觀看《我的課余生活》紀錄片，觀察不同學生如何選擇和參與課余活動，從中獲得啟發。

-學生完成以下任務：

-選擇自己感興趣的課余活動，記錄下自己參與該活動的經歷和感受。

-設計一份課余活動計劃，包括活動內容、時間安排、預期目標等。

-與家人或朋友分享自己的課余活動計劃，聽取他們的意見和建議。

-教師提供以下指導和幫助：

-推薦適合學生閱讀的書籍和觀看的紀錄片，確保內容健康、有益。

-鼓勵學生參與課外閱讀和觀影活動，提高他們的自主學習能力。

-定期組織學生交流分享會，讓學生展示自己的課余活動計劃和成果。

-解答學生在拓展過程中遇到的問題，提供必要的幫助和指導。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式教學：在課堂上，我們可以嘗試更多互動式教學方式，比如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中學習，提高他們的積極性。

2.案例教學：通過真實案例的分享和分析，讓學生更加直觀地理解課余活動的重要性，同時也能夠激發他們的興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：有些學生在課堂上不夠活躍，可能是因為對課余活動的了解不夠，或者對參與活動的興趣不高。

2.教學內容過于理論化：部分教學內容可能過于理論化，學生難以將理論知識與實際生活相結合。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要是課堂表現和作業完成情況，缺乏對學生實際參與課余活動情況的評價。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：我們可以通過增加互動環節，讓學生在課堂上積極參與討論和活動。比如，可以設計一些與課余活動相關的游戲，讓學生在游戲中學習。

2.結合實際案例：在講解理論知識時，結合實際案例，讓學生看到課余活動在生活中的應用，從而提高他們的興趣。

3.豐富評價方式：除了課堂表現和作業，我們還可以通過觀察學生的課余活動參與情況，進行綜合評價。比如，可以要求學生記錄自己的課余活動，并定期進行分享和評價。

4.加強家校合作：與家長溝通，了解學生的課余生活情況，共同關注學生的全面發展。

5.鼓勵學生嘗試新活動：鼓勵學生嘗試新的課余活動，拓寬他們的視野，發現新的興趣愛好。

6.定期舉辦課余活動經驗分享會：通過經驗分享會，讓學生互相學習，共同成長。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了《自主選擇課余生活》這一章節，主要了解了以下幾個方面：

1.課余生活的種類和重要性，認識到課余活動對個人成長的意義。

2.如何根據自身興趣和特長選擇適合自己的課余活動。

3.課余活動對培養良好習慣、提升綜合素質的作用。

1.增強對課余生活的認識，認識到課余活動的重要性。

2.學會自主選擇課余活動，培養自己的興趣愛好。

3.養成良好的生活習慣，提高自身綜合素質。

當堂檢測：

1.請簡要描述課余生活對個人成長的意義。

2.你平時喜歡參加哪些課余活動？為什么？

3.如果你想嘗試一項新的課余活動，你會如何選擇？

4.請舉例說明一項課余活動如何幫助你提升綜合素質。

5.你認為如何合理安排課余時間，使學習和生活更加充實？

檢測結束后，教師可以根據學生的回答進行點評和總結，強調重點知識，解答學生的疑問。同時，教師可以針對學生的回答情況，對教學內容進行適當的調整和補充，確保學生在課后能夠更好地理解和應用所學知識。內容邏輯關系①課余生活的種類與重要性

-重點知識點：課余活動的定義、種類（體育