《小小鼓號手》（教案）-2024-2025學年四年級上冊湘藝版（2012）音樂主備人備課成員設計思路親愛的小鼓號手們，今天咱們要一起探索《小小鼓號手》的奇妙世界！咱們先來聊聊，為什么鼓號在音樂中這么重要呢？??咱們要結合課本，一步步揭開這個神秘的面紗。首先，我會通過生動的情景導入，讓你們感受到鼓號帶來的激情與力量。然后，咱們一起動手，用小鼓號親手演繹課本中的經典曲目，感受音樂的魅力。最后，我會鼓勵你們發揮創意，創作屬于自己的鼓號樂章。讓我們一起在音樂的世界里盡情翱翔吧！??????核心素養目標教學難點與重點1.教學重點

-確立節奏感：本節課的核心內容是讓學生掌握鼓號的基本節奏，例如，通過學習《小小鼓號手》中的《進行曲》部分，重點在于讓學生能夠準確無誤地敲擊出進行曲的節奏，為后續的鼓號演奏打下堅實的基礎。

-鼓號演奏技巧：強調手指的正確擺放和力度控制，如在學習《鼓號進行曲》時，重點指導學生如何正確使用鼓槌，以及如何通過不同的力度和速度變化來表達音樂的情感。

2.教學難點

-節奏的穩定性：對于四年級的學生來說，保持節奏的穩定性是一個難點。例如，在《小小鼓號手》的《歡樂頌》部分，節奏較為復雜，學生容易在演奏過程中出現節奏不穩定的情況。

-和聲的協調性：在鼓號合奏中，如何使每個學生演奏的鼓號聲協調一致，是一個難點。例如，在《鼓號合奏》環節，學生需要學會傾聽他人的演奏，調整自己的節奏和力度，以達到和諧的效果。

-創意表達：鼓勵學生在掌握基本技巧后，能夠用自己的方式表達音樂，這是本節課的另一個難點。例如，在《小小鼓號手》的即興創作環節，學生需要發揮想象力，創作出富有個人特色的鼓號曲。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：電子鼓、鼓槌、音樂播放設備、音響系統

-課程平臺：湘藝版音樂教材電子版、多媒體教學平臺

-信息化資源：鼓號演奏教學視頻、節奏練習軟件

-教學手段：互動式教學軟件、音樂圖譜、節奏卡片教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：在課前，我會通過班級微信群發送《小小鼓號手》的預習資料，包括鼓號演奏的基本知識、節奏練習的音頻和視頻，讓學生對鼓號有初步的了解。

-設計預習問題：我會設計如“鼓號演奏中，如何區分強弱拍？”等問題，引導學生思考鼓號節奏的特點。

-監控預習進度：通過查看學生提交的預習筆記和在線討論，監控預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生根據預習任務，閱讀資料，學習鼓號的基本知識和演奏技巧。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，記錄自己的理解。

-提交預習成果：學生將預習筆記和思考結果提交至平臺或直接交給老師。

方法/手段/資源：

-自主學習法：學生通過自主學習，提前接觸鼓號演奏的基礎知識。

-信息技術手段：利用微信平臺和在線資源，實現預習的共享和監控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：我會以一段鼓號演奏的視頻作為導入，激發學生的興趣。

-講解知識點：詳細講解鼓號的基本節奏和演奏技巧，如如何控制力度和節奏。

-組織課堂活動：設計小組合作練習，讓學生在小組中互相學習，共同進步。

-解答疑問：針對學生在練習中遇到的問題，進行個別指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考鼓號演奏的技巧。

-參與課堂活動：學生積極參與小組練習，嘗試獨立演奏鼓號。

-提問與討論：學生提出自己在練習中遇到的問題，并與同學討論解決方案。

方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解鼓號演奏的核心知識。

-實踐活動法：通過小組練習，讓學生在實踐中掌握演奏技巧。

-合作學習法：通過小組合作，培養學生的團隊協作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：布置一些簡單的鼓號演奏練習，讓學生課后鞏固所學。

-提供拓展資源：推薦一些鼓號演奏的書籍和在線教程，供學生進一步學習。

-反饋作業情況：對學生的課后作業進行批改，并提供反饋。

學生活動：

-完成作業：學生按照要求完成課后作業，提高自己的演奏水平。

-拓展學習：學生利用老師推薦的資源，進行進一步的自主學習。

-反思總結：學生對自己的學習過程進行反思，總結經驗教訓。

方法/手段/資源：

-自主學習法：學生通過課后作業和拓展學習，鞏固和提升技能。

-反思總結法：通過反思總結，幫助學生更好地掌握鼓號演奏的技巧。教學資源拓展1.拓展資源：

-鼓號演奏的歷史與文化：介紹鼓號演奏的歷史淵源，不同地區鼓號文化的特色，以及鼓號在各個歷史時期的作用。

-鼓號樂隊的組織與管理：探討鼓號樂隊的組建流程、成員分工、訓練方法以及比賽規則等。

-鼓號演奏技巧的深入解析：詳細介紹鼓號演奏中常用的技巧，如鼓槌的握法、力度控制、節奏感培養等。

-鼓號樂器的種類與制作：介紹不同類型的鼓號樂器，如小鼓、大鼓、鈸等，以及它們的制作工藝和特點。

-鼓號音樂作品的賞析：挑選一些經典的鼓號音樂作品，如《中國人民解放軍進行曲》、《歡樂頌》等，進行詳細的音樂賞析。

2.拓展建議：

-鼓號演奏的歷史與文化：

-建議學生閱讀《鼓號史話》等書籍，了解鼓號演奏的歷史背景和文化內涵。

-組織學生參觀鼓號博物館或相關展覽，直觀感受鼓號文化的魅力。

-鼓號樂隊的組織與管理：

-鼓勵學生參與學校或社區鼓號樂隊的組建，親身體驗樂隊管理的全過程。

-舉辦鼓號樂隊管理講座，邀請專業人士分享經驗。

-鼓號演奏技巧的深入解析：

-推薦學生觀看鼓號演奏技巧教學視頻，如《鼓號演奏入門》等。

-邀請專業鼓號演奏家進行現場教學，讓學生有機會與專家面對面交流。

-鼓號樂器的種類與制作：

-組織學生參觀樂器制作工坊，了解鼓號樂器的制作過程。

-鼓勵學生自己動手制作簡單的鼓號樂器，如小鼓、鈸等。

-鼓號音樂作品的賞析：

-開展鼓號音樂作品賞析課，讓學生深入理解作品的內涵和表現手法。

-組織學生參加鼓號音樂比賽，激發學生對鼓號音樂的熱愛和創作熱情。作業布置與反饋作業布置：

1.鼓號節奏練習：

-學生需根據本節課學習的《小小鼓號手》中的節奏模式，獨立完成五首不同節奏類型的鼓號曲的演奏練習。

-每首曲子演奏三次，并記錄下自己第一次和第三次演奏的時間，以對比進步。

2.鼓號知識小測驗：

-設計一份包含10個問題的測驗，涵蓋鼓號的基本知識、歷史背景、樂器種類等內容。

-學生需在課后獨立完成，并在第二天交回。

3.家庭鼓號演奏：

-學生需與家長合作，在家中利用家中可用的物品（如塑料盆、紙盒等）進行即興鼓號演奏。

-演奏時間不少于5分鐘，并錄制視頻，上傳至班級微信群，與其他同學分享。

作業反饋：

1.鼓號節奏練習反饋：

-對學生的演奏進行音準和節奏的評估，指出他們在節奏感、力度控制等方面的問題。

-針對每個學生的進步給予肯定，鼓勵他們繼續努力。

2.鼓號知識小測驗反饋：

-對學生的答案進行評分，并詳細批改，糾正錯誤。

-對于錯誤答案，給出正確解釋，并說明相關知識在鼓號演奏中的應用。

3.家庭鼓號演奏反饋：

-觀看學生上傳的視頻，評估他們的創新能力、演奏技巧和團隊合作能力。

-對表現突出的學生給予表揚，并鼓勵其他學生學習他們的創新精神。

-對于需要改進的學生，提供具體的建議，如如何提高演奏的節奏感、如何更好地與家人合作等。教學反思今天上了《小小鼓號手》這一課，我覺得挺有收獲的，但也發現了一些可以改進的地方。

首先，我覺得課堂氣氛挺活躍的。看到孩子們對鼓號這么感興趣，我挺高興的。特別是當他們在小組合作練習時，那種認真投入的態度，讓我感受到了他們對音樂的熱愛。但是，我也發現了一些問題。比如，有些學生在演奏時，節奏感不是很強，有時候會跟不上音樂的節奏。這讓我意識到，在接下來的教學中，我需要更加注重節奏感的培養。

其次，我發現了一些學生在鼓號演奏技巧上的不足。比如，有的學生鼓槌的握法不正確，有的學生力度控制得不夠好。這些問題都需要我在教學中加以引導和糾正。我想，在下一節課中，我可以設計一些專門的技巧練習環節，幫助學生逐步克服這些困難。

再者，我在課堂上也發現了一些學生之間的差異。有的學生表現得很積極，能主動參與討論和練習；而有的學生則相對被動，不太愿意發言或參與。這讓我思考，如何更好地調動每個學生的學習積極性，讓每個學生都能在課堂上有所收獲。

另外，我還注意到，有些學生在家庭作業的完成上存在一些問題。有的學生沒有按照要求完成作業，有的學生雖然完成了，但質量不高。這讓我意識到，作業的布置和反饋非常重要。在接下來的教學中，我會更加注重作業的針對性和反饋的及時性，幫助學生鞏固所學知識。

最后，我覺得在課堂管理上，我還可以做得更好。有時候，課堂紀律稍微有些松散，有些學生會在課堂上分心。我想，我可以在課堂上設計一些互動環節，讓學生在參與中提高注意力，同時也能增強課堂的趣味性。板書設計①小小鼓號手演奏技巧

-鼓槌的正確握法

-力度與節奏的控制

-常見節奏模式解析

②鼓號演奏基礎知識

-鼓號的歷史與發展

-鼓號樂器的種類與功能

-鼓號演奏的基本姿勢

③鼓號作品賞析

-《小小鼓號手》作品分析

-鼓號演奏中的情感表達

-鼓號音樂在集體活動中的應用重點題型整理1.題型：節奏模仿

-題目：請模仿以下鼓號節奏，并用自己的方式演奏出來。

-答案示例：[節奏模式：強-弱-次強-弱]

-演奏示例：使用小鼓，先敲擊強拍，然后弱拍，接著次強拍，最后弱拍。

2.題型：鼓號知識問答

-題目：什么是鼓號？鼓號在音樂中有什么作用？

-答案示例：鼓號是一種打擊樂器，通常由多個鼓和鈸組成。它在音樂中主要用于增強節奏感，為集體活動提供鼓點，如游行、運動會等。

3.題型：作品分析

-題目：分析《小小鼓號手》中的《進行曲》部分，談談它給你的感受。

-答案示例：《進行曲》部分節奏明快，鼓點有力，給人一種莊嚴、雄壯的感覺，適合在正式場合演奏，如升旗儀式。

4.題型：技巧應用

-題目