防疫班級管理制度?一、總則（一）目的為切實保障師生的身體健康和生命安全，有效防控疫情，維護班級正常的教學秩序，特制定本防疫班級管理制度。（二）適用范圍本制度適用于[具體學校名稱][具體班級名稱]全體師生。（三）基本原則1.預防為主原則積極采取多種預防措施，加強健康教育，提高師生的自我防護意識和能力，降低感染風險。2.科學防控原則依據科學知識和防控指南，制定合理有效的防控措施，確保防控工作科學、精準、有序進行。3.全員參與原則全體師生共同參與防疫工作，嚴格遵守各項制度，形成群防群控的良好局面。4.依法依規原則嚴格遵守國家和地方有關疫情防控的法律法規和政策要求，確保防疫工作合法合規。二、班級日常防疫管理（一）健康監測1.每日晨午檢學生和教師每天早晨和中午進入班級前，需進行體溫檢測。由班級指定專人負責使用體溫計對師生進行體溫測量，并做好記錄。體溫正常（低于37.3℃）且無咳嗽、乏力、呼吸困難等癥狀者方可進入班級。如發現體溫異常或有可疑癥狀，應立即安排其到臨時隔離觀察點進行復測，并及時通知學校防疫部門。2.因病缺勤追蹤建立學生和教師因病缺勤登記制度，由班級考勤員負責記錄師生的缺勤情況。對于因病缺勤的師生，要及時了解其病情和病因，做好追蹤隨訪工作。如發現疑似疫情，應立即按照學校應急預案進行處置。3.健康上報師生每天通過班級指定的健康上報渠道，如實上報個人健康狀況，包括體溫、癥狀等信息。班級負責人要及時收集、整理師生的健康上報信息，確保信息準確、完整，并按時上報給學校防疫部門。（二）衛生管理1.教室清潔消毒每日對教室進行清掃，保持地面、桌面、門窗等清潔衛生。定期對教室進行消毒，重點對門把手、課桌椅、講臺、電腦鍵盤鼠標等高頻接觸部位進行擦拭消毒。消毒用品應符合國家相關標準要求，消毒方法應科學規范。加強教室通風換氣，每日至少開窗通風3次，每次通風時間不少于30分鐘。如使用空調，應保證空調系統正常運行，定期對空調進行清洗消毒。2.個人衛生教育引導師生養成良好的個人衛生習慣，勤洗手、勤洗澡、勤換洗衣物。提倡師生在咳嗽、打噴嚏時用紙巾或肘部遮掩口鼻，用過的紙巾、口罩等放置到有蓋的垃圾桶內，并及時清理。鼓勵師生自帶水杯，不共用個人物品，避免交叉感染。（三）防疫物資管理1.物資配備班級應配備適量的防疫物資，如體溫計、口罩、洗手液、消毒用品等，確保滿足日常防疫需求。防疫物資應放置在固定的位置，便于取用，并安排專人負責管理。2.物資使用指導師生正確使用防疫物資，如正確佩戴口罩、規范洗手方法、合理使用消毒用品等。建立防疫物資使用登記制度，記錄物資的領取、使用情況，做到賬物相符。定期檢查防疫物資的儲備情況，及時補充短缺物資，確保防疫工作的順利開展。三、教學活動防疫管理（一）課堂教學1.座位安排合理調整學生座位間距，保持安全距離，避免學生近距離接觸。可采取單人單桌、分組錯位等方式安排座位，減少人員聚集。2.教學組織教師授課時應佩戴口罩，盡量減少在教室的走動，避免與學生近距離接觸。加強課堂管理，引導學生遵守防疫規定，保持良好的課堂秩序。合理安排教學內容和教學方式，避免因教學活動導致人員過度聚集。如可采用線上線下相結合的教學方式，適當增加線上教學時間和資源。3.互動環節減少課堂上學生之間的互動交流，避免面對面討論、小組合作等易造成人員聚集的活動。如需進行互動，可通過舉手發言、在線交流等方式進行，保持適當的距離。（二）實踐教學1.實驗教學根據實驗課程的特點，合理調整實驗教學安排，盡量減少學生人數和實驗時間。加強實驗室的通風換氣和清潔消毒工作，確保實驗環境安全。學生進行實驗操作時，應佩戴口罩、手套等防護用品，教師要加強指導，規范學生操作流程，避免交叉感染。2.實習實訓實習實訓場所應做好防疫措施，定期進行清潔消毒，保持良好的衛生環境。合理安排實習實訓時間和內容，避免學生集中實習實訓。如條件允許，可采用分散實習、線上指導等方式進行。加強對實習實訓學生的健康管理，要求學生每日進行健康監測，如有異常及時報告。（三）考試管理1.考場安排合理安排考場座位，確保考生之間保持安全距離。對考場進行清潔消毒，通風換氣，為考生提供安全的考試環境。2.考生管理要求考生佩戴口罩參加考試，進入考場前進行體溫檢測。考試過程中，監考人員要加強考場管理，提醒考生遵守防疫規定，保持良好的考試秩序。四、班級活動防疫管理（一）班會活動1.活動組織班會活動盡量采用線上形式進行，如通過視頻會議、在線直播等方式召開。如確需線下舉行，應控制活動規模，參會人員保持安全距離，佩戴口罩。2.活動內容班會活動要圍繞防疫主題展開，加強對學生的防疫知識教育和心理健康輔導。鼓勵學生分享防疫期間的經歷和感受，增強學生的自我防護意識和信心。（二）文體活動1.活動安排減少班級內的文體活動，避免人員聚集。如需開展文體活動，應根據學校的統一安排，在符合防疫要求的前提下，合理組織實施。2.活動管理參加文體活動的師生應佩戴口罩，做好個人防護。活動過程中要保持適當的人員間距，避免過度接觸。活動結束后，及時對活動場地進行清潔消毒。（三）集體活動1.活動審批班級組織集體活動前，需提前向學校提交活動申請，說明活動內容、時間、地點、參與人員等信息，并制定詳細的防疫方案。學校防疫部門對活動申請進行審核，批準后方可組織實施。2.活動實施集體活動應嚴格按照防疫方案進行組織，確保活動過程中的防疫措施落實到位。加強對活動現場的管理，配備必要的防疫物資，做好人員的健康監測和應急處置準備工作。五、師生防疫行為規范（一）教師防疫行為規范1.做好自身防護教師要帶頭遵守防疫規定，自覺佩戴口罩，勤洗手、勤消毒，保持良好的個人衛生習慣。加強自身健康監測，如有發熱、咳嗽等癥狀，應及時就醫，并向學校請假，不得帶病上班。2.履行教育職責教師要將防疫知識納入教學內容，通過課堂教學、主題班會等形式，對學生進行防疫知識教育和健康教育。關注學生的身心健康，及時了解學生在防疫期間的學習和生活情況，給予關心和幫助。3.配合學校工作教師要積極配合學校的防疫工作安排，按時參加學校組織的防疫培訓和會議，如實報告個人健康狀況和班級防疫情況。協助學校做好班級的防疫物資管理、衛生清潔消毒等工作，確保班級防疫工作順利開展。（二）學生防疫行為規范1.遵守防疫規定學生要嚴格遵守學校和班級的防疫制度，每日按時進行健康監測，如實上報個人健康狀況。自覺佩戴口罩，勤洗手、勤消毒，保持良好的個人衛生習慣。在教室、圖書館、食堂等公共場所，要遵守秩序，保持安全距離。2.加強自我防護學生要學習防疫知識，提高自我防護能力。了解新冠病毒的傳播途徑、癥狀表現和防護方法，掌握正確的洗手、咳嗽、打噴嚏等衛生禮儀。合理安排學習和生活，保證充足的睡眠和營養，加強體育鍛煉，增強體質，提高免疫力。3.配合學校管理學生要積極配合學校和班級的防疫管理工作，聽從教師的指揮和安排。如有發熱、咳嗽等癥狀，應及時報告教師，并按照學校的要求進行隔離觀察和治療。遵守學校的作息時間和請假制度，非必要不離校，如需離校要提前向學校請假，并告知家長去向。六、疫情應急處置（一）應急響應機制1.建立班級疫情應急處置小組，由班主任擔任組長，班級干部為成員。應急處置小組負責班級疫情的應急處置工作，制定應急預案，組織實施應急演練。2.明確應急處置流程和各成員的職責分工，確保在疫情發生時能夠迅速、有序地開展應急處置工作。3.與學校防疫部門保持密切聯系，及時報告班級疫情情況，按照學校的統一部署進行應急處置。（二）疫情報告1.師生如發現自己或身邊同學出現發熱、咳嗽、乏力、呼吸困難等可疑癥狀，應立即向班主任報告。2.班主任接到報告后，要第一時間對可疑癥狀人員進行初步排查，并及時報告學校防疫部門。報告內容應包括患者基本信息、癥狀表現、接觸史等情況。3.學校防疫部門接到報告后，要迅速啟動應急預案，對可疑癥狀人員進行進一步排查和診斷，并采取相應的防控措施。（三）隔離觀察與送醫救治1.對出現可疑癥狀的師生，應立即安排其到學校臨時隔離觀察點進行隔離觀察，并安排專人負責照顧。2.學校防疫部門要及時聯系醫療機構，將可疑癥狀人員送往醫院進行進一步檢查和診斷。在送醫過程中，要做好防護措施，避免交叉感染。3.對確診病例和無癥狀感染者，要配合學校防疫部門做好流行病學調查、密切接觸者追蹤等工作，并按照要求對相關場所進行消毒處理。（四）停課措施1.如班級出現確診病例或無癥狀感染者，學校將根據疫情情況，對班級采取停課措施。2.停課期間，學校將通過線上教學等方式，保證學生的學習不受影響。班級要配合學校做好線上教學的組織和管理工作，確保學生能夠按時參加線上學習。3.停課結束后，學校將對班級進行全面的清潔消毒和評估，符合復課條件后，方可恢復正常教學。（五）心理支持與輔導1.疫情期間，要關注師生的心理健康狀況，及時發現和解決師生可能出現的心理問題。2.班主任和教師要加強與學生的溝通交流，了解學生的心理需求，給予關心和鼓勵。3.學校可通過心理健康課程、心理咨詢熱線、線上心理輔導等方式，為師生提供心理支持與輔導，幫助師生緩解焦慮、恐懼等不良情緒，保持積極樂觀的心態。七、監督與考核（一）監督檢查1.學校防疫部門將定期對班級的防疫工作進行監督檢查，檢查內容包括健康監測、衛生管理、防疫物資管理、教學活動防疫管理、班級活動防疫管理等方面。2.班級要積極配合學校的監督檢查工作，如實提供相關資料和信息。對于檢查中發現的問題，要及時整改落實。（二）考核評價1.建立班級防疫工作考核評價機制