幼兒園課程《分房子》教學(xué)設(shè)計(jì)演講人：XXX日期：1234

活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)概述目錄

567擴(kuò)展活動(dòng)相關(guān)資源活動(dòng)評(píng)價(jià)目錄01活動(dòng)概述中文名稱分房子英文名稱HouseAllocation活動(dòng)名稱主要領(lǐng)域大班數(shù)學(xué)涉及領(lǐng)域語(yǔ)言、社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域設(shè)計(jì)意圖通過(guò)分房子的游戲，讓孩子們?cè)诓僮髦袑W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。激發(fā)幼兒數(shù)學(xué)興趣通過(guò)讓孩子們分組、計(jì)數(shù)、比較等操作，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。通過(guò)分房子的過(guò)程，讓孩子們逐漸從主觀世界走向客觀世界，理解事物之間的關(guān)系和規(guī)律。培養(yǎng)邏輯思維讓孩子們?cè)诤献髦型瓿扇蝿?wù)，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。增強(qiáng)合作意識(shí)01020403引導(dǎo)幼兒從主觀走向客觀02活動(dòng)目標(biāo)讓孩子理解序數(shù)的概念，能夠正確地說(shuō)出物體在序列中的位置。認(rèn)識(shí)序數(shù)通過(guò)分房子的游戲，讓孩子鞏固對(duì)序數(shù)的認(rèn)知，提高序數(shù)運(yùn)用的準(zhǔn)確性。序數(shù)練習(xí)鞏固對(duì)序數(shù)的理解橫向排列讓孩子理解卡片縱向排列時(shí)，序數(shù)的變化規(guī)律。縱向排列不規(guī)則排列讓孩子掌握在不規(guī)則排列中，如何確定物體的序數(shù)。讓孩子理解卡片橫向排列時(shí)，序數(shù)的變化規(guī)律。理解不同卡片排列方式的序數(shù)變化比較大小通過(guò)分房子的游戲，讓孩子學(xué)會(huì)比較房子的大小，從而培養(yǎng)比較能力。判斷序列讓孩子判斷物體在序列中的位置，提高判斷能力和反應(yīng)速度。培養(yǎng)比較和判斷的能力邏輯思維通過(guò)分房子的游戲，讓孩子鍛煉邏輯思維能力，學(xué)會(huì)分析和解決問(wèn)題。推理能力讓孩子根據(jù)已知條件進(jìn)行推理，找出分房子的規(guī)律和方法。發(fā)展邏輯思維能力03活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒需要初步了解序數(shù)的概念，能夠區(qū)分物品排列的先后順序。了解序數(shù)幼兒需要認(rèn)知并能識(shí)別常見(jiàn)的動(dòng)物，以便更好地進(jìn)行后續(xù)的游戲活動(dòng)。認(rèn)知?jiǎng)游镉變航?jīng)驗(yàn)教具動(dòng)物大卡片10張每張卡片上印有不同動(dòng)物圖案，用于配合游戲圖進(jìn)行動(dòng)物分配。分房間游戲圖一張大的游戲圖，上面畫有多個(gè)房間，每個(gè)房間有門牌號(hào)或序號(hào)，用于進(jìn)行分房間游戲。分房間游戲圖與教具相同的游戲圖，但尺寸稍小，適合幼兒個(gè)人操作。動(dòng)物卡片10張與教具相同的動(dòng)物卡片，每張卡片上都有序號(hào)，幼兒可以根據(jù)序號(hào)將動(dòng)物卡片放入相應(yīng)的房間中。學(xué)具04活動(dòng)過(guò)程提問(wèn)方式教師可以通過(guò)故事引入，讓孩子們想象如何分配房子，激發(fā)孩子們的興趣和積極性。預(yù)期效果孩子們對(duì)分配房子的游戲產(chǎn)生濃厚興趣，愿意積極參與游戲。引入活動(dòng)：教師提問(wèn)，激發(fā)興趣教師展示游戲圖，讓孩子們了解游戲場(chǎng)景和布局。游戲圖展示教師詳細(xì)解釋游戲規(guī)則，確保孩子們能夠理解游戲玩法。規(guī)則介紹游戲準(zhǔn)備：展示游戲圖，介紹規(guī)則游戲開(kāi)始開(kāi)始游戲孩子們按照規(guī)則開(kāi)始游戲，嘗試將動(dòng)物卡片放入合適的房子中。分發(fā)材料教師將游戲圖和動(dòng)物卡片分發(fā)給每個(gè)孩子，確保每個(gè)孩子都有游戲材料。教師仔細(xì)觀察孩子們的游戲過(guò)程，了解他們的游戲策略和思路。觀察孩子們的游戲過(guò)程當(dāng)孩子們遇到問(wèn)題時(shí)，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)他們思考并解決問(wèn)題。適時(shí)指導(dǎo)游戲互動(dòng)：教師觀察并適時(shí)指導(dǎo)分享游戲體驗(yàn)邀請(qǐng)孩子們分享自己在游戲中的體驗(yàn)和感受，以及遇到的問(wèn)題和解決方法。發(fā)現(xiàn)總結(jié)教師總結(jié)孩子們?cè)谟螒蛑械谋憩F(xiàn)，鼓勵(lì)他們大膽嘗試、積極思考和合作。游戲分享：邀請(qǐng)孩子們分享游戲體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)05活動(dòng)評(píng)價(jià)積極性孩子們?cè)诨顒?dòng)中是否能夠積極與他人合作，是否樂(lè)于分享。互動(dòng)性持續(xù)性孩子們是否能持續(xù)保持對(duì)活動(dòng)的熱情，是否容易分心或失去耐心。孩子們?cè)诨顒?dòng)中是否表現(xiàn)出濃厚的興趣，是否愿意主動(dòng)參與。幼兒參與度：觀察孩子們是否積極參與目標(biāo)達(dá)成度：評(píng)估活動(dòng)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)知識(shí)掌握孩子們是否能夠理解并掌握“分房子”的相關(guān)知識(shí)和概念。技能提升情感態(tài)度孩子們是否在活動(dòng)中提高了分類、排序、計(jì)數(shù)等基本技能。孩子們是否對(duì)“分房子”活動(dòng)產(chǎn)生積極的情感，是否表現(xiàn)出對(duì)公平、分享等價(jià)值觀的理解。123活動(dòng)設(shè)計(jì)是否有趣，能否吸引孩子們注意力；教師指導(dǎo)是否及時(shí)、到位，能否幫助孩子們解決問(wèn)題。優(yōu)點(diǎn)活動(dòng)過(guò)程中是否存在秩序混亂、孩子們參與度不高的問(wèn)題；教師在活動(dòng)中的角色定位是否準(zhǔn)確，是否過(guò)度干預(yù)或放任自流。不足教師反思：總結(jié)活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和不足06相關(guān)資源PPT課件，包含精美的動(dòng)態(tài)頁(yè)面和互動(dòng)環(huán)節(jié)，吸引幼兒注意力。詳細(xì)講解《分房子》的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒理解故事中的人物關(guān)系、事件發(fā)展以及所蘊(yùn)含的道理。融入多種教育元素，如禮貌教育、分享意識(shí)等，幫助幼兒建立良好的行為習(xí)慣。配合教師講解，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和思考，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。幼兒園大班語(yǔ)言課件《分房子》課件類型課件內(nèi)容課件亮點(diǎn)課件使用建議幼兒園大班園本課程教案明確《分房子》教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)，包括認(rèn)知、情感、技能等方面。教案目標(biāo)分析《分房子》故事中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，設(shè)計(jì)針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒掌握關(guān)鍵知識(shí)和技能。根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，對(duì)教案進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整，確保教學(xué)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。教案難點(diǎn)與重點(diǎn)結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)多種形式的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)01020403教案評(píng)估與調(diào)整課件特色以《分房子》故事為主題，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)富有教育意義的教學(xué)環(huán)節(jié)。課件內(nèi)容詳解包括故事導(dǎo)入、情節(jié)展開(kāi)、角色扮演、互動(dòng)問(wèn)答等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒深入理解故事內(nèi)容，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。課件功能通過(guò)動(dòng)畫、聲音等多種媒體形式，生動(dòng)地呈現(xiàn)故事情節(jié)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課件適用場(chǎng)合既適用于課堂教學(xué)，也可作為家園共育的素材，供家長(zhǎng)與幼兒一起學(xué)習(xí)和欣賞。幼兒園大班語(yǔ)言《分房子》課件0102030407擴(kuò)展活動(dòng)《小兔分房子》小熊家庭房間不夠，小熊們通過(guò)合作將房間分得更合理。《小熊分房間》《三只小豬蓋房子》三只小豬齊心協(xié)力，合理分配各自的任務(wù)，最終建成堅(jiān)固的房子。小兔們通過(guò)智慧合理分配房子，最終大家都滿意。故事講述：講述與分房子相關(guān)的故事角色扮演：讓孩子們扮演不同角色進(jìn)行分房家庭成員角色讓孩子扮演爸爸、媽媽、孩子等角色，模擬真實(shí)家庭分房過(guò)程。房產(chǎn)中介角色讓孩子扮演房產(chǎn)中介，為客戶推薦合適的房源，并學(xué)會(huì)合理分配。設(shè)計(jì)師角色讓孩子扮演設(shè)計(jì)師，根據(jù)家庭需求設(shè)計(jì)房間布局，培養(yǎng)空間規(guī)劃能力。制作紙房子用紙板