2025年成人高等學(xué)校招生考試《語(yǔ)文》作文立意與技巧模擬試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面短文，完成下面小題?！都t樓夢(mèng)》是我國(guó)古典小說(shuō)的巔峰之作，被譽(yù)為“中國(guó)封建社會(huì)的百科全書”。它通過(guò)對(duì)賈、王、史、薛四大家族的興衰過(guò)程的描寫，展現(xiàn)了封建社會(huì)的種種矛盾和沖突，深刻揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢(shì)。以下是對(duì)《紅樓夢(mèng)》中一些重要人物和事件的解析。1.賈寶玉是《紅樓夢(mèng)》中的主要人物之一，他性格獨(dú)特，才華橫溢，卻對(duì)封建禮教不屑一顧。請(qǐng)從以下幾個(gè)方面分析賈寶玉的性格特點(diǎn)：（1）對(duì)封建禮教的看法；（2）對(duì)家庭、親人的態(tài)度；（3）對(duì)愛(ài)情、婚姻的看法。2.林黛玉是《紅樓夢(mèng)》中的另一位重要人物，她聰明、才情出眾，卻命運(yùn)多舛。請(qǐng)從以下幾個(gè)方面分析林黛玉的性格特點(diǎn)：（1）對(duì)封建禮教的看法；（2）對(duì)家庭、親人的態(tài)度；（3）對(duì)愛(ài)情、婚姻的看法。3.《紅樓夢(mèng)》中描繪了眾多女性形象，如薛寶釵、王熙鳳等。請(qǐng)從以下幾個(gè)方面分析這些女性形象的特點(diǎn)：（1）性格特點(diǎn)；（2）在故事情節(jié)中的作用；（3）對(duì)封建社會(huì)的反映。二、文言文閱讀閱讀下面文言文，完成下面小題?！墩撜Z(yǔ)》是儒家經(jīng)典之一，記載了孔子及其弟子的言行，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。以下是對(duì)《論語(yǔ)》中一些重要章節(jié)的解析。1.請(qǐng)解釋下列詞語(yǔ)在文中的含義：（1）仁者；（2）智者；（3）君子。2.請(qǐng)翻譯下列句子：（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。3.請(qǐng)分析下列語(yǔ)句的修辭手法：（1）子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！保?）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”三、作文請(qǐng)以“青春夢(mèng)想”為題，寫一篇不少于800字的作文。要求：①角度自選，立意自定；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不得抄襲、套作。四、古詩(shī)文默寫要求：請(qǐng)根據(jù)提示，準(zhǔn)確默寫出相應(yīng)的古詩(shī)文。1.《離騷》中，屈原表達(dá)了怎樣的憂國(guó)憂民之情？請(qǐng)默寫相關(guān)詩(shī)句。（2分）2.《廬山謠》中，李白描繪了怎樣的山水景色？請(qǐng)默寫相關(guān)詩(shī)句。（2分）3.《江城子·密州出獵》中，蘇軾表達(dá)了怎樣的豪情壯志？請(qǐng)默寫相關(guān)詩(shī)句。（2分）4.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中，蘇軾抒發(fā)了怎樣的思鄉(xiāng)之情？請(qǐng)默寫相關(guān)詩(shī)句。（2分）5.《桃花源記》中，陶淵明描繪了一個(gè)怎樣的理想世界？請(qǐng)默寫相關(guān)詩(shī)句。（2分）6.《將進(jìn)酒》中，李白表達(dá)了怎樣的樂(lè)觀豪放之情？請(qǐng)默寫相關(guān)詩(shī)句。（2分）五、現(xiàn)代文閱讀理解閱讀下面文章，回答問(wèn)題。《平凡的世界》是我國(guó)當(dāng)代著名作家路遙創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，通過(guò)對(duì)普通人的生活描寫，展現(xiàn)了改革開放初期中國(guó)農(nóng)村的巨大變遷。1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《平凡的世界》的故事背景。（2分）2.請(qǐng)分析孫少平這個(gè)人物形象的特點(diǎn)。（2分）3.請(qǐng)說(shuō)明小說(shuō)中孫少安、孫少平兄弟倆的性格差異及其原因。（2分）4.請(qǐng)分析小說(shuō)中關(guān)于“命運(yùn)”這一主題的描寫。（2分）5.請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“平凡”與“偉大”關(guān)系的認(rèn)識(shí)。（2分）六、語(yǔ)言運(yùn)用要求：請(qǐng)根據(jù)以下語(yǔ)境，完成下列題目。1.請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，補(bǔ)全下列句子。（每處1分，共2分）（1）________，________，________，________，________。（2）________，________，________，________，________。2.請(qǐng)根據(jù)下列語(yǔ)境，選擇合適的成語(yǔ)填空。（每處1分，共2分）（1）他的演講________，贏得了觀眾的陣陣掌聲。（2）在這次比賽中，她________，終于獲得了冠軍。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀1.賈寶玉的性格特點(diǎn)：（1）對(duì)封建禮教的看法：賈寶玉對(duì)封建禮教持批判態(tài)度，認(rèn)為其束縛人性，壓抑個(gè)性。（2）對(duì)家庭、親人的態(tài)度：賈寶玉對(duì)家庭、親人充滿關(guān)愛(ài)，但又不屑于封建禮教下的虛偽關(guān)系。（3）對(duì)愛(ài)情、婚姻的看法：賈寶玉追求自由、平等的愛(ài)情，反對(duì)封建包辦婚姻。2.林黛玉的性格特點(diǎn)：（1）對(duì)封建禮教的看法：林黛玉對(duì)封建禮教持批判態(tài)度，認(rèn)為其束縛女性，壓抑人性。（2）對(duì)家庭、親人的態(tài)度：林黛玉對(duì)家庭、親人充滿依賴，但在封建禮教的壓迫下，內(nèi)心矛盾重重。（3）對(duì)愛(ài)情、婚姻的看法：林黛玉渴望真摯的愛(ài)情，但命運(yùn)多舛，愛(ài)情之路充滿坎坷。3.女性形象的特點(diǎn)：（1）性格特點(diǎn)：女性形象性格各異，有賢良淑德的薛寶釵，有聰明機(jī)智的王熙鳳，有悲劇命運(yùn)的林黛玉等。（2）在故事情節(jié)中的作用：女性形象在故事情節(jié)中扮演著重要角色，推動(dòng)故事發(fā)展，豐富作品主題。（3）對(duì)封建社會(huì)的反映：女性形象反映了封建社會(huì)的種種矛盾和沖突，揭示了封建社會(huì)對(duì)女性的壓迫。二、文言文閱讀1.詞語(yǔ)含義：（1）仁者：有仁愛(ài)之心的人；（2）智者：有智慧的人；（3）君子：有道德修養(yǎng)的人。2.句子翻譯：（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？——學(xué)習(xí)并時(shí)常溫習(xí)所學(xué)的知識(shí)，不是一件很愉快的事嗎？（2）溫故而知新，可以為師矣?！ㄟ^(guò)溫習(xí)舊知識(shí)，可以獲得新的理解，這樣就可以成為別人的老師了。3.修辭手法分析：（1）子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！薄\(yùn)用排比手法，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)他人的重要性。（2）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！薄\(yùn)用對(duì)比手法，強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和享受的重要性。三、作文（略）四、古詩(shī)文默寫1.《離騷》中，屈原表達(dá)了怎樣的憂國(guó)憂民之情？請(qǐng)默寫相關(guān)詩(shī)句。答案：長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。2.《廬山謠》中，李白描繪了怎樣的山水景色？請(qǐng)默寫相關(guān)詩(shī)句。答案：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。3.《江城子·密州出獵》中，蘇軾表達(dá)了怎樣的豪情壯志？請(qǐng)默寫相關(guān)詩(shī)句。答案：會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。4.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中，蘇軾抒發(fā)了怎樣的思鄉(xiāng)之情？請(qǐng)默寫相關(guān)詩(shī)句。答案：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。5.《桃花源記》中，陶淵明描繪了一個(gè)怎樣的理想世界？請(qǐng)默寫相關(guān)詩(shī)句。答案：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。6.《將進(jìn)酒》中，李白表達(dá)了怎樣的樂(lè)觀豪放之情？請(qǐng)默寫相關(guān)詩(shī)句。答案：君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。五、現(xiàn)代文閱讀理解1.《平凡的世界》的故事背景：改革開放初期中國(guó)農(nóng)村。2.孫少平的人物形象特點(diǎn)：孫少平是一個(gè)勤勞、堅(jiān)韌、有理想的人，面對(duì)生活的困境，他始終保持樂(lè)觀向上的態(tài)度。3.孫少安、孫少平兄弟倆的性格差異及其原因：孫少安性格沉穩(wěn)、務(wù)實(shí)，孫少平性格熱情、浪漫。這種差異源于他們的成長(zhǎng)環(huán)境和性格特點(diǎn)的不同。4.關(guān)于“命運(yùn)”這一主題的描寫：小說(shuō)通過(guò)對(duì)人物命運(yùn)的描寫，展現(xiàn)了命運(yùn)的無(wú)常和人生的坎坷，表達(dá)了作者對(duì)命運(yùn)的深刻思考。5.“平凡”與“偉大”關(guān)系的認(rèn)識(shí)：平凡與偉大并非對(duì)立，而是相輔相成。在平凡的生活中，人們通過(guò)努力奮斗，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，成就偉大。六、語(yǔ)言運(yùn)用1.補(bǔ)全