2025年成人高考語文語言邏輯寫作素材積累與全面提升訓練題庫試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現代文閱讀要求：閱讀下面的文章，完成下面的題目。在漫長的歷史長河中，中華民族創造了燦爛的文化，也留下了許多膾炙人口的故事。這些故事不僅富有哲理，而且具有很高的藝術價值，為后人提供了豐富的精神食糧。1.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章以“愚公移山”的故事開篇，引出中華民族的堅韌不拔精神。B.作者通過引用《山海經》中的記載，展現了愚公移山的艱難歷程。C.文章運用對比手法，將愚公與智叟進行對比，突出了愚公的智慧。D.文章通過愚公移山的故事，告訴我們只要有恒心，就能克服困難。2.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章運用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人等，使文章生動形象。B.文章語言簡潔明快，富有節奏感，讀起來朗朗上口。C.文章通過引用古代文獻，增強了文章的歷史厚重感。D.文章以“愚公移山”的故事結尾，寓意深刻，引人深思。二、古詩文閱讀要求：閱讀下面的古詩文，完成下面的題目。1.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）A.詞的上片以寫景為主，描繪了春日江南的美景。B.詞的下片以抒情為主，表達了詞人對美好生活的向往。C.詞人運用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人等，使詞句生動形象。D.詞的語言優美，富有音樂性，讀起來令人陶醉。2.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.詩以“登鸛雀樓”為題，描繪了登高遠望的壯闊景象。B.詩人運用了豐富的修辭手法，如比喻、夸張等，使詩句富有表現力。C.詩中“白日依山盡，黃河入海流”兩句，描繪了壯麗的自然景象。D.詩人在詩中表達了對祖國大好河山的熱愛之情。三、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下面的題目。《孟子·梁惠王上》梁惠王曰：“寡人愿安承教?！泵献訉υ唬骸巴鹾伪卦焕?？亦有仁義而已矣。王曰：‘何以利吾國？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利，而國危矣。萬乘之國，弒其君，犯其上，民皆曰：‘得無兵革乎？’然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發，人死，則曰：‘非我也，歲也?！呛萎愑诖倘硕鴼⒅?，曰：‘非我也，兵也?！鯚o罪歲，斯天下之民至焉?！?.下列對文本內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.文章通過梁惠王與孟子的對話，闡述了仁義的重要性。B.文章指出，如果上下交征利，國家就會陷入危機。C.文章認為，如果君主能夠做到無罪歲，天下之民就會歸附。D.文章通過比喻手法，揭示了統治者對民眾的壓迫。2.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章運用了對比手法，將王與民進行對比，突出了仁義的重要性。B.文章語言簡練，富有哲理，讀起來令人深思。C.文章通過引用古代文獻，增強了文章的歷史厚重感。D.文章以寓言故事結尾，寓意深刻，引人深思。四、文學常識要求：根據以下文學作品，回答相應的問題。1.《紅樓夢》的作者是誰？2.《西游記》中，孫悟空的主要武器是什么？3.《水滸傳》中的梁山好漢共有多少人？4.《三國演義》中，劉備的主要謀士是誰？5.《駱駝祥子》的作者是誰？6.《圍城》的作者是誰？7.《百年孤獨》的作者是誰？8.《老人與?！返淖髡呤钦l？9.《安娜·卡列尼娜》的作者是誰？10.《駱駝祥子》中，祥子最終是否實現了自己的夢想？五、作文要求：根據以下材料，寫一篇不少于600字的作文。材料：一場突如其來的疫情，讓我們的生活發生了巨大的變化。在這個特殊的時期，無數醫務工作者沖鋒在前，用自己的行動詮釋了什么是責任與擔當。請你以“疫情中的責任與擔當”為題，談談你對這個話題的理解和感悟。六、現代文閱讀要求：閱讀下面的文章，完成下面的題目。在快節奏的現代生活中，人們越來越追求便捷。智能手機、電腦、汽車等現代科技產品，極大地方便了我們的生活。然而，在享受這些便利的同時，我們也面臨著一系列問題。1.下列對文本內容的理解，不正確的一項是（）A.文章認為，現代科技產品極大地方便了我們的生活。B.文章指出，在享受科技便利的同時，我們也面臨著一些問題。C.文章認為，科技的發展給我們的生活帶來了負面影響。D.文章通過舉例說明，現代科技產品在生活中的廣泛應用。2.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章運用了舉例論證的方法，使論證更加有力。B.文章語言簡潔明了，富有哲理，讀起來引人深思。C.文章通過對比手法，突出了科技發展的兩面性。D.文章以問題結尾，留給讀者更多的思考空間。本次試卷答案如下：一、現代文閱讀1.C解析：選項A、B、D都是對文本內容的正確理解，而選項C中的“將愚公與智叟進行對比，突出了愚公的智慧”是錯誤的，因為文章中并沒有對智叟的智慧進行評價，而是通過對比愚公的堅韌和決心，來展現愚公的精神。2.C解析：選項A、B、D都是對文本藝術特色的正確分析，而選項C中的“增強了文章的歷史厚重感”是不正確的，因為文章中引用古代文獻主要是為了支持愚公移山的真實性和歷史背景，而不是為了增強歷史厚重感。二、古詩文閱讀1.D解析：選項A、B、C都是對詞的正確賞析，而選項D中的“詞的語言優美，富有音樂性，讀起來令人陶醉”是不正確的，因為雖然詞的語言確實優美，但音樂性和陶醉感并非文章的主要藝術特色。2.C解析：選項A、B、D都是對詩的正確賞析，而選項C中的“描繪了壯麗的自然景象”是不正確的，因為“白日依山盡，黃河入海流”這兩句主要是表達了詩人對自然景象的感慨，而非單純描繪。三、文言文閱讀1.C解析：選項A、B、D都是對文本內容的正確理解和分析，而選項C中的“文章認為，如果君主能夠做到無罪歲，天下之民就會歸附”是不正確的，因為文章中并沒有直接表達這樣的觀點，而是通過對比君主的行為與民眾的反應來暗示。2.C解析：選項A、B、D都是對文本藝術特色的正確分析，而選項C中的“增強了文章的歷史厚重感”是不正確的，因為文章中引用古代文獻主要是為了說明王無罪歲的觀點，而非為了增強歷史厚重感。四、文學常識1.曹雪芹2.金箍棒3.108人4.諸葛亮5.老舍6.錢鐘書7.加夫列爾·加西亞·馬爾克斯8.歐內斯特·海明威9.列夫·托爾斯泰10.未實現解析：這些題目考查的是學生對文學常識的掌握，答案需要根據學生的文學知識進行回答。五、作文（此題無標準答案，以下為解析思路）解析思路：學生需要根據材料，結合自己的理解和感悟，圍繞“疫情中的責任與擔當”這一主題展開論述?？梢詮囊韵聨讉€方面進行思考：1.疫情期間醫務工作者的責任與擔當；2.社會各界在疫情期間的積極響應和行動；3.個人在疫情期間的責任與擔當；4.對未來疫情防控的期望和建議。六、現代文閱讀1.C解析：選項A、B、D都是對文本內容的正確理解，而選項C中的“科技的發展給我們的生活帶來了負面影