2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷——口語表達與法治意識培養試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語表達要求：根據所給情景，運用恰當的語言進行口語表達，注意語言的準確性、流暢性和禮貌性。1.請你以一位小學生的身份，向你的同學介紹你的家庭情況，包括家庭成員、職業、興趣愛好等。2.請你以一位環保小衛士的身份，向全校同學宣傳環保知識，提醒大家保護環境的重要性。3.請你以一位社區志愿者身份，向社區居民介紹你參與社區活動的經歷和感受。4.請你以一位小學生代表，在學校的升旗儀式上，發表一段簡短的演講，表達對祖國的熱愛。5.請你以一位小學生的身份，向你的父母表達你的感激之情，感謝他們對你成長的支持和關愛。6.請你以一位小學生身份，向你的老師請教一個問題，并表達你對老師的尊敬和信任。7.請你以一位小學生的身份，向你的朋友道歉，說明你為什么會犯錯，并表示以后會改正。8.請你以一位小學生身份，向你的同學分享你的學習經驗，鼓勵大家共同進步。9.請你以一位小學生的身份，向你的家人講述你在學校的一天，包括學習、活動和收獲。10.請你以一位小學生的身份，向你的老師提出一些建議，幫助老師更好地教學。二、法治意識培養要求：根據所給案例，分析問題，提高法治意識。1.小明在放學路上，看到一位老人摔倒在地，他應該怎么做？2.小華在學校里，發現有人抄襲作業，他應該怎么做？3.小紅在公園玩耍時，撿到一部手機，她應該怎么做？4.小剛在學校里，被同學欺負，他應該怎么做？5.小明在網絡上，看到一些不良信息，他應該怎么做？6.小華在學校里，發現有人偷竊，她應該怎么做？7.小紅在乘坐公共交通工具時，發現有人吸煙，她應該怎么做？8.小剛在學校里，發現有人打架斗毆，他應該怎么做？9.小明在參加社會實踐活動中，發現有人違反規定，他應該怎么做？10.小華在家庭生活中，發現父母有違法行為，她應該怎么做？四、口語交際要求：根據所給情景，進行角色扮演，注意語言的連貫性和情境的適應性。4.情景一：小明和小紅是鄰居，小紅不小心弄壞了小明的玩具，兩人需要進行溝通解決。情景二：小華在學校參加辯論賽，正方辯手，主題為“網絡成癮對青少年的影響”，需要準備辯論稿。情景三：小剛在圖書館看書時，發現有人大聲喧嘩，影響他人學習，需要禮貌地提醒對方。情景四：小明和小明是同班同學，小明因為作業問題向小明請教，小明需要耐心解答。情景五：小紅在超市購物時，發現商品價格與標簽不符，需要與店員溝通解決。情景六：小華在學校組織的一次戶外活動中，負責照顧小剛，需要與小剛溝通，確?；顒禹樌M行。情景七：小明在參加學校運動會時，不小心受傷，需要向同學和家長表達感謝。情景八：小紅在學校舉行的一次環?；顒又?，負責宣傳環保知識，需要與同學們互動交流。情景九：小剛在學校食堂吃飯時，發現餐具不干凈，需要向食堂工作人員反映。情景十：小明在參加一次公益活動時，需要向志愿者團隊介紹自己的任務和職責。五、法治教育要求：根據所給案例，分析法律問題，提高法治意識。5.案例一：小華在學校里，因為與同學發生爭執，導致對方受傷。分析小華的行為是否構成侵權，以及應承擔的法律責任。案例二：小明在網絡上發表侮辱他人的言論，被對方起訴。分析小明的行為是否構成侵權，以及應承擔的法律責任。案例三：小紅在放學路上，目睹了一起交通事故，需要了解交通事故的責任認定和處理程序。案例四：小剛在學校里，發現有人偷竊，需要了解如何正確處理這種情況，以及報警的流程。案例五：小明在參加社會實踐活動中，發現有人非法捕撈，需要了解相關法律法規，并采取行動。案例六：小紅在公園玩耍時，發現有人亂扔垃圾，需要了解環保法規，并提醒他人。案例七：小剛在學校食堂吃飯時，發現食物存在問題，需要了解食品安全法規，并維護自己的權益。案例八：小明在網絡上，發現有人傳播色情信息，需要了解相關法律法規，并舉報違法行為。案例九：小紅在學校里，發現有人抄襲作業，需要了解知識產權保護的相關知識。案例十：小剛在參加一次公益活動時，發現有人非法募捐，需要了解相關法律法規，并采取行動。本次試卷答案如下：一、口語表達1.解析：介紹家庭情況時，可以按照家庭成員、職業、興趣愛好等順序進行，用簡潔明了的語言描述。2.解析：宣傳環保知識時，可以從環保的重要性、個人行動、環保法規等方面進行闡述，激發同學們的環保意識。3.解析：介紹社區活動經歷和感受時，可以描述活動內容、自己的角色、活動收獲等，表達對社區的熱愛和參與活動的積極態度。4.解析：發表演講時，可以圍繞對祖國的熱愛這一主題，結合個人經歷和感悟，表達對祖國的敬仰和祝福。5.解析：表達感激之情時，可以從父母的關愛、支持、教育等方面進行描述，表達對父母的感激和尊敬。6.解析：請教問題時，要禮貌地表達自己的需求，并表明對老師的尊敬和信任。7.解析：道歉時，要真誠地表達自己的歉意，說明犯錯的原因，并表示改正的決心。8.解析：分享學習經驗時，可以從學習方法、學習習慣、學習心得等方面進行分享，鼓勵同學們共同進步。9.解析：講述學校一天時，可以描述學習、活動、收獲等，展現學校生活的豐富多彩。10.解析：提出建議時，要具體、有針對性，提出切實可行的改進措施。二、法治意識培養1.解析：小明應該立即上前幫助老人，并撥打急救電話，同時告知周圍人。2.解析：小華應該制止抄襲行為，并告知老師或學校相關部門。3.解析：小紅應該禮貌地提醒對方，告知在圖書館需要保持安靜。4.解析：小明應該耐心解答，幫助同學解決問題。5.解析：小紅應該撿起手機，等待失主，或交給老師或學校失物招領處。6.解析：小剛應該制止打架斗毆行為，并告知老師或學校相關部門。7.解析：小紅應該提醒對方在公共交通工具上禁止吸煙，并告知相關法規。8.解析：小剛應該制止打架斗毆行為，并告知老師或學校相關部門。9.解析：小明應該了解相關法律法規，并采取行動，如向有關部門舉報。10.解析：小華應該了解相關法律法規，并采取行動，如向有關部門舉報。四、口語交際4.解析：小明可以主動與小紅溝通，表達自己的歉意，并詢問如何賠償損壞的玩具。5.解析：小華需要準備正方觀點，可以從網絡成癮的定義、危害、預防措施等方面進行闡述。6.解析：小剛可以禮貌地提醒對方，告知圖書館的安靜規定，并請求對方遵守。7.解析：小明可以耐心解答，幫助同學解決問題，并鼓勵同學主動學習。8.解析：小紅可以與同學們互動交流，分享環保知識，提高大家的環保意識。9.解析：小剛可以提醒店員，并告知相關法規，要求店員改正錯誤。10.解析：小華可以與小剛溝通，了解他的需求，并協助他完成活動任務。五、法治教育5.解析：小華的行為可能構成侵權，需要承擔相應的法律責任，如賠償對方醫療費用等。6.解析：小明的行為可能構成侵權，需要承擔相應的法律責任，如停止侵權行為、消除影響等。7.解析：小紅需要了解交通事故的責任認定和處理程序，如報警、醫療救治、保險理賠等。8.解析：小剛需要了解如何正確處理這種情況，如報警、保護現場、尋求法律援助等。9.解析：小明需要了解相關法律法規，如《中華人民共和國網絡安全法》等，并采取行動。10.解析：小紅需要了解相關法律法規，如《中華人民共和國治安管理處罰法》等，并舉報違法行為。11.解析：小剛需要了解相關法律法規，如《中華人民共和國著作權法》等，并采取行動。12.解析：小明需要了解相關法律法規，如《中華人民共和國反不正當競爭法》等，并舉報違法行為。13.解析：小紅需要了解相關法律法規，如《中華人民共和國環境保護法》等，并采取行動。14.解析：小