第三單元揣摩品味文章語言語言是思想的物質外殼，揣摩品味文章語言的能力直接影響我們對一篇文章的理解程度。每個詞語都表示一定的意義。但是，常用詞語的義項往往不止一個，除了基本意義外，往往還有引申義、比喻義和臨時借用義；從詞語的感情色彩來看，又分褒義、貶義和中性義；從詞語的語體風格看，有口頭語體、書面語體等。然而，任何詞語一旦出現在具體的語境中，它的意義、色彩及風格都是確定的。在本單元的學習過程中，應注意從熟讀、精思以及嘗試三方面著手來揣摩品味文章語言。通過對課文的學習，我們既可以體會作者遣詞造句、句式使用、細節描寫之妙，也可以體會到作者對語言的整體駕馭能力。一、熟讀本單元所選文章都是經典之作，文章用語相當平實，易于理解，但如果要揣摩品味其語言，還是需要大量的閱讀。首先，在通讀全文的基礎上，對文章的主要內容和基本感情有一個總體把握。然后，反復閱讀，從而加深對課文的理解。唯有如此，才能談得上揣摩和品味文章語言。二、精思在熟讀的基礎上，還需精思。讀了課文之后，如果能夠結合自己平時對人生和外部世界的思考，就能更好地理解文章。如果沒有很好地結合自己的生活去思考，課文所描述的內容始終不能融入自己的生活中去，就不可能真正體會文章語言。三、嘗試本單元所選文章，語言雖然看上去非常平實，但都蘊涵了作者高超的語言功力，看似平淡，實則絢爛。學有余力的同學可以嘗試著寫一寫類似題材的文章，再加以比較，就能體會到作者的語言藝術高明。當然，限于我們語言功底不夠深厚以及生活閱歷有限，很難理解大師們在細處的行文之妙，這就要求我們平時多閱讀、多思考，才能真正體會到文章的語言之美。九天山景物記選自《建國十年文學創作選·散文特寫》(中國青年出版社，1959年)，略有改動。碧野，原名黃潮洋，1916年生于廣東省，現代著名作家，代表作有小說《陽光燦爛照天山》和散文集《月亮湖》等。本文是一篇以山川景物為內容的抒情色彩很濃的優美游記散文。文章是通過作者對邊疆的壯麗景象和牧民的幸福生活的感受而寫的，全文由前言、主體、結尾三部分組成。前言說明天山的地理位置，概括天山景色，讓讀者對天山有一個簡單的了解；主體部分作者抓住天山景物的重點與特色，把包羅萬象的天山上的景物概括為三大部分，各部分既能獨立成章，又能相互聯系，次第井然，疏而不漏；結尾抒發了作者對天山的熱愛之情，激發了人們對祖國邊疆的熱愛之情。文章構思新穎、想象豐富，寫景善于運用比喻、比擬以突出景物的特征，給人以鮮明生動的形象之感。閱讀本文，要循著作者的寫作思路，把握要點，提煉文章的主旨，進而體會作者的思想感情。課后習題一、本文開頭使用了設問句，這樣寫有什么好處？二、作者從哪三方面概括寫了天山？著重寫哪個方面？為什么要這樣寫？三、文中有三處用了小標題，結合文章內容說明使用小標題的好處。四、作者在文章中使用了多種修辭手法，有比喻、擬人、通感、對偶、排比等，請分別舉例說明。五、作者在“迷人的夏季牧場”中有一段專寫牧女，這樣寫有什么好處?六、有人認為《天山景物記》堆砌的詞藻太多，沒有內涵和深度，你怎么看？請說明理由，并進行小組討論。十雅舍梁實秋（1903-1987），原籍浙江杭縣，生于北京，學名梁治華，字實秋，一度以秋郎、子佳為筆名，著名文學評論家、散文家、翻譯家，代表作有《雅舍小品》《雅舍談吃》《看云集》《偏見集》《秋室雜文》，長篇散文集《槐園夢憶》等，譯有《莎士比亞全集》等。《雅舍》是作者的散文集《雅舍小品》的小篇之首。本文寫于1938年，當時抗日戰爭已經爆發，國難當頭，大學教授到重慶只能住陋室。明明是陋室，卻偏偏稱“雅舍”，這表現了作者對戰爭年代的無奈，對自己生活環境的自我調侃，同時也表現了作者開朗樂觀的心態和曠達超脫的情懷。文章開篇簡潔、自然，像是閑來之筆，但在讀到“磚柱”“木頭架子”“瓦”“竹南墻”“泥灰”的同時，也從“孤零零”“瘦骨嶙嶙”“單薄”“可憐”等詞語中體會到作者不滿的情緒。既不滿又“好感油然而生”，可見其幽默。本文的語言平實之中帶著幽默，要注意體會。例如，從作者對“洋鬼子”“鼠子”“蚊子”的厭煩中，我們看到其用了“騷擾”“猖獗”，這或可理解為作者內心的不滿，對生活、對戰爭的不滿，但沒有直抒胸臆的憤怒和反抗，所有的仍然是對“月夜”“細雨”的欣賞，對“簡樸”之風的追求，對“似我”“非我”境界的陶醉。閱讀本文，要在通讀全文把握要點的基礎上，提煉概括文章主旨，進而體會作者的思想感情。課后習題一、作者為何稱他所住的地方為“雅舍”？二、從哪里可見“雅舍”簡陋？請從文中找出三處以上的描述。三、本文體現了作者怎樣的人生態度？四、“雅舍”具有哪些“個性”？五、本文的寫作特色是什么？十一為你自己高興選自《開發心大陸》(吉林人民出版社，1996年)。劉心武，1942年生，當代著名作家，代表作有短篇小說《班主任》《我愛每一片綠葉》《黑墻》《白牙》等，中篇小說《如意》《小墩子》等，長篇小說《鐘鼓樓》《四牌樓》《棲鳳樓》《風過耳》等。本文是一篇文質兼美、觀點鮮明、論述有力，具有哲理意義的美文。文章圍繞“為自己高興”這一中心論點，或舉例，或對比，告訴我們一個重要的道理：不要為自己立下高不可及的標桿，更不要被別人往往出于好奇、好意的刺激而陷入自卑自怨自責自苦的泥潭！人應該有準確的定位，不能不思進取，也不要好高騖遠，這樣才會有幸福感，才會體會到人生中的快樂。閱讀本文，要理清全文的論述結構，把握文章主旨，進而體會作者的思想感情，讓自己樹立起“幸福就在平凡中”的人生觀念。課后習題一、文章以“為你自己高興”為題，從全文來看，作者認為值得“為自己高興”的有哪些內容？二、文中除了以小凌、小倪這些平凡人物為例之外，還列舉了海明威、川端康成等名作家，作者這樣寫的意圖是什么？三、文章最后一段運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？四、像文中小凌、小倪那樣滿足于現狀，是不是不求上進的表現？人為自己高興，是不是顯得過于狹隘？對這兩個觀點你有什么看法？說說你的理由。十二窗前的樹選自2007年第23期《讀者》，甘肅人民出版社。張抗抗(1950—)，浙江省杭州人，祖籍廣東新會，當代作家。這是一篇優美的狀物散文——語言美、情感美、結構美。文章開篇點明了本文的主角——窗前的洋槐。這棵洋槐樹帶給了作者幸福的感覺：就因著它的緣故，我們曾真心希望能擁有這個單元的一扇窗。后來果真如愿，我們從此天天享受著它的清涼與恬靜，很是滿足，很覺幸福。接著，依次寫了洋槐春夏秋冬四時的姿態，作者用她的妙筆充分展露了洋槐的形態美。閱讀本文，要仔細品味文章優美的語言，借鑒文章中生動形象的修辭方法。課后習題一、下列句子都使用了比喻的修辭方法，找出本體和喻體，并說說這樣寫的好處。(1)又過些日子，忽然就掛滿了一串串葡萄似的花苞，又如一只只淺綠色的蜻蜓綴滿樹枝——當它張開翅膀躍躍欲飛時，薄薄的羽翼在春日溫和的云朵下染織成一片耀眼的銀色。(2)滿滿的一樹雪白，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺。銀珠般的花瓣在清風中微微飄蕩，花氣熏人，人也陶醉。二、文章先總寫了窗前的槐樹，接著又分寫了四季的槐樹，最后又總結窗