2024年高三9月起點考試

語文或卷

注意事項：

1.答題前，先將自己的姓名、準考證號、考場號、座位號填寫在試卷和答題卡上，并將

準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。

2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。

寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。

3.非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區域內。寫在試卷、草

稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。

一、現代文閱讀（35分）

（一）現代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

在第33屆夏季奧林匹克運動會上，我國體育健兒頑強拼搏、奮勇爭先、不負使命，勇奪40枚金牌、

27枚銀牌、24枚銅牌，實現了運動成績和精神文明雙豐收，為祖國和人民贏得了榮譽。黨中央和國務院向

你們表示熱烈祝賀和親切慰問！

在本屆奧運會上，你們始終牢記黨和人民的囑托，大力弘揚中華體育精神和奧林匹克精神，堅持拿道

德的金牌、風格的金牌、干凈的金牌，以昂揚的斗志、頑強的作風、高超的技能，書寫了中國體育昂揚奮

進的嶄新篇章，展現了體育戰線改革創新、奮勇向前的時代風貌。你們積極踐行“更快、更高、更強——

更團結”的奧林匹克格言，同世界各國各地區運動員公平競爭、友好交流，增長了技能、增進了友誼，向

世界展示了中國力量和中國風貌、傳播了中國聲音和中國精神。你們的優異成績和出色表現，進一步激發

了海內外中華兒女的愛國熱情、振奮了民族精神、凝聚了奮進力量。

希望你們堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，深入貫徹落實黨的二十大和二十屆二

中、三■中全會精神，錨定建設體育強國目標，牢記為國爭光使命，不斷攀登競技體育新的高峰，帶動群眾

體育、青少年體育蓬勃開展，為以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業作出新的貢獻。

（摘自《中共中央國務院致第33屆奧運會中國體育代表團的賀電》）

材料二：

第三十三屆夏季奧運會閉幕，我國體育健兒凱旋。收獲40金27銀24銅，中國體育代表團取得境外參

賽歷史最好成績。

優異的成績，出色的表現，“進一步激發了海內外中華兒女的愛國熱情、振奮了民族精神、凝聚了奮

進力量”。

黨中央、國務院在致中國體育代表團的賀電中指出，“我國體育健兒頑強拼搏、奮勇爭先、不負使

命”“實現了運動成績和精神文明雙豐收，為祖國和人民贏得了榮譽”。

這是蕩氣回腸的歷程。一路奮勇爭先，“即使你現在讓我為我的國家再打3個小時，我也愿意再來一

次”。她叫鄭欽文，第一位站上奧運會網球單打項目最高領獎臺的亞洲運動員。

這是激動人心的突破。互相激勵、密切配合、共同托舉，成就了富有強度、技巧、力量和藝術的表

現，“我們的目標是每一秒都精彩”。她們是中國花樣游泳隊，奧運參賽歷史上首次奪金。

這是扣人心弦的超越。男子4X100米混合泳接力，最后一棒上演超級大逆轉，單棒成績首次突破46

秒大關。“我的這塊金牌，獻給偉大的祖國”。他叫潘展樂，為中國男子游泳實現兩次歷史性突破。

面對激烈的較量，他們從容、陽光，“很享受比賽的過程”；迎著質疑與偏見，他們坦率、幽默，堅

持拿“道德的金牌、風格的金牌、干凈的金牌”……

遇到對手退賽，他們體貼、善良，手持對手的徽章登上領獎臺，“微小而美麗的致敬傳遍世界各

地”；發現對手受傷倒地，他們溫暖、友好，毫不猶豫背起，“這一背，比金牌還珍貴”……

昂揚的斗志、頑強的作風、高超的技能，平均年齡只有25歲的體育健兒敢想敢拼，為祖國爭光，為

人生添彩，充分展現了新時代體育健兒的朝氣、勇氣、志氣，書寫了中國體育昂揚奮進的嶄新篇章。

公平的競爭、友好的交流，增長了技能、增進了友誼，我國體育健兒大力弘揚中華體育精神和奧林匹

克精神，積極踐行“更快、更高、更強——更團結”的奧林匹克格言，向世界展示了中國力量和中國風

貌、傳播了中國聲音和中國精神。

習近平總書記指出：“經過這些年的發展，中國的70后、80后、90后、00后走出國門，已經可以平

視這個世界了，這就是自信。”一個夢想接連實現、充滿生機活力、廖續民族精神、緊密聯系世界的中

國，給了我們平視世界的底氣、享受比賽的自信。

文化自信是一個國家、一個民族發展中最基本、最深沉、最持久的力量。習近平總書記強調：“要把

文化自信融入全民族的精神氣質與文化品格中，養成昂揚向上的風貌和理性平和的心態。”

目睹2008年北京奧運會、2022年北京冬奧會，見證在中華大地上全面建成了小康社會，踏上了全面

建設社會主義現代化國家新征程……今天，億萬人民擁有更寬廣的視野胸襟、更富足的物質生活、更充實

的精神世界，對國家和民族有著強烈的榮譽感、歸屬感、自豪感，煥發出前所未有的歷史主動精神、歷史

創造精神。

本屆奧運會上，不只有體育健兒的精彩呈現。

賽事轉播、輔助訓練、智能終端……從“中國智造”中，看科技創新創造成就。

1100多架無人機翱翔埃菲爾鐵塔夜空，納米防污抗菌涂層技術的地墊、可以“凝固”時間的AI技

術、植入芯片的足球內膽……來自中國的科技成果提升了賽事的組織效率和觀眾的觀賽體驗，為奧運會注

入了“科幻感"和''未來感"。

體育用品、訓練器材、文創產品……從“中國制造”里，看產業鏈供應鏈能力。

主要賽事場館、核心區域的LED大屏以極高刷新率確保觀看流暢性，奧運村公寓的環保紙質凳子是用

長纖維紙和植物淀粉膠制作的……中國企業憑著強大的生產能力、先進的制造工藝、成熟的產業鏈供應鏈

體系，為全球提供更多更高質量的產品和服務。

璀璨的文化、先進的技術、優質的產品……點點滴滴中國元素匯聚在一起，講述著一個陽光、富強、

開放、充滿希望的中國，展現著可信、可愛、可敬的新時代中國形象。

中國式現代化既要物質財富極大豐富，也要精神財富極大豐富、在思想文化上自信自強。

堅持以人民為中心，以增強人民體質、提高全民族身體素質和生活質量為目標，以競技體育帶動群眾

體育和全民健身，我們必能為以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業筑牢堅實基礎、匯聚磅礴

力量。

（摘編自《昂揚的精神奮進的力量》，《人民日報》2024年8月13日）

1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.材料一的賀電對我國奧運健兒取得優異成績致以熱烈的祝賀，充分展現了我國對體育事業的重視。

B.兩則材料都強調“道德的金牌、風格的金牌、干凈的金牌”，說明金牌對體育強國建設的重要性。

C.中國代表團積極踐行“更快、更高、更強一一更團結”的奧林匹克格言，在國際上展現大國風范。

D.中國對本次奧運會貢獻頗多，既體現在體育健兒的精彩表現，也體現在奧運場館的“中國智造”。

2.根據材料內容，下列說法不正確的一項是（）

A.昂揚的斗志、頑強的作風、高超的技能是我國體育健兒在奧運會中取得優異成績的法寶。

B.璀璨的文化、先進的技術、優質的產品等中國元素，讓世界看見一個新時代的中國形象。

C,我國奧運健兒比賽中堅持公平的競爭、友好的交流，展現中華文化領先世界的文化自信。

D.以競技體育帶動群眾體育和全民健身，增強人民體質，可為中華民族復興偉業筑牢基礎。

3.下列選項，不適合作為論據來支撐材料一觀點一項是（）

A.1.5萬輛中國制造共享自行車亮相巴黎，80%的奧運吉祥物“弗里熱”由中國制造。

B.中國選手馮彬三戰奧運，在巴黎奧運會田徑女子鐵餅決賽中頑強拼搏，勇奪銀牌。

C.巴黎奧運會跳水項目女子雙人10米臺，中國組合全紅嬋/陳芋汐以巨大優勢奪冠。

D.中國游泳隊在巴黎奧運會多個項目上取得突破，張雨霏獲得女子100米蝶泳銅牌。

4.兩則材料既有共同的話題，又有不同的側重點，請結合材料簡要說明。

5.請結合材料談談本次奧運會對建設中國式現代化的重要意義。

【答案】LB2.C

3.A4.①兩則材料都談到我國體育健兒實現了運動成績和精神文明雙豐收，為祖國和人民贏得了榮譽。

②材料一側重于我國體育健兒向世界展示出了體育精神和中國力量。

③材料二側重于要把文化自信融入全民族的精神氣質與文化品格中。

5.①物質財富：“中國智造”強勁出海，奧運經濟為中國企業提供廣闊舞臺，加速現代化建設。

②精神財富：中國奧運健兒向世界展示了中國力量和中國風貌、傳播了中國聲音和中國精神。

③文化自信：奧運夢想讓我們具有平視世界的底氣，以及昂揚向上的風貌、理性平和的心態。

④體育強國：以競技體育帶動群眾體育和全民健身，為推進中國式現代化強國建設筑牢基礎。

【解析】

【導語】這篇閱讀文章通過兩則材料，全面展示了中國體育健兒在第33屆夏季奧林匹克運動會上取得的

輝煌成績和精神風貌。材料一以官方賀電的形式，強調了運動員們在競技和精神文明方面的雙豐收，體現

了國家對體育事業的高度重視。材料二則通過具體事例，生動描繪了運動員們的拼搏精神和道德風范，同

時展示了中國在科技、制造等領域的貢獻。整體文章不僅突出了體育成就，還強調了文化自信和科技創新

對國家發展的重要性。

【1題詳解】

本題考查學生篩選并辨析信息的能力。

B.“說明金牌對體育強國建設的重要性”錯誤。強調“道德的金牌、風格的金牌、干凈的金牌”，表明運

動員的道德水平、精神風貌和真正的實力的重要性。

故選B。

【2題詳解】

本題考查學生對多個信息進行比較、辨析的能力。

C.“展現中華文化領先世界的文化自信”錯誤。我國運動員在比賽中堅持公平的競爭、友好的交流，“向

世界展示了中國力量和中國風貌、傳播了中國聲音和中國精神”。

故選C。

【3題詳解】

本題考查學生分析論點、論據和論證方法的能力。

材料一的觀點是盛贊“我國體育健兒頑強拼搏、奮勇爭先、不負使命”。

B、C、D項符合材料一的觀點。

A.可以支撐材料二“中國智造”“中國制造”的觀點。

故選Ao

【4題詳解】

本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。

①材料一“我國體育健兒頑強拼搏、奮勇爭先、不負使命，勇奪40枚金牌、27枚銀牌、24枚銅牌，實現

了運動成績和精神文明雙豐收，為祖國和人民贏得了榮譽”，材料二“第三十三屆夏季奧運會閉幕，我國

體育健兒凱旋。收獲40金27銀24銅，中國體育代表團取得境外參賽歷史最好成績”“黨中央、國務院在

致中國體育代表團的賀電中指出，'我國體育健兒頑強拼搏、奮勇爭先、不負使命''實現了運動成績和

精神文明雙豐收，為祖國和人民贏得了榮譽’”，可見兩則材料都談到我國體育健兒實現了運動成績和精

神文明雙豐收，為祖國和人民贏得了榮譽。

②材料一“大力弘揚中華體育精神和奧林匹克精神”“書寫了中國體育昂揚奮進的嶄新篇章，展現了體育

戰線改革創新、奮勇向前的時代風貌”“向世界展示了中國力量和中國風貌、傳播了中國聲音和中國精

神”等，側重于我國體育健兒向世界展示出了體育精神和中國力量。

③材料二列舉了諸多運動員的成績和他們的語言，展現了他們的精神風貌后，總結了“一個夢想接連實

現、充滿生機活力、麋續民族精神、緊密聯系世界的中國，給了我們平視世界的底氣、享受比賽的自

信”，然后談文化自信的重要性，”習近平總書記強調：’要把文化自信融入全民族的精神氣質與文化品

格中，養成昂揚向上的風貌和理性平和的心態。。可見側重于要把文化自信融入全民族的精神氣質與

文化品格中。

【5題詳解】

本題考查學生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。

①材料二“1100多架無人機翱翔埃菲爾鐵塔夜空，納米防污抗菌涂層技術的地墊、可以‘凝固’時間的

AI技術、植入芯片的足球內膽……來自中國的科技成果提升了賽事的組織效率和觀眾的觀賽體驗，為奧運

會注入了‘科幻感’和‘未來感“體育用品、訓練器材、文創產品……從‘中國制造’里，看產業鏈

供應鏈能力”“主要賽事場館、核心區域的LED大屏以極高刷新率確保觀看流暢性，奧運村公寓的環保紙

質凳子是用長纖維紙和植物淀粉膠制作的……中國企業憑著強大的生產能力、先進的制造工藝、成熟的產

業鏈供應鏈體系，為全球提供更多更高質量的產品和服務”，可概括出物質財富：“中國智造”強勁出

海，奧運經濟為中國企業提供廣闊舞臺，加速現代化建設。

②材料一“你們積極踐行‘更快、更高、更強一一更團結’的奧林匹克格言，同世界各國各地區運動員公

平競爭、友好交流，增長了技能、增進了友誼，向世界展示了中國力量和中國風貌、傳播了中國聲音和中

國精神”，材料二“我國體育健兒頑強拼搏、奮勇爭先、不負使命”“實現了運動成績和精神文明雙豐

收，為祖國和人民贏得了榮譽”，可概括出精神財富：中國奧運健兒向世界展示了中國力量和中國風貌、

傳播了中國聲音和中國精神。

③材料二”經過這些年的發展，中國的70后、80后、90后、00后走出國門，已經可以平視這個世界了，

這就是自信”“一個夢想接連實現、充滿生機活力、麋續民族精神、緊密聯系世界的中國，給了我們平視

世界的底氣、享受比賽的自信”，可概括出文化自信：奧運夢想讓我們具有平視世界的底氣，以及昂揚向

上的風貌、理性平和的心態。

④材料二“以競技體育帶動群眾體育和全民健身，我們必能為以中國式現代化全面推進強國建設、民族復

興偉業筑牢堅實基礎、匯聚磅礴力量”，可概括出體育強國：以競技體育帶動群眾體育和全民健身，為推

進中國式現代化強國建設筑牢基礎。

（二）現代文閱讀II（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

茶與酒

李永生

團長嗜茶。

團長是安徽太平人。他們那個地方產茶，產一種叫太平猴魁的好茶。團長家是茶農世家。

聞著茶香長大的團長，也養成了喝茶的習慣。團長說，茶農子弟不嗜茶，猶如忘本也！

軍校畢業后，開始帶兵。從排長干起，幾年后升任團長。每到一地，便買本地茶喝。團長說，喝當地

茶，也是品讀此地文化和歷史！

嗜茶如此，酒，卻是點滴不沾。

團長長這么大，就喝過兩次酒，第一次是他六歲的時候，爺爺花甲大壽辦喜宴，老壽星寵孫子，筷子

頭兒沾酒讓他囁了幾口，他便興奮得小臉通紅，變得手舞足蹈，圍著桌子亂跑，嬉鬧蹦跳了一陣后，往他

娘懷里一扎，立馬睡著。誰知他睡了半天不見醒來，爹媽忙請來郎中，郎中給他灌了一碗醒酒湯才見他睜

開眼。

后來又喝過一次酒，十八歲那年，他喝了一小盅自家釀的米酒，結果和六歲那年情況相差無幾，先是

手舞足蹈，躁動異常，而后昏睡。爺爺看到后，玩鬧似的給他灌了點猴魁茶水，沒想到竟讓他清醒了不

少。

自此后，團長視酒如洪水猛獸，再也不沾一滴。

團長總結出一套理論：酒壯形色，令人昂奮，卻也惹禍，猛張飛不就是醉酒后鞭打麾下將領引來殺身

之禍？帶兵者，酒后激動，草率行令，指揮失當，豈不是拿將士生命作兒戲？而飲茶則正好相反，茶可清

心提神、消減浮躁，帶兵者飲茶，思維冷靜，才可指揮若定。

自己不飲酒，卻并不反對別人飲。軍中弟兄，不乏善飲者，軍人沙場征戰，一碗熱酒下肚，也就增了

幾分膽量和豪邁。軍人，更喜歡的還是那杯中之物。

抗戰初期，日本鬼子以破竹之勢，打得國軍一敗再敗，團長窩火，為此夜不能寐，整日站在軍用地圖

前，咕咚咕咚灌茶水。

終于想出破敵之策，派出一支奇兵，在八路軍縣大隊配合下，偷襲鬼子的炮兵陣地，不僅炸毀了鬼子

十幾門大炮，還斃傷三十名鬼子。

報捷電話打到師部，師長大喜，賞大洋五千，外加十壇美酒。師長是團長的老長官，自然知道他的心

腹愛將喜歡喝茶，沒忘記給團長捎來一包好茶，竟然還是團長家鄉的太平猴魁。團長擺了慶功酒。弟兄們

大碗喝師長賞賜的“御酒”，團長以茶代酒，喝師長給的猴魁。茶酒過半，參謀長仗著膽子說：“團座，

這是咱的第一場勝利，您就破個例，和弟兄們喝一杯吧？”

副團長忙擺手：“團座是沾酒就醉。”

參謀長喝高了，語氣也就不那么客氣了，說：“團座，今兒高興，您不能冷了弟兄們的心。”參謀長

這么一說，幾個營長連長也跟著起哄。團長被逼到了這份上，一拍大腿說：“好，那就喝一點。”

團長捏起酒杯，皺著眉頭，“滋溜”喝干。不一會兒，團長便覺得有一股熱氣汩汩直沖腦門，變得面

紅耳赤，語無倫次。團長大著舌頭說要跟參謀長學劃拳。弟兄們知道團長酒勁兒上來了，忙勸他說“下次

下次”。團長不干，櫓起袖子，折騰好半天，忽然一下子出溜到桌子底下……

這一口酒，讓團長呼呼大睡了一夜加半個白天。參謀長覺得不好意思，跟他道歉。團長反倒說了一大

堆喝酒的妙處：“喝酒真有好處呢，酒后那一刻鐘，就覺得自己變得力大無窮，給我一把鬼頭刀，能一氣

砍下十顆小鬼子腦袋。”

沒多久，團長帶領他的團奉命南下參加淞滬保衛戰。

團長的部隊守一座城，打了三天三夜，一個團的人幾乎傷亡殆盡，副團長和參謀長也都犧牲了，最后

全團就剩下團長和七名士兵。團長知道為國捐軀的時刻到了，七位弟兄身上全部綁上了手榴彈。他們旁

邊，剛好有一家酒鋪，他們在一堆壇壇罐罐中竟然找出半壇子老酒和幾只酒碗，七人列隊，團長給每位士

兵倒上一碗酒。團長也拿起一只空碗，竟有點不知所措。一個士兵喊一聲：“團座，您也喝一碗吧！”一

句話提醒了團長，忙也為自己倒上一碗，他知道此去再也不能回來，摸出口袋中僅剩的一撮猴魁茶撒入碗

中，一飲而盡。團長高喊一聲：“弟兄們，干——"

壯士們一飲而盡，八只大碗同時“咔嚓”摔碎在地。

也不知道是酒精的作用，還是太平猴魁茶的作用，那一刻，喝過酒的團長周身氣血沸騰，他把自己變

成了一只猛虎，隨手拎起一把大刀，帶著弟兄們吶喊著迎著鬼子沖了上去。

……團長的遺體被趕來增援的兄弟部隊搶了回來，靈柩被護送回老家。耄耋之年的爺爺望著孫子的臉

龐，顫抖著說：“乖孫，喝酒了？這回，你要睡多久？”

團長被安葬在茶山腳下。新茶采摘后，總有人先給團長敬上一杯好茶。墓前，茶香縷縷不絕。

（有刪改）

6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（）

A.團長借三國時期張飛酒后鞭打士卒將領而被屬下趁其睡著斬首而亡的例子，說明帶兵者不應飲酒失

度，拿全軍將士性命當兒戲。

B.茶可清心提神、消減浮躁，團長認為帶兵者飲茶，思維冷靜，才可指揮若定，這也是團長能想出破敵

之策力挫日軍的原因之一。

C.慶功宴上，團長因參謀長和幾個連長營長起哄，被逼無奈喝酒，卻意外發現喝酒好處多，表明團長對

帶兵者喝酒態度徹底改變。

D.淞滬保衛戰中，部隊只剩七名士兵，團長給每位士兵倒上一碗酒，自己卻拿出空碗不知所措，表明團

長此時復雜而矛盾的心理。

7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.文章以第三人稱視角來敘述團長和“茶與酒”的故事，使敘述自由靈活。

B.文章開頭結尾互相照應，團長嗜茶，犧牲后葬于茶山腳，墓前茶香不絕。

C.爺爺望著孫子的遺體說的一番話頗具感染力，文章的主題也得到了升華。

D.茶與酒的矛盾貫穿文章始終，文章圍繞“茶與酒”表現團長崇高的精神。

8.文中多次寫到團長“喝酒”，表現了不同的心理感受，請結合文本梳理概括。

9.茶和酒通常不可以一起喝，但是文中團長最后茶酒混喝，意蘊豐厚，請結合文本簡要分析。

【答案】6.C7.D

8.①團長第一次喝酒是六歲時爺爺壽宴上，酒后手舞足蹈，嬉笑喧鬧后久睡不醒，在郎中的救治下才醒來，

此時團長對酒還沒有概念，只認為是年少緣故。

②團長第二次喝酒是十八歲成年之時，團長嘗試自家小米酒后手舞足蹈，躁動異常而后昏睡，喝茶后才

清醒，此時團長視酒如洪水猛獸，一滴不沾。

③團長第三次喝酒時在抗日初期的慶功宴上，團長在部隊將領的起哄下被逼無奈喝酒，酒后舉止失態，昏

睡良久方醒，此時團長覺得喝酒好處頗多，讓人渾身有勁。

④團長第四次喝酒是淞滬保衛戰時，團長部隊只剩七名士兵，準備喝酒壯行，酒后氣血沸騰，此時團長

深知自己即將為國犧牲，于是借酒勁奮勇殺敵，報效國家。

9.①喝茶既是不忘本，品讀當地文化和歷史，也可清心提神、消減浮躁，帶兵冷靜，指揮若定。

②喝酒雖讓團長昏睡，但也自有妙處：團長喝酒后覺得自己變得力大無窮，能更好奮力殺敵。

③團長最后茶酒混喝，發揮了喝茶不忘本和喝酒有勁的作用，展示團長為國獻身的高大形象。

【解析】

【導語】這篇文章通過描寫團長嗜茶不嗜酒的生活習慣，展現了他在戰場上的冷靜與智慧，以及在關鍵時

刻的英勇無畏。文章以茶與酒的對比為線索，刻畫了團長的性格和精神世界。茶象征著清醒與理智，酒則

代表著激情與豪邁。團長在最后的戰斗中茶酒混飲，象征著他在理智與激情的交融中，完成了對國家和戰

友的忠誠與犧牲。文章結構緊湊，情感真摯，具有較強的感染力。

【6題詳解】

本題考查學生對文本相關內容的理解和分析能力。

C.“表明團長對帶兵者喝酒態度徹底改變"錯誤。原文“喝酒真有好處呢，酒后那一刻鐘，就覺得自己變

得力大無窮，給我一把鬼頭刀，能一氣砍下十顆小鬼子腦袋”，團長對喝酒的好處有了新感受，但說“徹

底改變”過于拔高。

故選C。

【7題詳解】

本題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞能力。

D.“茶與酒的矛盾貫穿文章始終”錯誤。文章最后，團長“摸出口袋中僅剩的一撮猴魁茶撒入碗中，一飲

而盡”，喝酒與喝茶最后融為一體，沒有了矛盾。

故選D。

【8題詳解】

本題考查學生對人物心理的概括能力。

先找到團長“喝酒”的內容，結合當時的表現和經過概括心理感受。

①團長第一次喝酒是六歲時爺爺壽宴上，當時爺爺一高興，拿筷子頭沾酒讓他囁了幾口，當時他“興奮得

小臉通紅，變得手舞足蹈，圍著桌子亂跑，嬉鬧蹦跳了一陣后，往他娘懷里一扎，立馬睡著”，“睡了半

天不見醒”，后來還是郎中“給他灌了一碗醒酒湯”才醒了。當時團長才六歲，對酒沒有概念，只認為是

年少緣故。

②團長第二次喝酒是十八歲成年之時，他喝了一小盅自家釀的米酒，結果還是“先是手舞足蹈，躁動異

常，而后昏睡”，這次團長醒來后“視酒如洪水猛獸，再也不沾一滴”。

③團長第三次喝酒時在抗日初期的慶功宴上，當時“炸毀了鬼子十幾門大炮，還斃傷三十名鬼子”，大家

高興，團長在參謀長和其他營長連長的起哄下被逼無奈喝酒，“團長便覺得有一股熱氣汩汩直沖腦門，變

得面紅耳赤，語無倫次。團長大著舌頭說要跟參謀長學劃拳”，怎么也勸不住，“櫓起袖子，折騰好半

天，忽然一下子出溜到桌子底下……”，而且“呼呼大睡了一夜加半個白天”，酒后舉止失態，昏睡良久

方醒；但團長這次對酒有新看法，“喝酒真有好處呢，酒后那一刻鐘，就覺得自己變得力大無窮，給我一

把鬼頭刀，能一氣砍下十顆小鬼子腦袋”，團長覺得喝酒好處頗多，讓人渾身有勁。

④團長第四次喝酒是淞滬保衛戰時，團長部隊只剩七名士兵，他們準備跟敵人拼命，他們在一個酒鋪找到

了半壇子老酒，”團長給每位士兵倒上一碗酒”，一個士兵讓團長也喝一碗，團長”知道此去再也不能回

來”，于是“摸出口袋中僅剩的一撮猴魁茶撒入碗中，一飲而盡”；“喝過酒的團長周身氣血沸騰，他把

自己變成了一只猛虎，隨手拎起一把大刀，帶著弟兄們吶喊著迎著鬼子沖了上去”，酒后氣血沸騰，此時

團長深知自己即將為國犧牲，于是借酒勁奮勇殺敵，報效國家。

【9題詳解】

本題考查學生多角度探究文本意蘊、鑒賞人物情感的能力。

①團長愛喝茶，他認為“茶農子弟不嗜茶，猶如忘本也”，團長也喝當地茶，“喝當地茶，也是品讀此地

文化和歷史”，因此喝茶既是不忘本，品讀當地文化和歷史；團長還在跟酒的對比中覺得“茶可清心提

神、消減浮躁，帶兵者飲茶，思維冷靜，才可指揮若定”。

②團長喝酒后愛鬧騰，還昏睡，但在一次打了勝仗后被將士們起哄喝了酒，團長卻有新發現“酒后那一刻

鐘，就覺得自己變得力大無窮，給我一把鬼頭刀，能一氣砍下十顆小鬼子腦袋”，團長喝酒后覺得自己變

得力大無窮，能更好奮力殺敵。

③在生命的最后時刻，團長茶酒混喝，“茶”代表歷史和文化，代表國家民族；“酒”能讓團長興奮，能

多殺鬼子，這最后的茶酒混喝，發揮了喝茶不忘本和喝酒有勁的作用，展示團長為國獻身的高大形象。

二、古代詩文閱讀（37分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

金日碑字翁叔，本匈奴休屠王太子也。武帝元狩中，騾馴■將軍霍去病將兵擊匈奴右地，多斬首。昆

邪、休屠恐，謀降漢。休屠王后悔，昆邪王殺之，并將其眾降漢。以父不降見殺，與母鬧氏、弟倫俱沒人

官，輸黃門養馬。

久之，武帝游宴見馬，后宮滿側。日碑等數十人牽馬過殿下，莫不竊視，至日岬獨不敢。日碑長八尺

二寸，容貌甚嚴，馬又肥好，上異而問之，丹以本狀對。上奇焉，拜為馬監，遷侍中、駙馬都尉、光祿大

夫。

日碑母教誨兩子，甚有法度，上聞而嘉之。病死，詔圖畫于甘泉宮。日碑每見畫常拜，鄉之涕泣，然

后乃去。日碎子二人皆愛，為帝弄兒，常在旁側。弄兒或自后擁上項，日碑在前，見而目之。其后弄兒壯

大，不謹，自殿下與宮人戲，日碟適見之，惡其淫亂，遂殺弄兒。弄兒即日礙長子也。上聞之大怒，日碑

頓首謝，具言所以殺弄兒狀。上甚哀，為之泣，已而心敬日碑。

初，莽何羅謀為逆。日碑視其志意有非常，心疑之，陰獨察其動靜。是時，上行幸林光宮，日碑小疾

臥廬。何羅與通及小弟安成矯制夜出，共殺使者，發兵。明旦，上未起，何羅亡何從外入。日岬奏廁心

動，立入坐內戶下。須臾，何羅種白刃從東箱上，見日摩，色變，走趨臥內欲入，行觸寶瑟，僵。日卑得

抱何羅，因傳目：”莽何羅反！"EI彈捽胡投何羅殿下得禽■縛之變治皆伏辜由是著忠孝節。

日碑自在左右，目不忤視者數十年。賜出宮女，不敢近。上欲內其女后宮，不肯。及上病，屬霍光以

輔少主，光讓日碟。日碑目：“臣外國人，且使匈奴輕漢。”于是遂為光副。初，武帝遺詔以討莽何羅功

封日碑為程侯，日理以帝少不受封。輔政歲余，病困，大將軍光白封日碑，臥授印綬。一日，薨，賜葬具

冢地，送以輕車介士，軍陳至茂陵，謚日敬侯。

（節選自《漢書?霍光金日碑傳》）

材料二:

金日碟，降夷也，而可為大臣，德威勝也。武帝遺詔封日岬及霍光、上官桀為列侯，日砰不受封，光

亦不敢受。日碑病事死，而后強以印綬加其身。日石罩不死，光且憚之，況桀乎？桀之逆，日理亡而光受其

欺也。霍光妻子之驕縱，至弒后謀逆以亡其家，無日碑鎮撫之也。光之不終，于受封見之矣。日理沒，而

光施施自得，拜侯封而若不及，早已食上官桀之餌，而為其所狎。利一時之榮寵，喪其族于十年之后，

“厲熏心”，鮮不亡矣。光之咎，非但不學無術也；利賴之情淺，雖有倏人與其煽妻逆子，惡得而乘之？

若日碑者，又豈嘗學而有他術哉！

（節選自王夫之《讀通鑒論》卷四）

10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。

日嘲捽胡投何羅A殿下B得禽C縛之D窮治皆伏E辜F由是著G忠孝節。

11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.具，詳細地，一五一十地，與《鴻門宴》“具告以事”的“具”意思相同。

B.袖，用衣袖子藏，名詞用作動詞，與《燭之武退秦師》“晉軍函陵”的“軍”用法相同。

C.垂，將要，將近，與《報任安書》“思垂空文以自見”的“垂”意思不相同。

D.亡，使……滅亡，使動用法，與《五石之之》“能不龜手一也”的“龜”用法不相同。

12.下列對材料有關內容的概述，正確的一項是（）

A.金日碑才貌突出，受到皇帝賞識。他身材高大，容貌威嚴，養的馬又肥好，很快得到了皇帝的器重，

被封為“程侯”。

B.金日碑孝順母親，情感真摯動人。他的母親教子有方，死后畫像被掛于甘泉宮。他常拜祭母親的畫

像，引得同鄉們也痛哭流涕。

C.金日碑舍身救駕，護衛皇帝安全。他懷疑莽何羅有異心并暗中觀察，發現其謀反行動，勇猛地制服了

藏有武器的莽何羅。

D.金日碑鞠躬盡瘁，處事謹小慎微。考慮到皇帝年少，他沒接受封侯的賞賜。病重時皇帝主動再次封

賞，他才在病床上接受了。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）以父不降見殺，與母閾氏、弟倫俱沒入官，輸黃門養馬。

（2）雖有愉人與其煽妻逆子，惡得而乘之？

14.霍光修身齊家方面不及金日碑，上面兩則材料中有哪些依據?

【答案】10.BDF

11.D12.C

13.（1）因父親休屠王不投降漢朝而被殺，金日叫與母親闋氏、弟弟金倫都被收入官府，被運送到黃門署養

馬。

(2)即使有奸邪小人想勾結他囂張的妻子和謀逆的兒子，哪里能有機可乘呢？

14.①金日碑治家嚴苛，怒殺弄兒：霍光放縱家人，妻弒后、子謀逆。

②金日叫忠孝，奮不顧身護皇帝孝順母親，以德威勝眾；霍光“厲熏心”，不學無術，終亡其家。

③金日碑謙恭，目不忤視皇帝，篤慎不受封；霍光施施自得，拜侯封而若不及。

【解析】

【整體分析】這篇文言文通過記述金日碑的生平事跡，展現了他從匈奴降臣到漢朝重臣的轉變過程。金日

噂以其忠誠、孝順和嚴謹的品格贏得了漢武帝的信任和重用。他在關鍵時刻舍身救駕，表現出非凡的勇氣

和智慧。文章還通過對比霍光和金日碑的修身齊家，突顯了金日碑的高尚品德和霍光的不足，揭示了忠誠

與德行在為官從政中的重要性。整體上，文章結構嚴謹，人物形象鮮明，具有較強的教育意義。

【10題詳解】

本題考查學生文言斷句的能力。

句意：金日碑揪住莽何羅的脖子扔到殿下，得以擒獲捆綁他，徹底追究他的罪行，他們都服罪。因此金日

碑以忠孝節操著稱。

“日石軍”是主語，“投”是謂語，“何羅”是賓語，“殿下”是“投何羅”的補語，故在B處斷開。

“禽縛”是謂語，“之”是賓語，故在D處斷開。

“由是”是一般用于句首，故在F處斷開。

故選BDFo

【11題詳解】

本題考查學生理解并分析文言詞語一詞多義現象的能力。

A.正確。都是“詳細地，一五一十地”。句意：他詳細地用本來的情況回答。/把事情詳細地告訴了他。

B.正確，都是名詞活用為動詞。軍，駐軍。句意：莽何羅用衣袖子藏白刃從東箱上過來。/晉國駐軍在函

陵。

C.正確。意思不同，將要，將近/流傳、傳布。句意：金日^病重將要死去。/想讓自己的著作流傳后世來

表現自己的理想和抱負。

D.錯誤。龜，使……鍛裂，也是使動用法。句意：以至于弒后謀逆而使家族滅亡。/能不使手皴裂的藥是

一樣的。

故選D。

【12題詳解】

本題考查學生對文言內容的概述能力。

A.“很快得到了皇帝的器重，被封為‘荏侯'”錯誤，當時只被封馬監，之后，升遷為侍中、駙馬都尉、

光祿大夫。后因討伐莽何羅有功，才被封“程侯”。

B.“引得同鄉們也痛哭流涕”錯誤，“鄉”通“向”，應該是金日岬對著母親的畫像痛哭流涕。

D.“病重時皇帝主動再次封賞"錯誤，金日碑病重時并非皇帝主動再次封賞，而是霍光向皇帝提出的。

故選C。

【13題詳解】

本題考查學生理解并翻譯文言句子的能力。

(1)“以”，因為；“見”，被；“沒入”“輸”，分別為“被收入”“被運送”。

(2)“雖”，即使；“愉人”，奸邪小人；“惡”，哪里。

【14題詳解】

本題考查學生篩選并概括文本內容的能力。

①金日碑治家嚴苛，當他看到長子與宮人淫亂時，果斷將其殺死，體現出他對家人嚴格要求和對道德規

范的堅守。霍光放縱家人，其妻子驕縱，甚至出現弒后謀逆之事，導致家族滅亡。這與金日瞬形成鮮明對

比，說明霍光在治家方面缺乏嚴格的約束和管教。

②金日碑忠孝，對母親孝順，其母教誨有方，得到皇帝嘉獎，金日^看到母親的畫像會下拜哭泣，展現出

他的孝順之情。在面對莽何羅謀逆時，他不顧自身安危，奮勇擒賊，體現出忠誠勇敢。他以德威勝眾，得

到眾人敬重。霍光被評價為“厲熏心”“不學無術”，最終家族在十年后滅亡。相比之下，金日^在品德

方面更為高尚。

③金日岬謙恭，在皇帝身邊數十年，目不忤視，皇帝賜出宮女不敢接近。皇帝想納其女入后宮，他不肯。

對于武帝遺詔的封侯，他以帝少不受封，病重時才勉強接受。霍光在拜受侯封時“施施自得，拜侯封而若

不及”，表現出對榮寵的熱衷和自得，與金日叫的謙恭形成反差。

參考譯文：

材料一：

金日岬字翁叔，原本是匈奴休屠王的太子。漢武帝元狩年間，騾騎將軍霍去病帶兵攻打匈奴右地，斬

殺很多人。昆邪王、休屠王恐懼，謀劃投降漢朝。休屠王后來后悔，昆邪王殺了他，并率領他的部眾投降

漢朝。金日噂因為父親不肯投降而被殺，和母親鬧氏、弟弟金倫一起被投入官府，送到黃門養馬。

過了很久，漢武帝在宴游時看到馬，后宮的人站滿兩側。金日碑等幾十人牽著馬從殿下經過，沒有人

不偷看，只有金日碑不敢。金日噂身高八尺二寸，容貌很威嚴，馬又肥又好，皇上覺得他與眾不同而詢問

他，他詳細地用本來的情況回答。皇上認為他很奇異，任命他為馬監，后升任侍中、駙馬都尉、光祿大

夫。

金日岬的母親教導兩個兒子，很有法度，皇上聽說后嘉獎她。她病死，皇上下詔在甘泉宮為她畫像。

金日岬每次見到畫像常常下拜，對著畫像哭泣，然后才離開。金日理的兩個兒子都很受皇上喜愛，是皇上

的弄兒，常常在旁邊。弄兒有時從后面抱住皇上的脖子，金日碑在前面，看到后瞪他。后來弄兒長大，不

謹慎，在殿下和宮人嬉戲，金日碑正好看到，厭惡他淫亂，于是殺了弄兒。弄兒是金日理的長子。皇上聽

說后大怒，金日碑叩頭謝菲，詳細說明殺弄兒的情況。皇上很哀傷，為他哭泣，不久心里敬重金日碑。

當初，莽何羅謀劃叛亂。金日碑看到他的心意不同尋常，心里懷疑他，暗中獨自觀察他的動靜。這

時，皇上出行到林光宮，金日碑小病躺在廬舍。莽何羅與莽通以及小弟安成假托皇帝命令在夜里出宮，一

起殺了使者，發兵。第二天早晨，皇上還沒起床，莽何羅無故從外面進入。金日理上廁所時心里一動，立

刻進入坐在內室門下面。一會兒，莽何羅袖里藏著白刃從東箱上過來，看到金日碑，臉色變了，跑向臥室

內想進去，行走時碰到寶瑟，倒在地上。金日理抱住莽何羅，于是高呼：“莽何羅造反！”金日碑揪住莽

何羅的脖子扔到殿下，得以擒獲捆綁他，徹底追究他的罪行，他們都服罪。因此金日石罩以忠孝節操著稱。

金日理在皇帝身邊，幾十年不看不該看的東西。皇帝賜給他宮女，他不敢接近。皇上想把他的女兒納

入后宮，他不肯。等到皇上生病，囑托霍光輔佐少主，霍光謙讓給金日噂。金日碟說：“我是外國人，會

讓匈奴輕視漢朝。”于是就做了霍光的副手。當初，漢武帝遺詔因為討伐莽何羅的功勞封金日碑為秋侯，

金日碑因為皇帝年少不接受封賞。輔佐朝政一年多，病重，大將軍霍光稟告皇上封金日岬，金日碑臥在床

上接受印綬。一天，金日碟去世，皇上賜給他喪葬用品和墓地，用輕車甲士送葬，軍隊陳列到茂陵，謚號

為敬侯。

材料二：

金日岬，是投降的夷人，卻可以成為大臣，是因為他品德威望勝過別人。漢武帝遺詔封金日噂以及霍

光、上官桀為列侯，金日理不接受封賞，霍光也不敢接受。金日碑病重臨死，然后才勉強把印綬加在他身

上。金日押如果不死，霍光尚且忌憚他，何況上官桀呢？上官桀謀反，是因為金日石罩去世而霍光被他欺

騙。霍光妻子的驕縱，以至于弒后謀逆而使家族滅亡，是因為沒有金日碑的鎮撫。霍光不能善終，從接受

封賞就可以看出來。金日理去世后，霍光揚揚得意，接受侯封好像還來不及，早就吃下了上官桀的誘餌，

被他輕視。貪圖一時的榮寵，十年后家族滅亡，“利欲熏心”，很少有不滅亡的。霍光的過錯，不只是不

學無術；對利祿的依賴之情太淺，即使有壞人以及他們煽動的妻子逆子，又怎么能夠趁機作亂呢？像金日

碑這樣的人，又哪里是通過學習而有其他的辦法呢！

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

冬至后三日陪丁元珍游東山寺

歐陽修

幕府文書日已稀，清樽歲晏喜相攜。

寒山帶郭穿松路，瘦馬尋春踏雪泥。

軍葬蒼崖森古木，綠蘿盤石暗深溪。

為貪賞物來猶早，迎臘梅花吐未齊。

【注】本詩作于歐陽修貶官夷陵時期。丁元珍，歐陽修摯友。東山寺，古時“夷陵八景”之一，風景

優美。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.時值年末，官府的公事愈發稀疏，作者得閑與友人備齊酒食，共赴東山寺游山玩水。

B.頷聯敘事寫景交融，作者騎馬穿梭雪中山路，交代所到之處的同時刻畫典型的冬景。

C.頸聯移步換景，描繪了翠萍、蒼崖、古樹、綠蘿等多重意象，營造清幽靜謐的氛圍。

D.尾聯抒寫時節猶早而未得賞梅的遺憾，暗含生不逢時、貶官此地的悲嘆，意蘊深沉。

16.本詩首聯中有一字統攝全篇，請找出該字，并結合全詩分析其具體表現。

【答案】15.D16.“喜”字統攝全篇。①因公事漸少，與友交游而喜。詩題“陪丁元珍游東山寺”點明

了好友相伴的愉悅，首聯表現了清閑出游的暢快。②因景色怡人，充滿生機而喜。頷聯、頸聯描繪豐富的

意象，以鮮艷的綠色為主，刻畫出了冬季難得的生機與色彩。③因梅花將放，未來可盼而喜。尾聯雖寫梅花

尚未齊放，卻以“迎”字體現了梅花對臘月寒冬的期盼，同時也暗含作者對美景將至的樂觀期待。

【解析】

【15題詳解】

本題考查學生分析理解詩歌內容的能力。

D.“暗含生不逢時、貶官此地的悲嘆”錯誤。本詩情感積極，尾聯雖表現了作者未能賞梅的些許遺憾，卻

也仍懷期待，因而并未上升到悲嘆人生境地的地步。

故選D。

【16題詳解】

本題考查學生鑒賞詩歌詩眼的能力。

首先到首聯中找出統攝全篇之字，統攝全篇的字，或者能概括內容，或者能總領情感。本詩“喜”字統攝

全篇。然后結合每一聯分析“喜”的具體表現。

①因公事漸少，與友交游而喜。詩題“陪丁元珍游東山寺”點明了好友相伴的愉悅。詩中描繪了冬日之

后，詩人與友人丁元珍在東山寺游玩的場景。首句“幕府文書日已稀”暗示了詩人公務之余的閑暇時光，

而“清樽歲晏喜相攜”則表達了歲末時節兩人相聚的喜悅之情。

②因景色怡人，充滿生機而喜。接下來的兩句“寒山帶郭穿松路，瘦馬尋春踏雪泥”，通過描繪寒冬中山

路的景象，展現了冬日景色的清冷和尋春的艱難，透露出詩人對自然景色的欣賞和對春天的期待。“翠薛

蒼崖森古木，綠蘿盤石暗深溪”進一步描繪了山中的古樸風貌，苔群覆蓋的崖壁、參天的古木以及環繞的

綠蘿，營造出一種幽深靜謐的氛圍。頷聯、頸聯描繪豐富的意象，以鮮艷的綠色為主，刻畫出了冬季難得

的生機與色彩。

③因梅花將放，未來可盼而喜。尾聯“為貪賞物來猶早，迎臘梅花吐未齊”點明了詩人早起游寺的原因，

只為一睹臘梅未完全綻放的美景，流露出詩人對早春之花的喜愛和對自然之美的執著追求。梅花尚未齊

放，但一個“迎”字體現了梅花對臘月寒冬的期盼，暗含作者對美景將至的樂觀期待。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）今年暑期，四川成都客流量創歷史新高。紀念諸葛亮的武侯祠作為成都的文化標志之一，自然

是門庭若市。青草遍地、孤鳥自鳴的清冷場景將只存在于杜甫《蜀相》慨嘆的“,

____________“詩句中了。

（2）鋼琴王子郎朗曾言，他的生活主要就是反復訓練，少有娛樂，因為細節決定成敗，玩物終會喪

志，正如《五代史伶官傳序》說到的“,”。

（3）當今世界局勢動蕩，俄烏沖突、巴以爭端致使無數難民流離失所，痛苦不堪；千百年前，唐宋

文人也在作品中描繪了因戰亂而破敗的家國或悲苦的生活，如“,"：歷

史與現實都啟示我們要更加珍惜當下來之不易的和平。

【答案】①.映階碧草自春色②.隔葉黃鵬空好音③.（夫）禍患常積于忽微④.而智勇

多困于所溺⑤.戎馬關山北⑥.憑軒涕泗流（國破山河在，城春草木深/山河破碎風飄絮，身世浮沉

雨打萍/過春風十里，盡養麥青青）

【解析】

【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。

注意重點字詞的寫法，如“隔”“溺”“戎”“泗”“絮”“養”等。

三、語言文字運用（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

當面對被綠草環繞的四百五十多平方公里的賽里木湖時，你不能不驚詫于這一汪幽藍。水在海拔兩千

多米的高度，即使泛出了粼粼波光，依然顯得靜謐而深邃。

許多不知名的野花，或紅或黃，或紫或藍，恣情綻放，從山下攀緣到山頂。看得久了，覺得每一朵花

仿佛都張開了嗓子，…湖岸那一圈圈蕩來的漣漪，似乎是被花喊出來的。

我曾去過不少草原，也曾看到紛至沓來的人們，只鐘情于美麗的景致，（甲）。花草遭到踐踏，草皮受

到碾壓，給草原帶來傷痛。

面對A的過客,賽里木湖一言不發，只用透明的沉思，教育那些浮躁的眼神。讓藍色更藍，讓

清澈更清，這位飽經滄桑的智者，在鳥雀的鳴叫和花草的芳香之間，尋找生命的支點。大自然自有它的法

則。

美的東西往往稀缺又脆弱，如果透支，只能使它過度衰頹，過早凋落。①由于無序開發和過度放牧，

②這里也曾滿目瘡痍。③好在終于迎來了“綠水青山就是金山銀山”，④經過幾年的環境治理，⑤眼前的

湖水和草原，⑥又重新回到了之前的樣子。

最舒暢的生活，應該是走進牧人的氈房。盡管歲月將溝壑鐫刻在牧人紫紅的臉上，卻掩飾不住他們與

生俱來的豪放。有時一瓶普通的酒，便可讓整個氈房熱鬧起來，快樂簡單且B。撥動那柄油亮的老

琴，自在的生活與悠揚的歌聲被美酒極協調地糅合在一起，不露鑿痕。我無法猜透，這質樸的琴聲能洞穿

身后多少悠遠的日子，但有一點可以肯定，不會刃法的是他們永不疲倦的生命信念，這信念不一定是熊熊

火炬，卻（乙）。許多轟轟烈烈的歲月劃過之后，真誠，成為草原人終生恪守的信條。

18.請賞析文中畫波浪線部分的語言表達效果。

19.請在文中括號內補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個

字。

20.請在文中畫橫線處填入恰當的成語。

21.文中第五段畫橫線句子標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏

輯嚴密，不得改變原意。

22.下列句子中的“凋落”與文中加點的“凋落”，意義和用法相同的一項是（）

A.兩岸的綠樹就快凋落的時候，他又坐了帆船，下富春江，上杭州去。

B.金融資本并吞工業資本，是西歐各國常見的事，何況非洲工業那么幼稚，那樣凋落。

C.歡樂總是乍現就凋落，走得最急的都是最美的時光。

D.待到百花凋落的秋天，它迎風招展，展開美麗的花瓣。

【答案】18.①運用擬人，修辭生動，賦予野花''恣情”"張開嗓子”“喊”等人格化的情態與動作，生動

形象地寫出了漫山野花盛開燦爛與旺盛的生命力。

②句式靈動，整散結合，生動活潑，極具表現力和感染力。

19.甲：對環境的呵護并不關注

乙：一定可以熠熠生輝（照亮了他們的生命路途）

20.A：形形色色（絡繹不絕、熙熙攘攘）

B：觸手可及21.

①修改為：由于過度放牧和無序開發；

③修改為：好在終于迎來了“綠水青山就是金山銀山”的新時代。

22.C

【解析】

【18題詳解】

本題考查學生賞析語言的表達效果的能力。

①“恣情綻放”中“恣情”一詞賦予野花以人的情感態度，表現出野花盡情開放、無拘無束的狀態。“覺

得每一朵花仿佛都張開了嗓子，湖岸那一圈圈蕩來的漣漪，似乎是被花喊出來的”，把花擬為能“張開嗓

子”“喊”的人，將花與漣漪的關系擬人化，生動地寫出了野花盛開的蓬勃生機與活力，使野花具有了人

的行為和情感，讓讀者更能感受到野花的生命力。

②“……或紅或黃，或紫或藍，恣情綻放……”是整句，句式整齊，節奏鮮明，展現出野花色彩豐富和

生長范圍的廣泛。“覺得每一朵花仿佛都張開了嗓子，湖岸那一圈圈蕩來的漣漪，似乎是被花喊出來的”

是散句，語句靈活多變，富有想象力，使整個描寫更加生動活潑。整散結合的句式，既給人以整齊的美

感，又有靈動的變化，增強了語言的表現力和感染力。

【19題詳解】

本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。

甲處：結合前文“只鐘情于美麗的景致”以及后文“花草遭到踐踏，草皮受到碾壓，給草原帶來傷

痛”，可以推斷出人們只關注景色而不關注對環境的保護，所以此處填寫“對環境的呵護并不關注”。

乙處：前文說“這信念不一定是熊熊火炬，卻……”，采用轉折關系，說明雖然不是熊熊火炬那般耀眼，

但也有其獨特價值和光芒，體現出這種信念雖不張揚但依然有力量的特點，故此處可填“一定可以熠熠

生輝（照亮了他們的生命路途）”。

【20題詳解】

本題考查學生正確使用成語的能力。

A.此處用來形容過客，需要一個能夠體現過客數量多或者種類多的成語。此處可填：“形形色色”或“絡

繹不絕”、“熙熙攘攘”。“形形色色”表示各種各樣，強調種類繁多；“絡繹不絕”形容行人車馬來來

往往，連續不斷，側重于持續不斷的狀態；“熙熙攘攘”形容人來人往，熱鬧擁擠，突出熱鬧