第2課手繪線條圖像——會說話的圖畫教學設計2024—2025學年人美版初中美術七年級上冊主備人備課成員設計思路親愛的同學們，今天我們要一起探索的是“手繪線條圖像——會說話的圖畫”這一課。想象一下，用簡單的線條就能創造出富有故事性的畫面，是不是很有趣呢？我會帶領大家從基本的線條練習開始，逐步提升到能夠用線條講述一個完整故事。我們會一起欣賞大師的線條作品，感受線條的魅力，然后動手實踐，讓每一根線條都充滿生命力，成為我們心中的“會說話的圖畫”。準備好了嗎？讓我們一起在藝術的海洋里暢游吧！??????核心素養目標在本課中，我們將培養同學們的審美感知、藝術表現和創意實踐三種核心素養。通過觀察和分析線條圖像，提升同學們對美的感知能力；通過親手繪制線條圖畫，鍛煉同學們的藝術表現力；在創作過程中，激發同學們的創意思維，培養他們的藝術創造能力。通過這樣的學習，同學們不僅能夠掌握手繪線條圖像的基本技巧，還能在藝術實踐中獲得情感體驗和價值觀的提升。教學難點與重點1.教學重點，

①掌握線條的基本繪制技巧，包括直線、曲線、波浪線等；

②學會運用線條組合成具有視覺沖擊力的圖像，如人物、動物、風景等；

③通過線條的變化和組合，傳達出一定的情感和故事內容。

2.教學難點，

①線條的流暢性和節奏感，如何通過不同的線條粗細、疏密來表現畫面；

②線條與空間的關系處理，如何在二維平面上表現出三維空間感；

③創意表達，如何將個人的情感和想法通過線條圖畫的方式表現出來，實現個性化創作。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：人美版初中美術七年級上冊，確保每位學生人手一冊。

2.輔助材料：收集線條藝術相關的圖片、視頻，以及線條繪制技巧的演示視頻。

3.實驗器材：提供繪圖工具，如鉛筆、橡皮、彩色鉛筆等。

4.教室布置：創建一個輕松的創作環境，包括足夠的工作空間和展示墻，用于展示學生的作品。教學過程一、導入新課

同學們，今天我們要一起探索的是線條的奇妙世界，它不僅能勾勒出美麗的風景，還能講述動人的故事。請大家拿出教材，翻到第2課“手繪線條圖像——會說話的圖畫”，讓我們一起揭開線條的神秘面紗。

二、新課導入

1.觀察與分析

-請同學們打開教材，仔細觀察課本上的線條圖像，思考這些線條是如何組合成一幅幅生動有趣的圖畫？

-教師引導學生分析線條的粗細、長短、曲直等變化，以及它們在畫面中的布局和層次。

2.小組討論

-分享你對線條圖像的感受，可以是從線條的運用、色彩搭配、畫面內容等方面。

-小組內互相交流，討論線條圖像如何傳達情感和故事。

三、教學活動

1.線條基礎練習

-教師示范線條的基本繪制技巧，包括直線、曲線、波浪線等。

-學生跟隨教師示范，進行線條練習，感受線條的流暢性和節奏感。

2.線條組合創作

-教師展示一些線條組合的案例，引導學生思考如何將不同的線條組合成富有創意的圖像。

-學生嘗試自己組合線條，創作出獨特的線條圖畫。

3.線條故事講述

-教師引導學生思考，如何用線條圖畫來講述一個故事。

-學生分組討論，共同創作一個以線條圖畫為主的故事，并嘗試用語言描述出來。

四、實踐操作

1.學生自由創作

-學生根據自己的興趣和創意，選擇合適的線條和主題進行創作。

-教師巡回指導，幫助學生解決創作過程中遇到的問題。

2.作品展示與評價

-學生將自己的作品展示在展示墻上，互相欣賞和學習。

-教師組織學生進行自評和互評，評價作品的藝術表現和創意程度。

五、總結與拓展

1.教師總結本節課的學習內容，強調線條在繪畫中的重要性。

2.引導學生思考，線條圖像在生活中的應用，如設計、廣告等。

3.布置課后作業，鼓勵學生繼續探索線條的無限可能。

六、課堂小結

同學們，今天我們學習了手繪線條圖像的繪制技巧，了解了線條如何傳達情感和故事。希望大家在今后的創作中，能夠運用所學知識，創作出更多富有創意的線條圖畫。下課！????知識點梳理1.線條的基本類型：

-直線：包括水平線、垂直線、斜線等，是構成圖像的基本元素。

-曲線：如圓形、橢圓形、拋物線等，能夠表現出物體的動態和柔和感。

-波浪線：具有流動性和節奏感，常用于表現自然元素和動態效果。

2.線條的繪制技巧：

-線條粗細：通過調整鉛筆的力度，繪制不同粗細的線條，以表現物體的立體感和質感。

-線條疏密：通過改變線條之間的距離，表現出空間感和層次感。

-線條方向：利用線條的方向變化，引導觀者的視線，增強畫面的動感。

3.線條在圖像中的應用：

-結構表現：線條可以勾勒出物體的輪廓和結構，展現物體的立體形態。

-質感表現：通過線條的粗細、疏密和方向變化，表現物體的質感，如粗糙、光滑等。

-動態表現：線條的流動性和節奏感，可以傳達物體的運動狀態和動態效果。

4.線條組合與創意：

-線條組合：將不同類型的線條進行組合，創造出獨特的視覺效果。

-創意表達：利用線條的創意組合，表達個人的情感和思想，實現個性化創作。

5.線條圖像的情感與故事：

-情感表達：通過線條的運用，傳達出作者的情感和情緒，如快樂、悲傷、憤怒等。

-故事講述：利用線條圖畫，講述一個完整的故事，讓畫面充滿故事性和趣味性。

6.線條圖像的欣賞與評價：

-欣賞角度：從線條的運用、構圖、色彩搭配等方面欣賞線條圖像的美。

-評價標準：評價線條圖像的藝術表現力、創意程度和情感傳達。

7.線條圖像在生活中的應用：

-設計領域：平面設計、室內設計、服裝設計等，線條在其中的運用。

-廣告領域：廣告海報、宣傳冊等，線條圖像的創意表達。

-藝術創作：繪畫、雕塑等，線條在藝術創作中的獨特價值。重點題型整理1.題型：線條繪制練習

細節：請學生運用直線、曲線、波浪線等基本線條，繪制一個簡單的幾何圖形，如三角形、圓形或矩形。

舉例：繪制一個三角形，要求三角形的邊線要平滑，內部可以添加曲線或波浪線來豐富畫面。

2.題型：線條組合創作

細節：學生根據給定的主題，如“快樂的一天”或“我的夢想”，使用線條組合成一幅圖畫。

舉例：以“快樂的一天”為主題，學生可以用線條描繪一個快樂的家庭場景，包括人物、植物和動物，通過線條的活潑和色彩的使用來表現快樂的氛圍。

3.題型：線條故事創作

細節：學生創作一個以線條圖畫為主的故事，并嘗試用語言描述故事情節。

舉例：創作一個故事，標題為“小魚的冒險之旅”，學生可以用線條描繪小魚游歷大海的過程，包括遇到的各種障礙和幫助它的朋友。

4.題型：線條情感表達

細節：學生選擇一個情感，如“憤怒”或“平靜”，用線條圖畫來表現這種情感。

舉例：表達“憤怒”的情感，學生可以繪制一個人物面部扭曲、肌肉緊繃的畫面，使用粗重、斷裂的線條來表現憤怒的情緒。

5.題型：線條空間感表現

細節：學生嘗試用線條繪制一個立體場景，如一個杯子放在桌子上，通過線條的透視和陰影來表現空間感。

舉例：繪制一個杯子放在桌上的畫面，學生需要考慮線條的透視變化，如近大遠小，以及杯子的陰影和桌面紋理的線條表現。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起探索了手繪線條圖像的奇妙世界。通過這節課的學習，我們了解到線條不僅能勾勒出美麗的形狀，還能講述動人的故事。以下是今天我們學到的幾個重點：

1.線條的基本類型：直線、曲線、波浪線等，它們是構成圖像的基礎。

2.線條的繪制技巧：掌握線條的粗細、疏密和方向，能夠增強畫面的表現力。

3.線條在圖像中的應用：線條可以表現物體的結構、質感和動態效果。

4.創意表達：利用線條的組合，傳達個人情感和創意。

5.情感與故事：線條圖像可以表達情感和講述故事，讓畫面充滿生命力。

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學知識的掌握情況，我們將進行以下活動：

1.線條繪制練習：請大家在紙上繪制一個簡單的幾何圖形，如三角形或圓形，并嘗試用不同類型的線條來裝飾它。

2.線條組合創作：根據給定的主題，如“我的家庭”，用線條圖畫表達這