2023—2024學年度第二學期

七年級語文科期中考試卷（K）

（內容：第一、二、三單元）

說明：

1.全卷考試時間為120分鐘，滿分為120分。

2.答卷前，考生必須將自己的姓名、座位號按要求寫在密封線左邊的空格內。

3.答題必須使用黑色字跡的鋼筆或簽字筆答在答卷指定的欄目中，答在其他位置一律無效。

一、積累運用（30分）

1.默寫古詩文。

（1）雄兔腳撲朔，，雙兔傍地走，o（《木蘭詩》）

（2）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。,o（岑參《逢入京使》）

（3）,o楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）

（4）一城春風吹不走李白的滿腹鄉愁，客居異鄉的李白在《春夜洛城聞笛》中用“,

”的詩句抒寫了對家鄉和親人的思念之情；一輪明月道不盡王維的淡泊心境，身處林中的

王維在《竹里館》中以“,”的詩句寫出了與明月做伴，獨守自己的精神家

園的美好境界。

2.按要求回答問題。

次北固山下

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉書何處達？歸雁洛陽邊。

（1）“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”詩人借的典故，表達的感情。

（2）請賞析“潮平兩岸闊，風正一帆懸”這兩句詩的妙處。

3.結合語境，給句中的拼音加上漢字。

（1）張愛萍將軍稱他為“兩彈yuWnxunw,他是當之無愧的。

（2）用你那英雄的體魄，筑成我們民族的pingzhango

（3）我似乎遇著了一個pili,全體都震悚起來。

4.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當的一項是（）

歷史悠久的書法藝術，著中華文明的發展進程，承載著中華優秀傳統文化，

著豐厚的中華美學精神。無論是修長勻稱的篆書、蠶頭燕尾的隸書，還是狂放灑脫的草

書、方正規矩的楷書，都了中華文化之美，具有以美育人、以美化人的重要作用。因此，

經典書法作品已成為學校開展德育、美育的重要載體。

A.記錄包含顯露B.收錄蘊含顯露

C.記錄蘊含體現D,收錄包含體現

5.下面一段文字中有語病的一項是（）

①人工智能引領技術創新。②從人臉識別到自動駕駛，人工智能在越來越多的領域發揮著作用。③隨

著我國數字基礎設施建設的提速，使更多潛在應用場景不斷涌現。④智能制造、智能供應鏈等為人工智能

的應用提供了廣闊的舞臺。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

我市正在開展“創文”活動，每一位市民都滿懷熱情地參與其中。

6.請你辨識下面的文字，并用正楷字正確、規范地書寫在田字格中。

7.綜合性學習。

請用一句話概括以下三則材料的內容。

【材料一】自開展“創建文明城市”活動以來，交管部門加強交通安全整治工作，對騎、乘摩托車出

行是否戴頭盔，對汽車駕駛員和乘客是否系安全帶，進行了全市設卡執勤大檢查。

【材料二】城市管理局在做好防疫工作的同時，多措并舉加強城區環境治理，確保市容干凈整潔，市

場規范有序。

【材料三】某村黨支部組織黨員開展“美化環境”主題黨日活動，全體黨員齊心協力為村黨群服務中

心生態園增植添綠，并鋪設了3條健身步道。

請結合相關名著閱讀，完成下面的問題。

8.請在下面材料中，各選擇合適的一項，分別填在表格（1）（2）處，使內容和人物相符。

人物特點內容

小福子善良溫柔，勤儉可悲(1)

曹先生正直寬厚，待人隨和(2)

A.拿錢呢，你走你的；不拿，好，天橋見！別磨煩，來干脆的，這么大的人！再說，這點錢也不能我一個

人獨吞了，伙計們都得沾補點兒，不定分上幾個子兒呢。這么便宜買條命還不干，我可就沒了法！

B.眼中帶出些渴望看到他的光兒；嘴可是張著點，露出點兒冷笑；鼻子縱起些紋縷，折疊著些不屑與急

切；眉棱棱著，在一臉的怪粉上顯出妖媚而霸道。

C.他自居為“社會主義者”，同時也是個唯美主義者，很受了維廉?莫利司一點兒影響。在政治上，藝術

上，他都并沒有高深的見解；不過他有點好處：他所信仰的那一點點，都能在生活中的小事件上實行出

來。

D.在他的眼里，她是個最美的女子，美在骨頭里，就是她滿身都長了瘡，把皮肉都爛掉，在他心中她依然

很美。她美，她年輕，她要強，她勤儉。假若祥子想再娶，她是個理想的人。

9.諾貝爾文學獎獲得者勒?克萊齊奧曾說：“老舍的作品，真實地寫出了人性的美與丑。”請仿照示例，

為《駱駝祥子》一書中的“祥子”和“孫偵探”作簡單人物介紹。

示例：小福子犧牲自己，承擔養活全家的重任一她很無私。

祥子__________________

孫偵探______________________

二、閱讀（40分）

（一）（15分）

閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

《孫權勸學》

初，權謂呂蒙日：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權目：“孤豈欲卿治經為博士

邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋

陽，與蒙論議，大驚目：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙日:“士別三日，即更刮目相待，大兄何見

事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

【乙】

董遇，字季直，性質訥而好學。人有從學者遇不肯教而云必當先讀百遍。言:“讀書百遍，其義自

見。”從學者云：“苦渴無日。”遇言：“當以，三余”或問“三余”之意。遇言：“冬者歲之余，

夜者日之余，陰雨者時之余也。”

（選自《三國志?王肅傳》）

10.解釋下列句中加點的詞語。

（1）蒙辭以軍中多務（2）但當涉獵（3）更刮目相待

11.請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）卿今者才略，非復吳下阿蒙！

（2）讀書百遍，其義自見。

12.解釋下列加點詞語的意思。

（1）從學者云（2）或問“三余”之意

13.用“/”給文中畫曲線的句子斷句。

人有從學者遇不肯教而云必當先讀百遍。

14.【甲】、【乙】兩文中呂蒙和從學者在學習中遇到的困難有什么相似的地方？孫權和董遇是如何解決

的？

（二）（10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題

①誰都知道，朝鮮戰場是艱苦些。但戰士們是怎樣想的呢？有一次，我見到一個戰士，在防空洞里，

吃一口炒面，就一口雪。我問他：“你不覺得苦嗎？”他把正送往嘴里的一勺雪收回來，笑了笑，說：

“怎么能不覺得？我們革命軍隊又不是個怪物。不過我們的光榮也就在這里。”他把小勺兒干脆放下，興

奮地說，“就拿吃雪來說吧。我在這里吃雪，正是為了我們祖國的人民不吃雪。他們可以坐在挺豁亮的屋

子里，泡上一壺茶，守住個小火爐子，想吃點什么就做點什么。”他又指了指狹小潮濕的防空洞說，“再

比如蹲防空洞吧，多憋悶得慌哩，眼看著外面好好的太陽不能曬，光光的馬路不能走。可是我在這里蹲防

空洞，祖國的人民就可以不蹲防空洞啊，他們就可以在馬路上不慌不忙地走啊。他們想騎車子也行，想走

路也行，邊遛達邊說話也行。只要能使人民得到幸福，就是我們最大的幸福。所以——“他又把雪放到嘴

里，像總結似的說：“我在這里流點血不算什么，吃這點苦又算什么哩！”我又問：“你想不想祖國

啊？”他笑起來：“誰不想哩，說不想，那是假話，可是我不愿意回去。如果回去，祖國的老百姓問：

‘我們托付給你們的任務完成得怎么樣啦？'我怎么答對呢？我說'朝鮮半邊紅，半邊黑’，這算什么話

呢？"我接著問：“你們經歷了這么多危險，吃了這么多苦，你們對祖國對朝鮮有什么要求嗎？”他想了

一下，才回答我：“我們什么也不要。可是說心里話——我這話可不一定恰當啊，我們是想要這么大的一

個東西……”他笑著，用手指比個銅子兒大小，怕我不明白，"一塊‘朝鮮解放紀念章’，我們愿意戴在

胸脯上，回到咱們的祖國去。

②朋友們，用不著多舉例，你們已經可以了解我們的戰士是怎樣一種人，這種人有一種什么品質，他

們的靈魂多么地美麗和寬廣。他們是歷史上、世界上第一流的戰士，第一流的人！他們是世界上一切偉大

人民的優秀之花！是我們值得驕傲的祖國之花！我們以我們的祖國有這樣的英雄而驕傲，我們以生在這個

英雄的國度而自豪！

③親愛的朋友們，當你坐上早晨第一列電車馳向工廠的時候，當你扛上犁耙走向田野的時候，當你喝

完一杯豆漿提著書包走向學校的時候，當你坐到辦公桌前開始這一天工作的時候，當你往孩子口里塞蘋果

的時候，當你和愛人一起散步的時候……朋友，你是否意識到你是在幸福之中呢？你也許很驚訝地說：

“這是很平常的呀！”可是，從朝鮮歸來的人，會知道你正生活在幸福中。請你意識到這是一種幸福吧，

因為只有你意識到這一點，你才能更深刻了解我們的戰士在朝鮮奮不顧身的原因。朋友！你是這么愛我們

的祖國，愛我們的偉大領袖毛主席，你一定會深深地愛我們的戰士——他們確實是我們最可愛的人！

15.下面選項是小文同學對選文第②段劃線句子的賞析，請你選出對該句賞析不恰當的一項（）

A.“第一流”“優秀”是對“最可愛”恰如其分的評價。

B.“歷史上”“世界上”分別在空間和時間上做了最大限定。

C.“一切偉大人民的”對“優秀之花”的世界價值做了明確肯定。

D.該句融入了作者熾烈感情，緊緊扣住“最可愛的人”，直接抒發了驕傲與自豪之情，揭示出“最可愛”

的意義所在。

16.選文第段連續寫了一位戰士的三次“笑”，請你試對每次笑的內涵加以分析。

17.說選文段結尾句“朋友！你是這么愛我們的祖國，愛我們的偉大領袖毛主席，你一定會深深地愛我們

的戰士，一一他們確實是我們最可愛的人！”在結構上和內容上各起什么作用？

（三）（15分）

閱讀文學作品，完成下面小題。

姥姥在陽光下

王奕君

①時隔多年，我還能清晰記起那個小院。眼前晃動著姥姥的身影，陽光灑在她身上，還拖出一條影

子，一會兒縮短，一會兒拉長，圍著她轉。

②姥姥的周身都透著慈愛。她一看見我進院，就放下手里的菜啊盆啊，笑著招呼：“君來啦。”她的

笑，從深深的皺紋里綻開來，那慈愛，如同一根透明的絲線，每到寒假和暑假，都把我牽引到她的身邊。

③那個小小院子，是姥姥一輩子的舞臺。早上，全家人吃過姥姥做的早飯后，上班的上班、上學的上

學，姥姥把最后一摞碗收進櫥柜，擦擦手，走出屋子。陽光迎著她的臉，知道這時候的姥姥要唱獨角戲

了，就用影子陪伴她。有我在，姥姥就多了個影子。我總是寸步不離，我的影子一會兒爬上她的后背，一

會兒撲向她的頭頂，姥姥笑嘻嘻的，好像很樂意有這么一個糾纏。

④姥姥坐在陰涼地兒，像變戲法兒似的，從筐蘿里一樣樣兒拿出衣服、布頭，一邊讓我幫她穿針，一

邊夸我眼神好。然后說：“我是老了，干啥也不行了。”姥姥說話慢條斯理，好像一輩子都沒著過急似

的。我說：“您不老，昨兒您還說能上樹摘棗呢！”姥姥笑出了眼淚。

⑤簡短的對話之后，就沒什么話了。我發現，我來姥姥家，原本也不是為了說話，我只是想看看她,

陪陪她，或者說，是想讓她用周身的慈愛，暖暖我的心。從小，父親就對我特別嚴厲，他的目光總是冷

的。他看我一眼，我心里就怕怕的，我總想逃，逃到那個有陽光的小院兒去，撲到姥姥溫暖的懷抱里

去...

⑥午后，姥姥盤腿兒坐在炕沿上，這是她忙里偷閑時的習慣坐姿，她看我抱著一盆煮雞蛋，一個一個

剝著吃，臉上又綻開了一如既往的慈祥。

⑦陽光斜斜地射進來，將姥姥的面龐映照得明亮而紅潤，像打了一層淺淺的光粉。姥姥一輩子都沒化

過妝，沒穿過漂亮衣服，也從沒出過遠門，姥姥就像一棵樹，風無意中把她吹進了這個院子，她就在這兒

踏踏實實地扎根、生長，好多年過去，她都不會挪動地方，從枝繁葉茂，到枝枯葉落，一直平靜、坦然。

⑧我長大了，慢慢淡出了姥姥的視線，有時想念一下她老人家，卻不常去看她。

⑨多年后的一天，我正抱著三個月的女兒，沉浸于飄著奶香味的溫馨快樂中，突然聽到姥姥病重的消

息，我放下一切、就往醫院趕。

⑩姥姥蓋在雪白的被單下面，像一張薄薄的紙片。陽光照進來，很亮，又很輕。姥姥周身都不再有那

種可供依賴的溫暖踏實，也沒有了影子、只有胳膊上的管子，各種的儀器。那一片明晃晃的白，刺著我的

眼睛，也刺著我的心。姥姥用目光追隨著我，從門口，到床前。她伸出手，抖抖的，沒有力氣。她說：

“別想姥姥啊。”那是她留給我的最后一句話。

?那個小院，依然有陽光，卻沒有了姥姥的影子。我想，她是融進了另一片陽光里，一片屬于她自己

的陽光。希望那個世界溫暖安逸，有她離不開的爐臺，和那只盛滿針線的小筐蘿。

18.那個小小院子，是姥姥一輩子的舞臺，在那里有我和姥姥快樂的回憶。請根據提示，將橫線處內容填

寫完整。

我寸步不離，姥姥笑嘻嘻的一我給姥姥穿針說她不老，（1）-（2）,姥姥

臉上綻開慈祥。

19.從修辭角度品析下面句子的表達效果。

那慈愛，如同一根透明的絲線，每到寒假和暑假，都把我牽引到她的身邊。

20.請結合文章內容回答：（1）文章為什么多次寫到“陽光”？（2）請分析結尾段的作用。

21.“我”來到醫院，目睹“姥姥蓋在雪白的被單下面，像一張薄薄的紙片”，聽到“別想姥姥啊”時，心

里一定會有很多話要說。如果你是“我”，你會跟姥姥說些什么？

三、作文（50分）

22.寫作。

生活中，我們每個人都會有微小的幸福。它或許是你打開窗戶時感受到的微微暖意，或許是你饑腸轆

轆時嘗到的心心念念的美食，或許是你在校園小徑上嗅到的薔薇花香……只要慢下來，你就會捕捉到這些

常被我們忽略的美好，感受到它們帶給你的微幸福。

請以《我的微幸福》為題，寫一篇不少于500字的記敘文。

要求：①抒發自己的真情實感。②不得出現真實的人名、校名。③書寫工整美觀。

2023—2024學年度第二學期

七年級語文科期中考試卷（K）

（內容：第一、二、三單元）

說明：

1.全卷考試時間為120分鐘，滿分為120分。

2.答卷前，考生必須將自己的姓名、座位號按要求寫在密封線左邊的空格內。

3.答題必須使用黑色字跡的鋼筆或簽字筆答在答卷指定的欄目中，答在其他位置一律無效。

一、積累運用（30分）

【1題答案】

【答案】①.雌兔眼迷離②.安能辨我是雄雌③.馬上相逢無紙筆?.憑君傳語報平安

⑤.草樹知春不久歸⑥.百般紅紫斗芳菲⑦.此夜曲中聞折柳⑧.何人不起故園情⑨.

深林人不知⑩.明月來相照

【2題答案】

【答案】（1）①.鴻雁傳書②.思念故鄉

（2）答案示例一：這兩句詩寫“行舟”所見景色，“風正一帆懸”這一詩句有小景傳大景之神，把春潮漲

涌，江水浩蕩，江面開闊，波平浪靜的大景表現出來了。

答案示例二：這兩句詩寫“行舟”所見景色，“平”“闊”“正”“懸”四字用得好：“潮平”，兩岸才

顯得寬闊；“風正”，帆才有懸空的態勢。詩句對仗精準，意境開闊，情緒飽滿。（能從①整體畫面感，

②“平”“闊”，③“正”“懸”，④對仗角度等選取兩個角度答題，意對即可。）

【3題答案】

【答案】（1）元勛（2）屏障（3）霹靂

【4題答案】

【答案】C

【5題答案】

【答案】C

我市正在開展“創文”活動，每一位市民都滿懷熱情地參與其中。

【6題答案】

【答案】創文明城市，建美好家園。

【7題答案】

【答案】全市各個（多個）單位都在參與“創城”（“創建文明城市”）活動。

請結合相關名著閱讀，完成下面的問題。

【8題答案】

【答案】（1）D（2）C

【9題答案】

【答案】①.祥子每天在烈日下辛苦拉車，用自己辛苦積攢了三年的錢買車——他勤勞樸實。祥子面

對著孫偵探的敲詐，敢怒不敢言。一他很懦弱。②.孫偵探敲詐祥子積攢已久準備買車的錢一他

陰險狡詐。孫偵探尾隨祥子到了曹宅，把祥子準備買車的錢敲詐走了。——他狡詐無情。

二、閱讀（40分）

（一）（15分）

【1074題答案】

【答案】10.（1）推辭（2）粗略地閱讀（3）另，另外。

11.（1）以你現在的才干和謀略來看，你已不再是原來那個吳縣的阿蒙了！

（2）讀書一百遍，其中的含義自然就會顯現出來了。

12.（1）跟隨，跟從（2）有人

13.人有從學者/遇不肯教/而云/必當先讀百遍。

14.呂蒙和從學者都認為自己沒有學習的時間。孫權現身說法，鼓勵呂蒙抽出時間，粗略瀏覽了解歷史；董

遇直接教導從學者在生活中擠出時間來學習，例如冬天、晚上和陰雨天。

（二）（10分）

[15-17題答案】

【答案】15.B16.第一次笑表現了志愿軍戰士為了祖國人民而甘心吃苦、以苦為榮的革命樂觀主義精

神。第二次笑：既表現了對祖國熾熱的愛戀之情，又有對祖國人民的無限忠誠，決心完成人民交付的光榮

使命的高度責任感。第三次笑：充滿了奪取抗美援朝徹底勝利的信心。

17.結構上，這段是全文的總結（或總結全文）；首尾都強調“戰士”是“最可愛的人”，首尾呼應（呼應開

頭），結構嚴謹；內容上，激發起讀者對志愿軍戰士的感激與熱愛之情，畫龍點睛，深化了文章的中心。

（三）（15分）

[18-21題答案】

【答案】18.①.姥姥笑出了眼淚（2）.我抱一盆煮雞蛋剝著吃

19.示例：運用比喻的修辭手法，將“姥姥的慈愛”比作“透明的絲線”，生動形象地寫出姥姥的慈愛對我

的吸引力，表現姥姥對我的疼愛以及我對姥姥的牽掛。

20.（1）示例：①