制作徽章與印章小學(xué)信息年級(jí)五年級(jí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以全面掌握三維徽章的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)信息意識(shí)：能夠意識(shí)到三維設(shè)計(jì)與打印技術(shù)在個(gè)人創(chuàng)意表達(dá)、專業(yè)標(biāo)識(shí)制作及多個(gè)行業(yè)應(yīng)用中的重要性和廣泛性，認(rèn)識(shí)到該技術(shù)對(duì)于信息時(shí)代個(gè)性化需數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：熟練掌握《畫時(shí)畫王》等設(shè)計(jì)軟件和C重點(diǎn)本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握三維徽章的設(shè)計(jì)與制作流程，包括圖案設(shè)計(jì)、切片軟件的使用以及模型文件的保存。通過(guò)實(shí)踐操作，使學(xué)生能夠獨(dú)立完成徽章難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)在于切片軟件的使用和參數(shù)調(diào)整，這需要學(xué)生對(duì)軟件功能有深入的理解，并能根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整各項(xiàng)參數(shù)，以達(dá)到理想的模型效果。此外，對(duì)于初學(xué)者而言，如何將自己的設(shè)計(jì)理念有效地轉(zhuǎn)化為具體的徽章圖案也是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課看!下圖是同學(xué)們制作的各具特色的徽章我很想設(shè)了解本課學(xué)習(xí)通過(guò)展示同學(xué)們制作的各具特色的徽章方式，激發(fā)學(xué)生制作三維中中畫外形再畫里面的圖案，并通過(guò)點(diǎn)、線、把設(shè)計(jì)好的圖案保存為JPG格式的文件備用。出模型的實(shí)體。切片軟件有很多種，如Cura、CreatBot、s3d、3DPrinterOS等，下面以Cura為例①雙擊桌面上的Cura圖標(biāo)，啟動(dòng)這個(gè)軟件，打開(kāi)它學(xué)生選定個(gè)性化主題，借助以Cura軟件為例，學(xué)習(xí)切片軟件的使用通過(guò)繪制徽章圖案鍛煉學(xué)生的藝習(xí)圖形處理軟件的基本操作。保為后續(xù)轉(zhuǎn)換奠定解其在三維打印適應(yīng)打印機(jī)工作原理。通過(guò)讀取模型、調(diào)整參數(shù)、品實(shí)際創(chuàng)建徽章模型，包括調(diào)整旋轉(zhuǎn)、尺寸及視圖模式等可直觀學(xué)習(xí)到切片軟件的操作邏通過(guò)調(diào)整旋轉(zhuǎn)、等操作，強(qiáng)化空間思維訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉了從平enwE 屋縣區(qū)區(qū)認(rèn)識(shí)了切片軟件的基本功能，下面用它來(lái)創(chuàng)建徽章①執(zhí)行文件菜單中讀取模型文件命令，選擇前面自x”內(nèi)鞭五年級(jí)下m20Comvertimage內(nèi)五年收下能2021國(guó)文x”內(nèi)鞭五年級(jí)下m20Comvertimage內(nèi)五年收下能2021國(guó)文下■ 打開(kāi)0)東請(qǐng)監(jiān)知p印m(mm喜區(qū)函置。利用Scale(尺寸)選項(xiàng)，適當(dāng)修改模型X、Y、園園函區(qū)座畫區(qū)座園④單擊Viewmode(視圖模式)圖標(biāo)，式下的效果。其中，單擊Layers(分層)圖標(biāo)，可以色口四⑤執(zhí)行文件菜單中的保存模型命令，以適當(dāng)文件名命令，或者單擊窗口中的Savetoolpath圖標(biāo)，可以把模型保存為Gcode格式的文件。保存嘴型重新戴入模型打印… 讀取悄型文件…三維打印機(jī)中就可以打印實(shí)體印章了。下圖展示了繪制圖案制作徽章的一般過(guò)程。知識(shí)角三維設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介1.熔融沉積成型(FusedDepositionModeling,門級(jí)用戶和原型制作。2.選擇性激光熔融技術(shù)(SelectiveLaserMelting,精確熔化金屬粉末層，通常包括鈦合金、不銹鋼、能夠制造出具有復(fù)雜幾何形狀和優(yōu)異機(jī)械性能的零件，適用于航空航天、醫(yī)療植入物等領(lǐng)域。了解三維設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容。學(xué)習(xí)3D打印主要技術(shù)類型。通過(guò)三維設(shè)計(jì)簡(jiǎn)對(duì)未來(lái)科技與藝術(shù)融合的興趣。型，幫助學(xué)生了3D打印的基本原薄層，然后逐層累加直至完成整個(gè)模型。該技術(shù)適合于制造顏色豐富的模型和復(fù)雜的幾何形狀，但由于粘結(jié)過(guò)程中可能存在的空隙，其機(jī)械性能通常不如SLM或SLA制造的部件。4.立體光固化成型工藝(Stereolithography,SLA):SLA技術(shù)利用紫外線激光或其他光源，對(duì)液態(tài)光敏一層層的固體結(jié)構(gòu)，最終構(gòu)建出完整的三維模型。SLA能夠提供較高的打印精度和表面光滑度，適合課后練習(xí)1.嘗試把自己的姓名章制作成徽章模型，思考并總2.利用所學(xué)知識(shí)和切片軟件，再制作一兩個(gè)不同風(fēng)結(jié)合本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，獨(dú)立完成課后練習(xí)。深化學(xué)生對(duì)徽章章，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維與審美多性與問(wèn)題解決能組織學(xué)生分小組總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，請(qǐng)每個(gè)小組代表說(shuō)說(shuō)自己小組總結(jié)的結(jié)果。教師做最后的補(bǔ)充。計(jì)與制作。同學(xué)們通過(guò)親手繪制徽章圖案，并運(yùn)用切片軟件將二維設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為三維模型，不僅鞏固了之前所學(xué)的知識(shí)，還鍛煉了實(shí)踐操作能力。在制作制作出滿意的徽章。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅掌握了新的技能，還激發(fā)了創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)思維。習(xí)內(nèi)容。其他小組做補(bǔ)充總學(xué)生自己總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容是一種學(xué)習(xí)方法，每次課可以梳理出學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)、技能方