18.威尼斯的小艇分層作業學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________1.看拼音，寫詞語。zònghéngchuánshāochuāngliáncùyōngtíngbóchénjìlǒngzhàocāozòng2.用“√”給下列加點字選擇正確的讀音。（1）威尼(nínì)斯是世界聞名的水上城市（2）半夜,戲院散(sǎnsàn)場了，一大群人擁出來,走上了各自雇(gùhù)好的小艇。（3）雨在嘩(huáhuā)嘩地下,遠處傳來一片孩子們嘩(huáhuā)笑和告別的聲音。3.根據課文，選擇合適的字。（顧雇）工（華嘩）笑船（梢艄）保（母姆）（簇族）擁（碼馬）頭4.我會用查字典的知識填空。“擁”,用音序查字法，應先查音序（）,再查音節（）；按部首查字法，應先查部首（）,再查（）畫。“擁”的意思有：A.擁有；B抱；C.擁護；D圍著。在以下句子中“擁”字應選哪種解釋?(填序號)（1）父子倆緊緊地擁抱在一起。（）（2）簇擁在一起的小艇一會兒就散開了。（）（3）張家界成了人類共同擁有和保護的寶貴財富。（）（4）他深受人民群眾的擁戴。（）5.在括號里填上適當的詞語。（）的婦女（）的威尼斯（）的橋梁（）的街道（）的影子（）的聲音6.選詞填空。情趣趣味（1）我們在海灘上野餐，（）無窮。（2）坐在小艇里看兩岸的古建筑,有說不完的（）。寧靜靜寂（3）（）籠罩著這座水上城市。（4）清脆的鳥鳴聲打破了清晨的（）。7.填空，組成詞語并選詞填空。七手（）腳運用自（）世界（）名手忙（）亂操縱（）如小巧（）瓏（）快靈活左（）右（）船夫的駕駛技術特別好，對小艇那是（），毫不（）。即使遇到急轉彎，他們也能讓小艇（）地穿過。8.選擇合適的關聯詞填空。因為……所以……不但……而且……雖然……但是……不管……總……（1）()威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫，()小艇成了這座城市主要的交通工具，等于大街上的汽車。（2）()行船的速度極快，來往船只很多，()船夫操縱自如，毫不手忙腳亂。（3）()河道怎么擁擠，船夫()能左拐右拐地擠過去。（4）遇到極窄的地方，船夫()能平穩地過去，()速度非常快，還能作急轉彎。9.對下面句子理解最恰當的一項是（）威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。A.這句話主要是說小艇是威尼斯的主要交通工具。B.這句話主要是說威尼斯河道多。C.這句話主要是說威尼斯是世界聞名的水城，小艇是威尼斯的主要交通工具。D.這句話主要是說威尼斯的小艇特別多。10.讀下面這段話，說說小艇有哪些特點，再體會加點部分的表達效果。威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點兒像獨木舟；船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。課內閱讀閱讀課文片段，并完成后面練習。船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩地穿過，而且速度非常快，還能急轉彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。1.根據詞語的意思寫出反義詞。擁擠——()倒退——()2．“擠過去”中“擠”的正確解釋是（）A.(人、物)緊緊靠攏在一起。B.在擁擠的環境中用身體排開人或物。C.用壓力使之從空隙中出來。D.排斥、排擠。3.聯系上下文，解釋下面的詞語。（1）手忙腳亂：（2）操縱自如：4．“兩邊的建筑飛一般地往后倒退”“我們的眼睛忙極了”描寫了（動態靜態）的畫面，說明。5.找出這段話的中心句，抄寫下來。6.這段話是從哪些方面來寫船夫的駕駛技術特別好的？課外閱讀（一）閱讀短文《秋的原野》，完成后面的練習。①窗外飄來一片梧桐的落葉。我凝視著落葉，恍然領悟到：這是大自然給人們的消息，秋天已經來臨了。②我走到郊外，在原野中漫步，享受著徐徐吹來的涼風，感到一種說不出的舒暢。我貪婪地吸了幾口新鮮空氣，不由自主地哼出一支輕快的小調。③天空被秋風擦拭得干凈而明亮，像。村外的那個小塘，也睜著綠瑩瑩的眼睛，凝望這美好的天色。那開滿白花的蘆葦叢里，忽然鉆出一對白鵝，悠閑地游著，在水面上蕩起一圈圈波紋；它倆顯得天真爛漫，或許是嫌這兒稍微有點兒寂寞吧，于是伸長脖子有節奏地哦哦地叫著，為寧靜的大自然平添了不少生氣。④山谷里楓樹的葉子，不知道是喝了過量的酒，還是為了向秋天表示它們無限的熱情，紅得像似的。⑤村前村后，等待收割的稻田，好似。一陣微風吹過，泛起一排排金色的波浪。稻禾深處，不時傳來村民的陣陣笑聲。⑥當天邊出現美麗的晚霞時，村里各家屋頂上也升起了縷縷炊煙。騎在牛背上回家的牧童，吹起了短笛，悠揚的笛聲在晚風里飄得很遠，很遠……⑦半空中飛過一隊“人”字形的大雁。孩子們舉起手來，向它們揮舞。大雁們咿咿呀呀，好像在說：“明年見，孩子們！”飛呀，飛呀，大雁們繼續向暮色蒼茫的天邊飛去。1.聯系上下文理解下列詞語的意思。（1）恍然：（2）貪婪：（3）平添：2.用“”畫出文中你最喜歡的擬人句，再仿照樣子寫一句。3.作者抓住了秋季有別于其他季節的哪些明顯事物來寫秋天?4.選擇恰當的句子填到文中的橫線上。A.一片金黃色的大海B.一團火焰C.一塊覆蓋大地的藍寶石5.在作者描寫的事物中，哪些用了靜態描寫，哪些用了動態描寫?這樣描寫有什么好處?6.文章表達了作者怎樣的思想感情?(3%)（二）閱讀短文《清麗迷人的阿里山》，完成后面的練習。①提起阿里山，我就不禁想起臺灣民歌《高山青》。我一直喜歡這首歌：“高山青，澗水藍，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壯如山……”我喜歡它單純得猶如真理。②“高山青，澗水藍”，這是比喻，然后單刀直入地道出：“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壯如山……”因為喜歡這首歌，所以很早對阿里山有了憧憬。于是又知道阿里山是花的海洋、林的世界、云的家鄉。花的海洋是要在春天才能看得到的，當春神在阿里山邁開她的腳步，足跡所到，便是遍山盛開的櫻花。這次來阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是錯過了。至于“林的世界”，原來臺灣因為山多，所以森林也多，島上森林覆蓋面積曾一度達三分之二——現在仍達到52%，是我國森林覆蓋面積最大的省。阿里山因為山勢平緩，樹木更顯茂盛，所以便有“林的世界”的盛譽。在我們上山途中，兩邊一律是森林，而且在不同的高度，有不同的森林帶。換句話說，就是阿里山竟具有整個地球各氣候帶的原始森林。在阿里山山腳，是熱帶林區，有龍眼樹、姜花叢等；山腰是溫帶林區，有竹林、杉林等；到了近山頂的地方，則有柳杉、紅檜，甚至有寒帶的針葉類的植物。在同一座山而囊括了全球各氣候帶的植物，這自然很難得，起碼必須具備以下兩個條件：一是此山必須坐落在熱帶地區，這樣山腳才可能有熱帶植物；其次，此山必須夠高，這樣才可能有寒帶植物。這兩者阿里山都具備了，因此變成了植物研究者的樂土。山上辟有研究植物的林區，專供有關人士進行研究之用。③阿里山的森林雖有不同氣候的差別，但也有共同的特點，就是一律郁郁蔥蔥。極目望去，阿里山的峰巒，無論高低遠近，全是靜止而又洶涌的綠，廣闊而又深厚的綠，活躍而又執著的綠。1.本文中重點介紹了。A.阿里山的水B.阿里山的森林C.阿里山的熱帶植物2.下列對阿里山的說法有誤的一項是（）A.阿里山的姑娘像水一樣，少年和山一樣壯。B.阿里山是花的海洋，林的世界，云的家鄉。C.阿里山是地中海氣候，早晚溫差大。D.阿里山的山很綠。3.下面句子中的引號各屬于什么用法？請選擇。A.直接引用B.特殊含義C.突出強調D.特定稱謂（1）“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壯如山……”（）（2）這次來阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是錯過了。（）4.怎樣理解“阿里山竟具有整個地球各氣候帶的原始森林”這句話？5.試著概括每一個自然段的段意。第一自然段：第二自然段：第三自然段：6.為什么說阿里山是“林的世界”?用自己的話概括出幾點來回答，并用序號標出。動靜結合，往往能使文字更有味道，也更能表現出別樣的精彩。請你將動態描寫與靜態描寫結合起來，寫一寫放學后校園的景象。放學后的校園：參考答案：【基礎鞏固】1.縱橫船艄窗簾簇擁停泊沉寂籠罩操縱2.nísàngùhuāhuá3.雇嘩艄姆簇碼4.Yyōng扌五（1）B（2）D（3）A（4）C5.示例：忙碌古老古老熱鬧月亮告別6.趣味情趣靜寂寧靜7.八如聞腳自玲輕拐拐操縱自如手忙腳亂輕快靈活8.（1）因為……所以（2）雖然……但是（3）不管……總（4）不但……而且9.C10.小艇的特點是長、窄、深，兩頭翹起，行動輕快靈活。表達效果：大多數人沒