第一單元珍惜青春時光單元測試題

一、選擇題（本題共15小題,每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一

項是符合要求的。）

1.下列同學的“煩惱”與其他三個圖片反映的內容類型不一致的是（）

2.數字時代，越來越多的未成年人沉溺于網絡而成為“宅童”，與現實幾乎隔絕，很少與人

交流,連朋友都很少，不知不覺地將自己封閉起來。為幫助這些“宅童”，下面建議恰當的

是（）

①靜等花開,讓時間來改變一切②參加集體活動，接納和調整自己③迷戀結交網友，尋求

精神慰藉④學會自我調節，成為自己的“心理保健醫生”

A.①②B.①③C.③④D.②④

3.如圖漫畫《男孩女孩都參加家務勞動》說明（）

我每天都自己我也干好多活

疊被子、打掃呢，換燈具、

衛生，你呢？幫媽媽扛來。

A.男生女生的性格特征不同B.男生女生的興趣愛好不同

C.男生女生的思維方式不同D.男女生各具特點，各有優勢

4.最近，童童遇到了一件煩心事:她對班里的一位男同學有了異樣的感覺,見到他就會臉

紅、心跳加快、耳根發熱，學習注意力不集中。因此她總是躲避那位男同學，也不敢與

其他男同學說話。對此認識正確的是（）

①這是青春期萌發的對異性朦朧的情感②這是青春成長中的正常現象③可以坦率地

向其表白，這是愛情的魅力④這不是真正的愛情，應慎重對待、理智處理

A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④

5.下列交往方式中，屬于正常的男女同學交往的有（）

①男女同學坐同桌時在課桌上劃清“三八線”②課后活動中男生女生相互配合進行舞

蹈練習③傍晚，男女同學兩人相約去偏僻的小河邊散心④實驗操作課上，男女同學一

起進行實驗操作

A.①②B.①③C.③④D.②④

6.青少年正處在生長、發育的關鍵時期，黃色污染是他們身心健康的大敵，如果猴觸黃色

污染，會對身心健康造成極大的危害，未成年人一旦沉迷于此,輕則性格自閉，荒廢學業;

重則思想中毒，以身試法，走上犯罪道路。筑起拒“黃”心理防線，應當（）

①樹立正確的性觀念，通過正規途徑獲取性知識，樹立正確的道德觀念和牢固的法律意

識②不受好奇心驅使，但偶爾嘗試一下也沒事③一旦接觸了黃色的東西,對于自己心理

的變化，要及時向父母和可信賴的成年人訴說，尋求他們的幫助④多參加健康的集體活

動，養成良好的生活習慣，多閱讀一些優秀的文學作品，提高自己的修養

A.①②③B②③④C.①②④D.①③④

7.青少年要提高自我保護意識，提高自我保護意識尤其重要。下列方法屬于有效的自我

保護的是（）

①保持高度警惕②得體的衣著打扮③文明的行為舉止④不與陌生異性單獨會面

A.①②③B②③④C.①②④D.①②③④

8.我們有豐富多樣的情緒感受。下列情境中，體現“喜”的情緒感受的是（）

A.得到自己期盼的禮物B.與要好的同學發生誤會

C.期中考試成績退步了D.回家路上遇到了事故

9.如圖漫畫（憂慮）給我們的啟示是（）

A.要學會調節自己的情緒B.消極情緒是無法調適的

C.要學會壓抑自己的情緒D.過度憂慮會使人掉頭發

10.美國一位心理學家曾做過一個實驗:從25萬名小學生中挑選出1500名智商較高的男

女同齡學生進行長期追蹤研究。最終研究結果表明,獲得卓越成就的人不僅僅有較高的

智力，更重要的是具有積極的情緒。此實驗結果說明（）

A.積極的情緒對于一個人的身心健康具有重要作用

B.積極的情緒和消極的情緒對人的影響是相同的

C.積極情緒可以提高人的積極性和活動能力，有助于我們取得成功

D.積極的情緒和消極的情緒反映了人們的不同生活態度，對人沒有影響

11.戰國時的蘇秦，少年時游手好閑、不學無術，在外邊到處碰壁。回到家里，父母罵他,

嫂子不給他飯吃。后來,他下定決心，刻苦讀書。他堅持不懈地努力，終于成為一位著名

的政治家。蘇秦的故事告訴我們（）

A.只有受到羞辱才能成就一番事業

B.不學無術之徒就該被歧視

C.消極情緒在一定條件下也會有積極作用

D.戰勝挫折,就一定能成功

12.如圖漫畫中的人物調節情緒的方法是（）

A.認知調節B.注意轉移C.合理宣泄D.放松訓練

13.美國心理學教授克里斯塔基斯和福勒共同完成了一個名為“快樂傳染”的實驗。實

驗證明，如果社交網絡中一個人感到快樂，其朋友和兄弟姐妹感到快樂的可能性分別增

加9%和14%,室友和鄰居的這一可能性分別增加8%和34%。這說明（）

①人的情緒有相通性和感染性②一個人的情緒很容易影響到周圍的人③人的情緒由

他人來控制④只有快樂情緒才會感染他人

A.①②B.①③C.①④D.②④

14.對如圖漫畫認識正確的是（）

A.在情感體驗中，要用自己的熱情和行動來影響周圍的環境

B.我們的情緒不需要表達，做好自己即可

C.我國應采取措施關愛老年人

D.要善于將消極情緒轉變為積極的情緒

15.美好的情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。我們要在生活中創造正面的情

感體驗，傳遞美好情感。下列同學的觀點正確的是（）

①小剛:可以閱讀一本好書，從中感受榜樣的力量②小強:周末和好朋友一起打麻將，打發

閑暇時間③小麗:利用課余時間，幫助同學補課，體驗到自己的價值④小明:周末和同學

一起參加保護環境的公益活動

A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④

二、非選擇題（本題4小題，共55分）

16.（11分）［關注身體健康成長］

青春，是生命旅途的一個嶄新起點,帶著一份特殊的邀約，款款而來。閱讀以下漫畫情景,

回答問題。

（1）進入青春期，除了可能出現上述情景中的變化外，還有哪些變化?請列舉兩例。（4分）

⑵面對這份青春的邀約，請你選擇其中一個情景，說說應該做好哪些準備。（7分）

17.（12分）【品味美好情感豐富情感體驗】

材料一伴隨著生活經驗的不斷豐富，我們的情感體驗也愈加豐富。在日常生活中，有很

多溫暖瞬間，讓我們品味美好情感。

鏡頭一鏡頭二鏡頭三

退休教師王坤森“我站立的地方是

亮亮參加學校一

十余年間幾乎每中國，我用生命

年一度的母親節

天都會佝僂著捍衛守候，哪怕

慶祝活動。在活

背，夜出拾荒，風似刀來山如

動中，亮亮邀請

用親手勞動所得鐵，祖國山河一

媽媽一起分享了

幫助困難學生上寸不能丟。”面對

他成長中難忘的

大學。2023年2外軍非法侵入、

故事，說到動情

月21日，年逾九越界挑釁，我國

之處，亮亮情不

旬的王坤森老人邊防官兵誓死捍

自禁地與媽媽相

簽下了遺體捐獻衛國家主權和領

擁而泣。

志愿書。土完整。

（1）結合材料，談談情感在我們的生活中發揮著怎樣的作用。（6分）

材料二4月8日，《感動中國年度人物盛典》在央視綜合頻道播出，老科學家俞鴻儒、

特教老師劉玲涮、社區干部孟二梅、泳壇名將張雨霏、水稻專家楊華德、老藝術家牛

森、友誼使者穆言靈、大國工匠張連鋼、視障歌唱演員蕭凱恩和藍天衛士空軍航空兵

某團飛行二大隊獲此殊榮。他們溫暖著中國，感動著我們。我們要向這些感動中國人

物學習，學習他們為他人著想、無私奉獻的精神，用平凡的行動傳遞美好情感。

⑶在向模范人物學習時，在日常生活點滴中，請你談談我們應該如何獲得美好情感體驗。

（6分）

18.（18分）【品讀名著人物正確面對情緒】

《三國演義》是我國古典四大名著之一，書中故事和人物都深受青少年的喜愛，下面選取

了其中幾個人物的相關片段，請進行品讀和賞析。

材料一劉備因參與平定黃巾之亂有功，官封安喜縣尉，卻遭督郵（督郵:代表太守督察縣

鄉的官吏）敲詐勒索，蓄意陷害。張飛聞訊，將督郵綁在拴馬樁上,一連打斷十幾根柳條，后

經劉備勸解才罷休。劉備恐朝廷捉拿，前往代州藏于同為漢室宗親的劉恢府中。

——品讀《三國演義》人物之張飛

材料二曹操率軍討伐張繡,然而天氣酷熱難當，士兵口干舌燥，行軍速度很慢。曹操為

了激勵士氣，他傳令道：“前邊有一片梅子林，果實酸甜，可以解渴。”士兵因為聯想起梅子,

嘴里冒出口水，精神大振,最后加速行軍，找到了水源……這就是“望梅止渴”的由來。

-------品讀《三國演義》人物之曹操

材料三東吳水軍都督周瑜，機智過人,但在與諸葛亮的較量中卻屢屢落于下風。周瑜嫉

妒諸葛亮的才能，亂了方寸，導致自己的很多計劃屢屢受挫，最終氣到吐血而亡，臨死前感

嘆：“既生瑜,何生亮……”這就是“三氣周瑜”的由來。

-------品讀《三國演義》人物之周瑜

（1）劉備避禍代州、張飛鞭打督郵，分別反映了哪一種基本情緒?（2分）

⑵材料二中“望梅止渴”的故事和材料三中“三氣周瑜”的故事說明情緒有什么作用。

（8分）

⑶《三國演義》中這些人物的遭遇，啟示我們應該如何正確面對青春期的情緒?（8分）

19.（14分）【異性交往自我保護】

材料一某中學制定的校規中關于“男女同學正常交往”的規定如下：

第一條:除正常教學、集會外，男女同學在教室、樓道、校園內交談時，距離不得小于60

厘米;地點應選擇在校內明亮的公共場所。

第二條:男女同學在交談過程中，不允許存在任何身體接觸，如拉手、互相拍打等肢體接觸

行為……

對此，校方給出的解釋是:中學生的主要任務是學習，與異性交往會影響學習，影響學生

的身心健康發展。

（1）閱讀上述材料，運用所學知識對校方的觀點進行評析。（6分）

材料二小德發現同桌晶晶不僅學習好，還很善解人意、樂于助人。上課時自己總時不時

地想多看晶晶幾眼，他感覺自己喜歡上了晶晶。于是，他把這個秘密悄悄地告訴了好

朋友小治,還說他體會到了愛情的味道，但不知道#以后該怎么辦？

⑵如果你是小治，當得知這個秘密后，你會怎樣勸說小德?（6分）

材料三在公交車上，小丹和小倩發現有個男青年不停地往她們身邊擠。她們感到害怕,

不斷往旁邊躲避，男青年隨即又擠了過來。小丹不知所措。小倩鼓起勇氣，嚴厲地呵斥

對方：“你想干什么?再這樣我就報警!”男青年。見狀灰溜溜地下車走了。

⑶遇到類似的情況，我們該如何保護自己?（2分）

答案IB2D3D4D5D6D7D

8A9AIOC11C12A13A14A15D

16.（1）①身體長高、臉上長痘痘。②升入初中后，有心里話不愿對別人講，但又希望別

人能理解自己等。

（2）選擇情景一:我們要正確對待生理變化。（1分）①在青春期，我們身體發育的節奏

各有不同，有人長得快、有人長得慢，有人發育早、有人發育晚。（2分）②我們既不因自己的

生理變化而焦慮或自卑,也不嘲弄他人的生理變化。（2分）③在塑造身體、儀表等外在美

的同時，我們更要注重品德和文化修養,提升內在美。（2分）選擇情景二:我們要積極面對

青春期心理矛盾和困惑。（1分）①我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中接納和調整

自己。（2分）②求助老師、家長和心理醫生，化解煩惱，解決問題。（2分）③學會自我調

節，成為自己的“心理保健醫生"。（2分）

17.（1）①情感反映著我們對人對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們作

出行動。②情感能夠提升我們的想象力、創造力，豐富、深刻的情感有助于我們更全面

地觀察事物、探索未知。③情感的發展體現我們的生命成長，使我們的情懷更寬廣、博

大。

①我們要有意識地增加自己的積極情感體驗。我們可以通過與人交住，積極參與有意義

的社會活動等方式獲得積極清感體驗，用時,我們也應該用熱情和行動來影響周圍的環

境,讓世界因我們的積極情感而多一份美好。②我們要學會承受和轉化消極清感，在生

活中，接受挫析的考驗，學會轉化消極情感，可以讓我