第七章力能力提升測試題

考試范圍：第七章力；考試時間：60分鐘；總分：100分

學校:姓名：班級：考號：

一.選擇題（共10小題，滿分40分，每小題4分）

1.（4分）小愛和同學們對八年級下冊物理課本（如圖）的重力進行了估測，下面數據最接近實際情況的

是（）

A.0.2NB.2NC.20ND.200N

2.（4分）詩句“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鶯”，描繪的是兒童放飛風箏的畫面。如圖所示，放風箏

時，風箏受到拉力作用的是（）

A.線繩B.地球C.空氣D.風箏

3.（4分）下列選項中，其中x個力與其他三個力所產生的作用效果不同的是（）

A.拉弓，力使弓變彎B.蹬車，力使車前進

C.踢球，力使球飛出D.劃船，力使船前進

4.（4分）關于物體的重心，下列說法正確的是（）

A.空心的足球沒有重心

B.物體的重心不一定在物體上

C.物體受到的力全部都作用在重心上

D.將質地均勻的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了

5.（4分）如圖所示，用同樣大小的力沿著垂直于門的方向推門，結果在A點推比在B點和C點都容易。

說明力的作用效果與（)

B.力的大小有關

C.力的方向有關D.以上都是

6.（4分）如圖所示，建筑工人在砌墻時常用鉛垂線來檢查墻壁是否豎直。這是利用了（）

A.重力的方向B.重力的大小

C.重力的作用點D.重力與質量的關系

7.（4分）對于力的認識，下列說法中錯誤的是（）

A.扔出去的皮球在空中飛行，不再受到手的推力

B.手拍桌面時感覺到疼，說明桌也是施力物體

C.蘋果從樹上下落在空中時，仍受重力作用

D.騎自行車下坡，不踩腳踏板也會越來越快，說明自行車受自身推力

8.（4分）關于如圖所示的彈簧測力計，以下說法正確的是（）

1;E-1

2-EE-2

3卷E-3

4二E-4

三5

A.彈簧測力計的量程及分度值分別是0?5N和1N

B.彈簧測力計所受的拉力越大，它的彈簧伸長就越長

C.使用彈簧測力計只能測出豎直方向上的拉力而無法測出水平方向上的拉力

D.此時彈簧測力計的示數是2.4N

9.（4分）如圖所示，甲、乙兩個彈簧測力計的示數分別是（）

A.5N和IONB.5N和ONC.5N和5ND.ON和5N

10.（4分）如圖所示，手壓氣球，氣球變形，由于氣球發生形變而產生的力是（）

A.氣球對手的支持力B.氣球受到的重力

C.桌面對氣球的支持力D.手對氣球的壓力

二.填空題（共4小題，滿分24分，每小題6分）

H.（6分）在學校科技節期間，同學們制作出了精美的水火箭，將水火箭裝入部分水，利用打氣筒不斷向

里打氣，當瓶內（選填“氣壓”或“水壓”）足夠大時，瓶塞脫落，瓶內的水向后噴出，水

火箭迅速飛起，這說明力的作用是,力可以改變物體的。

12.（6分）用如圖所示的水壺提水時，為了不使水流出時，手應提在水壺把手的處；當把水壺里

的水灌到保溫瓶中去時，手應提在水壺把手的處（以上兩空選填"A”或"B”）。出現這樣的差

別主要是因為力的三要素中力的影響力的作用效果所導致的。

B

13.（4分）小夢在課余時間創作了一部科幻小說《重力消失的那天》，其中有這樣的描寫：小夢駕駛直升

機貼地飛行，忽然他前面出現了瀑布自山頂奔流而下，飛珠濺玉，美麗極了。請你從物理學的角度指出

文中的一處科學性錯誤是,依據是o

14.（8分）閱讀材料，回答問題。

萬有引力定律是艾薩克?牛頓在1687年于《自然哲學的數學原理》上發表的。牛頓的普適萬有引力定律

表述為：任意兩個質點（將實際物體看作有質量但無體積與形狀的點）有通過連心線方向上的力相互吸

引。該引力大小與它們質量的乘積成正比與它們距離的平方成反比，與兩物體的化學組成和其間介質種

類無關。

現有銅、鋁制成的A、B兩個實心小球，其質量關系為mA>mB,分別將其按圖（a）、（b）所示放置。

B球

O

①圖（a）中，A球對B球的吸引力B球對A球的吸引力（選填“大于”、“等于”或“小于”）。

理由是：?

②圖（b）中A球對B球的吸引力圖（a）中A球對B球的吸引力（選填“大于”、“等于”或

"小于”）。理由是：O

三.作圖題（共2小題，滿分6分，每小題3分）

15.（3分）如圖所示，一盞燈籠被風吹得向左偏，請畫出燈籠所受重力G的示意圖。（0點表示燈籠的重

心）

16.（3分）如圖所示，一根有一定質量的木桿豎直懸掛在細繩下端，一只猴子抱住木桿處于靜止狀態。請

畫出猴子在豎直方向上的受力示意圖，作用點畫在O點。

F細繩

木桿T

G

四.實驗探究題（共2小題，滿分24分,每小題12分）

17.（12分）實驗小組在探究彈簧伸長量（x）與彈簧受到的拉力（F）關系的實驗中，得到如圖甲所示的

F-x關系圖像（圖線記為a）。

17

-mnl

11=

『

三

1-

0=

=『

三

三

9一

=

=三

8=

『

三

-

三

7一

『

三

-

三

6二

三

-

三

5一

-

-三

4=-

=

-三

-

3-

-

三

2

1

-

三

=-

0-=

甲乙丙

彈簧受到的拉力

（1）分析圖甲的數據，得到實驗結論:二二工=常量（設為k）,則比值k的單位是，

二彈簧的伸長量-----------

這根彈簧的k為=

（2）把這根彈簧截去一部分，剩余部分彈簧的k是否會發生變化？實驗小組的同學對此產生了興趣并

提出了各自的猜想。

A同學：因為是同一根彈簧，所以k不變。

B同學：因為彈簧變短了，所以k變小。

C同學：因為彈簧變短了，所以k變大。

為驗證猜想，他們對剩余部分彈簧進行如下探究：

①把彈簧懸掛在豎直的刻度尺旁，靜止時如圖乙，則此時彈簧長度為cm。

②在彈簧下端掛上鉤碼，某次彈簧靜止時如圖丙所示，每個鉤碼的重力為0.5N,則彈簧下端受到鉤碼的

拉力F=N,此時彈簧的伸長量x=emo

③多次改變懸掛鉤碼的數量，實驗數據記錄如下表。

彈簧收到的拉力F/N01.02.03.04.05.0

彈簧的伸長量x/cm01.002.003.004.005.00

④根據表中的數據，請在甲圖中描點，并畫出F-x圖像（對應圖線記為b）。

⑤比較圖線a、b,可以判斷（填“A”“B”或“C”）同學的猜想是正確的。

18.（12分）為了探究“重力的大小與質量”的關系。小明用塑料袋裝著質量不同的米，用電子秤測其質

量，用液晶屏拉力器測其重力，如圖甲、乙所示。實驗數據記錄如表：（塑料袋質量忽略不計）

實驗次數12345

電子秤示數/g100200300400500

拉力器示數/N0.981.962.943.924.90

（1）在如圖乙中，當塑料袋靜止時，拉力器的示數與這袋米所受重力大小；

（2）如如圖乙所示利用彈簧測力計測量這袋米所受重力，使測力計內彈簧伸長的力是；

A.米的重力

B.米和測力計的總重力

C.彈簧對米袋的拉力

D.米袋對彈簧的拉力

（3）分析如表數據可得：物體所受重力的大小與它的質量成,下列數據處理方法可以得到

此結論的是;

A.計算每一次實驗中重力的大小與質量的比值

B.計算每一次實驗中重力的大小與質量的乘積

（4）分析表中數據可知：若米的質量為0.7kg,它受到的重力是No

（5）2024年4月25日20時59分，神舟十八號載人飛船順利發射，國人備受鼓舞，小明希望有要一

天能在空間站做實驗。他在空間站用同樣的器材（填“能”或“不能”）完成該探究。

甲乙

五.計算題（共1小題，滿分6分，每小題6分）

19.（6分）2020年12月1日22時57分，嫦娥五號著陸器和上升器組合體從距離月面約15公里處開始

實施動力下降，7500牛變推力發動機開機，逐步將探測器相對月球速度從約1.7km/s降為零。

（1）7500N的推力相當于多少kg的物體在地球上所受到的重力？

（2）本次任務嫦娥五號已帶回2kg的月壤，已知同一物體在月球上受到的重力相當于地球上所受重力

的士則2kg月壤在月球上所受到的重力是多少N?（計算結果保留1位小數）

6

參考答案

選擇題（共10小題，滿分40分，每小題4分）

1.解：八年級下冊物理課本質量約為200g=0.2kg,八年級下冊物理課本所受重力約為G=mg=0.2kgX

10N/kg=2N,選：Bo

2.解：放風箏時，風箏受到拉力作用的是線繩產生的彈力，施力物體是線繩，A符合題意，BCD不符合

題意。

選：Ao

3.解：蹬車，車前進，說明力改變了物體的運動狀態；踢球，球飛出，說明力改變了物體的運動狀態；劃

船，使船前進，說明力改變了物體的運動狀態；拉弓，弓變彎，說明力改變了物體的形狀；因此與其他

三個力所產生的作用效果不同的是A。

選：Ao

4.解：A、任何物體都有重心，A錯誤；

B、重心不一定在物體上，也可以在物體之外，比如均勻的圓環，重心在環外，B正確；

C、重心是物體各部分所受重力的集中點，而物體受到的力并非都作用在重心上，C錯誤；

D、物體重心的位置可以在物體上，也可以在物體外，如圓環、空心球它們的重心在中間的空心部位上，

所以質地均勻的木球的中心挖去后，重心仍在其球心處，C錯誤；

選：B?

5.解：由題意可知，在A、B、C三處力的大小和方向均相同，A、B、C作用點不同，力的作用效果也不

同，這說明力的作用效果與力的作用點有關。

選：Ao

6.解：建筑工人常用鉛垂線檢查墻壁是否豎直，這是利用了重力的方向始終是豎直向下的原理，A正確，

BCD錯誤。

選：Ao

7.解：A、投出去的籃球在空中繼續飛行是因為慣性的緣，A正確；

B、手拍桌子時手對桌子施加力，由于物體間力的作用是相互的，桌子也給手力，此時桌子是施力物體，

B正確；

C、蘋果從樹上下落在空中時，仍受到地球的吸引，所以仍受重力作用，C正確；

D、騎自行車下坡，不踩腳踏板也會越來越快，是因為受到重力的緣，D錯誤；

選：D。

8.解：A.彈簧測力計的量程為0?5N,分度值為0.2N,A錯誤;

B.在彈性限度內，彈簧測力計所受的拉力越大，它的彈簧伸長就越長，B錯誤；

C.使用彈簧測力計既能測出重力又能測出水平方向上的拉力，只要掛鉤與外殼平行即可，C錯誤；

D.彈簧測力計的分度值是0.2N,彈簧測力計的示數是2.4N,D正確。

選：D。

9.解：圖甲中，彈簧測力計受到向右的拉力為5N,彈簧測力計的示數為5N,根據二力平衡的條件，此時

墻面給彈簧測力計向左的拉力也是5N；同理，圖乙中，當用兩個5N的力同時向兩側拉彈簧測力計時，

測力計整體要處于平衡狀態，其示數也應為5N,其效果與甲圖相同。

選：Co

10.解：氣球受到手的壓力，向下凹陷，在恢復原狀的過程中對手產生的彈力，即氣球由于形變而產生的

力是氣球對手的支持力。

選：Ao

二.填空題（共4小題，滿分24分，每小題6分）

11.解：利用打氣筒不斷向水火箭里打氣，使瓶內氣壓變大，當氣壓足夠大時就能讓火箭升空，這是由于

力的作用是相互的；該力改變了物體的運動狀態。

答案為：氣壓；相互的；運動狀態。

12.解：力的作用點不同，產生的力的效果也就不同，用水壺提水時，手應提在水壺把手的B處，把水壺

里的水灌到保溫瓶中去時，手應提在水壺把手的A處。

答案為：B；A；作用點。

13.解：文中的一處科學性錯誤是，瀑布自山頂奔流而下，依據重力方向豎直向下，瀑布在重力作用下，

向下落，重力消失則不會向下落。

答案為：瀑布自山頂奔流而下。

重力方向豎直向下，瀑布在重力作用下，向下落，重力消失則不會向下落。

14.解：（1）由于力的作用是相互的，所以圖（a）中A球對B球的吸引力和B球對A球的吸引力是一對

相互作用力，它們的大小相等；

（2）題目中給出該引力大小與它們質量的乘積成正比與它們距離的平方成反比，與兩物體的化學組成

和其間介質種類無關，由圖中可以看到AB的質量和距離都沒變，所以力的大小也不變，所以圖（b）

中A球對B球的吸引力等于圖（a）中A球對B球的吸引力。

答案為：①等于；力的作用是相互的；②等于；引力的大小只與兩個物體的質量和距離有關。

三.作圖題（共2小題，滿分6分，每小題3分）

15.解：重力的方向是豎直向下的，從燈籠重心畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表示，如圖所

不：

G

16.解：一只猴子抱住木桿處于靜止狀態，在豎直方向上，受豎直向下的重力G、豎直向上的摩擦力f,重

F細繩

木桿T

力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，二力的作用點都畫在猴子的重心，如圖所示:

四.實驗探究題（共2小題，滿分24分，每小題12分）

17.解：（1）拉力的單位是N,彈簧的伸長量單位是cm,則比值k的單位是N/cm；這根彈簧k的大小為

k=3^N=05N/cm；

（2）①把彈簧懸掛在豎直的刻度尺旁，靜止時如圖乙，刻度尺的分度值為0.1cm,則此時彈簧長度為

11.50cm-8.50cm=3.00cm；

②在彈簧下端掛上鉤碼，某次彈簧靜止時如圖丙所示，每個鉤碼的重力為0