第二章聲現(xiàn)象單元復習練習

一、填空題

1.通過觀察下列的聲音波形圖，的音調相同，的響度相同。

2.2023年2月6日土耳其發(fā)生7.8級地震，給人民的生命財產造成了重大損失。地震臺是通過地震

時產生的（選填“超聲"或"次聲”）波來監(jiān)測地震的。

3.熟悉的歌手或同學，你一聽便知是誰，你是根據(jù)他（她）的聲音的來識別的.班里的

一位男同學是個大嗓門，那是由于他聲音的大.

4.某種昆蟲靠翅膀的振動發(fā)聲.如果這種昆蟲的翅膀在2s內做了700次振動，頻率是,

人類（選填“能”或“不能”）聽到.

5.在比較材料隔聲性能的活動中，小華將機械鬧鐘放入鞋盒內，分別蓋上（不同/相同）

厚度的不同隔聲材料。接著她逐步遠離聲源，她聽到聲音的逐漸變小。當聽不見聲音時測

量并記錄此處到鞋盒的距離（如表）.分析表中數(shù)據(jù)可知：待測材料中隔聲性能最好的可能

是O

材料棉布錫箔紙泡沫塑料

距離/m1.52.01.0

6.“南水北調”中線源頭起源于我省南陽市的丹江口水庫，該水庫魚類資源豐富，其中三寶之一的翹

嘴蛇魚每到傍晚就會到水面捕捉小魚并發(fā)出很大的響聲，當?shù)厝税堰@種現(xiàn)象叫做“炸水”，這種“炸水”

聲是由物體的產生的，并通過傳入漁民的耳朵。

7.古箏是中國傳統(tǒng)樂器，古箏發(fā)聲是由于琴弦的產生的。用相同的力撥動琴弦，發(fā)聲

時粗長弦比細短弦音調（選填“高”或"低”）。古箏從地球被帶到空間站，它的質量

（選填“增大”“不變”或“減少”）O

8.《郁離子?省敵》中記載：“晉平公作琴，大弦與小弦同。使師曠調之，終日不能成聲。”材料和長

度相同、粗細不同的大弦與小弦，若用相同大小的力度彈撥，聽到聲音的（選填“音

色”“響度”或“音調”）不同。

二、單選題

9.用大小不同的力撥吉他同一根琴弦，改變了聲音的：

A.音調B.響度C.音色D.傳播介質

10.秦腔以獨特和濃郁的鄉(xiāng)土氣息，被譽為中華藝術瑰寶.在秦人眼中，秦腔是大戲，板胡響處，

鑼鼓起時，高亢的唱腔，尤其是唱花臉的更是扯開嗓子大聲吼，當?shù)厝朔Q“掙破頭”.下列說法正確

的是（）

A.扯開嗓子大聲“吼”時發(fā)出的聲音是超聲波

B.高亢的聲音主要是演唱時聲音的響度大

C.鑼鼓起時，我們能分辨鑼聲和鼓聲是因為音調不同

D.秦腔唱花臉為“掙破頭”，說明聲波可以傳遞能量

11.關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

A.只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音

B.聲音的傳播速度一定是340m/s

C.聲音是一種波，它具有能量

D.聲音不能在固體中傳播

12.中華文化博大精深，有些古詩詞中蘊含著豐富的物理知識。“夜深知雪重，時聞折竹聲”出自白

居易的《夜雪》，詩句從感覺和聽覺角度敘寫，曲盡其貌其勢、其情其狀。下列對“折竹聲”的分析,

正確的是（）

A.“折竹聲”不是由物體的振動產生

B.“折竹聲”是通過空氣傳入人耳的

C.詩人根據(jù)聲音的音調分辨出“折竹聲”

D.“折竹聲”說明聲音可以傳遞能量

13.關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

A.只要物體在振動，我們就能聽到聲音

B.一切正在發(fā)聲的物體都在振動

C.宇航員在月球上無需借助其他設備可以直接對話交流

D.聲音的傳播速度與介質和環(huán)境溫度無關

14.關于聲音的特性，下列說法正確的是（）

A.“脆如銀鈴”是指聲音的音調高

B.“震耳欲聾”是指聲音的音調高

C.“聲紋門鎖”是依據(jù)聲音的響度來識別的

D.“引吭高歌”是指聲音的音調高

15.某測量船利用回聲探測海洋深度。該測量船從海面上的A點開始，在每隔相等距離的海面上

1

B、C......G點處分別進行測量，各個點均在同一條直線上，測量船發(fā)出的超聲波的方向垂直海面向

下，儀器記錄從發(fā)出聲音到接收到回聲的時間t,如下表所示。圖中水平直線表示海面，曲線表示海

16.噪聲已成為影響人們生活、工作的一大公害。圖中信息反映在聲源處減弱噪聲的是（）

2

D.噪聲監(jiān)測儀

17.如圖所示，汽車領域廣泛利用AI語音助手實現(xiàn)“人與車”全場景自然交互，下列說法正確的是

A.只有車主發(fā)出指令語音助手才會工作，是因為它可以辨別音調

B.根據(jù)用戶語音指令完成指定操作，說明聲音可以傳遞能量

C.命令系統(tǒng)減小聲音音量實質是降低音調

D.關閉車窗是從傳播過程中減小車外噪聲

三'實驗探究題

18.如圖所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機的玻璃罩內，請回答下列問題:

(1)用抽氣機把玻璃罩內的空氣逐漸抽出，將會發(fā)現(xiàn)

(2)如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內，將會發(fā)現(xiàn)

(3)此實驗此實驗推理得出的結論是_____________________________________

19.在探究聲音的產生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：

(1)如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈開，這說明

T,此處用到的科學研究方法是；

3

（2）如圖乙所示，小華同學用手敲桌子，小明將耳朵貼在桌上聽到的聲音比沒有貼桌面時的更

大，這一現(xiàn)象說明固體傳聲（選填：“速度更快”或“效果更好”）；

（3）如圖丙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，該

實驗能說明空氣可以傳聲，如果將該實驗搬到月球上去做，泡沫塑料球彈起；（選填：

“能”或“不能”）

（4）如圖丁所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出鐘罩內的空氣，聽到的聲音大小會

（選填：“增大”、“減小”或“不變”），此現(xiàn)象說明聲音的傳播需要o

四'計算題

20.在汽車行駛的正前方有一山崖，汽車以10m/s的速度做勻速直線運動，汽車鳴笛后，經過4s后

司機聽到了回聲，求司機聽到回聲時，汽車離山崖多遠？

21.一輛汽車在平直的公路上勻速行駛，在距離正前方的山崖350m處鳴笛，經過2s后駕駛員聽到

回聲（聲音在空氣中傳播的速度約是340m/s）,求：

（1）汽車的笛聲在2s內傳播了多遠的路程？

（2）這輛汽車行駛的速度是多少？

22.一輛汽車勻速駛向一座大山，汽車鳴笛5s后司機聽到山崖反射的回聲，此時汽車距離大山

800m。已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s,求：

（1）鳴笛時，汽車與大山的距離是多少米；

（2）汽車行駛的速度是多少米每秒？

4

答案解析部分

1.【答案】ABD；ABC

【解析】【解答】由圖可知，在相同時間內A、B、D圖中的聲波振動頻率相同，因此ABD的音調相

同。

其中A、B、C波形偏離原位置的幅度相同，因此振幅相同，ABC響度相同。

【分析】頻率相同的音調相同；振幅相同的響度相同。

2.【答案】次聲

【解析】【解答】地震臺是通過地震時產生的次聲波來監(jiān)測地震的。

【分析】根據(jù)次聲波的應用解答。

3.【答案】音色；響度

【解析】【解答】解：因為每個人的聲帶結構不同，所以發(fā)出聲音的音色就會不同，所以我們可以通

過音色辨別是誰；

“嗓門大”是說聲音的振幅較大，聲音的響度也會很大；

故答案為：音色；響度.

【分析】響度的大小主要與聲音的振幅有關，振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小.

音色反映的是聲音的品質與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結構有關.

4.【答案】350Hz；能

【解析】【解答】解：昆蟲的翅膀在2s內做了700次振動，因此頻率是70。紗=350Hz,在人的聽覺

2s

范圍之內，所以人能聽到.

故答案為：350Hz,能.

【分析】頻率是指物體在1s內振動的次數(shù)，人耳聽到聲音的范圍是20Hz到20000Hz.

5.【答案】相同；響度；泡沫塑料

【解析】【解答】根據(jù)控制變量法，比較棉布、錫箔紙、泡沫塑料這三種材料的隔聲性能，要控制不

同隔聲材料厚度的相同；聽到響度與聽者與聲源的距離有關，故小華在遠離聲源的過程中，她所聽

到聲音的響度逐漸變小。由表可知，分析表中數(shù)據(jù)可知：泡沫塑料聽不見聲音的距離最小，故待測

材料中隔聲性能最好的可能是泡沫塑料。

【分析】探究物體的隔聲效果時，選擇相同厚度的不同物體，通過聲音響度的變化反應隔聲的效

果。

6.【答案】振動；空氣

5

【解析】【解答】聲音是由物體的振動產生的，所以這種“炸水”聲是由物體的振動（即水的振動）產

生的，并通過空氣傳入漁民的耳朵。

【分析】聲音是由物體的振動產生的；空氣可以傳聲。

7.【答案】振動；低；不變

【解析】【解答】（1）聲音是物體振動產生的，演奏時，古箏通過弦的振動發(fā)聲；

（2）用同樣大小的力撥動琴弦，粗長的弦比細短的弦更難振動，所以振動頻率低，因此發(fā)聲時的音

調要低；

（3）古箏從地球被帶到空間站，它的質量不變。

故答案為：振動；低；不變。

【分析】（1）聲音是由物體振動產生的，當振動停止，發(fā)聲也停止。

（2）音調與發(fā)聲體的振動頻率有關；

（3）質量是物體的一種屬性，它不隨物體的形狀、位置、溫度和狀態(tài)的改變而改變。

8.【答案】音調

9.【答案】B

【解析】【解答】同一根琴弦其振動的頻率不變，音調不變；其材料結構不變，音色也不會改變。用

大小不同的力撥動同一根琴弦，用力大的時候弦振動的振幅大，發(fā)出聲音的響度大，用力小的時候

弦振動的振幅小，發(fā)出聲音的響度小；因此用大小不同的力撥動同一根琴弦主要改變聲音的響度。B

符合題意，ACD不符合題意。

故答案為：Bo

【分析】聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大；振動幅度越小，響度越

小。

10.【答案】B

【解析】【解答】解：A、扯開嗓子大聲吼時發(fā)出的聲波不會高于20000Hz,故不屬于超聲波，故A

錯誤；

B、高亢的唱腔響遏行云指聲音的強弱，是指演唱時聲音響度大，故B正確；

C、音色反映了聲音的品質與特色，鼓聲、鑼聲不同，聲音的音色不同，故C錯誤；

D、秦腔唱花臉是高昂激越、強烈急促，是響度大，不能表現(xiàn)具有能量，故D錯誤.

故選B.

【分析】（1）超聲是指高于20000Hz的聲音.

（2）音色是指聲音的品質和特色，即一般利用音色來區(qū)分或辨別物體.

6

（3）音調是指聲音的高低，響度是指人耳感覺到的聲音的強弱.

11.【答案】C

【解析】【解答】解：A、物體振動一定發(fā)出聲音，但聲音的傳播還需要介質，沒有介質，即使是物

體發(fā)出聲音，也是不能夠傳播出去的，故A錯誤.

B、聲音在15℃的空氣中傳播速度是340m/s,故B錯誤；

C、聲音是一種波，它具有能量，故C正確；

D、聲音的傳播是需要介質的，其中固體就是傳播聲音介質的一種，故D錯誤.

故選C.

【分析】（1）聲音的傳播需要介質，其介質包括固體、液體和氣體.（2）聲音在15℃的空氣中傳播

速度是340m/s；（3）聲音是一種波，它具有能量.

12.【答案】B

13.【答案】B

14.【答案】A

15.【答案】C

【解析】【解答】利用超聲波垂直海面向下傳播，分析接收到回聲的時間，ADG的深度相同，BC深

度相同，E點深度最大，F(xiàn)點最淺，利用s=：優(yōu)，分析海底的深度，C符合題意。

故選C。

【分析】根據(jù)接收到回聲的時間，利用s=/區(qū)，判斷海底深度。

16.【答案】C

17.【答案】D

18.【答案】（1）聲音逐漸變小

（2）聲音逐漸變大

（3）聲音的傳播需要介質，真空不傳聲。

【解析】【解答】解答：聲音的傳播需要介質，在不同的介質中傳播速度不同，真空不能傳聲，所以

（1）用抽氣機把玻璃罩內的空氣逐漸抽出，罩內空氣會越來越少，將會感覺到鈴聲逐漸變小；（2）如

果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內，隨著空氣逐漸增多又會發(fā)現(xiàn)鈴聲逐漸變大。（3）此實驗說明了聲音

的傳播需要介質，真空不傳聲。

【分析】聲音的傳播需要介質，該實驗應用了推理法進行研究.

19.【答案】（1）發(fā)聲體在振動；轉換法

（2）效果更好

7

(3)不能

(4)減小；介質

【解析】【解答】(1)用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球彈跳起來，這是音叉

碰撞乒乓球使其被彈開，它說明發(fā)聲體在振動。

音叉的振動不能直接觀察，乒乓球起的作用是將音叉的振動放大，更容易直觀觀察，通過乒乓球被

彈起，說明音叉在振動，采用的是轉換法。

(2)敲桌子，桌子振動發(fā)聲，耳朵沒有貼在桌子上時，聲是通過空氣傳入小明耳朵，耳朵貼在桌上

時是通過桌子直接傳入人耳，將耳朵貼在桌上聽到的聲音比沒有貼桌面時的更大，這一現(xiàn)象說明固

體傳聲效果更好。

(3)敲擊右面的音叉，左面的塑料球彈起來了，是空氣把右面音叉的振動傳遞給了左面的音叉，說

明空氣可以傳聲，在月球上沒有空氣，由于真空不能傳聲，所以不能看到塑料球彈起。

(4)玻璃罩內內空氣越來越少，聲音就越來越小，是傳播聲音的介質(空氣)逐漸減少造成的，此

現(xiàn)象說明聲音的傳播條件是；聲音的傳播需要介質。

【分析】(1)聲音的發(fā)生：由物體的振動而產生。振動停止，發(fā)聲也停止。

(2)聲音的傳播：聲音靠介質傳播。真空不能傳聲。通常我們聽到的聲音是靠空氣傳來的。

20.【答案】解：由v="得,汽車通過的路程：s^=v^t=10m/sx4s=40m

聲音通