部編版《道德與法治》四年級上冊單元復習

第一單元與班級共成長

（知識點歸納）

——單兀知識概要圖：

回憶班級生活中各種事件和活動

認識班級的優點，發現班級的不足

積極為班級的發展獻計獻策

知道班微是班集體的象征，

動手設計和制作班徽

班規是班級正常生活的規則

了解班規包括的具體內容

民主制訂班規

掌握民主制訂班規的程序及方法

都應自覺接受班規的約束

執行班規應有獎懲

修訂班規中不合理的內容

修訂班規要遵循程序

調查其他班的特點和值得學習的地方

合作活動的范例

開展班級間的合作活動

知道合作的意義

了解競爭的意義

知道不正當競爭的后果

以正當的方式競爭

能為他班喝彩是美德

為他班卓越而喝彩

--單元知識點歸納：

第一單元與班級共成長

一、知識點。

1.我們在一起學習已經三年多了，三年多的班級生活給我們留下了許多美好回憶。

2.不知不覺中，我們班已經四歲了。

3.每個班都有自己的輟，每個班都有自己的丕是。

4.理徽是一個班級的標志,是班集體的象征，代表了一個班的奮斗目標。

5.沒有規矩,不成方圓。國有國法,校有校紀,班有班規。班規是班級共同生活的規則。

班規可以讓班級生活健康有序,使同學們在班里能愉快、安全地學習和活動。

6.班規的制訂不是一件簡單的事情,我們必須掌握班規制訂的程序和方法。

7.我們是班規的制訂者,也應該是班規的守護意。大家一起制訂的班規,是對班集體近

有成員的要求,每個人都應該目覺遵守。班規重在執行。

8.大家一起討論制定的班規,可能會有丕完善的地方，隨著情況的變化、發展,也會有

班規與維情遠不符合的地方,如果發現班規中存在問題,班規可以改進。

9.在學校里，除了自己班以外，還有很多其他班,每個班都是不同的。

10.每個班都是學校大家庭中的書,在學校生活中，大家一起合作,共同創造和分享美

好的校園生活。

11.正確對待班級間的競爭。班級與班級之間既有合作也有競爭,競爭給我們帶來成長和

收獲。

12.班級之間有競爭是正賞的，但是如果使用不正當的方式獲勝，那是不光彩的,甚至會

產生不良后果。

13.班級間的競爭必須使用正當方豈，這話說起來容易,要真正做到，也不是那么簡單。

14.每個班級都有自己的特點,都有值得尊重和欣賞的地方,能夠為他班型,就是對他

們的認可和贊賞。

15.真正懂得為他人喝彩的人，會欣賞他人在競爭過程中的卓越表現和努力拼搏的精神,

而不會在意勝敗的結果。

二、問答題。

1.讓我們一起來回憶班級的成長足跡吧。

①記得剛入學時，同學們互不相識。過了一段時間，一個團結、友爰的班集體在大

家的歡聲笑語中誕生了。

②記得建隊日那天，我們在隊旗下莊嚴宣誓，鮮艷的紅領巾飄揚在胸前，我們成為

光榮的少先隊員。

③記得第一次參加學校升國旗儀式，我們在操場上向國旗敬禮，唱國歌，雄壯的國

歌聲在校園飄蕩，濃濃的愛國情懷在大家心中涌起。

④記得第一次參加校園運動會，同學們拼足力氣，參加比賽，為班級爭光。一個團

結向上的班集體產生了。

2.讓我們一起對著過去的照片，回憶一下班里發生過哪些有趣或難忘的事。

①這是一年級時學校組織全班同學看菊展后的合影。看，同學們個個笑得那么燦爛。

②這是二年級時學校的春季運動會。我們班在接力賽中齊心協力，獲得了優秀團體

獎。

③這是三年級時在烈士陵園掃墓的合影。看，同學們一個個手拿著鮮花向烈士敬禮。

3.你能說出自己班棒在哪里嗎？（說說你們班的優點有哪些？）

①在我們班，人人都有自己的崗位。班里建立了“小崗位輪換”制度，讓每位同學都有

機會體驗不同崗位的工作，承擔不同的責任。因此地上臟了會有人自覺清掃，遇到困難

總有同學無私相助。

②我們班班干部都是按照一定程序由同學們選出來的。大家都服從班干部的工作安

排，因此我們班的秩序特別好。

③我們班的學習氛圍很好。大家在學習委員的帶領下，都積極地學習。

4.我們一起來發現自己班還存在哪些問題。（或我們班存在的問題與不足）

①班上紀律比較松散，同學們遵守紀律的意識不強。

②班上的圖書角總是又臟又亂，沒有人經常打掃和管理。

③班上有個別同學上課總是遲到。

④參加學校組織的活動時，班上很少有同學積極報名，同學們的集體意識不強。

5.為了讓班級更棒，我們來建立一個“金點子”園地。請大家針對班級的問題與不足出，

出主意、想辦法，用自己的智慧為班級獻計獻策。

我的金點子：①每天固定時間，大家集體學習《小學生守則》。

②在老師的指導下，由大家共同制訂一個班規，每位同學認真遵守。

③班上的班干部由競選產生，挑選出認真負責的同學擔任。

④班上的各個方面都由專人負責和監督。

⑤加強對違紀同學的教育。

6.班微有什么作用？

班徽是一個班級的標志，是班集體的象征，代表了一個班的奮斗目標。

7.請設計一個班徽，比一比，看誰的設計主題明確，簡潔美觀。

8.設計班徽的步驟。

第1步：確定能體現班級奮斗目標的主題詞。

第2步：選定體現主題詞的象征圖案和顏色。

第3步：把選定的圖案有機的組合起來。

第4步：寫上解說詞。

9.你認為班規有什么用？說說你的看法。

班規是班級共同生活的規則。班規可以讓班級生活健康有序，使同學們在班里能愉快、

安全地學習和活動。

10.班規的內容都有哪些？

(1)班規一：

早睡早起準時到，進出校門有禮貌。

自主學習會合作，專心聽講爰思考。

教室衛生勤打掃，誠實守信要記牢。

排隊集合快靜齊，室內室外不追跑。

用餐文明不挑食，對待公物如珍寶。

(2)班規二：

①課堂上尊重老師，認真聽講，積極發言。

②同學之間相互尊重，說話文明，不打架。

③主動幫助遇到困難的同學。

④講究個人衛生，穿戴整齊，勤剪指甲勤洗手。

⑤保持教室和校園干凈整潔，不亂扔垃圾。

⑥如果違反班規，向全班道歉。

11.應當怎樣制訂班規呢？

①我們必須掌握班規制訂的程序和方法。

②班規的內容不能事無巨細，面面俱到。

③針對班級中存在的問題，提出班規的內容。

④每條班規都應有大家表決通過。

⑤要有糾正違反班規行為的辦法。

⑥要有班規修訂辦法。

12.你認為應當采取哪些措施，以督促同學們自覺遵守班規。請把你的建議寫下來。

我認為應當采取以下措施：

①大力宣傳班規的內容及重要作用，讓同學們都知道班規，認識到它的作用。

②鼓勵大家自覺遵守班規，對自覺遵守班規的同學進行表彰和獎勵，給同學們樹立

榜樣。

③對違反班規的同學進行教育，必要時進行適度合理的懲罰，以樹立班規的威嚴。

13.如果發現班規中存在問題，應該怎么辦呢？

應對班規進行修改，使其不斷完善，班規可以改進。修改班規要遵循一定的程序。

14.怎樣了解學校的其它班級？

①問問他們班的同學，調查他們班的基本信息。

②了解他們班獲得的獎項，看看他們班擅長什么。

③問問教他們班又教我們班的老師，聽聽老師對兩個班的評價。

④通過閱讀他們班的班報，了解他們班的特點。

15.根據搜集的資料討論一下，你們所調查的班級有什么特點？哪些地方值得學習？

我們認為，四3班的特點是活潑向上，團結友爰。值得我們班學習的地方有：

①經常打掃衛生，教室干凈整潔；

②班干部實行輪流制，激發大家的積極性;

③學習氛圍較好，人人爰學習。

16.你們班和別的班有合作嗎？是如何合作的呢？（設計合作活動）

①我們可以開展一次班與班之間的讀書交流會。

②我們可以一起去郊游，還可以一起做游戲……

③針對學校生活中存在的問題，我們兩個班可以共同向學校提出建議。

④我們可以一起開展校園科技節活動，展示大家的新發明。

17.你認為開展班級合作活動有什么意義？大家可以從中收獲什么？

開展班級合作活動可以增進班級間互相學習，共同提高；可以培養班級間團結互助精

神；可以培養同學們互助合作的意識和能力。大家可以從中收獲友誼、進步。

18.怎樣正確對待班級間的競爭？

①班級與班級之間既有合作也有競爭，競爭給我們帶來成長和收獲。

②班級之間有競爭是正常的，但是如果使用不正當的方式獲勝，那是不光彩的，甚

至會產生不良后果。班級間的競爭必須使用正當方式。

19.為什么要為他們班喝彩？

①每個班級都有自己的特點，都有值得尊重和欣賞的地方，能夠為他班喝彩，就是

對他們的認可和贊賞。

②真正懂得為他人喝彩的人，會欣賞他人在競爭過程中的卓越表現和努力拼搏的精

神，而不會在意勝敗的結果。

20.你怎樣為他們班喝彩？

①運動會上我們會為他們班加油，鼓掌。

②合唱比賽中我們會為他們班取得好成績鼓掌祝賀。

③在知識競賽中我們會為他們取得優異成績而驕傲。

部編版《道德與法治》四年級上冊期末單元復習

第二單元為父母分擔

（知識點歸納）

-―單元知識概要圖:

單元知識點歸納:

第二單元為父母分擔

一、知識點

1.爸爸媽媽多辛苦。從早到晚，父母總在忙碌，為工作努力，為生活奔波，為我們操心

2.父母在家里的辛苣，我們可以看得到。

3.父母要做那么多事，很親苣。我們都愛父母，也想為他們分擔。很多事情我們都幫不

上忙，但我們起碼能做到管好自己,少給父母添麻煩。

4.相信我們每個人都不想給父母添麻煩，只是有時候不能從父生的角度想問題，無意中

給他們增添了麻煩……

5.我們不經意的一句話或一個舉動，都有可能使父母徒增煩惱。要為父母分憂解愁，就

從學做一個懂事的孩子開始吧。

6.我們已經長大了，如果我們能做得更好,父母就可以少為我們操心。

7.家務活有許多，買菜做飯、擦桌洗碗、洗衣疊被、買日用品……

8.我們嘗試著做家務，不僅能夠減輕大人的負擔,而且在動手做的過程中還會有許多收

變呢。

9.作為家中的小成員，我們應當做些力所能及的家務事,減輕父母的負擔。

10.有時候并不是自己不愿意做家務，而是大人不讓我們做,他們總是擔心這個，擔心那

個。

11.要說服大人放心讓我們做家務，不是件簡單的事，那是需要智慧的。

12.任何人都不是天生就能把家務做好的，只要我們愿意嘗試,樂于學習,一定能成為“家

務小能手”！

13.我們雖然不會做某些家務活，但可以矍。

14.做家務有很多訣竅,運營訣竅可以讓做家務事半功倍。

15.家庭中的每位成員都很重要，家庭的幸福需要每個人作出貢獻,作為孩子，我們對家

庭也要有自己的貢獻。

16.家庭中的每個人都是不可缺少的。家人之間的相互陪伴,相互關心,相互支持,就是

家庭成員對家庭的貢獻。

17.作為家中的一員，盡管我們能力有限，但是也可以為家庭事務出主意,用自己的創意

和行動為家庭做貢獻。

18.家是一個特別的地方，這里有爸爸媽媽這樣的大人，也有我們這樣的小孩。在家庭生

活中，大人要盡責，我們年齡雖小，但也應盡到自己的責任。

19.家庭責任的承擔，不能僅憑一時興起，需要有負責任的精神,堅持負責到底。

20.有了為家庭負責的精神,我們就會處處為家庭著想，主動做力所能及的事情，不會認

為家庭事務只是大人的事情。

二、問答題。

1.讓我們了解父母都在做些什么，試著體會他們的辛勞吧。

①做飯；

②喂牛；

③上班干活；

④照顧爺爺、奶奶；

⑤洗衣服；

⑥接送我上學。

2.調查父母在忙什么，調查后你發現什么？

①我發現每天父母最忙碌的時間是早上和晚上；

②我發現每天比我起得早的是父母，睡得晚的也是父母；

③我發現每天父母下班后，還要在家里做飯、洗衣服、打掃衛生、給我輔導功課。

④我發現父母一天到晚除了去工作，就是在家干家務活，父母太辛苦了。

3.你認為怎樣做，才是管好自己，少給父母添麻煩？

①學校里：我們把學習用品帶齊，就不會麻煩家人給我送了；要認真學習，少讓父

母擔心。

②在家中：我不能吃這么多冰糕，不然肚子一疼，家人又得為我操心了；放學回家，

先完成作業，就不會讓父母督促學習了。

③玩耍時：注意安全，按時回家，免得家人擔心。

4.我們已經長大了，如果我們能做得更好，父母就可以少為我們操心。

①如果早上我能按時起床，父母就可以多睡會覺，少操一份心；

②如果我會自己洗衣服，整理房間，父母就可以多休息一會，不再為我獨立生活操

心；

③如果放學后我又快又好地把作業做完，父母就可以做其它家務活，不再督促輔導

我學習；

④如果我會自己安全及時地上學回家，父母就可以不用接送我，這樣給父母減少很

多麻煩。

5.怎樣才能少給父母添麻煩？

①我們能做到管好自己；

②能從父母的角度想問題；

③學做一個懂事的孩子；

④我們已經長大了，我們要能做得更好。

6.說說你平時都做過哪些家務活？

①我每天放學后負責喂家里的小羊，慢慢知道了小羊的生活習性。

②我經常掃地，既鍛煉了動手能力，又為家人帶來了干凈的空間。

③我先淘米煮飯，等家人下班回來做晚飯就輕松了。

④我先燒開水，等父母下班洗澡或做飯就快多了。

7.舉辦一次家務擂臺賽，大家都來露一手。

①我學掃地。做這項家務是因為可以勞逸結合，鍛煉身體。

②我每天放學后負責喂家里的小羊，小羊吃得壯壯的。我能把這項家務做得又快又

好的原因是我和小羊之間培養了感情，我們互相喜歡。

③我一直堅持照顧生病的奶奶，做這項家務活的感受是可以幫父母減輕負擔，培養

我的孝心。

8.回想一下，自己在做家務的過程中有哪些收獲呢？（做家務的好處）

①有助于形成良好的生活習慣。

②可以形成良好的勞動態度。

③可以增進對父母的理解，幫助我們體會家庭責任。

④能夠提高生活技能，讓人自信。

⑤為成年后的生活打下良好基礎。

9.大人們不讓我們做家務活，怎么辦？

①采用合適的方式和大人溝通，說服大人。

②長時間地堅持做好家務，這份恒心一定能打動大人。

③選擇家務要量力而行，先從自己力所能及的事情開始，用實際行動證明自己能勝

任，就可以打消大人的顧慮了。

10.我們雖然不會做某些家務活，但可以學，你會向誰學？怎么學呢？

①仔細看，動嘴問，愛思考，多動手。

②我向爺爺奶奶學習方法。

③從電視節目里也能學。

④我向同學學習，讓同學教我。

11.你知道哪些家務小妙招，趕緊向大家介紹一下吧。

①掃地的時候要順著地磚或地板的紋路掃；

②把刷好的石白球鞋表面用衛生紙包好后陰干，能防止白球鞋變黃；

③擦玻璃時可以先用濕抹布擦去灰塵和污漬，由用廢報紙擦干玻璃上的水跡，這樣

更干凈；

④如果桌子或白色皮包皮具上沾有油污，尤其是圓珠筆筆跡，可以用紙巾蘸取少許

鳳油精，輕輕擦拭即可去掉。

12.交流一下，你對家庭的貢獻有哪些呢？

①我認真學習，把學習搞好，不讓父母為我的學習操心。

②爸爸身體不行，我經常陪爸爸去鍛煉身體。

③我經常幫父母做一些力所能及的家務活，減輕他們的負擔。

④我有時幫父母出些“金點子”解決他們遇到的問題。

13.父母常說我是家里的“創意箱”，點子特別多。（為家里出點子）

①家里的菜苗又不知道被誰家的雞吃了。我讓爸爸給菜地扎個竹籬笆。

②下雨了，我在家門口放一個墊子，不讓泥水帶到家里面。

③空罐子用來種花，家里的陽臺變得生機勃勃。

④家里的電器產品不用時及時關掉，可以節省不少開支。

14.在家庭生活中，怎樣才能有負責任精神？

①我們年齡雖小，但也應盡到自己的責任。

②家庭責任的承擔，不能僅憑一時興起，需要有負責任的精神，堅持負責到底。

③處處為家庭著想，主動做力所能及的事情。

部編版《道德與法治》四年級上冊單元復習

第三單元信息萬花筒

（知識點歸納）

0A

述

一一單元知識概要圖：

--單元知識點歸納：

第三單元信息萬花筒

一、知識點。

1.電視就像一個神奇的“寶盒”，能夠變幻出一個個不同的神奇世界。里面裝著許多精

彩紛呈的節目。

2.當我們手拿遙控器面對熒光屏，聚精會神的想在寶盒里尋找更多寶貝時，眼瞳最辛苦。

3.盯著電視的時間過長就會使眼睛疲勞干澀，視力下降，看電視是造成兒童近視的重要

原因之一。

4.看電視不講科學,會對眼睛造成傷害，養成良好的看電視習慣是對眼睛的呵護。

5.電視那絢麗多彩的節目有著巨大的誘惑力，不知不覺中，搶走了我們太多的時間。

6.如果長時間沉溺于看電視，影響了我們的正常學習和生活,就得不償失了。

7.要想發揮看電視有利的一面，避免不利的一面，就要做到看電視有約定。

8.互聯網是個虛擬神奇的世界,他能夠讓遠在天邊的人，變得仿佛近在眼前。互聯網讓

遼闊的地球變成了一個“小村莊”,“地球村”的稱呼由此而來。

9.互聯網讓“秀才不出門,便知天下事”這句老話變成了現實，隨著互聯網技術的發展，

“地球村”的“村民”們正在盡情的享用互聯網帶來的各種便捷服務。

10.互聯網雖然是一個虛擬的世界，但是它和現實世界一樣有自己的規則,要想在這個新

世界里快樂安全的生活，我們首先要學會遵守規則,并保護自己。

11.互聯網世界紛繁復雜，不僅要學會保護自己，同時在網絡世界里，我們還要做到不損

害另11人。

12.隨著互聯網的普及，網絡游戲也逐漸走進我們的生活。網絡游戲有利也有鱉。

13.偶爾玩一下網絡游戲，能起到休息放松的作用,但沉迷于網絡游戲就會給邕蟲帶來傷

害。

14.有時光靠自己無法擺脫網絡游戲的強大誘惑，這就需要一定的技術王堂來限制我們玩

網絡游戲。

15.當電視走進千家萬戶時，電視廣告也隨之而來。

16.正確認識廣告。廣告無處不在,廣告的內容不一定都可信。

17.廣告的內容不一定都可信，虛假廣告就更不可信了，虛假廣告要么是推銷假冒、劣質

商品,要么是直接騙取消費者的錢財,這往往會造成嚴重的后果。

18.學會識別廣告。面對廣告的猛烈攻勢，我們要善于識別廣告,做聰明的消費者。

二、問答題。

1.說一說你喜愛的電視節目。

①我最喜歡看動畫片，動畫片里豐富的人物表情，夸張的動作和有趣的情節，有說

不出的吸引力。

②科學探索節目是我的最愛。大至宇宙，小至細胞，各國風土人情，天文地理無所

不有，看這些節目使我成了班上的“萬事通”。

③足球賽、籃球賽、乒乓球賽等體育比賽，我都喜歡看。球員們在操場上的競技拼

搏，真是激動人心啊。

④我最喜歡看競答類節目。主持人報題我就跟著答題，一路闖關，太有挑戰性了。

2.電視是個神奇的寶盒里面裝著許多精彩紛呈的節目，尋找“寶盒”里的“寶貝”。

①可以獲得快樂；

②可以找到知識；

③可以尋找智慧；

④可以了解一些國家大事。

3.看電視有什么不好的方面？

①看電視不講科學，會對眼睛造成傷害，養成良好的看電視習慣是對眼睛的呵護。

②長時間看電視，還會對我們的身體帶來傷害。

③不知不覺中，搶走了我們太多的時間，搶走了與父母的交流，搶走了與同伴的玩

耍

④沉溺于看電視，影響了我們的正常學習和生活。

4.怎樣科學看電視，保護眼睛？

①距離：電視機和人的距離以電視屏幕對角線長度的4~6倍較為合適。

②時間：看電視半個小時左右，應把視線轉向較遠的地方，或閉一會兒眼睛稍作休

，息、0

③換臺的瞬間是你眼睛刺激最大的時候，所以換臺之前最好先閉上眼睛，或者多眨

幾下。

④電視屏幕的亮度不要太強，以免刺激眼睛。

5.看電視應該有哪些約定呢？

①要先安排戶外活動的時間，在安排看電視的時間。

②家人不應該在孩子讀書時間看電視。

③要先把寫作業，讀書等學習任務完成后再看電視。

④每次看電視時間不超過一個小時，時間到自覺關掉電視，全天看兩次。

6.互聯網給人們的生活帶來了哪些便利？

①網上購物；②遠程教育；③收發郵件；④玩游戲、聊天通訊；⑤看視頻；⑥搜索

資料

7.你知道有哪些網絡安全防護小技巧，請給同學們提個醒。

①避免泄露隱私：不要輕輕易的給出真實的個人信息，包括家庭地址，學校名稱、

密碼等；

②遠離不良信息：如果遇到暴力的，讓你感到對你不舒服的信息時馬上遠離;

③慎重網上交友：如果遇到網友相約，未經父母同意，沒有大人陪同，絕不能去;

8.全國青少年網絡文明公約。

要善于網上學習，不瀏覽不良信息。

要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。

要增強自護意識，不隨意約會網友。

要維護網絡安全，不破壞網絡秩序。

要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

9.網絡游戲有利也有弊。

(1)網絡游戲益處：

①網絡游戲不但有趣，還有很多智力挑戰。

②我喜歡玩網絡游戲和伙伴們分享游戲心得，這讓我們擁有了更多的共同話題。

③通過玩游戲可以釋放你在工作或學習上的壓力。

④提升隨機應變的能力以及反應能力。

(2)網絡游戲的危害：

①玩網絡游戲容易上癮；

②整天上課想入非非，想著那虛擬的世界，影響學習和生活；

③一玩就是好幾個小時，不愿意停下來，傷害身體；

④對生活中的人和事都提不起興趣，影響交流。

10.我們可以采取哪些方法來避免沉迷網絡游戲呢？

①限定上網時間。

②尋求替代性愛好，比如運動閱讀。

③需要一定的技術手段來限制我們玩網絡游戲。

④提高自我約束能力。

11.假如讓你當一名網絡游戲設計師，你會設計哪些技術手段來避免網絡游戲對青少年

造成不良影響呢，請發揮你的想象力，畫一畫說一說。

①超過一個小時游戲自動關閉。

②兩次游戲之間的間隔少于一天，就會自動扣除上一次游戲所得積分。

③遵守網絡游戲時間規定的獎勵積分。

12.如何正確認識廣告？

①廣告無處不在；

②廣告的內容不一定都可信；

③面對廣告的猛烈攻勢，我們要善于識別廣告，做聰明的消費者。

13.虛假廣告有哪些危害呢？

（1）對消費者：①誤導消費者，造成不必要的財產損失；②欺騙消費者，相應會對

消費者造成人身和財產損失。

（2）對商家：①破壞了自身的良好形象；②造成自身財產損失。

14.你能想出破解虛假廣告的方法嗎？

①需要了解虛假廣告的秘密招數；

②根據需要購買消費，不盲目，不從眾；

③不貪小便宜。

部編版《道德與法治》四年級上冊單元復習

第四單元讓生活多一些綠色

（知識點歸納）

一單元知識概要圖:

了解塑料制品的廣泛應用及其原因

從“白色污染〃認識塑料垃圾給人們帶來的困擾

說起

為減少“白色污染〃想辦法

我們所了解

的環境污染了解、認識身邊的環境污染

環境污染大搜

素

增強守法、用法的法治意識

理解和體會綠水青山的價值

了解垃圾暴增的現狀

暴增的垃圾

讓生活認識垃圾暴增給人類帶來的危害

變廢為寶有

多一些妙招

了解垃圾分類及其意義

綠色減少垃圾變廢

為寶學會有創意地節約資源和再利用資源

了解全球氣候在變暖

地球“發燒”認識氣候變暖可能帶來的災難

了

低碳生活每

了解地球“發燒〃的原因和后果

減少我們的碳

排放認識碳排放與我們的生活息息相關

學會過低碳、綠色生活

--單元知識點歸納：

第四單元讓生活多一些綠色

一、知識點。

1.在日常生活中，塑料制品隨處可見。塑料制品給我們的生活帶來了很多便利，但塑料

垃圾也給我們帶來了很多困擾，甚至被人們稱為白色污染。

2.我們的生活離不開塑料，可塑料垃圾又給環境帶來那么大，那么長久的危害，我們必

須合理的有節制的使用塑料制品,只有這樣才能減少塑料垃圾的產生。

3.為了解決這個矛盾，人們找到了很多塑料制品的替代品,這些替代品的推廣可以有效

的減少白色污染。

4.在我們的生活中除了白色污染，還有空氣污染、水質污染等環境污染。

5.綠水青山就是金山銀山。

6.在我們的日常生活中，所處可以見到各種各樣的垃圾。

7.美麗的地球是我們唯一的家園。現在，暴增的垃圾正在擠占我們寶貴的生存空間。

8.迅速擴大的垃圾家族，其危害可不僅僅是擠占我們的生存空間。

9.多數廢棄物種都有可再利用的寶貴資源,如果不充分利用，不僅污染環境,還會造成

巨大的資源浪費。

10.如果把垃圾在源頭就分類放置,有的可以直接再利用,有的可以經過回收加工而再利

用，這樣就能大大減少垃圾的量，還能讓很多垃圾變為資源。

11.各類垃圾混在一起丟棄，垃圾就很難再利用。要想更好地對垃圾再利用，必須進行拉

圾分類。分類之后，那些看起來毫無價值的垃圾，有些可以進行再利用。

12.有些物品不是他們真的沒用了，而是我們沒有發現在利用他們的方法。

13.地球的氣候在悄悄的發生著變化，觀測和研究證明全球氣候在變暖。

14.氣候變暖導致了全球范圍內氣候混亂異常,加劇了法透，王星、高溫等氣象災害,進

而對環境和人類造成一系列的影響和傷害。

15.科學觀測發現，地球“發燒”的“元兇”是大氣中逐年增加的二氧化碳等溫室氣體。

16.原來地球變暖是人類活動產生的過量“溫室氣體”導致的。

17.地球變暖，不僅與這些大量排放的溫室氣體有關,還與人類對樹木的過度砍伐有關,

因為森林遭到大量砍伐，減少了對二氧化碳的吸收。

18.近些年來，人們常常把溫室氣體的排放稱為“碳排放”，也許大家還不知道，在我們

的身邊有很多你意想不到的碳排放。

19.很多“碳排放”容易被我們忽略，很多物品在生產的各個環節都會產生碳排放。

20.除了通過綠色低碳的生活來給地球降溫外,還可以參與碳補償的活動。什么是碳補償

呢？人們計算自己日常活動直接或間接制造的二氧化碳排放量,然后通過植樹等方式把

這些碳排放吸收掉，以達到環保的目的。

21.我們可以通過大力種草植樹,愛護花草樹木,來減少大氣中的二氧化碳，只有每個人

自愿地過綠色低碳的生活,才能形成人類與自然界和諧共生的生態文明環境。

二、簡答題。

1.塑料垃圾（白色污染）危害有哪些？

①嚴重影響我們的身體健康；

②危害環境；

③使土壤環境惡化，嚴重影響農作物的生長；

④若把廢塑料直接進行焚燒處理，將給環境造成嚴重的二次污染。

2.怎樣解決塑料垃圾（白色污染）？

我們必須合理的有節制的使用塑料制品，找到塑料制品的替代品，只有這樣才能減少

塑料垃圾的產生。

3.我家的“減塑”方案。

①應盡量減少一次性塑料餐具和紙制餐具的使用；

②應拒絕使用塑料袋買菜或盛裝食物，買菜可用菜籃子或布袋避免使用上的一次性，

減少對環境的污染；

③加強環保宣傳，提高全家的環保意識。

4.在我們的生活中除了白色污染，還有哪些環境污染呢？

環境污染主要包括：空氣污染，水質污染，固體廢物污染，噪聲污染，其他污染，主

要是電磁輻射污染、光污染。

5.在我們的日常生活中，隨地可以見到各種各樣的垃圾：

①生活垃圾，

②工業垃圾，

③醫療垃圾，

④建筑垃圾，

6.你知道垃圾從哪兒來的嗎？

?生活垃圾主要來自人們日常生活；

?工業垃圾來自工廠企業生產過程中的廢物排放；

?醫療垃圾來自醫院、診所等醫療機構；

?建筑垃圾是建設、施工單位在建設、施工過程中所產生的渣土、棄土、棄料、余泥

及其他廢棄物。

7.垃圾有哪些危害呢？

①暴增的垃圾正在擠占我們寶貴的生存空間；

②危害人們健康；

③對填土壤和地下水造成嚴重污染；

④對人對、動物、植物都會造成嚴重的傷害。

8.哪些垃圾是可回收再利用的資源？

可回收利用：廢報紙、廢塑料、廢玻璃、廢金屬、廢紡織物，廢瓶罐。

9.怎樣才能減少垃圾的量，減輕垃圾對環境的污染，減少對資源的浪費呢？

①我吃飯時都是吃多少盛多少