Unit3MyfriendsPartA（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛的小朋友們！今天我們要一起走進(jìn)Unit3MyfriendsPartA這個(gè)有趣的章節(jié)。在這個(gè)單元里，我們將學(xué)習(xí)如何用英語介紹我們的好朋友。設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)活動，我希望能幫助你們在快樂中學(xué)習(xí)，通過互動和游戲，讓英語成為你們交流的橋梁。讓我們一起期待這個(gè)充滿歡笑和知識的課堂吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化理解和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)介紹朋友的信息，學(xué)生將提升英語口語表達(dá)能力，增強(qiáng)跨文化交流意識。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注朋友間的情感聯(lián)系，培養(yǎng)同理心和社交能力，促進(jìn)積極的人際交往。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確掌握本節(jié)課的新單詞和句型，如"myfriend"、"He/Sheis..."、"Ihavemanyfriends"等，能夠準(zhǔn)確地描述朋友的基本信息。

②通過實(shí)際情景的模擬，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的英語對話，如介紹自己的朋友。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用形容詞描述朋友的外貌特征和性格特點(diǎn)，如"tall"、"short"、"kind"、"crazyabout..."等。

②在對話中靈活運(yùn)用時(shí)態(tài)和語態(tài)，比如描述過去發(fā)生的友誼故事或現(xiàn)在的朋友關(guān)系。

③在小組活動中，學(xué)生能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用禮貌用語，展示良好的交流態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在模擬對話中自然地運(yùn)用新詞匯和句型。

2.運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法，分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在互動中提高口語表達(dá)能力。

3.結(jié)合游戲教學(xué)法，設(shè)計(jì)趣味性的英語游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的視覺興趣。

2.運(yùn)用互動英語學(xué)習(xí)軟件，提供在線練習(xí)和反饋，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力。

3.結(jié)合實(shí)物教具，如人物卡片，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶朋友的特征描述。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有特別好的朋友呢？今天我們就來學(xué)習(xí)如何用英語介紹我們的好朋友！

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的有關(guān)介紹自己的句子嗎？比如，“Mynameis...”，“Iam...”等等。今天我們要用這些句子來介紹我們的朋友。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：現(xiàn)在，讓我們一起來學(xué)習(xí)一些新單詞和句型，比如“myfriend”、“He/Sheis...”、“Ihavemanyfriends”等。

-舉例說明：我會用幾個(gè)例子來展示如何用這些句子介紹朋友，比如，“MyfriendiscalledTom.Heistallandhehasblueeyes.”

-互動探究：接下來，我們可以進(jìn)行一個(gè)小游戲，每個(gè)小組選出一個(gè)代表，用這些新句子來介紹自己小組的成員。

3.小組活動（約10分鐘）

-學(xué)生活動：每個(gè)小組用剛才學(xué)到的句型，介紹自己小組的成員，其他同學(xué)要仔細(xì)聽并記住。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生介紹時(shí)，老師可以在一旁給予適當(dāng)?shù)奶崾竞凸膭?lì)。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：現(xiàn)在，讓我們來做一些練習(xí)題，看看你們能不能用學(xué)到的句子來介紹你的朋友。

-教師指導(dǎo)：老師會提供一些練習(xí)題，包括填空、匹配和簡答題，學(xué)生需要獨(dú)立完成。

5.角色扮演（約15分鐘）

-學(xué)生活動：每組挑選一個(gè)代表，進(jìn)行角色扮演，用英語介紹自己的朋友。

-教師指導(dǎo)：老師在旁觀察，給予必要的幫助和糾正。

6.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧：今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語介紹我們的朋友，大家做得怎么樣？

-反饋：老師會隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生來展示他們的介紹，給予積極的反饋和必要的糾正。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-學(xué)生活動：請回家后，用英語寫一段話，介紹你的一個(gè)朋友。

-教師指導(dǎo)：老師會給出一些寫作提示，比如朋友的姓名、年齡、愛好等。

8.課堂延伸（約5分鐘）

-學(xué)生活動：討論：你們覺得如何交到更多的朋友？

-教師指導(dǎo)：老師會引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的重要性，以及如何建立和維護(hù)友誼。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《MyBestFriend》

故事簡介：這是一篇關(guān)于友誼的小故事，講述了兩個(gè)好朋友之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及他們是如何成為最好的朋友的。

閱讀目的：通過閱讀，學(xué)生可以了解友誼的珍貴，學(xué)習(xí)如何與朋友相處。

-閱讀材料二：《FriendshipAroundtheWorld》

故事簡介：這本書通過插圖和簡短的故事，展示了不同國家和文化中友誼的表現(xiàn)形式。

閱讀目的：拓寬學(xué)生的視野，了解不同文化背景下友誼的多樣性。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己朋友的小作文，包括朋友的姓名、年齡、愛好、性格特點(diǎn)等。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集關(guān)于友誼的名言警句，并用自己的語言進(jìn)行翻譯和解讀。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己與朋友之間的有趣故事，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

-學(xué)生可以查找一些關(guān)于友誼的英語歌曲，通過歌詞學(xué)習(xí)，提高英語聽力和口語能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或APP，進(jìn)行相關(guān)的聽力練習(xí)和口語對話練習(xí)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小型的友誼主題英語角，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中練習(xí)交流，提高英語口語表達(dá)能力。

3.實(shí)踐活動

-學(xué)生可以邀請自己的朋友一起參加學(xué)校組織的英語角活動，通過實(shí)際交流，提高英語口語水平。

-組織學(xué)生參與校園內(nèi)的英語演講比賽，以友誼為主題，展示自己的英語表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)活動，如幫助老人、孤兒等，通過實(shí)際行動傳遞友誼和關(guān)愛。

4.家庭作業(yè)

-家長可以協(xié)助學(xué)生完成以下家庭作業(yè)：

-與家長一起討論友誼的重要性，并記錄下自己的感受。

-與家長一起制作一份關(guān)于友誼的手抄報(bào)，展示友誼的美好。

-與家長一起觀看一部關(guān)于友誼的電影或電視劇，討論其中的友誼故事。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《FriendshipQuotes》

這是一本收集了世界各地的名人關(guān)于友誼的名言警句的書籍。通過閱讀這些名言，學(xué)生可以更深入地理解友誼的內(nèi)涵和價(jià)值。

-視頻資源：《ThePowerofFriendship》

一段關(guān)于友誼力量的視頻，通過真實(shí)的故事展示友誼在不同人生階段的重要作用。

2.拓展要求

-學(xué)生在課后可以選擇閱讀《FriendshipQuotes》中的一兩篇名言，并嘗試用自己的語言進(jìn)行翻譯和解讀。

-觀看《ThePowerofFriendship》視頻后，學(xué)生可以寫下自己的觀后感，分享對友誼的理解和感悟。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過社交媒體或班級論壇，分享自己閱讀的名言或觀看視頻的感想，與其他同學(xué)交流討論。

-教師可以組織一個(gè)小組討論活動，讓學(xué)生在課堂上分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)交流與合作。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的友誼名言，可以是自己的親身經(jīng)歷，也可以是對于友誼的深刻理解。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)小型的友誼主題海報(bào)，利用所學(xué)的英語詞匯和句型，展示友誼的重要性和美好。

-教師可以推薦一些與友誼相關(guān)的英文歌曲，讓學(xué)生在音樂中感受友誼的美好，并嘗試跟著歌詞唱出來。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)

①介紹朋友的常用句型：Myfriendis.../He/Sheis...

②描述朋友特征的形容詞：tall,short,kind,funny,smart,etc.

③介紹朋友愛好的常用短語：likestodo,enjoysdoing,isinterestedin,etc.

2.關(guān)鍵詞匯

①friend

②tall

③short

④kind

⑤funny

⑥smart

⑦likestodo

⑧enjoysdoing

⑨isinterestedin

3.重點(diǎn)句子

①M(fèi)yfriendiscalledTom.

②Heistallandhehasblueeyes.

③Sheisshortandshehaslonghair.

④Myfriendlikestoplaysoccer.

⑤Heenjoysreadingbooks.

⑥Sheisinterestedinpainting.教學(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià)

-提問：在課堂上，我會通過提問的方式來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，我可以問學(xué)生：“Canyoutellmeaboutyourbestfriend?”或者“Whichadjectivecanyouusetodescribeyourfriend?”這樣的問題可以幫助我了解學(xué)生對新知識的掌握程度。

-觀察：我會密切觀察學(xué)生在課堂上的參與度和互動情況。例如，注意他們是否能夠自信地回答問題，是否能夠積極地參與到小組活動中來。

-小組活動：通過觀察學(xué)生在小組活動中的表現(xiàn)，我可以評估他們的合作能力和語言運(yùn)用能力。例如，我可以觀察他們是否能夠正確使用新學(xué)的句型和詞匯進(jìn)行交流。

-小測驗(yàn)：在課程的適當(dāng)時(shí)間，我會進(jìn)行一些小測驗(yàn)，以評估學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶。這些小測驗(yàn)可以是口頭問答，也可以是書面測試。

2.作業(yè)評價(jià)

-作業(yè)批改：我會對學(xué)生的家庭作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的批改，包括對寫作部分的語法、拼寫和句型結(jié)構(gòu)的評估。

-個(gè)性化反饋：在批改作業(yè)時(shí)，我會提供具體的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，如果學(xué)生能夠正確使用新學(xué)的句型，我會鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，并在其他方面提供改進(jìn)建議。

-及時(shí)反饋：我會確保作業(yè)的反饋及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生，這樣他們可以有足夠的時(shí)間來復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。

-家長溝通：通過與學(xué)生家長的溝通，我可以了解學(xué)生在家庭作業(yè)中的表現(xiàn)，以及他們在家庭學(xué)習(xí)環(huán)境中的進(jìn)步或困難。

-作業(yè)展示：在課堂上，我會選擇一些優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示，以此激勵(lì)其他學(xué)生，并提供一個(gè)