人教版九年級上冊第五單元《第2課民間美術的功能與特點》教學設計授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析嘿，同學們！今天我們要來聊聊《民間美術的功能與特點》這一課。這可是人教版九年級上冊第五單元的重頭戲哦！民間美術，聽起來是不是覺得很有趣？沒錯，這節課我們就要一起探索民間美術的奧秘，了解它獨特的美感和豐富的文化內涵。讓我們一起走進民間美術的世界，感受那份質樸與純粹吧！????核心素養目標培養學生審美感知，提升對民間美術的欣賞能力；增強文化理解，認識到民間美術在傳承文化中的作用；激發創意實踐，引導學生嘗試創作具有民族特色的美術作品；培養文化自信，讓學生自豪于民族文化的獨特魅力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們在之前的學習中，已經對美術的基本概念和藝術形式有了初步的了解。他們可能接觸過一些簡單的繪畫技巧和藝術作品，但對于民間美術這一特定領域，他們的知識儲備還相對有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

大部分學生對美術課程持有濃厚的興趣，喜歡通過視覺藝術來感受美。他們在學習上表現出較強的觀察力和想象力，能夠通過觀察和模仿來學習新的技能。學習風格上，有的同學喜歡獨立思考，有的則更傾向于團隊合作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

部分同學可能對民間美術的復雜性和文化內涵感到難以理解，尤其是在欣賞和解讀民間美術作品時，可能會遇到審美障礙。此外，創作具有民族特色的美術作品時，他們可能缺乏創新思路和表現手法。因此，我們需要在教學中注重啟發學生的思維，幫助他們克服這些困難。教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有人教版九年級上冊第五單元的學習資料。

2.輔助材料：收集與民間美術相關的圖片、圖表和視頻，用于展示民間美術的多樣性和特點。

3.教室布置：設置分組討論區，方便學生互動交流；準備實驗操作臺，供學生進行美術創作實踐。教學流程1.導入新課

詳細內容：首先，我會以一個簡短的民間故事或一個有趣的民間傳說引入新課。例如，講述一個關于民間剪紙的故事，引導學生思考民間美術與民間故事之間的聯系。我會說：“同學們，你們知道剪紙嗎？今天我們就來揭開民間剪紙的神秘面紗，看看它背后蘊含的故事和文化?！保ㄓ脮r5分鐘）

2.新課講授

（1）介紹民間美術的概念和特點

我會簡要介紹民間美術的定義、歷史背景以及它在不同地域的表現形式。例如：“民間美術是民間藝術家們創作的一種藝術形式，它反映了我國廣大人民群眾的生活、信仰和審美情趣。民間美術的特點包括：就地取材、就地取材、就地取材、就地取材……”（用時10分鐘）

（2）分析民間美術的功能

（3）探討民間美術的特點

在這一環節，我會重點講解民間美術的特點，如造型夸張、色彩鮮艷、寓意豐富等。我會說：“民間美術在造型上往往夸張、變形，這是為了突出主題和表達情感。色彩方面，民間美術偏愛對比鮮明的顏色，既美觀又富有裝飾性。而寓意方面，民間美術作品常常蘊含著美好的愿望和寓意……”（用時10分鐘）

3.實踐活動

（1）欣賞民間美術作品

我會展示一些優秀的民間美術作品，如剪紙、泥塑、刺繡等，讓學生觀察并分析其特點。例如：“請大家看這幅剪紙作品，它的造型如何？色彩如何？有什么寓意？”（用時5分鐘）

（2）嘗試民間美術創作

在學生欣賞作品的基礎上，我會引導他們嘗試創作具有民族特色的美術作品。例如：“現在請大家嘗試用剪紙的形式，創作一幅表達自己情感或愿望的作品?！保ㄓ脮r15分鐘）

（3）展示和評價

最后，我會讓學生展示自己的作品，并邀請其他同學進行評價。我會說：“請大家欣賞這些作品，看看誰的作品最具有創意和民族特色？”（用時5分鐘）

4.學生小組討論

（1）民間美術在現代社會的作用

舉例回答：同學們，你們認為民間美術在現代社會還有哪些作用？比如，它可以作為裝飾品、收藏品，也可以用于旅游紀念品等。（用時5分鐘）

（2）如何傳承和發揚民間美術

舉例回答：我們應該如何傳承和發揚民間美術？比如，可以通過舉辦展覽、開展培訓、編寫教材等方式。（用時5分鐘）

（3）民間美術與個人生活的聯系

舉例回答：你們在生活中有沒有接觸到民間美術？比如，節日裝飾、家居布置等。（用時5分鐘）

5.總結回顧

在課程結束前，我會對本次課程進行總結，強調民間美術的功能與特點，并鼓勵學生在日常生活中關注和傳承民間美術。我會說：“今天我們學習了民間美術的功能與特點，希望大家在今后的生活中，能夠關注民間美術，傳承和發揚這一優秀的傳統文化?！保ㄓ脮r5分鐘）

總用時：45分鐘知識點梳理1.民間美術的概念

-定義：民間美術是民間藝術家創作的一種藝術形式，它反映了廣大人民群眾的生活、信仰和審美情趣。

-范圍：包括剪紙、泥塑、刺繡、木版畫、皮影戲等多種形式。

2.民間美術的歷史背景

-產生與發展：民間美術歷史悠久，起源于古代，歷經數千年的傳承和發展。

-地域特點：不同地區的民間美術具有獨特的風格和特色。

3.民間美術的功能

-裝飾功能：美化生活環境，提升審美情趣。

-宗教信仰功能：表達人們對神靈的崇拜和祈福。

-教育功能：傳承民間故事、道德觀念和文化傳統。

-社會活動功能：慶祝節日、婚喪嫁娶等社會活動的重要元素。

4.民間美術的特點

-造型特點：夸張、變形、寓意豐富。

-色彩特點：鮮艷、對比強烈、富有裝飾性。

-材料特點：就地取材，充分利用當地資源。

-制作工藝特點：講究手工技藝，注重細節。

5.民間美術的傳承與發展

-傳承方式：口傳心授、師徒相傳、家族傳承。

-發展現狀：隨著時代的發展，民間美術面臨傳承危機。

-保護措施：舉辦展覽、開展培訓、編寫教材、設立保護區等。

6.民間美術與現代生活的聯系

-美術教育：將民間美術融入美術教育，培養學生審美能力和創造力。

-工藝品設計：將民間美術元素應用于現代工藝品設計，提升產品文化內涵。

-旅游紀念品：將民間美術元素融入旅游紀念品設計，促進地方經濟發展。

7.民間美術的價值

-文化價值：傳承民族傳統文化，弘揚民族精神。

-藝術價值：具有獨特的審美價值，豐富了人類藝術寶庫。

-經濟價值：促進地方經濟發展，帶動相關產業鏈。

8.民間美術的欣賞方法

-觀察作品：從造型、色彩、材料、工藝等方面進行觀察。

-了解背景：了解作品的創作背景、作者、寓意等。

-感受情感：體會作品所表達的情感和審美情趣。板書設計①民間美術概念

-定義：民間美術是民間藝術家創作的一種藝術形式

-范圍：剪紙、泥塑、刺繡、木版畫、皮影戲等

②民間美術歷史背景

-產生與發展：歷史悠久，傳承千年

-地域特點：各地風格獨特，文化差異明顯

③民間美術功能

-裝飾：美化環境，提升審美

-宗教：表達信仰，祈福祭祀

-教育：傳承故事，弘揚道德

-社會活動：慶祝節日，凝聚人心

④民間美術特點

-造型：夸張、變形、寓意豐富

-色彩：鮮艷、對比強烈、裝飾性

-材料：就地取材，充分利用資源

-工藝：講究手工，注重細節

⑤民間美術傳承與發展

-傳承方式：口傳心授、師徒相傳、家族傳承

-發展現狀：面臨傳承危機

-保護措施：展覽、培訓、教材、保護區

⑥民間美術與現代生活

-美術教育：融入教育，培養審美

-工藝品設計：應用于設計，提升文化內涵

-旅游紀念品：融入紀念品，促進經濟

⑦民間美術價值

-文化價值：傳承文化，弘揚精神

-藝術價值：獨特審美，豐富寶庫

-經濟價值：促進發展，帶動產業鏈

⑧民間美術欣賞方法

-觀察作品：造型、色彩、材料、工藝

-了解背景：創作背景、作者、寓意

-感受情感：體會情感、審美情趣課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了《民間美術的功能與特點》這一課，通過欣賞和分析民間美術作品，我們了解了民間美術的概念、歷史背景、功能特點以及它在現代社會的作用和價值。以下是我們本節課的要點回顧：

1.民間美術的定義和范圍，包括剪紙、泥塑、刺繡等多種形式。

2.民間美術的歷史悠久，不同地域具有獨特的風格和特色。

3.民間美術的功能多樣，包括裝飾、宗教、教育和社會活動等方面。

4.民間美術的特點在于其夸張的造型、鮮艷的色彩、寓意豐富的內容和就地取材的制作工藝。

5.民間美術的傳承與發展面臨挑戰，需要采取保護措施。

6.民間美術與現代生活的聯系，包括美術教育、工藝品設計和旅游紀念品等。

7.民間美術具有重要的文化、藝術和經濟價值。

8.欣賞民間美術的方法，包括觀察作品、了解背景和感受情感。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節課內容的掌握情況，我們將進行以下幾項檢測：

1.選擇題（用時5分鐘）

-民間美術的主要特點不包括以下哪一項？

A.造型夸張

B.色彩單調

C.寓意豐富

D.制作工藝講究

2.判斷題（用時5分鐘）

-民間美術在現代社會已經失去了其價值。（）

3.簡答題（用時10分鐘）

-簡述民間美術在傳承文化中的作用。

4.應用題（用時10分鐘）

-結合所學，談談如何將民間美術元素應用于現代工藝品設計中。

同學們，請認真完成當堂檢測，這不僅是對你們學習成果的檢驗，也是對你們創新能力的鍛煉。希望你們能夠積極參與，展現出對民間美術的熱愛和思考。檢測結束后，我們將一起討論答案，共同進步。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.融入地方文化特色：在教學中，我計劃更加深入地挖掘和展示當地民間美術的特色，讓學生在學習中感受到家鄉文化的魅力。比如，我們可以邀請當地的民間藝術家來校進行現場教學，讓學生親手體驗民間美術的制作過程。

2.創設情境教學：為了提高學生的學習興趣，我計劃在課堂上創設一些與民間美術相關的情境，如舉辦民間藝術展覽、組織學生參觀民俗博物館等，讓學生在真實的情境中學習民間美術。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在教學過程中，我發現部分學生對民間美術的興趣不高，參與度較低。這可能是因為他們對民間美術的了解有限，或者覺得學習民間美術枯燥乏味。

2.教學方法單一：目前的課堂教學中，我主要采用講授法，雖然能夠系統傳授知識，但缺乏互動性和趣味性，不利于激發學生的學習興趣。

3.評價方式單一：評價方式主要依賴于學生的作品展示和考試成績，缺乏對學習過程的全面評價。

反思改進措施（三）改進措施

1.增加學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上增加小組討論、實踐活動等環節，讓學生在互動中學習。同時，我會鼓勵學生分享自己對民間美術的理解和感受，激發他們的學習熱情。

2.豐富教學方法：在教學中，我將嘗試多種教學方法，如案例教學、情境教學、項目教學等，以提高課堂的趣味性和互動性。例如，通過組織學生參與民間美術作品的創作，讓他們在實踐中學習和成長。

3.改進評價方式：為了全面評價學生的學習成果，我計劃采用多元化的評價方式，包括學生自評、互評、教師評價等。同時，我會關注學生的學習過程，鼓勵他們在學習中發現問題、解決問題，提高自主學習能力。重點題型整理1.題型一：民間美術作品分析

-題目：分析以下剪紙作品《喜鵲登枝》，闡述其造型特點、色彩運用和寓意。

-答案：《喜鵲登枝》這幅剪紙作品采用了夸張的造型手法，喜鵲的頭部和身體比例失調，顯得更加生動有趣。色彩上，以紅色為主，象征喜慶和吉祥。寓意方面，喜鵲在中國傳統文化中象征著好運和幸福，因此這幅作品表達了人們對美好生活的向往。

2.題型二：民間美術與民俗活動的關系

-題目：以端午節為例，說明民間美術在傳統節日中的作用。

-答案：端午節期間，民間美術在節日慶典中扮演著重要角色。例如，人們會制作彩蛋、剪紙、繡荷包等裝飾品，這些作品不僅增添了節日的喜慶氛圍，也承載著人們對健康、平安的祈愿。

3.題型三：民間美術在現代社會中的應用

-題目：探討民間美術元素在現代家居裝飾中的應用。

-答案：現代家居裝飾中，民間美術元素的應用越來越廣泛。例如，將剪紙、刺繡等傳統工藝與現代家具設計相結合，既保留了傳統工藝的韻味，又增添了現代家居的個性。

4.題型四：民間美術