《第三單元口語交際：愛護(hù)眼睛，保護(hù)視力》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年四年級上冊語文統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索《第三單元口語交際：愛護(hù)眼睛，保護(hù)視力》這個(gè)主題。在這個(gè)單元里，我們會學(xué)到如何用語言表達(dá)對眼睛健康的重視，以及如何在日常生活中保護(hù)我們的視力。這節(jié)課，我們將會聯(lián)系課本中的相關(guān)內(nèi)容，比如《愛護(hù)眼睛，從我做起》這篇文章，來討論眼睛的重要性，以及如何科學(xué)地用眼。讓我們一起開啟這堂充滿愛的眼睛保護(hù)之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力和傾聽理解能力，提升他們對眼睛健康重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)實(shí)踐探究意識和合作學(xué)習(xí)意識。通過本單元學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，積極參與討論，學(xué)會科學(xué)用眼，形成良好的用眼習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：如何運(yùn)用口語表達(dá)，倡導(dǎo)科學(xué)用眼的生活方式。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解眼睛健康的重要性，并轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。

解決辦法：

1.通過案例分析和角色扮演，幫助學(xué)生理解科學(xué)用眼的方法。

2.利用小組討論，讓學(xué)生分享自己的用眼習(xí)慣，共同探討改善方案。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在日常生活中嘗試實(shí)施保護(hù)視力的措施。

突破策略：

-結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，鼓勵(lì)他們提出創(chuàng)新性的保護(hù)視力建議。

-邀請眼科專家進(jìn)行講座，提供權(quán)威的用眼指導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，講解眼睛健康知識，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.設(shè)計(jì)“小小眼科醫(yī)生”角色扮演活動，讓學(xué)生模擬眼科醫(yī)生，提高他們對視力保護(hù)的認(rèn)知。

3.通過“用眼小測試”游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)科學(xué)用眼的重要性。

4.利用多媒體展示眼保健操演示視頻，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)正確的用眼姿勢。

5.組織小組合作，共同完成“我的視力保護(hù)計(jì)劃”，培養(yǎng)學(xué)生合作與自主探究能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布《愛護(hù)眼睛，保護(hù)視力》的PPT和眼健康知識視頻，要求學(xué)生了解基本的眼部結(jié)構(gòu)和視力保護(hù)常識。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出如“你每天花多少時(shí)間在電子產(chǎn)品上？”“你認(rèn)為哪些活動有助于保護(hù)視力？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級微信群收集預(yù)習(xí)反饋，確保每個(gè)學(xué)生都有所準(zhǔn)備。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解眼部健康的基礎(chǔ)知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄自己對視力保護(hù)的理解和疑問。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：以“假如我失去了視力”的故事導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對視力保護(hù)的思考。

-講解知識點(diǎn)：講解眼保健操的正確做法和科學(xué)用眼的方法。

-組織課堂活動：進(jìn)行“用眼習(xí)慣大調(diào)查”小組討論，讓學(xué)生分享自己的用眼習(xí)慣。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考眼保健操的重要性。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與討論，分享自己的用眼習(xí)慣。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一份“視力保護(hù)計(jì)劃”，提出具體可行的保護(hù)視力措施。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的眼健康書籍和網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計(jì)個(gè)人視力保護(hù)計(jì)劃。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，了解更多關(guān)于視力保護(hù)的信息。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的用眼習(xí)慣，總結(jié)改進(jìn)方法。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-眼睛的結(jié)構(gòu)與功能：提供眼科學(xué)的基礎(chǔ)知識，包括眼球的結(jié)構(gòu)、視覺的形成過程以及眼病的常見類型。

-視力保護(hù)的科普文章：收集關(guān)于如何保護(hù)視力、預(yù)防近視的科普文章，涵蓋日常用眼習(xí)慣、營養(yǎng)攝入、戶外活動等方面。

-眼保健操教學(xué)視頻：提供不同版本的eyeexercises教學(xué)視頻，幫助學(xué)生掌握正確的眼保健操步驟。

-眼科專家講座：邀請眼科專家進(jìn)行線上或線下講座，讓學(xué)生了解眼部健康的重要性以及如何科學(xué)護(hù)眼。

-近視預(yù)防與控制指南：介紹近視的成因、預(yù)防措施以及控制方法，幫助學(xué)生了解如何避免近視的發(fā)生。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦《眼睛的秘密》、《視覺的世界》等書籍，讓學(xué)生深入了解眼部知識。

-參觀眼科醫(yī)院：組織學(xué)生參觀眼科醫(yī)院，實(shí)地了解眼科醫(yī)生的工作內(nèi)容，以及眼科設(shè)備的運(yùn)作原理。

-設(shè)計(jì)眼健康主題活動：舉辦眼健康主題班會、手抄報(bào)比賽等活動，提高學(xué)生對視力保護(hù)的認(rèn)識。

-制作視力保護(hù)手冊：讓學(xué)生分組合作，制作一份關(guān)于視力保護(hù)的宣傳手冊，分享給同學(xué)們。

-開展戶外活動：鼓勵(lì)學(xué)生參加戶外運(yùn)動，如籃球、足球、乒乓球等，增加戶外活動時(shí)間，減少近距離用眼。

-建立視力保護(hù)檔案：記錄學(xué)生的視力變化情況，定期進(jìn)行視力檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理視力問題。

-學(xué)習(xí)科學(xué)用眼方法：教授學(xué)生如何正確使用電子產(chǎn)品，合理安排學(xué)習(xí)與休息時(shí)間，減輕眼部負(fù)擔(dān)。

-家校合作：與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的用眼健康，共同營造良好的家庭用眼環(huán)境。

-開展眼健康知識競賽：組織眼健康知識競賽，提高學(xué)生對視力保護(hù)知識的掌握程度。

-創(chuàng)作眼健康公益廣告：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作眼健康公益廣告，提高社會對視力保護(hù)的關(guān)注度。板書設(shè)計(jì)①愛護(hù)眼睛的重要性

-眼睛是心靈的窗戶

-視力是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

-保護(hù)視力，從我做起

②科學(xué)用眼的方法

-讀書姿勢要正確

-讀書寫字的距離要適中

-適當(dāng)休息，避免長時(shí)間用眼

-定期做眼保健操

③視力保護(hù)小貼士

-減少電子產(chǎn)品使用時(shí)間

-多參加戶外活動

-保持良好的用眼環(huán)境

-定期進(jìn)行視力檢查

④眼部健康知識

-眼睛的結(jié)構(gòu)與功能

-視覺的形成過程

-常見眼病的類型及預(yù)防

⑤視力保護(hù)行動計(jì)劃

-制定個(gè)人視力保護(hù)計(jì)劃

-實(shí)施計(jì)劃，定期檢查

-及時(shí)調(diào)整，持續(xù)改善教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，同學(xué)們，今天的課就到這里了。回想一下這節(jié)課，我覺得有很多值得總結(jié)的地方，也有不少需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了講授、討論和角色扮演等多種方式，希望能夠激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣。特別是那個(gè)“小小眼科醫(yī)生”的角色扮演，我看到大家參與得都很積極，這讓我感到非常欣慰。但是，我也注意到，有些同學(xué)在討論時(shí)比較內(nèi)向，不太敢發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄儗@個(gè)話題不太熟悉，或者是對自己的表達(dá)沒有足夠的自信。所以，我覺得在下一次的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)大家開口說話，多提供一些表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會。

其次，關(guān)于教學(xué)策略，我發(fā)現(xiàn)通過多媒體展示眼保健操的視頻，大家能夠更加直觀地學(xué)習(xí)正確的用眼姿勢。這個(gè)方法挺有效的，但是我也發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)在觀看視頻時(shí)容易分心。因此，我打算在下次課上，設(shè)計(jì)一些互動環(huán)節(jié)，比如小組競賽，來提高大家的專注力。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂紀(jì)律總體上是好的，但是偶爾還是會有一些小動作。我會在課后和同學(xué)們交流，看看他們是否知道如何更好地遵守課堂紀(jì)律。

說到教學(xué)效果，我覺得大家對于眼睛健康的重要性有了更深的認(rèn)識，不少同學(xué)也表示會從今天開始改變自己的用眼習(xí)慣。這讓我感到很欣慰，因?yàn)槲抑肋@是我對大家有所啟發(fā)。

但是，也有不足之處。比如，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對于眼保健操的步驟還是不太清楚，這可能是我在講解時(shí)沒有做到位。所以，我會在課后準(zhǔn)備一些更詳細(xì)的資料，比如步驟圖解，幫助大家更好地掌握。

1.對于內(nèi)向的同學(xué)，我會更多地鼓勵(lì)他們參與課堂討論，可能需要一些個(gè)性化的指導(dǎo)，比如提供一些小話題讓他們先從簡單的開始。

2.我會設(shè)計(jì)更多有趣的互動環(huán)節(jié)，比如小組競賽，來提高大家的專注力和參與度。

3.對于教學(xué)管理，我會更加嚴(yán)格，同時(shí)也會更加人性化，比如通過小獎(jiǎng)勵(lì)來激勵(lì)大家遵守課堂紀(jì)律。

4.我會準(zhǔn)備更豐富的教學(xué)資源，比如步驟圖解、小視頻等，來幫助大家更好地理解和記憶。課后作業(yè)1.**設(shè)計(jì)一份個(gè)人視力保護(hù)計(jì)劃**

-作業(yè)描述：根據(jù)今天課堂上學(xué)習(xí)的知識，設(shè)計(jì)一份個(gè)人視力保護(hù)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排、休息時(shí)間、戶外活動時(shí)間以及電子產(chǎn)品使用時(shí)間的控制等。

-例子：小明個(gè)人視力保護(hù)計(jì)劃

-上午：45分鐘學(xué)習(xí)后休息10分鐘，做眼保健操。

-下午：每學(xué)習(xí)1小時(shí)休息15分鐘，進(jìn)行戶外活動。

-晚上：避免在昏暗的光線下閱讀，控制電子產(chǎn)品使用時(shí)間不超過1小時(shí)。

2.**繪制一幅“愛護(hù)眼睛”主題海報(bào)**

-作業(yè)描述：以“愛護(hù)眼睛，從我做起”為主題，繪制一幅海報(bào)，可以包括保護(hù)視力的小貼士、眼保健操的步驟圖等。

-例子：海報(bào)內(nèi)容可以包括：

-標(biāo)題：“愛護(hù)眼睛，從我做起”

-內(nèi)容：“正確坐姿，保持距離”、“定時(shí)休息，做眼保健操”、“減少電子產(chǎn)品使用時(shí)間”、“多參加戶外活動”

3.**撰寫一篇關(guān)于視力保護(hù)的小文章**

-作業(yè)描述：以“如何保護(hù)我們的視力”為題，撰寫一篇小文章，內(nèi)容可以包括日常生活中的用眼習(xí)慣、預(yù)防近視的方法等。

-例子：

-標(biāo)題：如何保護(hù)我們的視力

-內(nèi)容摘要：“保持良好的用眼習(xí)慣，合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，定期進(jìn)行視力檢查，這些都是在日常生活中可以做到的視力保護(hù)措施。”

4.**調(diào)查家人的用眼習(xí)慣**

-作業(yè)描述：調(diào)查家中成員的用眼習(xí)慣，包括閱讀、寫字、使用電子產(chǎn)品的時(shí)間等，并分析這些習(xí)慣對視力可能產(chǎn)生的影響。

-例子：家庭成員用眼習(xí)慣調(diào)查表

-姓名：爸爸

-閱讀時(shí)間：每天2小時(shí)

-寫字時(shí)間：每天1小時(shí)

-電子產(chǎn)品使用時(shí)間：每天3小時(shí)

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