第一章

走進物理世界第3節測量長度和時間應用1/301．長度測量幾個特殊方法：(1)累積法：用于微小物體測量，即把N個相同微小物體放在一起測量，再將測量結果除以______，就得到一個微小物體數值，如測一張紙厚度、銅絲直徑等。N2/30(2)以直代曲法：使用彈性不大棉線與被測物體長度重合，并在始末點做好記號，然后拉直棉線測棉線長度即可，也可用圓規把曲線分成數段相同小直線段，然后再總計，得出物體長度，如測地圖上鐵路線長度、硬幣周長等。3/30(3)平移法：通慣用直尺和三角板組合在一起測量，把一些不易直接測量長度平移出來測量，如測一枚硬幣直徑、圓錐體高等。(4)滾輪法：用已知周長輪子沿著被測長度滾動，記下滾動圈數，圈數與輪子周長________即為測量長度，如測操場周長、兩地之間距離等。乘積4/302．量筒和量杯都是直接用來測量_________儀器，也能夠利用____________間接測量固體體積。3．量筒讀數時，將量筒置于水平桌面上，視線應與________，液面呈凹形(凸形)時以凹面底部(凸面頂部)為準。4．利用人行走步幅、眨眼時間等粗略測量長度、時間。液體體積排水法液面相平5/301．(中考?福州)一條紙帶厚薄均勻，把紙帶緊密地圍繞在圓柱形鉛筆上，直至恰好能套進一個圓環內，如圖所表示，紙帶圍繞了n圈，則紙帶厚度是________(填“A”或“B”)。1知識點長度“間接”測量B6/302．如圖所表示是用圓規測曲線長度一個方法，先將圓規兩腳分開，再用圓規兩腳分割曲線，記下分割總段數n，然后再用刻度尺測出圓規兩腳間距離l，那么曲線長度L＝________。nl7/30甲、乙兩同學用上述方法分別測量同一曲線長度，分別選取圓規兩腳間距離是5mm、10mm，他們測量方法、讀數、統計、計算都正確，但兩人測得結果卻不一樣，________測量結果較準確。甲8/30點撥：解題關鍵是了解題中用圓規和刻度尺測曲線長度方法和原理。把曲線看成由n段短小線段組成，測出短小線段長度，累加起來就是曲線長度，即L＝nl；曲線分割短小線段數目越多，測量結果越準確。9/303．(中考?德州)如圖所表示，小明用刻度尺和三角板測一枚紐扣直徑，紐扣直徑是________cm。1.2010/304．以下測量長度方法，不正確是(

)A．測一張紙厚度能夠用刻度尺先測出幾十張紙厚度，然后再除以紙總張數，即得出一張紙厚度B．測細金屬絲直徑，能夠把金屬絲無間隙地密繞在一根鉛筆上若干圈，測出密繞部分長度L和圈數N，則直徑D＝L/N11/30C．只使用一個刻度尺不用其它工具就能夠準確測出乒乓球直徑D．測自行車經過旅程，可先記下車輪轉過圈數N，再乘以車輪周長L√12/305．(淮南期中)如圖所表示是測不規則物塊體積示意圖，先測得物體和水總體積，再將物體取出后測量量筒中剩下水體積，則物體體積為______cm3；這個方案測得物體體積_______(填“偏大”“偏小”或“準確”)。2知識點測形狀不規則物體體積20偏大13/306．(中考?天津)身高160cm小明，利用自己身體特征進行了以下估測，靠近真實值是(

)A．教室寬5庹，約8m(庹：兩臂左右平伸時，兩手之間距離)3知識點你身體上“尺”和“表”A14/30B．教室長10步幅，約30m(步幅：走路時，兩腳中心距離)C．課桌長4拃，約2.8m(拃：張開手，拇指尖到中指尖之間距離)D．物理書本厚1指寬，約10cm15/307．(中考?貴港)坐在溫馨物理考場仔細想想：你平時走路步幅約為50________，上體育課時你跑100m所需時間約為16________。(填上適當物理量單位)cms16/308．(中考?龍巖)將一粗細均勻金屬絲在圓柱形桿上緊密排繞n圈，如圖所表示，線圈總長度L是________cm，則金屬絲直徑

。測量時，假如第一次n取20圈，第二次n取50圈，比較兩次測出金屬絲直徑，第______次測量誤差較小。5.15二17/309．為了減小測量誤差，某同學采取如圖方法測量硬幣直徑。測得硬幣直徑D＝_______cm。1.8518/30點撥：題圖中4枚硬幣直徑和為7.40cm，每枚硬幣直徑19/3010．(中考?廣州)歷史上把如圖示意長度定為1英寸，則1英寸約為(

)A．2.5km B．2.5mC．2.5dm D．2.5cmD20/3011．(中考?安徽)PM2.5是指大氣層中直徑小于或等于2.5顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。它濃度直接影響到空氣質量和能見度，其中2.5單位是(

)A.cm B.mmC.μm D.nmC21/3012．要測量如圖所表示一曲線段AB長度，較合理方法是(

)A．用刻度尺從A端一點一點地移動到B端，分段求和22/30B．用一段彈性棉繩，使之與AB重合，在兩端做好標識，拉直后測出兩標識間長度C．用一刻度尺從A端直接量到B端，再隨意修正一下D．用一段彈性很小棉繩，使之與AB重合，在兩端做好標識，拉直后測出兩標識間長度√23/3013．如圖所表示為測量一個錐體高度幾個方法，其中正確是(

)C24/3014．如圖所表示，某同學用量筒、足夠多水、鐵球和細線測量某一木塊體積，步驟以下：25/30A．往量筒內倒入適量水，并統計下水體積V1；B．用細線拴住鐵球，輕輕放入量筒內水中，并使之全部浸沒，記下鐵球和水總體積V2；C．取出鐵球，用細線把鐵球和木塊捆在一起浸沒在量筒內水中，記下此時總體積V3；D．計算出木塊體積。26/30(1)以上步驟中多出是__________(填字母序號)；(2)寫出求木塊體積公式，即V＝__________＝__________cm3。AV3－V21027/3015．為了探究誤差產生原因，小名和同學做了以下試驗：(1)找出幾把不一樣刻度尺(能夠是分度值不一樣，也能夠是制作材料不一樣)，從中取出兩把不一樣刻度尺，將它們零刻度線對齊，再看看它們10cm或15cm刻度線是否還對齊；換用其它尺子仿照上述方法再做兩次。找準等量關系28/30(2)在一張白紙上畫了一根直線，由幾個同學獨立測量直線