茶館（節選）年級：高三年級學科：語文（統編版）

我記得讀《茶館》劇本第一幕時，我的心然，幾乎跳出來。?我處在一種狂喜之中，這正是我一旦讀到了好作品的心情，我曾對老?，舍先生說:“這第一幕是古今中外劇作中罕見的第一幕”…這四十?來分鐘的戲，也可以敷衍成幾十萬字的文章，而老舍先生舉重若輕,?毫不費力地把泰山般重的時代變化托到觀眾面前，這真是大師的手筆。?

-曹禺

主問題

——作者如何通過小茶館來展現大時代?

幕啟:這種大茶館現在已經不見了。在幾十年前，每城都起碼?有一處。這里賣茶，也賣簡單的點心與萊飯。玩鳥的人們，每天在?遙夠了畫眉、黃鳥等之后，要到這里歇歇腿，喝喝茶，并使鳥兒表?演歌唱。商議事情的，說媒拉纖的，也到

這里來。那年月，時常有?打群架的，但是總會有朋友出頭給雙方調解;三五十口子打手，經?調人東說西說，便都喝碗茶，吃碗爛肉面（大茶館特殊的食品，價?錢便宜，做起來快當)，就可以化干戈為玉帛了。總之，這是當日?非常重要的地方，有事無事都可以來坐半天?在這里，可以聽到最荒唐的新聞，如某處的大蜘蛛怎么成了?精，受到雷擊。奇怪的意見也在這里可以聽到，像把海邊上都修上?大墻，就足以擋住洋兵上岸。這里還可以聽到某京戲演員新近創造?了什么腔兒，和煎熬鴉片煙的最好的方法。這里也可以看到某人新?得到的奇珍——一個出土的玉扇墜兒，或三彩的鼻煙壺。這真是個?重要的地方，簡直可以算作文化交流的所在。

我不熟悉政治舞臺上的高官大人,沒法子正面描寫他們的?，促進與促退。我也不十分懂政治。我只認識一些小人物，這些人?，物是經常下茶館的。那么，我要是把他們集合到一個茶館里，用?他們生活上的變遷反映社會的變遷,不就側面地透露出一些政治?消息嗎??

——老舍《答復有關（茶館〉的幾個問題》作者是如何將這些身份迥異的人物“串”起來的呢?

馬五爺施威——康六賣女—常四爺罵洋貨?——鴿子之爭——秦仲義夢想實業救國——秦仲義與龐太監交鋒?——茶客對話——常四爺被抓——龐太監買妻散點式的矛盾沖突?

四爺———二德子、馬五爺?

四爺———宋恩子、吳祥散點式的矛盾沖突?

常四爺———二德子、馬五爺?常四爺——宋恩子、吳祥子?六——劉麻子?監——康六、康順散點式的矛盾沖突

———二德子、馬五?四爺———宋恩子、吳祥了?六———劉麻子?監——康六、康順?仲義———王利友?秦仲義——龐太監

作者又是怎樣將這些形形色色的人物“立”起來的呢?賞析人物形象

(教材第56頁）?松二爺和常四爺都提著鳥籠進來,王利發向他們打招呼。他們?先把鳥籠子掛好，找地方坐下。松二爺文約約的，提著小黃鳥?籠;常四爺雄的，提著大而高的畫眉籠。茶房李三趕緊過?來，湖上蓋碗茶。他們自帶茶葉。茶湖好，松二爺、常四爺向?鄰近的茶座讓了讓。賞析人物形象

(教材第59頁）?常四爺鄉下是怎么了?會弄得這么賣兒賣女的!?松二爺(接表）好體面的小表!?口爺我這兒正摸這個味兒:咱們一個人身上有多少洋玩意?兒啊!老劉，就看你身上吧:洋鼻煙，洋表，洋緞大衫，?洋布褲…?四爺我老覺乎著咱們的大緞子，川綢，更體面!?松二爺(真愛表，但又嫌貴）我…賞析人物形象

(教材第57頁)?四爺(不肯示弱）你問我哪?花錢喝茶，難道還教誰管著嗎??二爺(打量了二德子一番)我說這位爺，您是營里當差的吧??來，坐下喝一碗,，我們也都是外場人。?爺要抖威風，跟洋人干去，洋人厲害!英法聯軍燒了圓?園,尊家吃著官餉，可沒見您去沖鋒打仗!賞析人物形象

(教材第64頁?）常四爺我,我愛大清國，怕它完了!?，松二爺哥兒們，我們天天在這兒喝茶。王掌柜知道:我們都?是地道老好人!?公二爺那，有話好說,二位請坐!?常四爺鎖，我跑不了!?二爺我!松二!您過來，給說句好話!?松二爺黃爺,，幫幫忙，給美言兩句!賞析人物形象

(教材第57頁)?馬五爺(并未立起)二德子，你威風響!?五爺有什么事好好地說，千嗎動不動地就訓講打??馬五爺（立起來）我還有事,再見!(走出去)賞析人物形象(教材第62頁?）

仲義龐老爺!這兩天您心里安頓了吧??龐太監那還用說嗎?天下太平了:圣旨下來，譚嗣同問斬!告i?您，誰敢改祖宗的章程，誰就掉腦袋!?秦仲義我早就知道!賞析人物形象(教材第62頁)?

龐太監您聰明，二爺，要不然您怎么發財呢!?秦仲義我那點財產，不值一提!?龐太監太客氣了吧?您看，全北京城誰不知道秦二爺!您比做官i?還厲害呢!聽說呀，好些財主都講維新!?仲義不能這么說，我那點威風在您的面前可就施展不出來了!哈?哈哈!

除了矛盾沖突、人物形象，作者還在哪些地方暗示了社會現?實呢?

除了矛盾沖突、人物形象，作者還在哪些地方暗示了社會現?實呢??

(教材第65頁）?(靜場,?茶客甲(正與乙下象棋)將!你完啦!?———幕落

除了矛盾沖突、人物形象，作者還在哪些地方暗示了社會現?實呢?

?(教材第55頁）?這種大茶館現在已經不見了。在幾十年前，每城都起碼有一處。?這里賣茶，也賣點簡單的點心與菜飯。玩鳥的人們，每天在夠了畫?，眉、黃鳥等之后，要到這里歇歇腿，喝喝茶，并使鳥兒表演歌唱。

我所愛的北平不是枝枝節節的一些什么，而是整個兒與我?的心靈相黏合的一段歷史，一大塊地方,多少風景名勝，從雨?后什剎海的蜒一直到我夢里的王泉山的塔影，都積湊到一塊，?，每一小的事件中有個我,我的每一思念中有個北平，這只有說?不出而已?

———老舍《想北平》結論?

《茶館》(第一幕)以裕泰大茶館為背景，塑造了各類階級?不同、身份迥異的小人物，將這些小人物之間的沖突巧妙連綴?在一起，共同構成一幅時代畫卷，展現了清末戊戌變法后社會?上的種種矛盾，透露出對政治黑暗下民不聊生的社會現實的諷?刺和批判。作品濃濃的京味兒描繪出老北京的風俗人情，在埋?葬舊時代的同時，也流露出作者對逝去的老北京傳統世俗文化?的嘆惋。小結?■賞析作品“大茶館小社會”的獨特構思;?■通過戲劇語言（人物語言、舞臺說明）的品味，鑒賞劇中?各色人物形象;?■關注富有象征意味的情節以及作品濃郁的京味兒