2025年專升本藝術概論模擬試卷：藝術審美心理在藝術審美教育中的重要性考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪位心理學家首次提出了“審美心理”這一概念？A.康德B.費希爾C.愛德華·布洛D.費爾德2.藝術審美教育的主要目的是什么？A.培養學生的審美能力B.增強學生的文化素養C.提高學生的道德水平D.以上都是3.以下哪項不屬于藝術審美心理的基本特征？A.情感體驗B.創造性思維C.認識性思維D.審美判斷4.藝術審美教育在素質教育中的地位如何？A.次要地位B.重要地位C.不可或缺D.不確定5.藝術審美教育的主要手段是什么？A.教學活動B.藝術欣賞C.創作實踐D.以上都是6.以下哪位藝術家被稱為“現代藝術之父”？A.畢加索B.畢沙羅C.高更D.莫奈7.藝術審美教育對學生個體發展有何影響？A.提高審美能力B.培養創新精神C.陶冶情操D.以上都是8.藝術審美教育在培養民族精神方面的作用是什么？A.提高民族自豪感B.增強民族凝聚力C.弘揚民族優秀文化D.以上都是9.以下哪項不屬于藝術審美教育的特點？A.主體性B.實踐性C.科學性D.時代性10.藝術審美教育在我國教育體系中的地位如何？A.較低地位B.較高地位C.舉足輕重D.不確定二、填空題（每題2分，共20分）1.藝術審美心理是指在__________過程中，個體對藝術作品產生的__________和__________。2.藝術審美教育是素質教育的重要組成部分，其目的是__________。3.藝術審美教育的主要手段包括__________、__________和__________。4.藝術審美心理的基本特征有__________、__________、__________和__________。5.藝術審美教育在培養學生個體發展方面的作用有__________、__________、__________和__________。6.藝術審美教育在培養民族精神方面的作用有__________、__________、__________和__________。7.藝術審美教育在我國教育體系中的地位是__________。8.藝術審美教育的特點有__________、__________、__________和__________。9.藝術審美教育的主要內容包括__________、__________、__________和__________。10.藝術審美教育的發展趨勢有__________、__________、__________和__________。三、判斷題（每題2分，共20分）1.藝術審美心理只存在于藝術欣賞過程中。（）2.藝術審美教育的主要目的是提高學生的藝術素養。（）3.藝術審美教育在培養學生的創新精神方面具有重要作用。（）4.藝術審美教育在弘揚民族優秀文化方面具有獨特作用。（）5.藝術審美教育在我國教育體系中的地位不斷提高。（）6.藝術審美教育的特點具有普遍性。（）7.藝術審美教育的主要內容包括藝術欣賞、藝術創作和藝術批評。（）8.藝術審美教育的發展趨勢是多元化、國際化、科學化和規范化。（）9.藝術審美教育在提高學生的審美能力方面具有重要作用。（）10.藝術審美教育在培養學生的道德水平方面具有重要作用。（）四、論述題（每題20分，共40分）4.闡述藝術審美教育在培養學生審美情感和道德情操方面的作用，并舉例說明。五、材料分析題（每題20分，共40分）5.閱讀以下材料，結合藝術審美心理的相關理論，分析材料中提到的藝術作品如何激發觀眾的審美情感。材料：某位畫家創作了一幅描繪農村生活的畫作，畫面中一位老農在夕陽下辛勤勞作，畫面色彩柔和，構圖簡潔。這幅畫作在展覽會上受到了觀眾的熱烈歡迎。六、簡答題（每題10分，共30分）6.簡述藝術審美教育在提高學生審美能力方面的具體途徑。本次試卷答案如下：一、選擇題1.C解析：愛德華·布洛是首次提出“審美心理”這一概念的心理學家。2.D解析：藝術審美教育旨在培養學生的審美能力、增強文化素養和提高道德水平。3.C解析：審美心理的基本特征包括情感體驗、創造性思維、審美判斷和認知性思維。4.C解析：藝術審美教育在素質教育中具有不可或缺的地位。5.D解析：藝術審美教育的主要手段包括教學活動、藝術欣賞和創作實踐。6.A解析：畢加索被稱為“現代藝術之父”。7.D解析：藝術審美教育對學生個體發展的影響包括提高審美能力、培養創新精神、陶冶情操等。8.D解析：藝術審美教育在培養民族精神方面的作用包括提高民族自豪感、增強民族凝聚力、弘揚民族優秀文化等。9.C解析：藝術審美教育的特點包括主體性、實踐性、科學性和時代性。10.B解析：藝術審美教育在我國教育體系中的地位較高。二、填空題1.藝術欣賞；情感體驗；審美判斷解析：藝術審美心理是指在藝術欣賞過程中，個體對藝術作品產生的情感體驗和審美判斷。2.培養學生的審美能力解析：藝術審美教育的主要目的是培養學生的審美能力。3.藝術欣賞；藝術創作；藝術批評解析：藝術審美教育的主要手段包括藝術欣賞、藝術創作和藝術批評。4.情感體驗；創造性思維；審美判斷；認知性思維解析：藝術審美心理的基本特征包括情感體驗、創造性思維、審美判斷和認知性思維。5.提高審美能力；培養創新精神；陶冶情操；塑造健全人格解析：藝術審美教育在培養學生個體發展方面的作用包括提高審美能力、培養創新精神、陶冶情操和塑造健全人格。6.提高民族自豪感；增強民族凝聚力；弘揚民族優秀文化；培育民族精神解析：藝術審美教育在培養民族精神方面的作用包括提高民族自豪感、增強民族凝聚力、弘揚民族優秀文化和培育民族精神。7.舉足輕重解析：藝術審美教育在我國教育體系中的地位是舉足輕重的。8.主體性；實踐性；科學性；時代性解析：藝術審美教育的特點包括主體性、實踐性、科學性和時代性。9.藝術欣賞；藝術創作；藝術批評；藝術史研究解析：藝術審美教育的主要內容包括藝術欣賞、藝術創作、藝術批評和藝術史研究。10.多元化；國際化；科學化；規范化解析：藝術審美教育的發展趨勢包括多元化、國際化、科學化和規范化。四、論述題4.藝術審美教育在培養學生審美情感和道德情操方面的作用主要體現在以下幾個方面：（1）通過藝術欣賞，學生可以感受到藝術作品所表達的情感，從而培養自己的審美情感。例如，欣賞一幅描繪母愛的畫作，可以讓學生體會到母愛的偉大，從而培養自己的愛心。（2）藝術創作過程中，學生需要遵循一定的審美原則，這有助于提高他們的審美素養。同時，創作過程中的情感投入，也能進一步豐富學生的情感世界。（3）藝術批評是藝術審美教育的重要組成部分，通過對藝術作品的評價，學生可以學會分辨美丑，培養自己的審美判斷力。同時，批評過程中，學生需要遵循一定的道德規范，這有助于提高他們的道德情操。（4）藝術審美教育中的藝術實踐活動，如音樂會、戲劇表演等，可以讓學生親身體驗藝術魅力，從而培養自己的審美情感和道德情操。五、材料分析題5.這幅畫作通過以下方式激發觀眾的審美情感：（1）色彩柔和：畫面中夕陽的余暉將整個畫面染成暖色調，給人一種溫馨、舒適的感覺，使觀眾在欣賞畫作時產生愉悅的情感。（2）構圖簡潔：畫面中只有一位老農和夕陽，構圖簡潔明了，使觀眾能夠將注意力集中在老農的辛勤勞作上，從而體會到勞動的偉大。（3）情感共鳴：老農在夕陽下辛勤勞作的場景，讓觀眾聯想到自己的辛勤付出，產生共鳴，從而激發出對勞動者的敬意。（4）藝術表現手法：畫家運用寫實手法描繪老農的形象，使畫面具有真實感，讓觀眾仿佛置身于現場，感受到老農的辛勤勞作。六、簡答題6.藝術審美教育在提高學生審美