教學工作參考總結-2021-2021學期物理實驗工作參考總結2021-2021學期物理實驗工作總結這一學期，我們依照學校工作計劃，制定實驗室的相關工作安排，以積極發揮實驗室的功能，為學校的理科課程的教育、教學盡責盡力。本學期實驗室完成了課程規定的所有學生實驗和演示實驗，實驗開設率為100%，出色地完成了學校相關的教育、教學任務。同時，開展的學生實驗效果好，學生學習到的知識和收獲頗多。無實驗事故發生。其次，我們努力工作，積極地制造條件開放實驗室。努力做好本人的實驗室工作。在這中間，努力挖掘實驗室的資源和潛力，制造條件盡可能進展學生每人都能夠獨立進展實驗，充分發揮學生的參與和動手才能。如此一來，它不僅豐富了學生個人的實驗的內容，也強化了學生動手活動的時間，為全面提高學生的物理科學素養提供了時機和制造了條件。同時激發出學生學習物理的興趣，為物理教育、教學質量的提高，作出了本人應有的努力，贏得了領導和其他任課老師的確信和一致好評。實驗室在完成學科工作的同時，他們也積極接受各自學科的興趣小組活動安排。為學生的課外活動提供了有益的場所。本學期已經接受興趣小組活動10次，學科活動12次。探究性實驗4次，完成興趣實驗12個。第三、標準實驗室治理工作，做到帳冊完備，手續齊全。在實驗室的工作中，我們實驗室的已經構成本人的特色。目前，實驗室的各項規章制度到已經到位，帳冊材料也已經全部登記造冊，為廣大師生的實驗開展提供了極大的方便。為了更加嚴格標準，在開展各種實驗活動中，做到不管是演示實驗，依然學生小組實驗，必須做到先實驗通知單，再安排相關的實驗活動。每一次的實驗后都要的實驗記錄，有實驗信息反應和意見。關于承購的實驗用品，做到先打購物申請和計劃，再進展采購，并按照財務制度進展，新物品進入實驗室后，立即進展驗收，并登記造冊，入室入柜，進入專項治理程序。關于破損物品，有記錄、賠償登記，有當事人的鑒字和證明，報損后及時記入相關臺帳，做到帳帳相符，帳物相符。第四、做到學生實驗與學生才能培養相結合。如今，只要學生進入實驗室，我們就嚴格要求學生，學生實驗必需要有所得，實驗的根本操作和程序必須做到一絲不茍，要以科學的態度進展對待每一次實驗。時時要求學生做到保護公物，嚴格按照實驗要求進展實驗。每一次實驗完成后，都要求學生養成良好的實驗適應，本人整理實驗課桌，做到物品擺放整齊，桌面整潔、衛生，水池里沒有雜物和垃圾，危險物品按要求傾到，嚴防各種事故發生，讓一切平安隱患消滅在萌芽狀態。真正做到實驗過程也是學生成長過程。第五、開源節流，用事實對學生進展傳統美德教育。如今，我們要把每一分錢用在刀刃上。如實驗用的金屬線，我們經常利用廢電線等生活的物品來替代。關于一些能夠回收利用的東西，實驗室里都是盡一切可能回收，讓教學實驗中的低值降到最低限度。同時，也讓學生建立起節儉節約的認識，也培養個人的良好美德。同時，我們積極改良實驗裝置，設計最正確方案，減少環境污染。實驗室里進展改良的相關實驗裝置有十幾種，這不僅提高了實驗平安性，提升學生的學習興趣，也讓學生建立更多的環境保護認識。第六、為學校營建良好的衛生環境。我們實驗室在完成實驗室方面的教育、教學工作外，平時抽空積極做好衛生工作。根天性做到每周一大掃、每天一小掃，時時以整潔、美觀的相貌呈如今廣大師生面前。平時，只要你走進實驗室，看到的確實是窗明幾凈，教室里沒有亂七八糟的紙屑。櫥柜里的物品做到一塵不染，儀器設備清潔完好。讓人有一種積極向上的氣氛。所以，我在做到實驗室精、細、勤、儉的同時，也有工作缺乏的地點，這就要求我們在今后的日子里更加嚴格本人，真正以主人翁的身份來嚴格本人，為全面提高學校的教育、教學工作盡本人應盡的責任。2021-2021學期物理實驗工作總結一學期來，實驗室的工作搞得扎扎實實，在各個方面都獲得了非常大的進步。同時也存在一些咨詢題。本著搞好今后工作的主旨，茲將本學期的工作做做一個實事求是的小結。一、加強了實驗儀器的嚴格治理，減少了開支，防止了浪費。首先按學校的財力、實驗室現有的儀器資源以及新教材的需要及時補充了必要的儀器、用品和材料。為了做好這項工作，在開學往常就制定了《儀器、材料購置計劃》并反復進展了市場調查，以最低的價格完成了此計劃。其次，強化了儀器的保養工作。所有的儀器都要定期維護。本學期共進展了四十屢次維修。再次，強調了儀器運用的標準性和科學性。比方，干電池的使用。大大提高了其壽命。二、完成了標準化的建立。從10年7月15日到同年11月5日，每天都在加班加點地工作。期間除了實驗室的工作之外還帶著218班和225班的物理課，另外還得兼管數學和地理儀器。工作眉目多而繁雜，而時間要求又非常緊。在如此的情況下，我和楊老師一方面吃苦耐勞地干，另一方面本人出錢雇人干(實在是無奈)。通過辛勤的勞動終于獲得了驗收合格的成績。三、提高了實驗室的使用率。由于上了多媒體設備，實驗室的功能大大增多，使用率自然提高了。本學期兩個實驗室共被使用150屢次，包括分組實驗、多媒體授課、課外實驗、競賽輔導、各項考試以及其他的活動。使用量大了，責任自然也就大了，特別是電腦，煩惱非常多。但是由于我們個個認真地工作，兩實驗室的所有設備一律完好無損。四、完成了實驗教學的全部任務。本學期共開出演示實驗200個次，學生實驗224個次，課外實驗64個次。其中學生實驗是超量完成。對每個實驗進展了認確實研究和預備，力求提高質量。關于實驗教學中存在的咨詢題，我們與任課老師一起進展有計劃、有步驟的研究。最終都得以處理。不過，尚存在不少的咨詢題。如缺少個別的較貴重的儀器設備，有的儀器買不到配件，實驗室的上下水咨詢題，環保咨詢題，電的咨詢題以及實驗員的素養咨詢題等。這就要求我們在主觀和客觀兩個方面來不斷努力，我相信今后的工作一定會更好。延伸閱讀：九年級物理實驗計劃物理是一門以實驗為根底的學科。物理實驗是物理教學的一個重要組成部分。它既是物理教學的重要根底，又是物理教學的重要組成內容。更是科學研究的根底和方法。實驗教學能夠協助學生構成物理概念，理解和穩固物理知識，培養學生觀察現象、分析咨詢題、處理咨詢題的才能。為了加強我校物理實驗教學工作，特制定計劃如下：一、實驗目的1.培養學生樹立實事求是的科學精神。2.掌握科學的實驗方法。3.培養學生初步的觀察和實驗才能。4.培養學生的創新精神和團結協作精神。二、實驗重點：本學期實驗教學的重點是部分演示實驗分組實驗。三、實驗難點1.將探究方法和創新精神用于教學中。2.將演示實驗變為分組實驗。四、實驗措施1、按照本學期新課標的要求有計劃地備齊備好所有的實驗課程，使演示實驗、分組探究實驗到達開出率。對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄;認真組織，精心輔導，嚴格要求，按程序進展操作。2、優化演示實驗。演示實驗既能使學生深入理解科學要領和規律是怎么樣在實驗的根底上建立起來的，又能培養學生的一定實驗才能，培養學生對科學的興趣，激發學生的求知欲望，因此，盡可能適當地增加課堂演示實驗的次數。老師除了在新授課演示實驗，在復習課可適當為個別學生再次演示。這有利于較難知識的理解和掌握。倡導自制教具與改良教具，改裝不合理的裝置。適當吸收學生參加自制教具的活動，如此不僅改善了實驗教學條件還能夠節約經費。把老師演示改為邊講邊實驗，請部分學生參加演示，其他同學觀察并給予評論，增加學生動手的時機，調動學生學習的興趣。3、改革分組實驗。把部分演示實驗改為分組實驗。為學生制造動會，提高實驗技能，調動學生積極性。把一些驗證性實驗改為探究性實驗。使學生在老師事先設計好的實驗方案中探究、發覺。在老師的引導下，通過觀察、分析、歸納，讓學生本人得到實驗結論。開放實驗室，首先由老師在課前向學生公布標題，其次學生依照所學過的知識，自行設計實驗方案。再次經師生討論、審批后，由學生在實驗室獨立完成實驗。最后得出結論。4、倡導學生尋找本人周圍的物理小實驗