教學工作參考總結-學年物理實驗室工作參考總結初中學年物理實驗室工作總結1，這一學期，我們依照學校工作計劃，制定實驗室的相關工作安排，以積極發揮實驗室的功能，為學校的理科課程的教育，教學盡責盡力。本學期實驗室完成了課程規定的所有學生實驗和演示實驗，實驗開設率為100%，出色地完成了學校相關的教育，教學任務。同時，開展的學生實驗效果好，學生學習到的知識和收獲頗多。無實驗事故發生。2，我們努力工作，積極地制造條件開放實驗室。努力做好本人的實驗室工作。在這中間，努力挖掘實驗室的資源和潛力，制造條件盡可能進展學生每人都能夠獨立進展實驗，充分發揮學生的參與和動手才能。如此一來，它不僅豐富了學生個人的實驗的內容，也強化了學生動手活動的時間，為全面提高學生的物理科學素養提供了時機和制造了條件。同時激發出學生學習物理的興趣，為物理教育，教學質量的提高，作出了本人應有的努力，贏得了領導和其他任課老師的確信和一致好評。實驗室在完成學科工作的同時，他們也積極接受各自學科的興趣小組活動安排。為學生的課外活動提供了有益的場所。本學期已經接受興趣小組活動10次，學科活動12次。探究性實驗4次，完成興趣實驗12個。3，標準實驗室治理工作，做到帳冊完備，手續齊全。在實驗室的工作中，我們實驗室的已經構成本人的特色。目前，實驗室的各項規章制度到已經到位，帳冊材料也已經全部登記造冊，為廣大師生的實驗開展提供了極大的方便。為了更加嚴格標準，在開展各種實驗活動中，做到不管是演示實驗，依然學生小組實驗，必須做到先實驗通知單，再安排相關的實驗活動。每一次的實驗后都要的實驗記錄，有實驗信息反應和意見。關于承購的實驗用品，做到先打購物申請和計劃，再進展采購，并按照財務制度進展，新物品進入實驗室后，立即進展驗收，并登記造冊，入室入柜，進入專項治理程序。關于破損物品，有記錄，賠償登記，有當事人的鑒字和證明，報損后及時記入相關臺帳，做到帳帳相符，帳物相符。4，做到學生實驗與學生才能培養相結合。如今，只要學生進入實驗室，我們就嚴格要求學生，學生實驗必需要有所得，實驗的根本操作和程序必須做到一絲不茍，要以科學的態度進展對待每一次實驗。時時要求學生做到保護公物，嚴格按照實驗要求進展實驗。每一次實驗完成后，都要求學生養成良好的實驗適應，本人整理實驗課桌，做到物品擺放整齊，桌面整潔，衛生，水池里沒有雜物和垃圾，危險物品按要求傾到，嚴防各種事故發生，讓一切平安隱患消滅在萌芽狀態。真正做到實驗過程也是學生成長過程。5，開源節流，用事實對學生進展傳統美德教育。如今，我們要把每一分錢用在刀刃上。如實驗用的金屬線，我們經常利用廢電線等生活的物品來替代。關于一些能夠回收利用的東西，實驗室里都是盡一切可能回收，讓教學實驗中的低值降到最低限度。同時，也讓學生建立起節儉節約的認識，也培養個人的良好美德。同時，我們積極改良實驗裝置，設計最正確方案，減少環境污染。實驗室里進展改良的相關實驗裝置有十幾種，這不僅提高了實驗平安性，提升學生的學習興趣，也讓學生建立更多的環境保護認識。6，為學校營建良好的衛生環境。我們實驗室在完成實驗室方面的教育，教學工作外，平時抽空積極做好衛生工作。根天性做到每周一大掃，每天一小掃，時時以整潔，美觀的相貌呈如今廣大師生面前。平時，只要你走進實驗室，看到的確實是窗明幾凈，教室里沒有亂七八糟的紙屑。櫥柜里的物品做到一塵不染，儀器設備清潔完好。(.7lizhi)讓人有一種積極向上的氣氛。所以，我在做到實驗室精，細，勤，儉的同時，也有工作缺乏的地點，這就要求我們在今后的日子里更加嚴格本人，真正以主人翁的身份來嚴格本人，為全面提高學校的教育，教學工作盡本人應盡的責任。學年物理實驗室工作總結物理實驗室是學生學習和進展物理實驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源。學校領導和教育主管部門一貫高度注重物理實驗室建立，今年又新添了儀器和設備，為每個學生能進展實驗探究活動制造了良好的條件中學物理實驗教學的目的與任務即是，通過實驗，使學生最有效地掌握進一步學習現代科學技術所必需的根底物理知識，培養初步的實踐操作技能和創新才能。教學的重點放在培養學生科學實驗才能與提高學生科學實驗素養，使學生在獲取知識的同時提高自學才能、運用知識的綜合分析才能、動手才能和設計創新才能。實驗教學作為物理教學中的一個重要內容和重要手段，因而實驗室工作直截了當關系到物理教學工作是否能順利進展。因而實驗室必須建立和健全科學、標準的治理體制，實行標準的治理。。學期將進完畢，為了更好的讓實驗為教學效勞，現將上學期的實驗教學工作總結如下：一、認真扎實開展實驗教學教研活動。1、加強理論學習，轉變教學觀念。為不斷提高老師的理論及業務素養，我們還經常組織教學學習新的課程標準，學習新課改理念，認真研究教材教法，使課堂實驗教學更好地培養學生的才能與興趣，促進學生的全面開展。2、加大教研力度，促進實驗教學的提高。屢次組織實驗老師開展集體備課、說課活動，互相學習實驗通知單及實驗記錄的填寫情況，組織實驗老師互相觀摩聽課、評課活動，使實驗教學全面開花結果，提高實驗老師的實驗教學藝術及組織實驗的才能。二、加強演示實驗的教學效果。對課本上所有的演示、分組實驗，都做到精心預備，預先試做，對少數實驗進展改良，補充，確保老師在課堂上實驗的成功率，現象明顯到達100%。1、按照新課標的要求，精心設計實驗步驟和教學方法.2、做好了實驗預備,實驗前使學生明確實驗目的、實驗原理和對觀察的要求。3、實驗過程中，老師做到操作標準、純熟、形象、鮮明、平安。4、裝備足夠的教具、學具,以滿足學生探究活動的需要。增加了學生動手實操的時機，提高了實驗課的效率。三、提高學生分組實驗的教學效果。請老老師對新老師進展培訓，指導他們標準操作，講述實驗成功的關鍵。使得學生實驗的成功率大大提高，大大提高了學習興趣和課堂效率。1、做好實驗前的預備工作.2、學生做好實驗預習，明確實驗目的、原理步驟和方法。并做好示范工作。學生做好實驗記錄。四、定期開放實驗室。讓每個學生動手，發揮實驗室資源的效益，利用周圍的物品，廉價的材料進展物理實驗提供便利，鼓舞學生大膽進展實驗，小制造和小制造。老師本人動手，制造改良實驗器材。利用課余時間本人動手制造或改良，獲得了較好的成效，在教學中發揮了重要作用五、充分利用實驗室現有資源，搞好物理實驗。新課程理念的最大特點確實是要轉變老師的角色，改變學生的學習方式，讓學生在生動爽朗的學習中得到開展與鍛煉。六、實驗工作存在咨詢題及今后的計劃。一學期以來，全體物理老師積極投身于新課改的教學理念中，嚴格按照實驗教學的程序及規章制度進展。特別是實驗教學治理標準，不管是實驗教學備課、課前預備、實