教學工作參考總結-第二學期高二物理教學工作參考總結第二學期高二物理教學工作總結本學期擔任高二(3)、(5)班物理教學工作，和高二(3)班班主任工作，圓滿的完成了任務。現做小結如下：一、教學任務完成情況：學期進展物理必修加選修第八章至第十四章的教學。主要工作如下：(一)教學內容：完成了必修加選修中的：恒定電流、電場、磁場、電磁感應、交變電流、電磁場與電磁波的教學任務。(二)作業修改：本著精留精練、不搞題海戰術的指導思想(符合新課改精神)。對作業完成情況進展統計，完成質量進展分析，對錯誤解法進展剖析，對不同咨詢題進展歸類，對不同的解法進展歸類，使學生通過作業加深對知識的掌握和技能的提高。(三)測試情況:①單元測試六次。包括恒定電流、電場、磁場、電磁感應、交變電流、電磁場與電磁波，試卷均為為全批全改，并進展試卷中各題得分情況統計、卷面分析和講評。并找同學談話，分析每個同學的得失。②期中考試一次。并進展試卷中各題得分情況統計、卷面分析和講評，并對學生的學習情況進展評價，給出學分。在抓好本職教學任務的同時，我還與本組其他老師一起,積極進展教學科研,總結教學經歷,討論教學方法,努力提高本身的教科研水平.此外.我還積極參加東寶區老師接著教育學習，共96學時。二、迎檢工作：(迎接市教研室進展的中職學校教學工作大檢查)①認真備課，做到萬無一失。②積極遵從學校的呼喚，出色地完本錢質工作。三、主要經歷和體會：依照本學期新分班級的特點，并在理解每個學生在高一詳細學習根底和學習習慣的情況下，制定出具有針對性的教學策略。首先我決定在一開場多注重物理學習方法，思維方式的指導。并對個別根底非常弱的差生重點單獨輔導，引導他們盡快入門，增加他們學習的興趣和自決心，從而建立起良好的學習物理的氣氛，推進全班學習成績的提高。其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊，加強催促檢查，抓好知識才能的落實。努力提高課堂學生學習的積極性，主動性，主體性。另外，高二學生是學習分化較嚴峻的學習階段，也是最易松散的階段，依照這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、充滿樂趣的課堂氣氛，進一步提高學生對物理課的熱愛,讓學生在高二這一關鍵時期打好根底,為高三的學習做好充分預備。除了抓好課堂之外，在課下多與學生交流，多為學生解難答疑，多關懷學生學習之外的生活，建立和諧、融洽的師生關系也是貫徹落實好教育教學任務的重要一環。通過師生的共同努力，學生的物理成績有較大提高，為學生的進一步學習奠定了良好的根底。回憶一學期的工作,雖獲得一定成績,但還有一些有待改良提高的地點,我將接著發揚育才人的奉獻敬業精神,兢兢業業工作,為育才的開展奉獻本人的力量。第二學期高二物理教學工作總結本學期我擔任高二年二班的物理教學工作，在教學過程中兢兢業業，以學生為本，因材施教，獲得良好效果，現將本學期的教學工作總結如下：1、教學內容和方法：本學學期的教學內容是高中物理選修3-23-5，內容多、知識點多，但對這兩本書的知識點的要求和高一必修的兩本書有較大不同，知識點多但對知識點的應用的要求并不高。結合課程標準，在教學過程調整了教學方法，重難點突出，有一些要求經歷的規律和公式強調學生掌握，使學生學習效率更高。2、作業的布置和修改情況：除了布置課本上的作業，也經常布置優化設計上的題給學生做，但是優化設計上的后面都有答案，為減少學生作業抄襲的不良習慣，首先有選擇性地布置難度不太大的標題，并鼓舞學生獨立完成后再對答案，并要求學生單獨完成后用紅筆改正，對不理解的標題作記號，學生作業交上后，能夠看出抄襲的現象減少了非常多，如此做獲得較好的效果;在修改時，做到全批全改，并對學生的作業有一定的評價。3、培優扶差工作：在所教的三個班中各選擇三10個左右物理成績較好的學生，在每星期一和星期三下午的6：00-6：50，對他們進展培優，培優的內容是當前所教的內容，但適當加深一點，經常做、講一些與當前教學內容所相關的高考題，獲得較好效果;輔差方面，通過小測檢查學生對根本知識的掌握情況，對沒過關的同學另找時間對他們進展補缺補漏，再進展檢測，直到他們掌握了知識。4、反思教學中存在的咨詢題：教學一段時期后，要進展教學反思。我每個班隨機找15名學生進展研討。讓他們總結一下前一段學習中本人最成功的地點有哪些，缺乏的地點有哪些，老師應該接著倡導哪些，應該防止哪些，你對教學中有哪寫建議，有非常多學生都提出了本人的看法，本人也對教學過程中存在的咨詢題進展總結，并逐步改良來習慣學生。5、注重培養學生的才能：物理教學的重要任務是培養學生的才能。培養才能需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態度和良好的學習習慣以及嚴謹的學習作風。精確理解并掌握物理概念和物理規律，是培養才能的根底。課堂練習和作業中，力求做題標準化。注重物理概念和規律的應用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現象，提高獨立分析和處理實際咨詢題的才能。延伸閱讀：高二物理下學期教學計劃1、指導思想按照新課標的要求、新高考要求和教學大綱的安排，以及本屆學生的根底掌握情況，加強物理根底知識的教學，啟發學生積極主動地學習，培養學生的思維才能和自學才能，為高考物理的成功打下堅實的根底。2、教學目的通過新課教學，使學生掌握物理的根本概念和根本規律。關于物理概念，應使學生理解它的含義，理解概念之間的區別和聯絡，關于物理規律，在講解時要留意通過實例、實驗和分析推理過程引出，應使學生掌握物理定律的表達方式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的根本概念和根本規律，提高學生的綜合才能和思維才能，為到達高考要求打下堅實的根底。二.課程分析和教學內容新一輪教材改革中，不僅對高中所要學習的內容和才能作了較大的調整，同時對老師的教學理念和學生的學習方法也提出了新的要求。一方面繼承了物理學開展過程中對力學、電學、熱學、光學、原子物理學的認識過程，精選了每一領域內具有代表性、典型性的內容進展了研究和分析;另一方面，教學內容的選擇留意面向新時代，要請教學內容隨著時代而有所更新，介紹與根底知識有親密聯絡的現代科學技術成就，強調知識和方法獲得的過程。本學期學習人教版物理第二冊必修加選修機械波至電磁感應的全部內容。教學中理解大綱要求，留意因材施教，滿足不同程度的學生;留意按部就班，教學過程既是學生學習知識的過程，也是學生領會方法、提高才能和接受陶冶的過程;留意講清思路，浸透方法，培養學生的思維的邏輯性;留意加強實驗，以提高學生的才能和學習積極性，還能加深對知識的理解;留意安排練習和習題，這是掌握知識，培養才能的必要手段，除完成書本上的練習外，要求學生人手一冊《物理教與學整體設計》同步練筆。三.主要措施及要求：1.加強研究，學習新課程的各項要求，認真學習新課程標準，分析新課程的變化，全面把握教材，適時調整教學方法和教學起點，讓所有學生都能跟得上，吃得飽。2.加強集體備課，團結一致，群策群力，資源共享，智力共享。每