2/2收集整理，僅供參考2024年河南鄭州師范學院信息科學與技術學院招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.心理健康的最終目標是（）。A.保持人格完整B.自我實現C.保持協調情緒D.和諧人際關系【答案】：A2.高等學校實行教師聘任制。高等學校的教師的聘任，應當遵循雙方（）原則,由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.獨立自主B.公平公正C.平等自愿D.真誠守信【答案】：C3.根據我國現行教育法律法規規定，教育行政處分，有時又被稱為紀律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有（）。A.吊銷辦學許可證B.?？迹Ｖ股暾堈J定資格C.罰款D.記過【答案】：D4.高校學生權利是一項（）。A.應有權利B.自然權利C.法律權利D.道德權利【答案】：C5.對患有疾病的新生,經學校指定的二級甲等以上醫院(下同)診斷不宜在校學習的,可以保留入學資格（）A.半年B.兩年C.一年D.三年【答案】：C6.從高校教師專業發展模式的分類來看，下列選項中，屬于學校推動模式范疇的是（）。A.個人主導模式B.校本培訓模式C.教學反思模式D.自我實現模式【答案】：B7.學歷證書主要反映一個人（）的程度。A.學術B.科研C.受教育和學術D.受教育【答案】：D8.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業角色期待（）。A.獨特的人格魅力B.淵博的專業知識C.先進的教育理念D.崇高的職業道德【答案】：A9.“過分敏感，常常喪失自我價值體驗，常壓抑自己，情緒化的行為表現也特別明顯”，表現出這些特點的大學生可能具有的人格缺陷是（）。A.悲觀B.空虛C.羞怯D.自卑【答案】：D10.教師在教育教學活動中對學生各種表現，特別是對意外情況和偶發事件，能夠及時作出靈敏的反應，并采取恰當措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教學效能感B.教學監控能力C.教育機智D.教學反思【答案】：C11.教師改變、控制學生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師角色B.教師人格C.教師威信D.教師角色期望【答案】：C12.以基礎學科和應用學科為主，培養拔尖創新人才，研究高深學問是（）。A.多科性或單科性專業性應用型大學或學院B.綜合性的研究型大學C.多科性或單科性的職業性技能型院校D.技能型大學【答案】：B13.“教學不能僅僅滿足于讓學生掌握表面的知識，更重要的是要讓學生理解隱含的深層次知識，以及新舊知識之間的關系并能將其靈活運用”，持這一觀點的遷移理論是（）。A.認知結構說B.關系轉換說C.相同要素說D.經驗概括說【答案】：B14.“‘教學永遠具有教育性’，這是教學活動的一條基本規律”，這句話表明教師應該（）。A.關注學生的情緒生活和情感體驗B.關注學生的道德生活和人格養成C.關注學生的成長D.關注每一位學生【答案】：B15.下列不屬于我國教育部《關于加強學術道德建設的若干意見》的主要內容的有（）。A.促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻B.樹立法制觀念，保護知識產權，尊重他人勞動和權益C.以德修身，率先垂范D.增強獻身科技、服務社會的歷史使命感和社會責任感【答案】：A16.下列選項中屬于我國高校學生基本社會特征的是（）。A.具有群體成員的互動性B.感受時代精神遲鈍C.具有較強的自我封閉性D.具有較為簡單的內部結構層次【答案】：A17.結構主義課程理論的代表人物是（）A.阿德勒B.布魯納C.貝格爾D.郝欽斯【答案】：B18.《教育法》中關于“學校、教師可以對學生家長提供家庭教育指導”的規定,屬于（）規范。A.義務性B.強制性C.授權性D.禁止性【答案】：C19.關于國家層次的培養目標,表述不正確的是（）A.它是中觀性的培養目標B.它是高校培養人的總的質量目標和規格要求C.它在各級各類高校教育中具有協調作用D.它在各級各類高校培養目標確立中起到規范作用【答案】：A20.幼兒園一般為A.二年制B.三年制C.五年制D.四年制【答案】：B21.“主句就是句子開端部位的詞”，這句話屬于（）。A.感性概括B.言語直觀C.形象直觀D.理性概括【答案】：A22.下列哪一種教學方法更有利于學生掌握系統的知識?（）A.討論法B.案例教學法C.講授法D.多媒體教學法【答案】：C23.高校在畢業生就業市場中的作用主要表現在兩個方面，即（）。A.正確有效地引導畢業生就業和完善的法律制度B.加強政策引導和提供公平競爭機會C.提供合乎市場需要的人才和正確有效地引導畢業生就業D.提供合乎市場需要的人才和完善的法律制度【答案】：C24.我國最早記載和闡釋孔子“不憤不啟，不悱不發”啟發式思想的著作是（）。A.《學記》B.《論語》C.《大學》D.《孟子》【答案】：B25.新課程特別強調引導學生建立哪種新的學習方式（）。A.自主學習、探究學習和合作學習B.自主學習、小組學習和班級學習C.探究學習、實踐研究和反復鞏固學習D.合作學習、接受學習和體驗學習【答案】：A26.高校教學中很受學生歡迎的方法是（）。A.講授法B.討論法C.自學指導法D.案例教學法【答案】：B27.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）A.教書育人B.團結協作C.依法執教D.愛崗敬業【答案】：A28.正確處理教學與科研的關系，應是（）A.以科研為主B.以教學為主C.教學與科研兼顧D.按學校考核來取舍【答案】：C29.“江山易改，稟性難移”體現的人格特征是（）。A.穩定性B.整體性C.社會性D.獨特性【答案】：A30.說服教育是一門藝術，也是一個動態流程，需要教師有效把握說服的各個環節，不包括（）。A.評價說服結果B.分析說服的對象C.把握說服的內容D.確立說服的目標【答案】：C31.以教育現象為研究對象,以探索教育規律為目的的創造性認識活動即（）A.教育研究B.管理研究C.實驗研究D.科學研究【答案】：A32.在人格動力系統中，（）是人格的原動力，是形成其他心理傾向性的基礎。A.需要B.人格C.情感D.意志【答案】：A33.認知發展心理學流派的代表人物是（）。A.皮亞杰B.格賽爾C.科爾伯格D.弗洛伊德【答案】：A34.教師的師德修養，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善？A.學習B.交往C.思考D.實踐【答案】：A35.師德規范要求教師“追求創新，注重個性”，以下哪條不屬于這一要求的內容（）。A.保持個性，敢于特立獨行B.因材施教，注重學生個性發展C.加強國內外學術交流，追蹤學術前沿，更新教學內容D.形成個性化教育模式，鼓勵學生創新和冒尖【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.以下不屬于人的心理發展特點的是（）。A.集中性與分散性B.平衡性與差異性C.方向性與可逆性D.連續性與階段性【答案】：ABC37.弗魯姆提出的期望理論認為，激發力量是由以下因素構成的（）A.情感因素B.期望值C.目標效價D.認知因素【答案】：BC38.不受監督的權力必將導致腐敗，對權力監督的形式有（）A.法律監督B.制度監督C.自我監督D.輿論監督E.群眾監督F.上級監督【答案】：ABCDEF39.根據美國心理學家柯爾伯格的道德發展階段論，后習俗水平包括以下哪兩個階段？（）A.社會契約的道德取向B.懲罰與服從的道德取向C.“好孩子”的道德取向D.普遍原則的道德取向【答案】：AD40.關心愛護學生職業行為的具體要求（）。A.嚴格要求學生B.尊重和信任學生C.真心關愛學生D.公平對待學生【答案】：ABCD41.高等學校的組織特征是（）。A.二元性B.學術性C.復雜性D.模糊性E.分散性【答案】：ABCDE42.高校教科編寫的基本原則是（）。A.理論聯系實際原則B.科學邏輯與認識邏輯相統一的原則C.“少而精”與“多而全”相協調原則D.觀點與材料相一致原則【答案】：BCD43.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.關心集體，團結協作B.衣著得體，語言規范，舉止文明。C.作風正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。D.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。E.尊重同事，尊重家長?！敬鸢浮浚篈BDE44.市場經濟對道德的促進作用表現在（）。A.市場經濟的價值規律增強了挖掘潛能的主動精神B.市場經濟造成的社會交往普遍化有助于人的全面發展和人生價值的實現C.市場經濟等價交換原則促使人的主體意識增強D.市場經濟的競爭促進了人們自主意識和獨立人格的形成【答案】：ABCD45.影響社會公正的現象主要表現在（）方面。A.平等發展問題B.社會階級問題C.權力保障問題D.收入分配問題【答案】：ACD46.中世紀大學采用的主要教學方法有（）。A.講授法B.辯論法C.練習法D.自學法【答案】：ABC47.可提供高等教育的機構包括（）。A.高等職業技術學院B.大學C.企業內的高等教育培訓機構D.民辦高校【答案】：ABCD48.心理發展階段論把教師的專業發展劃分為以下哪幾個階段?（）。A.自治期B.自我保護期C.盡責期D.自覺期E.墨守成規期【答案】：ABCE49.伴隨社會經濟文化發展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容？（）A.具有鮮明時代特色的流行文化B.具有鮮明時代特色的道德意識等C.具有鮮明時代特色的思想D.具有鮮明時代特色的觀念【答案】：BCD50.高等學校三項職能的關系表現為（）。A.直接服務社會是高校培養人才、發展學校職能的延伸和拓展B.培養人才的中心地位是不可動搖的。C.發展科學直接關系到培養人才的質量和學術水平的提高D.培養人才是高校的最基本的職能,是決定高等教育本質的因素【答案】：ABCD51.關于勤勞和節儉，正確的認識有（）。A.勤勞與節儉是對立統一相輔相成的關系B.勤勞與節儉是人們事業成功的兩個重要方面C.在生產發展的今天，社會需要的是勤勞而不是節儉D.勤勞與節儉的形式可以變，但精神不能變【答案】：ABD52.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.互動傳播模式B.整體互動模式C.雙向傳播模式D.單向傳播模式【答案】：ABCD53.在處理涉及學生傷害事故糾紛時，下列說法正確的是（）A.如果法律與政策有不同提法，應該以相關法律為準。B.學校與學生之間的問題，應該以教育部制定的規章為準。C.如果法律與政策有不同提法，應該以相關政策為準。D.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準?！敬鸢浮浚篈BD54.關于高校對大學生婚戀和擇偶心理的引導和教育問題，下列說法正確的是（）A.每位高