大班班本課程：我的名字演講人：日期：目錄CONTENTS01課程緣起02姓氏的傳承與意義03名字的故事與寓意04名字的書寫與表達05名字探索的延伸活動06教師感悟與課程總結01課程緣起幼兒對姓名的興趣好奇心驅動大班幼兒對周圍事物充滿好奇，尤其是與自己相關的，如姓名、生日等。社交需求在集體生活中，幼兒渴望被同伴認識和接納，姓名是交往的重要媒介。自我意識覺醒幼兒開始關注自我，了解自己的姓名是自我認知的一部分。書寫準備通過練習書寫姓名，鍛煉手部精細動作，為書寫其他文字打下基礎。前書寫能力的培養圖形認知姓名中的漢字或字母，有助于幼兒認識圖形和符號，提高圖形辨別能力。書寫規則感知在書寫姓名時，幼兒會逐漸了解書寫規則，如筆順、結構等。尊重個體差異為幼兒創設一個寬松、愉快的情境，讓他們在自然狀態下學習書寫自己的姓名。創設情境家園共育鼓勵家長參與幼兒姓名教育，共同培養幼兒的前書寫能力。每個幼兒的發展速度和興趣點不同，要尊重其在姓名學習方面的差異。《指南》中的相關要求02姓氏的傳承與意義姓氏的來源與歷史姓氏的概念姓氏是代表一個人家族血緣關系的符號，是人們進行社會交往的基礎。姓氏的來源姓氏的歷史姓氏的來源多種多樣，包括圖騰、地名、官職、職業、祖先名字等。在中國，姓氏的歷史可以追溯到上古時期，一些古老的姓氏如姬、姜、嬴等具有深厚的歷史文化底蘊。123家庭姓氏調查調查家族姓氏通過詢問家人，了解家族姓氏的歷史、名人以及家族成員之間的關系。整理家族族譜將調查到的家族信息進行整理，繪制家族族譜，以便更好地了解家族姓氏的傳承情況。探討姓氏文化在家庭姓氏調查的基礎上，探討姓氏所蘊含的文化內涵，如家族信仰、價值觀等。班級姓氏統計統計班級姓氏數量對班級同學的姓氏進行統計，了解班級姓氏的多樣性。030201分析姓氏分布根據統計結果，分析班級姓氏的分布情況，探討不同姓氏在地域、文化等方面的差異。姓氏文化分享鼓勵同學們分享自己的姓氏文化，增進班級成員之間的了解和交流。03名字的故事與寓意家長在給孩子取名字時，往往融入了對孩子的期望和祝福，希望孩子能健康成長、有所成就。名字的來歷與祝福名字是家長對孩子的期望許多名字都有著特殊的寓意，如寓意勇敢、智慧、善良等品質，或代表某種精神或信仰。名字包含特殊寓意一些家庭會根據家族傳統或習俗為孩子取名，以延續家族血脈和文化。名字與家族傳統相關講述名字的故事家長可以與孩子分享自己取名字的過程和寓意，讓孩子更加珍惜自己的名字，并理解名字背后的期望和祝福。家長與孩子的名字分享讓孩子參與取名在孩子出生時，家長可以讓孩子參與取名過程，讓孩子在名字中表達自己的意愿和喜好。名字與成長相伴隨著孩子的成長，名字也會成為他們個性的一部分，家長可以通過名字來激勵和引導孩子成長。名字中的歷史印記不少名字來源于文學作品、詩詞歌賦等，這些名字不僅具有美好的寓意，還蘊含著豐富的文化內涵。名字與文學藝術名字與地域特色一些名字與特定地域的風俗習慣、自然景觀等相關，可以反映出不同地區的文化差異和特色。許多名字都蘊含著深厚的歷史文化底蘊，可以反映出一個時代的風貌和變遷。名字中的文化傳承04名字的書寫與表達幼兒名字書寫嘗試創意書寫讓孩子們嘗試用各種方式書寫自己的名字，包括不同的顏色、筆跡和裝飾。名字拼圖利用拼圖游戲，讓孩子們拼出自己的名字，增強對名字的記憶。名字繪畫鼓勵孩子們用繪畫的方式表達自己的名字，提高他們的想象力和創造力。書寫姿勢與技巧正確握筆教孩子們正確的握筆姿勢，使手指和手腕放松，為書寫打下良好基礎。書寫順序書寫規范按照正確的筆畫順序書寫名字，避免出現倒筆或亂畫現象。教育孩子們書寫名字時要規范、整潔，養成良好的書寫習慣。123名字在生活中的應用名字的意義向孩子們解釋他們名字的含義，讓他們了解名字背后的故事和寓意。030201名字的應用引導孩子們認識名字在日常生活中的重要性，如用于識別身份、表達個性等。名字的安全教育孩子們保護好自己的名字，不要隨意告訴陌生人，以免發生危險。05名字探索的延伸活動讓孩子們了解自己姓氏的起源和歷史。姓氏趣味統計姓氏來源調查對班級孩子的姓氏進行統計，比較哪些姓氏最為常見。姓氏數量統計讓孩子們用繪畫、手工等形式展示自己姓氏的獨特文化內涵。姓氏文化展示名字創意繪畫名字變變變讓孩子們發揮創意，將自己的名字設計成不同的造型和圖案。名字色彩搭配引導孩子們用色彩來表達自己名字的感覺和情緒。名字主題畫創作鼓勵孩子們以自己的名字為主題，創作一幅有想象力的繪畫作品。名字背后的故事引導孩子們解讀和猜測其他同學名字中蘊含的寓意和期望。名字寓意解讀名字趣事分享讓孩子們分享關于自己名字的有趣經歷或趣事，增強班級歡樂氛圍。讓孩子們講述自己名字的含義和背后的故事，增進彼此了解。名字故事分享會06教師感悟與課程總結幼兒對名字的認知提升通過課程，幼兒能夠認識到每個人的名字都是獨一無二的，增強自我認同感。認識自己名字的獨特性引導幼兒探究自己名字的含義，增加對名字的理解和自豪感。理解名字的含義幫助幼兒理解名字與身份之間的聯系，認識到名字是身份的一部分。名字與身份的關系課程對幼兒發展的意義促進幼兒語言發展在課程中，幼兒通過反復說、聽、寫自己的名字，提高語言表達和書寫能力。培養幼兒尊重他人增強幼兒自信心引導幼兒尊重他人的名字，學會在交往中稱呼對方，培養良好社交習慣。通過課程活動，讓幼兒在認識自己名字的同時，感受到自己的獨特和重要性，增強自信心。123在未來的課程中，可以加入更多關于名字的文化內涵和歷史背景，豐富幼兒對名字的認知。未來課程設計的思考