第第頁2025年中考語文二輪復(fù)習(xí)：現(xiàn)代文閱讀+文言文閱讀+古詩詞鑒賞+名著閱讀拔高練習(xí)題匯編現(xiàn)代文閱讀拔高練習(xí)題匯編1.閱讀《白楊禮贊》節(jié)選，補全對話，回答問題。

①那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹！

②那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內(nèi)絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了；它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方的風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹！哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風(fēng)。

③這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！

④它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝，也許你要說它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁斜遮出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉文夫！當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，著見平擔(dān)的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就覺得它只是樹？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠一點想到，這樣枝枝葉葉靠緊團結(jié)，力求上進的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？

老師：小紅同學(xué)，讀了以上內(nèi)容，請你回答一下；(1)作者從哪兩個方面寫出白楊樹的不平凡？

小紅：老師，我從第②段中讀出作者從白楊樹的

和

兩方面寫出了白楊樹的不平凡。

老師：能夠鎖定段落，歸納概括，規(guī)范語言回答問題，我們都應(yīng)該向小紅學(xué)習(xí)。

小紅：老師，我有個問題不太明白。(2)作者贊美白楊樹的不平凡，為什么第④段要先寫“白楊樹算不得樹中的好女子”呢？

老師：能夠善于發(fā)現(xiàn)和提出問題，好！誰能幫助小紅回答這個問題？

小明：作者先寫“白楊樹算不得樹中的好女子”，緊接著夸它是“偉丈夫”是運用了

的寫作手法，其目的是為了

。

老師：感謝小明同學(xué)的幫助！(3)請同學(xué)們細(xì)讀第④段，說說白楊樹的象征意義。

小紅：白楊樹象征了

。

老師：能夠重點篩選，改變句式，完整答題，很好！(4)你能不能選取生活中的一種植物，具體寫出它的象征意義？（50字左右）

小明：我選取的一種植物是

，它象征

。2.閱讀下面文段，完成問題。

白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義的精神。(1)白求恩同志毫不利己專門利人的精神，概括為兩個方面，即

，

。(2)文段中用了“白求恩”“白求恩醫(yī)生”“白求恩同志”三種稱呼，正確下面解說不妥的一項是

A.從共產(chǎn)黨員角度稱白求恩為“同志”。

B.從病人和醫(yī)務(wù)工作者角度稱“白求恩醫(yī)生”。

C.轉(zhuǎn)述前線回來的人說的話，直稱“白求恩”。

D.換用不同的稱呼，表明白求恩多種身份。(3)“一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神”中的“精神”是指

A.國際主義精神

B.共產(chǎn)主義精神

C.毫不利己專門利人的精神

D.對技術(shù)精益求精的精神(4)與白求恩“對同志對人民的極端熱忱”構(gòu)成鮮明對比的內(nèi)容是哪一句？(5)結(jié)合下面鏈接材料，請你為白求恩故居補寫對聯(lián)。

1970年10月，中國和加拿大正式建立外交關(guān)系。1972年白求恩獲得“加拿大歷史名人”稱號，1973年加拿大聯(lián)邦政府出資購買了白求恩降生的故居，按白求恩出生時房子的原貌進行了修繕，建成了白求恩故居博物館。

上聯(lián)：偉人音容今宛在

下聯(lián)：

橫批：萬古流芳3.究了上資料，黃形成自己的一些看法，下列述不正確的項是

玉佩歷來受到雅士的厚愛，如古君子必”（《禮記》）。

整理自流沙河《白魚字》關(guān)于“黃”字的，們提了很多假說，小黃進了整理，下列整理錄與材料明不符的一項是

沙河“黃”字骨文字形是大腹便便的人“黃”的本義是身偉肥大。

（整理自許暉這個，來是這意思》）料三：

&enp;

&ens

牛梁河遺址近出土一手雙的老人的遺骨，有專家稱是黃帝遺證據(jù)一是黃之“黃”在甲骨文中即是烏形狀，而據(jù)說部的圖騰就龜。這真是無者畏。我們且來看一看黃”字的始字及其演變。黃甲骨文字，這是一個象形字，至于什么則眾說紛。有人像一支射出去的箭，由火光而想為色之意。有說射了靶心，靶心為了醒目見，用赤褐色的泥涂抹而引申為黃色之意。

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&ens

字典把黃字編草頭內(nèi)，不對黃與草不相關(guān)。《說文》解黃字為，古文光篆黃確由“田”和古文“光”組合而成。但在金文和甲文，“田”和“光”就都不見了。主體然是個大字大人），腹部有個矩圓形。慎“之色也”釋黃，其據(jù)是田地火燒土色黃。而在金文和骨文，不見“田”，又不見“火何來土色變？黃義究竟是啥，還探索前輩專家多認(rèn)為黃是的古字，古流行的玉佩形我另有自己的一點推斷，認(rèn)甲骨文“象腹便便形，黃的義是身體壯偉肥大。廣的繁體作廣。廣，大，從黃得義。晚春戰(zhàn)五行學(xué)說興之后，以方配色，中戊己配土，其色，黃才地色也”一義，而黃字本義就慢慢失了。

&esp;&esp;&nsp;

文黃然“田”和古文”組而成，但是光不等于火，所以田被燒土變黃之說可能錯了。古文“光”從火火上是聲。光”大意思。篆文黃古“光”，所以取壯偉肥大之義，亦足。

《詩中“黃”有時指黃赤色的馬如“驕有皇，驪有”。

nsp;&ens;

黃甲骨文字形，稱“黃乃烏龜形大概就是從這個字形附但這個字形然承骨文字形而來，只體略變化而已金文形，早期的字形繼承了骨文模樣，但是期的文字和，則區(qū)別，有學(xué)者認(rèn)為此后的金文系明顯佩有關(guān)不再前的字形議大。細(xì)觀察金文字形，間的玉和下的穗子歷可見，上面是“止，指人的腳，合起來就是玉，“行步則有佩之聲”，果此！這個字形最能證實“黃”“人佩環(huán)之形”。形，同于金文。

（整理自漢慎說文解》及相關(guān)資料）料二：

閱讀以下材料完問題。

許暉的述有破有立，析漢字字形的變，又引文資料來印證細(xì)致謹(jǐn)。

下補充資料作為證支持郭沫先生的觀點的項是

&ens&nsp;&n;

郭若先認(rèn)黃”最始意思是指佩。在的《金文叢考?釋黃中，他這分析：黃字的初文是一個象形，從字形黃字像上古先民們身上常佩的玉佩上面是用纏玉衿，古代稱“復(fù)”，面是二系，也就是穗子，中間的環(huán)狀物，當(dāng)系之體，也就是璧；璧”，代又“璜，而“黃”就璜”字的初文。所以沫若認(rèn)為黃”是指玉佩。但是中舒先生則認(rèn)為黃字像人佩環(huán)形”，是一戴著環(huán)的形象中間圓環(huán)就佩環(huán)，并引《禮記?經(jīng)解》“行步則有環(huán)佩之聲來證。徐中舒先生說最有說力。

流河同意許觀點，又另徑，用“廣”和“光”行義推斷，有理有。

許慎在《說文解》認(rèn)“”字的本義是“之色”，的是土地的黃顏。

稱“”字乃龜之形是從甲骨字附會的，這應(yīng)是主觀臆測，可度不。

許慎論及“黃”字本，言簡意賅，究價值高，受后研究者的重視。

有認(rèn)為“”的黃之意由火而，因其甲骨文字形像一支射出去的火箭。

字化充滿魅力，請小黃的資料其研，給漢字文化有興趣的同學(xué)提些研究建議。4.閱讀下面的文字，完成問題。[甲]??雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。（朱自清《春》）??[乙]??當(dāng)田野上染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了。這時候，雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。忽然，在一個夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨啊!天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時，你會產(chǎn)生一脈悠遠的情思。也許，在人們勞累了一個春夏，在收獲已經(jīng)在大門口的時候，多么需要安靜和沉思啊!雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會使人厭煩。你只會感到更高邈、深遠，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會遙望到在一場秋雨后將出現(xiàn)一個更凈美、開闊的大地。（劉湛秋《雨的四季》）[丙]??那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點兒熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越睛，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的灰色樹影。（老舍《濟南的冬天》）(1)在括號中寫出以上文段中加點詞語的詞性。

金黃

感到

那些

上

(2)根據(jù)文段內(nèi)容，下列說法錯誤的是

A.[甲]文畫線的句子“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”，這三個比喻的側(cè)重點不同：比作“牛毛”強調(diào)的是“柔”，比作“花針”強調(diào)的是“細(xì)”，比作“細(xì)絲”強調(diào)的是“密”。

B.[乙]文畫線的句子突出了秋雨的端莊，領(lǐng)起下文。

C.[丙]文反復(fù)寫水藻的綠，意在襯托出水的清澈和溫暖，表現(xiàn)出濟南冬天之溫晴，進而表達作者對濟南冬天的喜愛和贊美之情。

D.[甲]文在寫雨時側(cè)重描寫，正面描繪和側(cè)面烘托相結(jié)合。[乙]文在寫雨時側(cè)重抒情，寫秋雨一筆帶過，感受與聯(lián)想著墨較多，多虛寫。(3)分別概括[甲][乙][丙]三文中“雨”或“水”的特點。5.?十多鐘，我打電告母親我要去宣母道我路過村里，很是高興：去宣威做什么？大概幾鐘到？”我一一回，有些遺憾：惜村里有，不可以家看看。”母親：你忙你的，我身好好的不用管。”說完這句，電話里陣沉默。我理解這時的默車村里母子相距不過幾百米，卻不能相見我打破沉默：媽，要不火車村我打電你，你村里鐵等我，我在號車廂的門口向你搖手，你可以看見，我也可以見。”對這個突然的提，我自己也覺得有些意外和難，黑夜叫母親在路口等我，算怎么一回事但母親很高，答應(yīng)下來。

文對小米田路口的描述，意在現(xiàn)在時代下的可喜變化。

??那天，從昆乘火車去一座叫的小城參加議，這趟城列要過村里。我離鐵路并不遠，直距離也就五百米。火車黑夜過家鄉(xiāng)，熟悉的最親近的人將窗忽閃而過，那種興奮與激動難描。

閱讀下面字，完成問題。

摘自《人日》20191月6日

有刪改）下列對章的理解析不正確一項是

??我為自己的粗疚不，說不出話來年邁的母親在夜冷風(fēng)中站，我在明亮溫暖車?yán)镒咀尶匆娢遥材芸匆娝瑓s害她在路邊白白等待，空歡一。

窗一片模糊，無邊的黑裹著廂，我計算著時路程卻總看見熟悉的景。焦中見遠遠的路上有車流光，流光溢彩。正納悶兒是哪條路呢借著白色光芒的施家屯收費站幾個字就出現(xiàn)。我一悲涼，“施家屯”隔村莊，火應(yīng)該在一分鐘前就過松林村，我竟然沒有見我熟悉村莊和站口的母親。我打電話告訴母親：“媽，天太黑，我沒有看見火車已經(jīng)到了施家屯”母親也：“才有趟經(jīng)過，太快了沒有看見你。我想應(yīng)就是趟火車知道坐上面就行。”

文中沉默”詞表明母話是安慰“”，她其實也渴望見“我”。

??松林村的草一木我再熟悉不過，怎么會看不出來呢？我不甘心地：“媽，要不明晚我返回時在最近的曲下？站上到村的汽車，半小就能村里，一晚再回明，方便。”母親忙阻止，固執(zhí)而，仿樣做是她的錯。沒法，自己賭氣也是母親賭：“那就明晚還在這路口，到時我會站在最一車廂的門招手，一定可以看見我又一次要求母去鐵路口固執(zhí)得殘忍。我堅定地認(rèn)為，是我的疏忽沒看見站在外母親那近距離怎么能看見？

林一草一木，我再熟悉過，怎么會看不來呢？（賞析子）

??我在黑夜的火里過是一而過的黑點，個叫小米田的口，不三四米，而在道口的母親她還沒有一米六……

文中有兩處“固，含義相嗎？請簡分析。

母親忙阻止，固而又定，佛我這做是她的錯。

李德??掛電話，立刻就后悔。車外，落日失去了后一抹余暉，遠剩下黛色模糊廓。車還有一個多小時經(jīng)過村里，那天黑透，那么晚電話告訴親站在路口做呢？列車在黑夜中呼嘯著望著車窗外的闌珊燈，我一路忐忑。

??就在一個路口，我突然有束電筒光黑暗中照著火！剛要尋并搖呼喊，火車卻過了！忙掏出電話顫著告訴母：媽，我看見你在路口母親也說：“也看見了兩句話說完，車外再有了村莊，母越來越遠了。

??，又看見了“施家屯收費站”，心頭撞鹿。內(nèi)外溫差大車內(nèi)起了一層薄薄的。我慌用手擦玻，雙手罩住眼眶遮擋車內(nèi)的亮讓自己也陷入外面一樣的夜，在微弱的光線仔搜一景一物。我終于看見被幾米遠模糊路輪廓見了莊里火般的昏黃燈光。

了去沒見到母親的遺憾落和回來見到母親的緊張驚喜。

文頭用什么順序？有何作用？

我慌忙用手掌擦玻璃，雙手罩住眼眶遮擋內(nèi)的亮光，自己也陷入與外面一的黑夜，微的光線下仔景一（賞加點詞語）

文章結(jié)尾有妙處請結(jié)合本要分析。6.閱讀，回答問題。漫話圍棋

①圍棋是一個很有意思的發(fā)明。會下的人不多，不知道它的人卻很少。

②圍棋的歷史到底有多久，誰也說不清。史書里記載圍棋發(fā)明于四千多年前堯的時代。到了東周，圍棋已經(jīng)非常發(fā)達。孔子曾經(jīng)談到過圍棋，《論語》中有一句話非常有名：“飽食終日，無所用心，難矣哉！不有博弈者乎？為之猶賢乎已。”孟子在《弈秋》中用圍棋比喻一個人要學(xué)本事，就一定要用心，這里孟子就沒把圍棋當(dāng)做一種玩樂，而是當(dāng)做一種本事或一種藝術(shù)來對待。

③圍棋是怎么發(fā)明的呢？有人認(rèn)為，古代的星象圖是圍棋的前身。吳清源先生說，圍棋最早是占卜工具。也有人認(rèn)為，圍棋“棋有白黑，陰陽分也”，來自中國傳統(tǒng)文化中的陰陽文化。可以肯定的是，圍棋是古代人們對自然、對社會的一種理解模式。

④圍棋中所包含的文化內(nèi)容真是太多了。

⑤圍棋的棋子，棋盤含有“天圓地方”的思想。棋子是圓的，所謂“天圓而動”；棋盤是方的，所謂“地方而靜”。

⑥圍棋別名很多。根據(jù)圍棋形態(tài)，人們叫它“方圓”。根據(jù)棋子顏魚，又叫它黑白鴛烏。鴛鴦是白色的鳥，烏鳩是黑色鳥。這樣的名字很文雅。圍棋也叫坐隱，這是特別有中國文化底蘊的名字住在深山老林作隱士，寄居棋局之中。

⑦圍棋的勝負(fù)也體現(xiàn)了中國式審美。其他棋類的勝負(fù)都是斬盡殺絕，把“老將”殺死，把“帝王”抓走才算勝。但圍棋贏一日是贏，贏十日也是贏，不是斬盡殺絕，甚至能和平共處，這體現(xiàn)了一種和諧、中庸的思想。

⑧棋子一黑一白，沒有任何文字，是宇宙中最基本的色彩；棋盤橫豎各幾道線，像地球的經(jīng)緯線，樸素簡潔。下棋規(guī)則也最簡單，比賽中裁判不用解決什么技術(shù)糾紛。圍棋又最能體現(xiàn)自由和平等。每個子都是平等的，只有放下去時才一指千釣。妙手臭棋立顯，不論外形或者內(nèi)涵，圍棋都很容易被任何國家和任何民族接受，所以圍棋又是世界的。（選文有刪改）(1)文章介紹了圍棋的哪三部分？請概括作答。(2)第②段中，劃線處的兩個例子，可否調(diào)換位置？請結(jié)合文意簡要分析。(3)第⑦段畫線句子主要運用了什么說明方法？有什么作用？(4)下面這句話，是從原文中抽取出來的，應(yīng)放在

兩個自然段之間？

沒有任何東西能像圍棋這樣充分體現(xiàn)出中國的特色、思想和文化內(nèi)涵，然而它又不僅僅是中國的。

A.①～②

B.③～④

C.⑤～⑥

D.⑦～⑧7.閱讀下面文字回答問題。登“天眼”的老人

馬步升

①一路有雨，雨不大，一路有風(fēng)，風(fēng)亦不大。這是春雨春風(fēng)，正好不熱不冷。從貴陽出發(fā)，顛簸幾個小時后，到達中國天眼廣場。先是參觀南仁東紀(jì)念館，一位杰出科學(xué)家的身影，穿行在風(fēng)雨中，跋涉在崇山峻嶺中，震蕩在人們心目中。

②要去觀摩中國天眼了，公告牌介紹得很清楚，從這里到達中國天眼的位置，共需攀登668級臺階。抬望眼，一道木質(zhì)臺階如天梯，一階階盤旋而上，直達云霧深處。平地觀山，視角所限，階梯如一塊塊木板，搭在陡坡上，看不出階梯之間的層次。依舊是風(fēng)，依舊是雨，在春雨春風(fēng)中，在綠樹掩映中，映山紅圍繞階梯，掛滿山坡。

③前天，我的腿部肌肉嚴(yán)重拉傷，平地行走已是勉力而行，這么高，這么陡，還有這濕滑的階梯，能夠攀登上去嗎？我心里不僅嘀咕起來。

④吵吵嚷嚷中，一個旅行團出現(xiàn)了，全由老年人組成，有男有女。看樣子，年紀(jì)最輕的也是古稀之年了。他們在階梯前集合完畢后，女領(lǐng)隊介紹了階梯的情況，無非是有多高，有多陡，有多濕滑。她建議大家自由選擇，量力而行。畫外音很明白，“在下面看看，不要上去了”。有幾個老人不假思索大聲說：“上！這么遠的路，專門為看中國天眼而來，干嘛不上？”一些老人互相商量一會兒，表示也要上去。還剩幾個老人，抬頭望幾眼階梯，低頭思量一會兒，畏葸再三，搖搖頭，擺擺手，顯然是放棄了。

⑤這時，率先表示要登山的一位老人往前幾步，站在這幾位老人面前，伸出一根手指，點著他們說：“你，今年才76！你，今年剛滿80！你，在我面前，還是個小毛頭，才71，我都86了！千里迢迢來是為什么？這個團隊我年齡最大，我落下過一場活動嗎？”

⑥所有的老人幾乎同時愣了一下，然后互相看看，好似集體犯了錯誤。一位老人舉起一只拳頭，喊了一聲：“上，都上，不到天眼非好漢！”一位滿頭白發(fā)的老太太回頭嗔道：“什么時候都改不了你那‘大男子主義’。別忘了，不管出門還是在家，都是我在照顧你！”剛才說話的老人馬上改口高喊：“不到天眼非好女！”這對老夫老妻的幽默引來大家一片笑聲。說話間，老人們開始登山了，那個自稱年紀(jì)最大的老人，健步走在最前面。

⑦我想看看老人們到底能否爬上山頭。俗話說，老者不以筋骨為能，八十黃忠不服老，讓無數(shù)垂暮之人心生豪情。但不服老，只是態(tài)度，身體情況還是得實事求是，爬高爭勝，畢竟是一樁體力活兒。起初，我跟在老人后面，上到大約200個臺階的平臺時，大多數(shù)老人開始休息。剛才他們在決定上山與否時，我也在場，一路上，他們不時瞥我一眼。我估計他們要到此為止了，怕他們難堪，便甩開他們先往上走。

⑧臺階確實陡峻而濕滑，一腳踩上去，必須踏穩(wěn)了再舉步。爬到后來，每上一階，都要舉全身之力。漫山的青松翠柏環(huán)繞，細(xì)雨打在樹梢，如曠野遙遠的軟儂私語；輕的風(fēng)，細(xì)的雨，呵護著野花野草；最是那映山紅，花枝輕柔，花朵潮紅，似乎懂得自己正是人們心儀的美麗。被夾持在樹木花草間的木質(zhì)臺階，好似恢復(fù)了生命，風(fēng)雨中，在腳下發(fā)出咿咿呀呀的聲音。時而傳來人語，在風(fēng)雨草木的過濾下，續(xù)續(xù)斷斷。到了500級平臺，前后望去，此時此地唯我一人。切莫急，趁著這個空當(dāng)，緩一緩，恢復(fù)體力，看天看地看花草，俯仰之間，體味一番天高地闊，清洗一下心中塵埃。

⑨不一會兒，腳下人聲漸近，低頭看，幾位老人已到眼前，而走在最前面的依舊是那位自稱最年長者。他氣喘吁吁，邊走邊回頭招呼同伴，而腳下看起來卻相當(dāng)輕捷。他朝我微微一笑，我也回以微笑。我知道他們要在此處休息，便離座而去。

⑩終于爬上了制高點。天上云霧繚繞，有籃球場那么大的一塊藍天剛從云霧中露出來，又迅速隱入云霧中。低頭，一只巨大的“鍋”鑲嵌在更大的山坳中——這就是中國天眼啊，中國科學(xué)家的驚世杰作！所有的人都在低頭觀摩，舉著各式照相機、手機，所有的人都在想辦法使自己能與中國天眼同框。我一邊欣賞著這科學(xué)家的杰作，一邊想，那些老人能否到達制高點？究竟有幾個人能夠到達目的地？幾乎是前后腳，一些老人已經(jīng)上來了，率先到達的竟然又是那位自稱年紀(jì)最長者！

?說實話，我心下有些愧怍，憑什么懷疑那些老人的體力？人老了，體力固然是要下降的，但除了體力，驅(qū)動人的內(nèi)核卻是熱情和毅力，也從來都是熱情和毅力。今天游人眾多，許多年輕人止步山下，或半途而返，最終爬上山頂?shù)拇蠖嗍侵欣夏耆恕Ｄ切├险呖雌饋砭Ωⅲ人麄兡贻p一些的人，爬上來了，看一看天眼，心事已了，便要返回了。也許，因為年事已高，出來一趟不容易，老人們興致便格外高。他們在中國天眼前歡呼雀躍，轉(zhuǎn)著圈兒從不同角度觀摩，興致勃勃，樂此不疲。他們觀看著，游玩著，也不忘盛贊這盛世輝煌。他們都是經(jīng)歷過無數(shù)世事風(fēng)云的人，他們有著漫長的縱向比較經(jīng)驗，他們更能體察到中國天眼后面所蘊藏的微言大義。（選自《人民日報海外版》2019.11.09，有刪改）(1)文章以“登天眼”為線索展開敘述，理清文脈，在空格處依序填寫相應(yīng)的內(nèi)容。

山下遇老人→長者勸登山→A

→回之以微笑→B

(2)按要求賞析下列句子。

①有幾個老人不假思索大聲說：“上！這么遠的路，專門為看中國天眼而來，干嘛不上？”（加點詞的表達效果）

②漫山的青松翠柏環(huán)繞，細(xì)雨打在樹梢，如曠野遙遠的軟儂私語。（從修辭手法角度）(3)結(jié)合語境，請說說你對文中第?段畫線句子的理解。(4)第?段中寫道“說實話，我心下有些愧怍”，此時作者的心理活動是怎樣的？請試著以他的口吻寫出來。8.閱讀下面的文字，完成問題。蟲兒飛

鄭世琳??①在山野間奔跑著長大的孩子，童年最熟悉的玩伴是各式各樣的蟲子，知名的，或者不知名的。我一直不愿意叫它們“昆蟲”，因為太學(xué)術(shù)了，太客觀了，冷冰冰的。我更愿意叫它們“蟲子”，透著人情味，就像生命中路過的那些小伙伴，我記住的，是他們的小名。

??②收稻子的時節(jié)，無意間，很多小蟲子會隨著稻草一起來到我們家。撥開稻草，有時會躍出盛氣凌人的螳螂，有時會看到貼著草稈靜謐沉睡的蟲卵，大部分蟲子是叫不出名字的。它們似乎都不因為到了一個陌生的地方而感到驚慌，對于它們，有稻香的地方就是家吧。

??③農(nóng)忙，流金鑠石，莊稼人常會在夜間出去割稻草，打稻谷。那天夜里，大人們出去勞作了，把我鎖在屋里。我打開窗子，遠遠望去，并未尋見大人們在田野里點亮的燈火。這時一點蒙蒙的綠意在窗前飄過。我下意識地屏息凝視。我不知道它是不是螢火蟲，只知道它的尾尖閃爍著綠瑩瑩的星光。它沒有伙伴，只有它自己，孑然一身，仿佛墜落人間的星星。我很想把它安放在手心細(xì)細(xì)端詳，但最后還是讓它飛走了，看著它消失在夜色中。

??④蜻蜓是我童年里的風(fēng)，無拘無束，穿枝拂葉。黃昏的田野上，大片的蜻蜓低飛著，宛若精靈。斜陽的光散落在它們的翩躚中，溫暖如畫。在我們那里，蜻蜓有一個相當(dāng)可愛的名字——“丁丁貓”。蜻蜓的大眼睛是最可愛的，圓圓的，宛如墨玉，我做夢都想擁有那樣一雙大眼睛。我也喜歡蜻蜓的羽翼，素淡而雅致，有水墨畫的筆法。我曾把蜻蜓捉入帳中，想真切地看它們翩飛的樣子。可是，它們的雙足牢牢地抓住白帳，冰霜般凝結(jié)，靜止了。靜止的它們也許是件精巧的藝術(shù)品，但我更欣賞它們自由飛舞時的風(fēng)姿。此后，我再也不“綁架”蜻蜓了，只是靜靜地凝望它們在日暮時輕快地點水，漾起微微清漣。

??⑤記憶深處的蝴蝶。似乎總是在燦爛的陽光里。鄉(xiāng)野間的蝴蝶很明媚。但不算明艷，是小家碧玉，而非大家閨秀。我從未見過那種璀璨到極致的蝴蝶，色彩最別致的，也只是宛然藍月光。鄉(xiāng)間的蝴蝶，大多只有一種色彩，簡單，干凈，也許是田野的氣質(zhì)使然。

??⑥夜晚的蟲吟是天籟，每個季節(jié)都有各自的美好。“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗”當(dāng)然是美的，夏夜的蟲吟則多了幾分夢囈，深秋的蟲吟宛然古詩，伴著別離的笙簫，冬夜的蟲吟寥落了，但每一聲都是一種慰藉。

??⑦記得小時候?qū)懽魑模季硪?guī)定是寫“夏夜的靜”，我很實在地把夏夜的一點一滴都寫在了紙上。考完后，才想起不該寫蟲吟，分明是寫靜，怎能有聲響呢。后來才知道，世上有一種寫法，叫“反襯”。(1)作者愿意稱呼這些蟲兒為“蟲子”而不是“昆蟲”的原因有哪些？(2)請從用詞或修辭手法的角度給第③段畫橫線的句子作批注。

它沒有伙伴，只有它自己，孑然一身，仿佛墜落人間的星星。

批注：

(3)文章第⑥段有“夜晚的蟲吟是天籟，每個季節(jié)都有各自的美好”一句，朗讀這句話，你認(rèn)為應(yīng)重讀“夜晚”，還是重讀“季節(jié)”，為什么？(4)散文中無論敘事或?qū)懢翱偸菫榱耸惆l(fā)作者的情感。請分析文中畫波浪線的內(nèi)容，說說作者運用了什么表達方式，抒發(fā)了怎樣的情感？

??記憶深處的蝴蝶，似乎總是在燦爛的陽光里。鄉(xiāng)野間的蝴蝶很明媚，但不算明艷，是小家碧玉，而非大家閨秀。9.閱讀下面的文章，回答問題。散步

莫懷威

①我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

②母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠一點兒就覺得累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。

③天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候去世了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。

④這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。

⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。

⑥后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思…不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責(zé)任的重大，就像領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路。”

⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我。”母親說。

⑧這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。(1)文章寫了一家人散步的故事，理清文章思路，完成下面的填空。

一家人散步——

——

(2)請簡要分析第④段中畫線句子的作用。(3)當(dāng)“我”面對分歧時，為什么“感到了責(zé)任的重大”？(4)閱讀第⑧段，作者這樣結(jié)尾有什么作用？10.閱讀選文，完成下面小題。賞識的力量

①1852年秋天，著名作家屠格涅夫無意間撿到一本《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，被一篇題為《童年》的小說吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但他卻十分欣嘗。屠格涅夫四處打聽作者，幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達了他對作者的賞識與肯定。姑母寫信告訴侄兒，“你的第一篇小說引起了名人的注意，大作家屠格涅夫說你如果能繼續(xù)寫下去，前途不可限量！”作者收到姑母的信后，ー下子點燃了心中的火焰，有了自信和動力，一發(fā)而不可收地寫了下去，終成世界級大文豪，他就是列夫，托爾斯泰。這就是賞識的力量，賞識能給人自信，鼓勵其成才成業(yè)成功。

②賞識可以增加一個人的勇氣，使其創(chuàng)造不凡的業(yè)績。1849年，林則徐途經(jīng)長沙，指名要見隱逸在家讀書的左宗棠。一番交談后，林則徐被左宗棠的學(xué)識志向所折服，將他在新疆整理的資料和繪制的地圖全部交給左宗棠。臨別，林則徐還寫了一副對聯(lián)相贈：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”回福建后，林則徐又向咸豐帝推薦左宗棠為“絕世奇才”“非凡之才”。林則徐的賞識，使左宗棠勇氣大增，主動出山入仕，屢立奇功，一展抱負(fù)。

③賞識可以轉(zhuǎn)變一個人的方向，使其走上正確的軌道。臺灣作家林清玄做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細(xì)膩、巧妙。文章的最后，他情不自禁感嘆：“像心思如此細(xì)密、手法那么靈巧、風(fēng)格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，競影響到了一個青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺灣幾家酒店的大老板了！

④賞識可以激發(fā)一個人的動力，使自己邁上嶄新的階梯。李白說：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。”這句詩告訴我們要學(xué)會自我賞識。我們要有蘇軾“西北望，射天狼”的雄心壯志，要有屈原“寧赴湘流，葬于江魚之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎”的堅貞不屈。因為賞識自己，諸葛孔明才會自稱臥龍，未出草廬而知曉天下三分；因為賞識自己，毛遂才會以錐自喻，在大殿上據(jù)理力爭；因為賞識自己，陳涉才會石破天驚，高呼“王侯將相寧有種乎”。

⑤伏爾泰說：“人性中有一種共同心理，就是對于被人賞識的渴望。”同樣，善于賞識人是一種寶貴的美德，自我賞識也是一種睿智的表現(xiàn)。一個欣賞，或許會挖掘出一個人的潛能；一句贊揚，說不定就會改變一個人的命運；一個肯定，可能會激勵出一個天才出世。（有刪改）(1)選文的中心論點是什么？(2)選文第①段有什么作用？(3)第④段運用了什么論證方法？作用是什么？(4)簡要分析選文的論證思路。(5)你在學(xué)習(xí)和生活中一定會有被賞識或自我賞識的經(jīng)歷，請你與大家分享。（50字左右）11.?吉物的字也過了反復(fù)。用名“冰墩兒”，自最初創(chuàng)“糖墩兒（冰糖葫蘆）但后來又發(fā)現(xiàn)，南方和外國人難讀出“墩兒”，最后就改成“墩墩”。

?墩墩最初創(chuàng)意為冰糖葫蘆”出自廣州美院視覺藝術(shù)設(shè)計學(xué)院副教授平云之手。改家組建這個設(shè)計案應(yīng)融入互聯(lián)網(wǎng)、新技、文化等元素，并明確了卡通動物、人化、科化和立體的修改方向。之后設(shè)計團對祥進行了反復(fù)索，又確定了“冰殼包裹貓一新意。后生融聯(lián)的元“冰絲帶的創(chuàng)意征著冰雪運動賽道的彩環(huán)出現(xiàn)在熊貓臉龐時，這個身穿冰殼看上去酷似航員，瞬變成了“航熊貓”有來感、科技感。緊接著，團隊表互聯(lián)網(wǎng)時代的5G概加入其中，熊貓頭部飾的彩色光環(huán)打造成可以賦能的量環(huán)。團隊又朝更精確的方向進節(jié)改，在熊貓的掌心畫了一個心形圖案，表達愛、和平的念；在熊貓的背后，連接兩個胳膊的黑色圖案，了一個雪板的形。

冬會徽美好的形象背后隱藏文化性，不僅要現(xiàn)出“互理解、友、和公平競爭”林匹克精神，在文化層上還加入冰雪文化。

??材三

?材料二

?材料一

222年北京冬奧會會中的“冬字、剪紙元素、春這元素，體現(xiàn)了各族、各國家文化涵。

材料三由北京奧會吉祥物“墩”粉”象，主要了引出對“冰墩墩”由的介紹，吸引讀者的讀興趣。

??“什么時才現(xiàn)‘冰墩墩自啊？能不能落實‘一戶一’”京冬奧“頂流”吉祥物“冰墩墩”迅速“粉”。

從三材可以看出，在冬奧會的設(shè)計無論是徽、吉物，還是火，中國元素隨可見有化傳承又有科技創(chuàng)新。

材料運用舉例和數(shù)的說明方法，具準(zhǔn)確地明技為北冬奧會的“簡約、安全、精彩”提供有支撐。

列對材內(nèi)容理解不正的一項是

北京冬會會徽抽的滑道冰運動形與書法相結(jié)合，完美地體現(xiàn)了冬奧會容性、際性、奧和冰雪化的文化屬性。

?冬奧會開賽以來，科元素已成為一大亮點，引起社會的廣泛注。據(jù)悉，京冬會有212術(shù)在京冬奧會上落地應(yīng)用為實現(xiàn)北京奧會的“約安、精彩提供有支。

閱讀面的材料，按求回答題。

根材三，分析22年北京冬奧會吉祥物“冰墩墩火遍的原因？12.閱讀下面文章，完成下面小題。俠者，黃大年??①俠之大者，為國為民。

??②黃大年，就是這樣一位俠者。（一）威名遠揚??③一般俠者，頂多“江湖”上流傳著他的傳說，而“黃大俠”卻在太平洋上威名遠揚。

??④話說2009年，恰逢某國航母艦隊耀武揚威正在太平洋演習(xí)。聽說黃大年回到中國，這個艦隊自動后退100海里。此事，外媒有報，新華社有轉(zhuǎn)，驚動中外。

??⑤航母艦隊何以后退？蓋因黃大年身懷絕技使然。

??⑥他是國際知名地球物理學(xué)家、戰(zhàn)略科學(xué)家，擅長“給地球做CT”。他回國前研發(fā)的高科技整裝技術(shù)裝備，能在快速移動條件下探測地下和水下隱伏目標(biāo)，廣泛應(yīng)用于油氣和礦產(chǎn)資源勘探，尤其潛艇攻防和穿透偵查等軍民兩用技術(shù)領(lǐng)域。他帶領(lǐng)團隊成功研制出的航空重力梯度儀系統(tǒng)，能精確探測位于國界和交戰(zhàn)區(qū)地下隧道以及隱藏在民用建筑物地下的軍事設(shè)施。他曾在某國軍隊的“潛艇”和“飛機”上做過試驗，搞過技術(shù)攻關(guān)。（二）_______??⑦1982年，黃大年從長春地質(zhì)學(xué)院大學(xué)畢業(yè)，題贈友人以照片，上書9字：“振興中華，乃我輩之責(zé)！”感嘆號落筆之際，俠氣躍然紙上。

??⑧1993年初冬，他奔赴英倫深造，啟程前回望同學(xué)，大聲說：“等著我，我一定會把國外的先進技術(shù)帶回來。

??⑨2009年，他51歲，正是科學(xué)家的黃金年齡，絕學(xué)練成，聲播字內(nèi)，卻選擇歸來，成為東北地區(qū)引進的第一位“千人計劃”專家。（三）_______??⑩作為俠者，與高手過招，他從未敗過。他在英國劍橋ARKeX地球物理公司任研發(fā)部主任時，手下管著300號“高配”人馬，包括他國院士，大家服他。回國不久，他出任“深部探測技術(shù)與實驗研究”項目第九分項的首席專家，這是國內(nèi)有史以來最大規(guī)模深探項目。

???作為俠者，他志存高遠，心系祖國。他回國后，國家“巡天探地潛海”得以填補多項空白。因為他，中國深部探測能力已達國際一流水平，局部處于國際領(lǐng)先地位。

???作為俠者，他拼命“瘋魔”，看淡生死。他說，“中國要由大國變成強國，需要有一批‘科研瘋子’，這其中能有我，余愿足矣！”他身體不好，去年底，他暈倒在萬米高空，被送醫(yī)院，人未醒，雙手卻緊抱電腦，掰不開。醒后第一句話是：“我要是不行了，請把我的電腦交給國家，里面的研究資料很重要……”

???作為俠者，他不圖名利，卻名動朝野。有一項地球勘探項目缺領(lǐng)軍人物，但這個上億元項目卻一分錢也分不到他頭上，他二話不說，披掛上陣。（四）緬懷大俠???2017年1月8日，黃大年因膽管癌去世，享年58歲。

???整個中國，都在懷念他，懷念這住俠者，懷念他微笑的面龐、開闊的胸襟、精深的業(yè)務(wù)。

???“我們要以黃大年同志為榜樣：學(xué)習(xí)他心有大我、至誠報國的愛國情懷，學(xué)習(xí)他教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操！”

???習(xí)近平這樣贊揚黃大年。(1)根據(jù)內(nèi)容，用四字短語，給（二）（三）兩個片段，擬寫一個小標(biāo)題。(2)文章④⑤兩節(jié)寫外國航母艦隊后退100海里的事情有什么作用？(3)文章稱黃大年為“俠者”，從全文來看，你認(rèn)為“俠者”應(yīng)具有哪些品質(zhì)？(4)文章以習(xí)近平總書記的贊語作結(jié)尾，有什么好處？13.閱讀下面的材料，完成下面小題。

【材料一】

中國古人認(rèn)為時間像一個圓圈，世界上的事物在經(jīng)歷了一個時間周期之后又回到原來的狀態(tài)。《淮南子?齊俗訓(xùn)》中說“往古來今謂之宙”。“宙”的本意是指車輪。可見古代中國人把時間看成是不斷運轉(zhuǎn)的舟車之輪，認(rèn)為晝夜、月份、四時、歲序都是循環(huán)往復(fù)變化的，60年完成一個大循環(huán)，然后周而復(fù)始，啟動下一個循環(huán)。同時，人們又通過直覺體驗，將時間看成單向延伸的直線，強調(diào)時間一往無前、去而不返，意識到生命的短暫。孔子云：“

”陶淵明勸慰世人：“盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。”顏真卿警告年輕人：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”

【材料二】

時間取向是不同文化對時間所采取的不同價值觀。受儒家傳統(tǒng)思想和農(nóng)耕經(jīng)濟文化的影響，東方文化在時間取向上更傾向于過去取向。人們對過去懷有強烈的崇敬之情，認(rèn)為總結(jié)過去的生活經(jīng)驗和教訓(xùn)是為人處世的重要參考指標(biāo)，而對未來卻不抱有太多的興趣，因為人們認(rèn)為未來的事情早已注定，只能接受，無法預(yù)知。以史為鑒，博古通今，追本溯源，這些無疑與過去息息相關(guān)。民間俗語中的“老人吃的鹽比年輕人吃的飯要多”“祖宗之法不可變”等傳統(tǒng)思想觀念也都是過去時間取向的體現(xiàn)。而西方文化更崇尚將來的時間取向。古希臘人認(rèn)為時間具有客觀性和無限性，強調(diào)時間無始無終，既沒有開端，也沒有終結(jié)，因而歷史與傳統(tǒng)的觀念并不深入人心。特別是以美國為代表的西方人不具備悠久歷史的認(rèn)同感，很少崇拜祖宗，很少回顧過去，更加關(guān)注未來，常常會推翻前人所創(chuàng)立的理論與思想。

【材料三】

目前人們的壽命平均在80歲左右，那么一個15歲的少年有多少可用的時間呢？據(jù)科學(xué)統(tǒng)計，人一生睡覺的時間大概24年，吃飯的時間大概6年，花在路上的時間大概6年，看病的時間大概6年，等車的時間大概5年。如果把一張紙平均分成8份，每一份代表10歲，減去上述的時間以及已經(jīng)過去的15年，剩下的就是他可利用的時間（如圖）。

時間揚起未來的風(fēng)帆；時間是青春的黃金海岸；時間是人類生命的航船。請珍惜你的時間！(1)結(jié)合上下文，在【材料一】橫線處填入《論語》的名句恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.朝聞道，夕死可矣。

B.行有余力，則以學(xué)文。

C.逝者如斯夫，不舍晝夜。

D.溫故而知新，可以為師矣。(2)結(jié)合【材料一】和【材料二】，說說東西方時間觀念的不同之處。(3)閱讀材料，下列說法不正確的一項是

A.中國古人認(rèn)為時間像一個圓圈，周而復(fù)始，晝夜、月份、四時、歲序一個大循環(huán)的周期是60年。

B.“盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。”這是陶淵明對世人的勸慰。

C.受儒家傳統(tǒng)思想和農(nóng)耕經(jīng)濟文化的影響，人們認(rèn)為未來的事情早已注定，只能接受。

D.據(jù)科學(xué)統(tǒng)計，人一生可利用的時間比睡覺的時間要多。(4)結(jié)合三則材料中的信息，說說當(dāng)今青少年應(yīng)該樹立怎樣的時間觀念。14.閱讀。低碳生活處處可為

馮云

①低碳生活首先源自碳足跡。碳足跡是指一個人或一個團體碳耗費量，是測量某個國家或地區(qū)的人口消耗能源而產(chǎn)生的二氧化碳排放對環(huán)境影響的一種指標(biāo)。

②無論是個人還是群體的碳足跡都可以分為第一碳足跡和第二碳足跡。第一碳足跡是因使用化石能源（化石類燃料主要是常規(guī)能源，如煤炭，石油，天然氣）而直接排放的二氧化碳，比如一個經(jīng)常坐飛機出行的人會有較多的第一碳足跡，因為飛機飛行會消耗大量燃油，排出大量二氧化碳。第二碳足跡是因使用各種產(chǎn)品而間接排放的二氧化碳，比如消費一瓶普通的瓶裝水，會因它在生產(chǎn)和運輸過程中產(chǎn)生的碳排放而帶來第二碳足跡。女性消費化妝品除了會有氟利昂排放增加溫室氣體外，還會因為化妝品的包裝、運輸?shù)仍龆嗟诙甲阚E，因而增加環(huán)境負(fù)擔(dān)，甚至間接破壞環(huán)境。

③低碳生活就是在生活和生產(chǎn)中極力減少二氧化碳排放的行為方式。例如，通過一個專門設(shè)計的“碳足跡計算器”來測算，你用了100度電，就等于排放了大約78.5千克二氧化碳；你自駕車消耗了100公斤汽油，也就等于排放了270千克二氧化碳。

④人類的低碳生活并不只是體現(xiàn)在個人生活上，還尤其體現(xiàn)在人類的生產(chǎn)活動中。人類的一切活動都在直接和間接加速全球變暖，所以，所謂的低碳生活還包括降低人類活動所造成的所有溫室氣體，而不僅僅是二氧化碳。

⑤溫室氣體是指大氣層中易吸收紅外線的氣體，主要包括水汽、二氧化碳、甲烷、氧化亞氮、臭氧、氟利昂或氯氟烴類化合物。人類的衣食住行無一不在產(chǎn)生和制造溫室氣體，如工業(yè)生產(chǎn)、使用石化燃料。甚至連我們吃的糧食也是溫室氣體的重大來源之一。

⑥農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中的氣體排放是全球溫室氣體排放的第二大重要來源，它的排放量介于電熱生產(chǎn)和尾氣之間。中國是一個水稻生產(chǎn)大國，而水稻生產(chǎn)排出的溫室氣體可能并不被人們所知。水稻生產(chǎn)期間，植株及稻田會釋放出大量氧化亞氮，而每千克氧化亞氮相當(dāng)于296千克二氧化碳的溫室效應(yīng)量。全球農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中氧化亞氮的排放占全球氧化亞氮總排放量的84%。

⑦盡管農(nóng)作物生產(chǎn)和使用化石燃料排放的大量溫室氣體會危度環(huán)境，但我們卻不可能因噎廢食，只能從其他方面來加以改善。例如，種植氮素高效利用水稻，不但可以減少氧化亞氮排放對環(huán)境的破壞，還可以節(jié)約費源和資金。同理，研發(fā)和使用生物燃料（一般指農(nóng)林廢棄物，如秸稈、鋸末、甘蔗渣、稻糠等）也可以節(jié)約資源和減少溫室氣體排放。（有刪改）(1)下列說法不符合原文意思的一項是

A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中的氣體排放是全球溫室氣體排放的第二大重要來源。

B.人類的低碳生活并不只是體現(xiàn)在個人生活上，還尤其體現(xiàn)在人類的生產(chǎn)活動中。

C.人類的一切活動都在直接和間接加速全球變暖。

D.女性消費化妝品的碳足跡僅屬于第一碳足跡。(2)下面對短文的理解和分析，不正確的一項是

A.本文采用的說明順序是邏輯順序。

B.通過一個專門設(shè)計的“碳足跡計算器”來測算，你用了100度電，就等于排放了78.5千克二氧化碳。

C.第三段運用了下定義、舉例子和打比方的說明方法。

D.本文的說明對象是低碳生活。(3)小欣的媽媽是一個非常愛美的公司高管，家里有很多的化妝品，請你運用文章中所學(xué)知識，從不同角度勸說小欣媽媽做一個低碳生活的積極實踐者。15.代文閱讀。春風(fēng)十里散榆錢

李曉影??①在中國，最詩意的錢幣可能要數(shù)“榆錢”了。

??②榆錢，圓而薄，形似一枚枚青碧的銅幣，累累地掛在春天的枝頭，成熟后會變成土黃色，又狀如金幣了。你可能會疑惑，這錢能用嗎？一一當(dāng)然能。元曲里面就有“又不顛，又不仙，拾得榆錢當(dāng)酒錢”的句子。a

綿軟香甜的榆錢??③在我兒時的印象里，榆錢就像一串串泛綠的的銅幣，沉甸甸地掛在童年的天空。那時，我喜歡畫畫，有一年春天，居然爬上屋頂，用細(xì)長的竹竿把榆錢成串地拿下，攤在紅瓦房上曬干，秘密地儲存起來，試圖有朝一日拿它來買天樣的紙樹樣的筆來作畫呢。可惜，那熱情沒過多久，就被香噴噴的實實在在的榆錢餑餑誘惑得忘乎所以了。

??④榆錢餑餑，你嘗過么？味道也是很美的。童年時，榆錢兒青嫩的時節(jié)，媽媽常拿它來和面，捏成圓圓的面餑餑，放在籠里蒸了吃。等餑餑熟的間隙，她將蒜瓣、蔥花切得碎碎的，加上油鹽與味精，再滴少許醋，放在碗里調(diào)好，等榆錢餑餑蒸好了醮著吃。

??⑤熱騰騰的榆錢餑餑出鍋時，那一種青翠的色澤，看著就讓人嘴饞；餑餑入口，更是綿軟香甜，如若不吃個肚兒圈，誰肯罷休呢！

??⑥也有的時候，媽媽湊巧忙不過來卻又拗不過饞貓樣的孩子們，就會把榆錢拌面來蒸，上鍋幾分鐘就熟了，加上蔥花、味精、香油和鹽等佐料，調(diào)勻即可，這道菜既快又省事，也是極為綿軟香美的。b________??⑦說到榆錢，就不能不說到榆樹了。榆樹是蕭淮地區(qū)一種極平凡的樹，隨處可見。

??⑧在我的記憶里，每當(dāng)春天來臨時，榆樹枝條上一夜之間就會冒出無數(shù)褐色的小絨包來，一粒緊結(jié)著一粒。不幾日，所有的小絨包都會被春風(fēng)一一解開，掙脫了春衫的榆錢兒鮮嫩極了，一嘟嚕一串地擠滿高枝，看去如一串串鮮潤出塵的玉片兒。

??⑨站在榆樹下，迎著純凈的陽光，讓人覺得滿樹間此起彼伏，爆發(fā)著一團團沖天的清氣，那種強烈的生命張力，綻放在枝頭，也蓬勃到人的心底里。

??⑩年少時，家里房前屋后就長著許多大榆樹。每年春天，大人們舉著長長的竹竿與鐮刀削榆錢兒的情景，是榆樹底下最常見的畫面。頑皮又饞嘴的孩子們則常常爬上榆樹的枝柯，肆無忌憚地攀摘榆錢兒，坐在枝頭吃著不算，還往兜里塞著。

???而榆樹呢，無論人們多么貪得，它也不言不語，任其攀折，而它哪一次不是一舍萬錢、一傾萬貫？待到人間四月芳菲盡時，春色漸老，又是榆錢兒挺身而出，一揮千金，一擲萬兩一—“欲買東君住”！你可能沒有見過那一種“夜月一鉤涼惠帳，春風(fēng)十萬散榆錢”的情形。c______???如今，城市中的榆樹極少見了，偶爾遇到一兩株，也是要被市民當(dāng)作花木來欣賞的。來到北京，在西山上班，路邊忽見幾株榆樹，讓我欣喜，備感親切。可是，一問身邊的北京同事，竟都不知道榆錢是能吃的。

???豐裕的物質(zhì)生活里，我們常常會不自覺地失落了內(nèi)心的一片片“榆錢”。誰不知道呢，榆錢只是長在樹上的“錢”，不比金錢銀兩，根本買不到現(xiàn)實生活中的任何實物，更買不回“逝者如斯，不舍晝夜”的青春時光。

???然而，我總覺得，對于一些人來說，榆錢應(yīng)該可以“買”到一個人的心志意趣，可以“買”到一個人本色的良善與真美。須知，和諧而豐美的世界，不是生命個體的點點奮勇，而是所有生靈心照不宣的絲絲契合。枝與枝相連，葉與葉相牽，心與心相印，情與情相惜，才有可能創(chuàng)造一個永恒互動的人間天堂。

???我所以在想，那些手里接到“榆錢”的人是幸福的，而那些樂于從手里散布“榆錢”的人，必定是更幸福的。

???春風(fēng)十里散榆錢，那情形是美的。（《文摘報》2022年03月26日）(1)仿照a處，在文中b、c處擬寫一個小標(biāo)題。(2)品析下面句子。

不幾日，所有的小絨包都會被春風(fēng)一一解開。掙脫了春衫的榆錢兒鮮嫩極了，一嘟嚕一串地擠滿高枝，看去如一串串鮮潤出塵的玉片兒。(3)結(jié)合具體語境，說說下面句子中加點詞的含義。

①豐裕的物質(zhì)生活里，我們常常會不自覺地失落了內(nèi)心的一片片“榆錢”。

②那些手里接到“榆錢”的人是幸福的，而那些樂于從手里散布“榆錢”的人，必定是更幸福的。(4)通讀全文后，說說你對文章最后一段的理解。16.閱讀《怒放白花》完成小題。

?第四次，校長準(zhǔn)備時，睛卻像一，咬住手機保圖中那年輕人的臉。那年人很精神，根豎起的頭發(fā)也透著韌勁兒校長得這人眼熟，瞇眼突然一字在腦海里炸開來，想起字的人六年前來到碗底村任支書，修路搞農(nóng)業(yè)，帶村們從泥濘里一步一走出。所學(xué)校，就他一籌起來的。

?校長再看病床上的她，滿頭銀無神拉在耳旁，校長的鼻子里同了漿，眼直淌。他清楚得，三年前，那個年輕人在去為村們購置種子的路出了車禍，一老太太趴在了氣軀上，哭得撕心裂肺，那老太太有著頭。

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⑦長宿舍壁，就是她宿舍中間隔著一堵板墻。睡前她在隔壁講電話，聲音入長耳里“兒子，校長我留…哈我覺太好了……那是，你媽辦成的事……放心，我照顧好自個兒，你也是。晚安。”里有疚，但仍是好奇，退休的老太何功說服家人，只身來到這碗底村。

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⑩她就是兩年，每學(xué)期期最后離校，開學(xué)最早。勤懇的老牛耕耘貧瘠的土壤，結(jié)出智慧的果實。精氣一直很，但好，也是老人，終于有一天，她像一片風(fēng)扯落的倒在講上。

搶救校長的

放的白菊花

?校長急匆匆地將她送鎮(zhèn)醫(yī)院。掛點滴，人還在迷，臉上的神被霜打灰暗色。慌了想起她子，忙從她身上掏出機，輕易找到她兒子的號碼，把話撥過去。嘟您撥的話暫時無人聽，請再撥…”校長每五分打一，續(xù)了三次，依舊無人接，校長心里七上八下的。

校長想象上課眉飛舞、聲情并茂的樣子，哧笑了。從描寫角度賞析）

ensp;&en;esp;⑧她似快樂的金棒，把孩們的歡樂攪起來，長常常聽見孩們浪一浪的聲。校長想象著上眉飛舞、情并茂樣子也哧哧地笑了。可真快樂呀，花的外下，鐵定是顆18歲心。她還有個百寶箱里面碼著五顏色的線、長長短的針。她把校長衣上的口子孩子破洞，改成鮮的愛心刺繡彩線編的蛛網(wǎng)。村民們瞅見了，紛紛踏上門來，于是她有了更多工程，衣服、被、子……白天在課，晚上在燈下拿著針線變魔術(shù)，用填補一個洞。

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校長看看獎狀，省優(yōu)秀教期是十幾年前校長很為難“姨，您今多大？”她說“六十”校長又說“阿姨您這數(shù)該是福的時候，咋巴巴來這份？家里放心讓您過嗎”巴著眼說：“人總得有追求不？”將她安置在學(xué)校舍，心里仍疑惑，著回頭再好好地勸她。

條件，功留下；她講臺病，

昭

&ensp&enp;&ens;&esp;

她不顧勸，只往底村早上七點出發(fā)坐兩時動車，轉(zhuǎn)三汽，再走個把小時路，才到碗底。村子很小指甲蓋的地方，四周纏山。碗村原名是什么已無人記得。村里唯一的現(xiàn)代建筑，一棟兩層樓學(xué)校，三年才建。

根據(jù)文，要求填寫下表。

nsp;&ens;

她把包床，打量這簡單，一桌一床木架，木架上擱著搪瓷臉盆。她出手機：“喂，兒子我到了……不累不，你老媽骨硬朗著……好的校長不錯還給間宿舍腿…你忙你的，掛了哈。”

求校長留支教她欣然接受陋

&ns;&ens;&ensp&enp;孩子放學(xué)頭也放了學(xué)，校長著弄了樣菜，的綠的的顏很豐富盤菜，一碗白蘿卜絲，盤紅蘿卜炒。那肉仿佛女孩子的事，在蘿卜堆遮遮掩掩。她吃得很香，吧唧吧唧，校長卻羞愧得通紅。場景來到鄉(xiāng)村，請

被送醫(yī)院

結(jié)合文內(nèi)容說看，如何理解文標(biāo)題“怒放的”？17.閱讀《耐寒植物如何過冬》回答問題。耐寒植物如何過冬??①植物生長活動的最低溫度通常是0℃。秋天之后，有些植物特別是很多一年生草本植物紛紛枯萎。到了更為寒冷的冬季，冰封的大地上幾乎看不到紅花綠葉，但也有些英雄好漢是不怕嚴(yán)寒的。

??②通常而言，即便是同一種植物，冬季和夏季的抗凍能力也不一樣在夏季活動期多不耐寒，在冬季休眠期則更為耐寒。這是因為春夏季節(jié)，植物生長旺盛，養(yǎng)分消耗多于積累，因而其抗凍能力較弱。如北方的梨樹，在-30～-2℃低溫下能平安越冬，在春天卻抵擋不住微寒的襲擊；松樹的針葉，冬天能耐30℃的嚴(yán)寒，夏天如果人為地降溫到一8℃就會凍死，就是這個道理。

??③到了秋天，情形就變了，秋季白晝溫度高日照強，葉子的光合作用旺盛；而夜間氣溫低，樹木生長緩慢，養(yǎng)分消耗少，積累多，于是樹木越長越胖，變粗壯并木質(zhì)化，樹葉里合成了更多的脫落酸（休眠素），這種植物激素被輸送到植物枝梢的尖端和側(cè)芽后，這些部位的新陳代謝會受到抑制，從而進入休眠狀態(tài)，不再萌芽生長，植物體也停止生長。這意味著植物的物質(zhì)和能量消耗大大減少，養(yǎng)分因此被積蓄起來，樹木逐漸有了抵御寒冷的能力，即使葉子在冬天被凍掉，小枝依舊完好。

??④耐凍植物都有休眠的特點，它們常使用沉睡的妙法來對付冬寒。一般而言，處于休眠狀態(tài)的植株抗寒力強，并且植株休眠越深，抗寒能力越強事實上，多年生植物的季節(jié)性休眠是長期自然選擇的結(jié)果，是植物應(yīng)對不利環(huán)境的一大絕招。

??⑤此外，每一棵樹木都有一副甲胄，保護它們嬌嫩的組織不受寒氣侵襲。這副甲胄就是木栓層。每年夏天，樹木都在樹干和樹枝的皮下儲存木栓組織死的間層。木栓既不透水，也不透氣。停滯在其氣孔中的空氣能夠阻擋樹木的熱量向外散發(fā)。樹木年齡越大，木栓層越厚。因此，老樹、粗樹的抗寒能力比枝嫩干細(xì)的小樹強。

??⑥另外，植物還常常會通過細(xì)胞膜脫水或合成液態(tài)抗凍有機物來增強細(xì)胞的抗凍性。有的植物會通過降低自身含水量以適應(yīng)低溫環(huán)境，安全過冬。具體來說，就是將水從細(xì)胞內(nèi)排到細(xì)胞外，防止細(xì)胞內(nèi)的水結(jié)冰。

??⑦植物之所以能夠這樣做，是因為其體內(nèi)既有自由水，也有結(jié)合水，二者的脾氣大相徑庭：自由水在100℃沸騰，0℃時結(jié)冰；結(jié)合水要高于100℃才沸騰，在比0℃低得多的溫度下才會結(jié)冰。冬天，植物體內(nèi)的自由水減少后結(jié)合水所占比例則相對增加，使細(xì)胞液濃度增高，不易結(jié)冰，植物因此可以忍受更低的溫度。

??⑧當(dāng)然，如果以上方法還不足以抵抗嚴(yán)寒，一些植物還會通過增加糖或蛋白質(zhì)、脂肪的含量，或者增強生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性來練就更高更強的御寒本領(lǐng)。(1)本文主要介紹了耐寒植物過冬的哪些方法？(2)下面的句子運用了哪些說明方法？（一個括號只能寫一種說明方法）

如北方的梨樹，在-30～-2℃低溫下能平安越冬，在春天卻抵擋不住微寒的襲擊；松樹的針葉，冬天能耐30℃的嚴(yán)寒，夏天如果人為地降溫到-8℃就會凍死，就是這個道理。

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）(3)第⑦段中加點詞“這樣”在文中具體指代什么？(4)下面有關(guān)本文的理解分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?/p>

A.本文是一篇事理說明文，作者按照時間順序介紹了一些植物耐寒抗凍的方法。

B.第①段加點詞“幾乎”表示對程度的界定，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點。

C.第③段加點的“越長越胖”，生動形象地寫出了樹木積累養(yǎng)分越來越多的樣子。

D.第⑤段中加點的“甲胄”，是指樹木在樹干和樹枝的皮下儲存的木栓組織木栓層。18.閱讀下文，回答小題。關(guān)上的門不一定上鎖

李良旭

①小時候，我最喜歡母親帶我到鄰居家串門。一個人在家悶得慌，當(dāng)聽到母親說要帶我到鄰居家串門時，我心里甭提有多高興了。到了鄰居家，我就可以和鄰家小伙伴一起玩要了。那時的快樂就是這么簡單。

②我高興地拉著母親的手，歡歡喜喜地向鄰居家走去。可是，遠遠的，我就看見鄰居家的大門是關(guān)著的，心里頓時溢滿了失落。我郁郁寡歡地說道：“她家沒人，門關(guān)著的呢！”

③母親看了看，笑道：“關(guān)上的門不一定上鎖，你去她家推推門看。”我將信將疑地走到鄰居家門口，用手輕輕一推，門“吱呀——”一聲，竟被推開了：鄰居家人全在屋子里呢。我和鄰居家的孩子在一起歡快地玩要，冷清的屋子，一下子有了一種明媚和喜悅。

④上學(xué)時，我是語文課代表，每天放學(xué)，我都要和其他幾個課代表一起抱著厚厚一大疊作業(yè)本到老師辦公室去。可是，有時看到辦公室門是關(guān)著的，其他幾個同學(xué)見了，臉上露出失望的神色，輕輕地嘆口氣，說道：“白跑一趟，老師辦公室的門是關(guān)著的呢！”

⑤我笑道：“關(guān)上的門不一定上鎖，去推下門看一下！”幾個同學(xué)將信將疑地走了過去，輕輕地推了一下門，門悄無聲息地開了。伸頭一看，老師正伏在案前，認(rèn)真地批改作業(yè)呢。

⑥從辦公室出來，幾個課代表紛紛夸我說：“你真聰明，你是怎么知道關(guān)上的門不一定上鎖的？”

⑦我頭一抬，驕傲地說道：“我媽告訴我的。”

⑧同學(xué)們聽了，臉上露出欽佩的神色，說道：“你媽真聰明！”聽到同學(xué)們的贊賞，我心里像喝了蜜一樣甜。

⑨有一年，家鄉(xiāng)遭遇特大洪澇災(zāi)害，田里的莊稼全部被洪水沖掉了，顆粒無收。鄉(xiāng)鄰們許多人都感到絕望，他們呼天搶地哭訴，不知該怎么辦？母親輕輕擦去臉上的淚水，望著滿目瘡痍的家園，說了句：“關(guān)上的門不一定上鎖，我們要依靠自己的雙手，在這片土地上，重拾生活下去的信心。”

⑩我聽了，心里一愣，這句話好熟悉啊，這時候母親說這句話是什么意思呢？

?母親帶領(lǐng)家人在被洪水沖得一片狼藉的土地上，平整土地，播下僅剩的小半袋種子。鄉(xiāng)鄰們看到母親帶領(lǐng)家人在田里勞作，也都紛紛效仿，帶領(lǐng)家人在田地里勞作著。

?很快，種下的種子發(fā)出一小片嫩芽，密密麻麻的，像光禿禿的腦袋上，長出的一根根新頭發(fā)。看著這些新發(fā)的嫩芽，母親笑了，笑得很明媚，很燦爛。

?就這樣，母親硬是在被洪水沖刷得一無所有的土地上，收獲了糧食，更重要的是收獲了全家人生活的信心和力量。

?從此，生活中無論遇到什么困難和挫折，我一直堅守著這樣一種信念：關(guān)上的門不一定上鎖，推開那扇緊閉的門，眼前就會是一片明媚和錦繡。(1)請梳理文章內(nèi)容，請根據(jù)文章內(nèi)容填寫下面的表格。時間事件小時候母親鼓勵“我”推開鄰居家的門上學(xué)時①

一年家鄉(xiāng)遭遇洪澇災(zāi)害②

(2)“聽到同學(xué)們的贊賞聲，我心里像喝了蜜一樣甜”，結(jié)合④-⑧段的內(nèi)容推測“我”當(dāng)時的內(nèi)心活動。(3)請賞析文中?段畫線句子的表達效果。(4)文章兩處描寫了家鄉(xiāng)田地的變化，這樣寫有什么好處。(5)結(jié)合自己的生活，請你談?wù)剬Α瓣P(guān)上的門不一定上鎖”的理解。19.閱讀下面的材料，完成下面小題。

【材料一】

??氣候變化造成的海洋熱浪越來越頻繁，對世界上的珊瑚礁構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。氣候變暖會使珊瑚將生活在其組織內(nèi)提供營養(yǎng)的共生藻類排出，這將導(dǎo)致珊瑚白化，使珊瑚更容易受到饑餓、疾病和死亡的影響。雖然有些藻類能讓珊瑚更耐高溫，但有一些研究表明，白化珊瑚需要水溫恢復(fù)正常后，才能重新獲得藻類并恢復(fù)。

??加拿大維多利亞大學(xué)的研究團隊研究了太平洋基里蒂馬蒂環(huán)礁的珊瑚。該環(huán)礁受到的人類干擾呈現(xiàn)出一定的梯度：一端是村莊和基礎(chǔ)設(shè)施，另一端則幾乎沒有人類干擾。熱浪來臨前，環(huán)礁“受干擾”一端的珊瑚寄居著耐高溫的藻類，而受干擾較少地區(qū)的珊瑚則含有對熱敏感的共生藻類。

??研究團隊發(fā)現(xiàn)，熱浪持續(xù)兩個月后，以耐熱藻類為主的珊瑚如預(yù)期的那樣，白化的可能性較小；一些含有對熱敏感藻類的珊瑚白化了，但在海水仍然溫暖的時候又意外地恢復(fù)了。這種效果以前未曾有記錄，而且只在沒有強烈本地干擾的地區(qū)才能觀察到，這似乎是因為珊瑚將熱敏感藻類排出，以更耐高溫的物種取而代之。

??該研究表明，珊瑚可能有多種途徑在長期熱浪中生存下來，它們有可能抵御白化或從白化中恢復(fù)過來，這些途徑受其共生關(guān)系的影響。測試這些途徑如何受到珊瑚共生體組合和人類干擾模式的影響，有助于在未來的長期熱浪中管理珊瑚礁。

【材料二】

??隨著《關(guān)于統(tǒng)籌和加強應(yīng)對氣候變化與生態(tài)環(huán)境保護相關(guān)工作的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《指導(dǎo)意見》）的發(fā)布，應(yīng)對氣候變化立法將提速。在《指導(dǎo)意見》里，生態(tài)環(huán)境部明確提出，把應(yīng)對氣候變化作為生態(tài)環(huán)境保護法治建設(shè)的重點領(lǐng)域，同時還要推動碳排放權(quán)交易管理條例出臺與實施。《指導(dǎo)意見》提出，協(xié)調(diào)推動有關(guān)法律法規(guī)制修訂。其中特別提到要加快推動應(yīng)對氣候變化相關(guān)立法，在生態(tài)環(huán)境保護、資源能源利用、國土空間開發(fā)、城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)等領(lǐng)域法律法規(guī)制修訂過程中，推動增加應(yīng)對氣候變化相關(guān)內(nèi)容。鼓勵有條件的地方在應(yīng)對氣候變化領(lǐng)域制定地方性法規(guī)。《指導(dǎo)意見》鼓勵能源、工業(yè)、交通、建筑等重點領(lǐng)域制定達峰專項方案。推動鋼鐵、建材、有色、化工、石化、電力、煤炭等重點行業(yè)提出明確的達峰目標(biāo)并制定達峰行動方案。

【材料三】

??中國是負(fù)責(zé)任的發(fā)展中大國，一直積極參與全球氣候治理。中國大力推進生態(tài)文明建設(shè)，積極貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，致力于在推動高質(zhì)量發(fā)展中促進經(jīng)濟社會發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型。中國已提前并超額完成2020年氣候行動目標(biāo)；中國非化石能源占能源消費總量比重已上升到15.3%，可再生能源裝機占全球的30%，新能源汽車保有量占全球一半以上；2000年至2017年全球新增綠地面積中，1/4以上都來自中國，英國《自然》雜志今年發(fā)表文章肯定中國植樹造林對減少溫室氣體排放的貢獻。

??無論國際風(fēng)云如何變幻，各國都應(yīng)秉持人類命運共同體理念，團結(jié)一心、提振雄心、增強信心，努力為全球應(yīng)對氣候變化作出更大貢獻。(1)下列對材料內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

A.【材料一】表明氣候變暖會導(dǎo)致一些珊瑚白化，一些研究證明，白化珊瑚需要水溫恢復(fù)正常后，才能重新獲得藻類并恢復(fù)。

B.【材料二】《指導(dǎo)意見》的發(fā)布，旨在推動有關(guān)法律法規(guī)制修訂，特別是加快推動應(yīng)對氣候變化的相關(guān)立法。

C.【材料三】先總寫中國是一個負(fù)責(zé)任的發(fā)展中大國，然后就中國對全球氣候治理所做出的具體貢獻進行了闡述。

D.【材料二】和【材料三】共同說明，在應(yīng)對全球氣候變化的問題中，中國在進行不斷地探索和努力，并做出了突出貢獻。(2)下面句子中加點詞語能否刪去？為什么？

該研究表明，珊瑚可能有多種途徑在長期熱浪中生存下來，它們有可能抵御白化或從白化中恢復(fù)過來，這些途徑受其共生關(guān)系的影響。(3)【材料三】畫線部分主要運用了什么說明方法？有什么作用？(4)結(jié)合以上材料和你的認(rèn)識，請談?wù)勎覀儌€人應(yīng)該如何做可以有助于減緩全球氣候變暖？20.閱讀下面一組材料，完成下面小題。

【文本一】

??①1796年，科學(xué)家愛德華?詹納把牛痘病毒注射到一個八歲男孩的體內(nèi)，讓他免受天花的侵害，世界上第一支疫苗就這樣誕生了。

??②但它是如何起效的？

??③要理解疫苗的起效原理，我們首先需要理解人體的免疫過程。當(dāng)人的身體出現(xiàn)以下癥狀：咳嗽、打噴嚏、炎癥、發(fā)燒，那么說明免疫系統(tǒng)開始工作了。我們所經(jīng)歷的這些反應(yīng)能夠幫助身體消滅病菌。同時，這些反應(yīng)也觸發(fā)了體內(nèi)的第二道防線，叫作獲得性免疫。有一些功用特殊的細(xì)胞，比如B細(xì)胞和T細(xì)胞，負(fù)責(zé)對付病原體，記錄它們的信息，記憶入侵者長什么樣，以及如何消滅他們。

??④這樣做可以幫助身體為抵抗病原體再次入侵做好準(zhǔn)備。但是即使身體有免疫，依然存在風(fēng)險。身體需要時間來學(xué)習(xí)和記憶如何抵抗病原體，但是如果身體太虛弱或者太年輕，這些抵抗就會顯得微不足道。

??⑤在這些人染病之前，我們可以讓身體提前做好準(zhǔn)備，這就是疫苗出場的時候了。科學(xué)家通過疫苗激發(fā)身體中的獲得性免疫，通過把滅活的病原體暴露給身體，從而激發(fā)身體中的免疫系統(tǒng)。疫苗就是這樣工作的，每一種疫苗都有單獨功效。

??⑥同時疫苗也分很多種類，首先我們有減毒活疫苗，這些是由病原體本身制成的，不過這是減弱傷害力的病原體。其次我們有滅活疫苗，這里的病原體是已經(jīng)被殺死的。減毒活疫苗和滅活疫苗這兩種疫苗，是為了確保人體不再被這些病原體感染致病，但是就像活的病原體一樣，它們也能激活人體的免疫系統(tǒng)，教會人體提前學(xué)會如何辨認(rèn)和攻擊這些病毒。不過，減毒活疫苗很難制作，而且不適合免疫力低下的人群接種。而滅活疫苗的缺點則是無法產(chǎn)生長久的免疫效力。還有另一種疫苗——亞單位疫苗，這種疫苗只含部分病原體——稱之為抗原，也是真正誘發(fā)免疫反應(yīng)的成分。

??⑦為使身體對特定病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，科學(xué)家分離出目標(biāo)抗原的基因。當(dāng)人體注射后，疫苗內(nèi)的基因會指示刺激體內(nèi)細(xì)胞制造抗原，這會引發(fā)更強大的免疫反應(yīng)，讓身體準(zhǔn)備好對抗任何潛在威脅。這類疫苗僅由特定基因物質(zhì)組成，不含病原體或者其他危害人體健康的物質(zhì)，如果能研發(fā)成功，就可能在幾年內(nèi)建立更有效的治療方案來對抗病原體的感染。

【文本二】

??①水痘是由水痘——帶狀皰疹病毒初次感染引起的急性傳染病。主要發(fā)生在嬰幼兒群體，以發(fā)熱及皮膚成批出現(xiàn)周身性紅色斑丘疹、皰疹、痂疹為特征。

??②病原學(xué)及發(fā)病機理——病毒屬皰疹病毒科。病毒先在上呼吸道繁殖，小量病毒侵入血中在單核吞噬系統(tǒng)中繁殖，再次大量進入血循環(huán)，形成第二次病毒血癥，侵襲皮膚及內(nèi)臟，引起發(fā)病。

??③流行病學(xué)及預(yù)防——水痘傳染性強。患者為主要傳染源，出疹前1-2天至出后5天都有傳染性。兒童與帶狀皰疹患者接觸亦可感染水痘，因二者病因同一。傳播途徑主要是呼吸道飛沫傳染或直接接觸傳染。本病以冬春季發(fā)病為主，主要為2～10歲的兒童發(fā)病。人群普遍易感，但一次發(fā)病可終身免疫。本病的預(yù)防重點在管理傳染源，隔離患者至全部疹退為止。有接觸史的高度易感者可在3日內(nèi)注射水痘——帶狀皰疹免疫球蛋白或高效價帶狀皰疹免疫血漿，以減少發(fā)病的危險性。

【文本三】

??2019年12月1日，《中華人民共和國疫苗管理法》（以下簡稱疫苗管理法）開始施行。作為我國首部有關(guān)疫苗管理的專門法律，疫苗管理法在疫苗研制、注冊、生產(chǎn)、流通和預(yù)防接種、異常反應(yīng)監(jiān)測等方面，進行了明確規(guī)定。疫苗管理法堅持以最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)格的監(jiān)管、最嚴(yán)厲的處罰、最嚴(yán)肅的問責(zé)等“四個最嚴(yán)”為立法宗旨，規(guī)定構(gòu)成違法犯罪的依法從重追究刑事責(zé)任，罰款進一步提高。針對有嚴(yán)重違法行為的責(zé)任人員，也增加了行政拘留等懲罰。(1)下面對文本的分析不正確的兩項是

A.文本一的第①段說明世界上第一支疫苗的誕生，引出說明對象：疫苗的起效原理。

B.文本一的第⑥段采用的是分類別的說明方法，條理清晰地說明了疫苗的種類及各自的特點，便于讀者理解。

C.文本二主要介紹了病原學(xué)及發(fā)病機理，還有流行病學(xué)及預(yù)防，以減少發(fā)病的危險性。

D.“疫苗管理法”的出臺，主要目的是加大對疫苗市場的監(jiān)管力度和違法行為的處罰力度。

E.文本一采用的是邏輯順序，文本二采用的是時間順序。(2)結(jié)合文本一，概括疫苗起效的原理。(3)文本二的第③段畫線句“傳播途徑主要是呼吸道飛沫傳染或直接接觸傳染”中的“主要”一詞能不能去掉？為什么？21.現(xiàn)代文閱讀三角梅

劉成章

①那天春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花，所以對它懷著戰(zhàn)為美好的憧憬，特意把它裁在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希望無論是誰來到我家門前，一眼就能看見。

②不料遇