五年級信息技術上冊海上日出2第二課時教學設計冀教版主備人備課成員教學內容教材：冀教版五年級信息技術上冊

內容：海上日出2第二課時

主要學習內容：運用畫圖軟件制作日出畫面，包括調整背景顏色、添加云彩、太陽和海浪等元素，以及運用圖層功能進行組合和編輯。核心素養目標培養學生信息意識，提升信息處理能力，通過學習畫圖軟件，學生能夠運用信息技術表達創意，增強審美素養。同時，通過合作完成任務，鍛煉學生的溝通協作能力，培養解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點

①運用畫圖軟件調整背景顏色，使畫面符合日出時天空的色彩變化。

②學會添加云彩、太陽和海浪等元素，并運用圖層功能進行組合和編輯，形成完整的海上日出畫面。

③理解并運用畫圖軟件中的基本工具和功能，提高學生的信息處理和創造力。

2.教學難點

①掌握圖層操作技巧，包括圖層的添加、刪除、隱藏、顯示和排序，以及圖層的透明度調整。

②在有限的課時內，引導學生理解并運用色彩理論，使畫面色彩搭配和諧。

③鼓勵學生在創作過程中發揮想象，創作出具有個性和創意的海上日出作品。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的冀教版五年級信息技術上冊教材。

2.輔助材料：準備與海上日出相關的圖片、色彩漸變圖表、日出視頻等多媒體資源，用于展示和啟發學生。

3.實驗器材：準備計算機和畫圖軟件，確保每位學生都能獨立操作。

4.教室布置：布置安靜的教室環境，并設置分組討論區，以便學生合作完成創作。教學流程1.導入新課

詳細內容：教師通過展示一幅美麗的海上日出圖片，引導學生觀察畫面細節，并提問：“同學們，你們知道這幅畫是如何制作出來的嗎？今天我們就來學習如何運用信息技術中的畫圖軟件，創作出這樣一幅美麗的畫面。”（用時3分鐘）

2.新課講授

①講解畫圖軟件的基本操作

詳細內容：教師簡要介紹畫圖軟件的界面和基本工具，如顏色選擇、畫筆、橡皮擦等，并演示如何調整背景顏色，讓學生初步了解軟件的基本功能。（用時5分鐘）

②展示圖層操作技巧

詳細內容：教師講解圖層的概念和作用，演示如何添加、刪除、隱藏和顯示圖層，以及調整圖層透明度，讓學生理解圖層在創作過程中的重要性。（用時7分鐘）

③介紹色彩理論在畫面中的應用

詳細內容：教師講解色彩理論的基本知識，如色彩的三原色、色彩漸變等，并舉例說明如何運用這些理論來調整畫面色彩，讓學生掌握色彩搭配技巧。（用時5分鐘）

3.實踐活動

①學生嘗試調整背景顏色

詳細內容：教師指導學生使用畫圖軟件調整背景顏色，使其符合日出時天空的色彩變化，如從深藍漸變到淺藍。（用時10分鐘）

②添加云彩、太陽和海浪等元素

詳細內容：教師示范如何添加云彩、太陽和海浪等元素，并指導學生根據畫面需要調整這些元素的大小、顏色和位置。（用時15分鐘）

③學生創作海上日出作品

詳細內容：學生根據所學知識，運用畫圖軟件創作自己的海上日出作品，教師巡回指導，幫助學生解決創作過程中遇到的問題。（用時15分鐘）

4.學生小組討論

①如何使畫面色彩搭配和諧

舉例回答：學生可以討論如何運用色彩理論中的互補色和鄰近色原則，使畫面色彩更加豐富和和諧。

②如何調整圖層透明度以增強畫面效果

舉例回答：學生可以討論在畫云彩和海浪時，如何調整圖層透明度，使畫面更加自然。

③如何在有限的時間內完成創作

舉例回答：學生可以討論如何合理分配時間，先完成主要元素，再逐步完善細節。（用時10分鐘）

5.總結回顧

詳細內容：教師引導學生回顧本節課所學內容，強調圖層操作技巧和色彩搭配的重要性。然后，展示幾幅優秀的學生作品，并給予點評和鼓勵。最后，布置課后作業，讓學生嘗試運用所學知識創作其他場景的圖畫。（用時5分鐘）

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-**色彩理論深入學習**：提供色彩理論的基礎知識，包括色彩的三原色、色彩輪、色彩搭配原則等，以便學生更深入地理解色彩在藝術創作中的重要性。

-**不同畫圖軟件介紹**：介紹一些常見的畫圖軟件，如Photoshop、GIMP等，比較它們的特點和適用場景，讓學生了解不同軟件的優缺點。

-**藝術家作品分析**：選擇一些著名藝術家的作品，分析他們是如何運用色彩和構圖來創作出具有感染力的作品的，以此啟發學生的創作靈感。

2.拓展建議：

-**色彩理論實踐**：建議學生課后嘗試使用不同的顏色組合，創作簡單的色彩漸變作品，加深對色彩理論的理解。

-**軟件操作學習**：鼓勵學生在家嘗試使用其他畫圖軟件，通過自學或家庭輔導，提高軟件操作技能。

-**藝術欣賞活動**：組織學生參觀美術館或在線欣賞藝術作品，鼓勵他們記錄下自己的感受和觀察，培養藝術鑒賞能力。

-**小組合作項目**：建議學生以小組形式，選擇一個自然現象或城市景觀，利用所學知識，共同創作一幅描繪該場景的圖畫，通過合作學習，提高團隊協作能力。

-**個人創作挑戰**：鼓勵學生挑戰自己，嘗試創作一個復雜的畫面，如一幅包含多個元素的風景畫，以此來提高他們的創作能力和耐心。

-**跨學科學習**：建議學生將信息技術課程與其他學科相結合，如地理、歷史等，通過研究特定主題的歷史背景或地理特征，創作出更具深度和廣度的藝術作品。

-**家庭藝術工作坊**：建議家長參與，共同開展家庭藝術工作坊，通過親子活動，讓學生在家長的指導下學習更多藝術技巧。

-**社區藝術展示**：鼓勵學生將作品展示在社區，如圖書館、社區中心等地方，提高學生的自信心和社交能力。

-**在線藝術社區**：推薦學生加入在線藝術社區，如ArtStation、DeviantArt等，與其他藝術家交流學習，獲取更多靈感和反饋。板書設計①本文重點知識點：

-畫圖軟件基本操作

-圖層概念與操作

-色彩理論在繪畫中的應用

②重點詞句：

-“圖層”：在畫圖軟件中，圖層是指疊加在畫面上的不同透明度的圖像層，可以獨立編輯。

-“色彩漸變”：色彩漸變是指顏色從一種過渡到另一種的過程，常用于創建自然的光影效果。

-“三原色”：三原色是紅、綠、藍，它們可以混合成其他所有顏色。

③教學步驟：

-“調整背景顏色”：介紹如何使用畫圖軟件中的顏色選擇工具調整背景顏色。

-“添加元素”：講解如何添加云彩、太陽和海浪等元素，并強調圖層操作的重要性。

-“色彩搭配”：展示色彩搭配原則，如對比色、互補色和鄰近色，并指導學生如何應用這些原則。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.本節課，我們學習了如何運用畫圖軟件創作海上日出畫面。首先，我們了解了畫圖軟件的基本操作，包括調整背景顏色、添加元素等。接著，我們重點學習了圖層的概念和操作，以及色彩理論在繪畫中的應用。

2.在實踐活動中，同學們通過小組合作，創作出了各自的海上日出作品。在這個過程中，大家不僅提高了自己的畫圖技能，還學會了如何運用色彩搭配和圖層操作來增強畫面的效果。

3.總結今天的學習內容，我們可以得出以下幾點：

-熟練掌握畫圖軟件的基本操作，如顏色選擇、畫筆、橡皮擦等。

-了解圖層的作用和操作方法，能夠靈活運用圖層進行畫面創作。

-掌握色彩理論，能夠根據畫面需求進行合理的色彩搭配。

當堂檢測：

1.請同學們回顧本節課所學內容，并回答以下問題：

-畫圖軟件的基本操作有哪些？

-圖層在畫圖軟件中的作用是什么？

-如何運用色彩理論進行畫面創作？

2.實踐檢測：

-請每位同學在畫圖軟件中嘗試調整背景顏色，使其符合日出時天空的色彩變化。

-添加云彩、太陽和海浪等元素，并運用圖層功能進行組合和編輯。

3.作品展示與評價：

-教師組織學生展示自己的海上日出作品，并進行評價。

-評價內容包括：色彩搭配、圖層運用、創意表現等方面。

4.課后作業：

-請同學們嘗試運用所學知識，創作一幅描繪其他自然現象（如日落、彩虹等）的畫面。

-下節課，我們將分享同學們的課后作業，并進行展示與評價。教學反思與總結今天這節課，我們通過海上日出這個主題，讓學生們學習了如何運用畫圖軟件進行創作。回過頭來看，我覺得這節課有幾個地方做得不錯，也有一些地方可以改進。

首先，我覺得導入新課的方式挺有效的。通過展示海上日出的圖片，孩子們一下子就被吸引了過來，他們對畫圖軟件的興趣也被激發出來了。我發現，當孩子們對某個主題感興趣時，他們的學習積極性會大大提高。

在教學過程中，我著重講解了圖層操作和色彩搭配這兩個難點。我發現，通過一步步的演示和講解，學生們對這些概念的理解和掌握有了明顯的進步。但是，我也注意到，有些學生在實際操作時，還是不太能熟練地運用圖層功能。這可能是因為他們對圖層的概念理解還不夠深入，或者是因為操作步驟比較繁瑣，需要更多的練習。

在實踐活動環節，我安排了小組合作，這樣不僅讓學生們有機會互相學習，還能培養他們的團隊協作能力。不過，我也發現，有些小組在討論和創作過程中，出現了意見不合的情況。這說明，在未來的教學中，我需要更加注重團隊合作的指導，教會學生們如何更好地溝通和協調。

至于學生的收獲和進步，我覺得還是相當顯著的。他們不僅學會了如何使用畫圖軟件，還創作出了各自獨特的海上日出作品。從他們的作品中，我能看到他們對色彩和構圖的理解，以及對自然美景的熱愛。

當然，也有一些不足之處。比如，我在講解色彩理論時，可能沒有做到深入淺出，導致一些學生理解起來有些困難。此外，我在課堂管理上也有待加強，有時候課堂紀律不夠理想，影響了教學效果。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在講解色彩理論時，可以結合具體的實例，讓學生們通過觀察和比較，更好地理解色彩搭配的原理。

2.在課堂管理上，要加強紀律教育，引導學生自覺遵守課堂規則，提高課堂效率。

3.對于操作步驟繁瑣的軟件功能，可以在課后提供更多的練習機會，讓學生通過反復練習來熟練掌握。

4.在小組合作環節，可以提前設計一些溝通和協調的技巧，幫助學生更好地進行團隊合作。典型例題講解1.例題：

題目：使用畫圖軟件，調整背景顏色，使其從深藍漸變到淺藍。

解答步驟：

①打開畫圖軟件，創建一個新的空白畫布。

②選擇“顏色選擇器”工具，調整顏色到深藍色。

③點擊畫布，填充背景為深藍色。

④選擇“漸變”工具，在工具欄中選擇從深藍到淺藍的漸變方式。

⑤將漸變工具從畫布的一端拖動到另一端，完成背景顏色的漸變。

2.例題：

題目：在畫圖軟件中，如何添加一個太陽元素，并調整其大小和透明度？

解答步驟：

①打開畫圖軟件，創建一個新的空白畫布。

②選擇“橢圓工具”或“圓形工具”，在畫布上繪制一個太陽形狀。

③使用“選擇”工具選中太陽元素。

④通過調整工具欄中的大小滑塊或輸入框來改變太陽的大小。

⑤使用“透明度”工具調整太陽的透明度，使其看起來更自然。

3.例題：

題目：如何使用圖層功能將云彩和太陽分別放置在畫布的不同位置？

解答步驟：

①打開畫圖軟件，創建一個新的空白畫布。

②分別繪制云彩和太陽，并分別保存為不同的圖層。

③使用“選擇”工具選中云彩圖層，調整其位置。

④重復步驟③，調整太陽圖層的位置。

⑤可以通過調整圖層的透明度，使云彩和太陽更好地融合在一起。

4.例題：

題目：在畫圖軟件中，如何創建一個簡單的海浪效果？

解答步驟：

①打開畫圖軟件，創建一個新的空白畫布。

②選擇“矩形工具”，繪制一個矩形作為海面。

③使用“填充”工具，填充海面為深藍色