滬教版八年級音樂上冊第2單元《活動與創造聚焦鼓樂與民歌》教學設計主備人備課成員教學內容滬教版八年級音樂上冊第2單元《活動與創造聚焦鼓樂與民歌》教學設計，本章節主要內容包括：1.鼓樂基礎知識；2.民歌賞析與演唱技巧；3.鼓樂與民歌的融合創作；4.民族樂器介紹與演奏；5.鼓樂與民歌的舞臺表演。通過本章節的學習，使學生了解鼓樂與民歌的基本知識，提高學生的音樂素養和審美能力。核心素養目標1.培養學生對鼓樂與民歌的音樂感知能力。

2.提升學生的音樂表現力和創作能力。

3.增強學生的音樂審美情趣和文化認同感。

4.培養學生團隊合作和創新能力。重點難點及解決辦法重點：

1.鼓樂與民歌的基本演奏技巧和演唱方法。

2.鼓樂與民歌的融合創作。

難點：

1.學生對鼓樂與民歌的音樂元素理解不夠深入。

2.學生在創作過程中缺乏創新思維。

解決辦法：

1.通過示范演奏和演唱，讓學生直觀感受鼓樂與民歌的特點。

2.引導學生分析音樂作品，培養音樂元素的理解能力。

3.設定小組合作任務，鼓勵學生發揮創意，進行鼓樂與民歌的融合創作。

4.組織學生參與實踐活動，如實地考察、訪談等，豐富學生的音樂文化體驗，激發創新思維。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授法結合案例研究，講解鼓樂與民歌的歷史背景和音樂特點。

2.實施小組討論，讓學生分享對不同音樂元素的理解，促進交流與合作。

3.設計角色扮演活動，讓學生模擬鼓樂隊的成員，體驗不同樂器的演奏和合作。

4.通過實驗性游戲，如音樂猜猜樂，提高學生對音樂節奏和旋律的敏感度。

5.利用多媒體展示不同地域的鼓樂與民歌，拓寬學生的文化視野。

6.引入項目導向學習，讓學生分組創作融合鼓樂與民歌的作品，進行展示和評價。教學過程一、導入新課

（老師）同學們，今天我們來學習《活動與創造聚焦鼓樂與民歌》這一單元。在開始之前，請大家閉上眼睛，深呼吸，想象一下，如果你們是鼓樂隊的成員，正在演奏一首充滿活力的民歌，你們會感受到什么樣的情緒？（學生）……

二、講授新課

1.鼓樂基礎知識

（老師）首先，我們來了解一下鼓樂的基本知識。鼓樂是我國傳統音樂的重要組成部分，它有著悠久的歷史和豐富的文化內涵。請大家看教材第XX頁，這里介紹了幾種常見的鼓樂類型，比如京劇鑼鼓、民間鼓樂等。現在，請同學們打開書，閱讀并總結一下鼓樂的特點。（學生）……

2.民歌賞析與演唱技巧

（老師）接下來，我們來欣賞一首著名的民歌。請大家聆聽《茉莉花》，并思考：這首民歌的旋律、節奏、歌詞有哪些特點？（學生）……

（老師）好的，同學們總結得很好。接下來，我們來學習民歌的演唱技巧。首先，要注意呼吸的運用，保持氣息的穩定；其次，要準確把握歌詞的韻律，使演唱更加生動。現在，請同學們跟著我一起唱《茉莉花》。（學生）……

3.鼓樂與民歌的融合創作

（老師）在了解了鼓樂和民歌的基本知識后，我們來嘗試一下融合創作。請大家以小組為單位，選擇一首民歌和一種鼓樂，進行創作。在創作過程中，要注意以下幾點：1.保持音樂風格的統一；2.合理運用鼓樂元素；3.注重旋律和節奏的搭配。（學生）……

4.民族樂器介紹與演奏

（老師）除了鼓樂和民歌，我國還有許多獨具特色的民族樂器。請大家看教材第XX頁，這里介紹了幾種常見的民族樂器，比如二胡、古箏等。現在，請同學們閱讀并總結一下這些樂器的特點。（學生）……

5.鼓樂與民歌的舞臺表演

（老師）最后，我們來了解一下鼓樂與民歌的舞臺表演。舞臺表演是音樂藝術的重要組成部分，它要求演員具備良好的音樂素養和表演能力。請大家看教材第XX頁，這里介紹了一些舞臺表演的基本技巧。現在，請同學們閱讀并思考：如何將鼓樂與民歌的舞臺表演做到更加生動、有趣？（學生）……

三、課堂練習

1.請同學們以小組為單位，根據所學知識，創作一首融合鼓樂與民歌的作品。

2.每個小組派代表進行展示，其他同學進行評價。

3.老師對學生的作品進行點評，并提出改進建議。

四、課堂小結

（老師）今天我們學習了《活動與創造聚焦鼓樂與民歌》這一單元，了解了鼓樂、民歌的基本知識，學習了演唱技巧和創作方法。希望大家在今后的學習中，能夠將這些知識運用到實際生活中，感受音樂的魅力。

五、課后作業

1.請同學們回家后，觀看一場鼓樂或民歌的演出，并寫下觀后感。

2.收集一些關于鼓樂、民歌的資料，進行整理和分享。

六、板書設計

1.鼓樂基礎知識

-鼓樂類型：京劇鑼鼓、民間鼓樂等

-鼓樂特點：歷史悠久、文化內涵豐富

2.民歌賞析與演唱技巧

-民歌特點：旋律優美、節奏明快、歌詞富有詩意

-演唱技巧：呼吸運用、韻律把握

3.鼓樂與民歌的融合創作

-創作要點：風格統一、合理運用鼓樂元素、旋律節奏搭配

4.民族樂器介紹與演奏

-民族樂器：二胡、古箏等

-樂器特點：獨具特色、音色豐富

5.鼓樂與民歌的舞臺表演

-表演技巧：音樂素養、表演能力

七、教學反思

本節課通過講授、討論、實踐等多種教學方法，讓學生了解了鼓樂與民歌的基本知識，提高了學生的音樂素養和審美能力。在今后的教學中，我將進一步關注學生的個體差異，激發學生的學習興趣，培養學生的創新思維。教學資源拓展1.拓展資源：

-鼓樂文化歷史資料：介紹鼓樂的發展歷程、不同流派的代表作品、著名鼓樂團隊等。

-民歌文化背景：探討民歌的起源、流傳區域、代表性人物及其作品，如《茉莉花》、《康定情歌》等。

-民族樂器知識庫：提供各種民族樂器的詳細介紹，包括構造、演奏技巧、代表曲目等。

-傳統音樂節慶活動：介紹與鼓樂、民歌相關的傳統節慶活動，如春節、中秋節、端午節等。

-音樂影視作品：推薦與鼓樂、民歌相關的音樂紀錄片、電影、電視劇等，如《千與千尋》、《大紅燈籠高高掛》等。

2.拓展建議：

-鼓樂文化歷史研究：鼓勵學生通過圖書館、博物館等資源，深入了解鼓樂的歷史和文化意義。

-民歌鑒賞與演唱：引導學生聆聽不同風格和地區的民歌，學習演唱技巧，并嘗試自己創作簡單的民歌。

-民族樂器體驗：組織學生參觀民族樂器展覽，或者通過在線資源了解民族樂器的制作工藝和演奏方法。

-傳統節慶活動參與：鼓勵學生在傳統節慶活動中參與相關音樂活動，如觀看表演、學習傳統舞蹈等。

-音樂影視作品欣賞：推薦學生觀看與鼓樂、民歌相關的影視作品，從中感受音樂的魅力和文化內涵。

-創作與實踐：組織學生進行鼓樂與民歌的融合創作活動，如編曲、演奏、錄音等，將所學知識應用于實際。

-交流與分享：鼓勵學生通過小組討論、班級展示等形式，分享自己的學習心得和創作成果。

-在線學習資源：推薦學生訪問教育平臺和音樂網站，獲取更多與鼓樂、民歌相關的學習資料和教學視頻。典型例題講解1.例題：分析《茉莉花》的旋律特點。

解答：《茉莉花》是一首廣為流傳的民歌，其旋律特點如下：

-旋律優美，起伏不大，節奏平穩。

-歌曲以五聲音階為基礎，采用級進的方式展開，旋律線條流暢。

-歌曲的節奏感強，每個樂句都以相同的節奏型反復出現，增強了歌曲的感染力。

2.例題：比較《茉莉花》與《康定情歌》在歌詞上的異同。

解答：《茉莉花》與《康定情歌》都是著名的民歌，歌詞上的異同如下：

-相同點：兩首歌的歌詞都采用了民間口語化的表達方式，語言生動，富有感染力。

-不同點：《茉莉花》歌詞描繪了茉莉花的美麗，表達了少女對愛情的向往；《康定情歌》歌詞則講述了一段發生在康定的愛情故事，歌詞更加細膩，情感豐富。

3.例題：闡述鼓樂在京劇中的作用。

解答：鼓樂在京劇中的作用主要體現在以下幾個方面：

-營造氛圍：鼓樂的節奏和音色能夠為京劇表演營造出相應的氛圍，增強戲劇的表現力。

-推動劇情：鼓樂的節奏能夠引導劇情的發展，使表演更加流暢。

-體現人物性格：不同的人物在京劇表演中會伴隨著不同的鼓樂節奏，以體現其性格特點。

4.例題：分析民間鼓樂的特點。

解答：民間鼓樂的特點如下：

-豐富多樣：民間鼓樂種類繁多，各具特色，如山東鼓樂、陜西鼓樂等。

-地域性：民間鼓樂與地域文化緊密相連，反映了各地的風俗習慣和民族特色。

-傳承性強：民間鼓樂經過長期傳承，形成了獨特的藝術風格。

5.例題：介紹民族樂器二胡的演奏技巧。

解答：二胡的演奏技巧主要包括以下幾個方面：

-持弓技巧：二胡的持弓方式有左手持弓和右手持弓兩種，要根據曲目選擇合適的持弓方式。

-按弦技巧：二胡的按弦要求手指靈活，力度適中，音準準確。

-演奏技巧：二胡演奏技巧豐富，如顫音、滑音、打音等，能夠表現不同的音樂效果。

-表現力：二胡演奏者要善于運用各種技巧，表達歌曲的情感內涵。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.回顧本節課的主要內容，強調鼓樂與民歌的基本知識、演奏技巧和演唱方法。

2.強調學生在課堂上的表現，對積極參與、表現優異的同學給予肯定。

3.引導學生認識到音樂的魅力和文化價值，鼓勵他們在日常生活中感受和傳承音樂文化。

4.提醒學生在課后繼續學習，提高自己的音樂素養。

當堂檢測：

1.鼓樂知識問答

-提問：鼓樂在我國音樂史上的地位是怎樣的？

-答案：鼓樂是我國傳統音樂的重要組成部分，具有悠久的歷史和豐富的文化內涵。

2.民歌鑒賞

-提問：請同學們欣賞《茉莉花》，并簡要描述這首民歌的旋律特點。

-答案：《茉莉花》的旋律優美，起伏不大，節奏平穩，以五聲音階為基礎，旋律線條流暢。

3.鼓樂與民歌融合創作

-提問：請同學們以小組為單位，根據所學知識，創作一首融合鼓樂與民歌的作品，并簡述創作思路。

-答案：（根據學生實際創作情況）

4.民族樂器知識

-提問：請同學們介紹一下民族樂器二胡的演奏技巧。

-答案：二胡的演奏技巧主要包括持弓技巧、按弦技巧、演奏技巧和表現力。

5.課堂練習回顧

-提問：請同學們回顧一下本節課的課堂練習，有哪些收獲？

-答案：（根據學生回答）

6.課后作業布置

-提問：請同學們課后完成以下作業：

1.觀看一場鼓樂或民歌的演出，并寫下觀后感。

2.收集關于鼓樂、民歌的資料，進行整理和分享。

7.總結與評價

-提問：同學們，今天這節課我們學習了什么內容？有什么收獲？

-答案：（根據學生回答）內容邏輯關系①鼓樂基礎知識

-重點知識點：鼓樂的類型、歷史背景、文化內涵。

-重點詞句：鼓樂、鑼鼓、民間鼓樂、京劇鑼鼓、歷史、文化、音樂元素。

②民歌賞析與演唱技巧

-重點知識點：民歌的特點、演唱方法、節奏與旋律的處理。

-重點詞句