Unit1AnimalFriendsLesson3Pronunciation1–2,GrammarFocus教學設計2024-2025學年人教版英語七年級下冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Unit1AnimalFriendsLesson3Pronunciation1–2,GrammarFocus教學設計

2.教學年級和班級：七年級（2）班

3.授課時間：2024年5月10日，星期三，第二節課

4.教學時數：1課時

---

親愛的小伙伴們，大家好！今天咱們要一起走進《Unit1AnimalFriends》的第三課，探索發音的奧秘和語法的小技巧。咱們七年級（2）班的小朋友們，準備好了嗎？讓我們一起在知識的海洋里遨游吧！????核心素養目標本節課旨在培養學生的英語核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習動物朋友的發音和語法，學生將提升對英語語音的感知和表達能力，增強對西方文化的理解，培養邏輯思維和批判性思維能力，同時提高自主學習能力和合作學習能力。學情分析首先，我們班的學生整體英語基礎較好，大部分同學對英語學習充滿興趣，積極參與課堂活動。然而，在知識掌握程度上，學生之間存在著一定的差異。部分學生在語音語調方面表現較為出色，但部分學生在詞匯積累和語法理解上略顯不足。

在能力方面，同學們的聽說能力較強，能夠流利地進行日常對話。但在寫作和閱讀理解方面，部分學生存在一定的困難，尤其是在處理復雜句式和長篇閱讀材料時。

從素質角度來看，同學們具備較強的學習主動性和團隊合作精神，但在自主學習能力上還有待提高。部分學生容易受到外界干擾，缺乏持續專注的學習態度。

針對以上情況，本節課將重點關注以下方面：一是通過豐富多樣的教學活動，激發學生的學習興趣，提高他們的學習積極性；二是通過針對性的練習，幫助學生克服語音語調、詞匯和語法方面的困難；三是培養學生的自主學習能力，讓他們在課堂上更好地掌握學習方法和技巧。通過這些措施，相信同學們能夠在英語學習的道路上越走越遠，共同邁向成功的彼岸！????教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的語言和實例，講解發音規則和語法要點，幫助學生建立正確的語音語調和對語法的理解。

2.情境教學法：創設真實的語言環境，如模擬動物對話場景，讓學生在實際語境中練習發音和語法，提高運用能力。

3.合作學習法：分組討論，讓學生在小組中互相糾正發音，共同解決語法問題，培養合作和交流能力。

教學手段：

1.多媒體輔助教學：利用PPT展示動物圖片和發音示范，增強視覺和聽覺刺激，提高學習效率。

2.音頻資源：播放標準發音音頻，讓學生跟隨練習，提高發音的準確性。

3.互動軟件：使用在線互動平臺，進行發音和語法練習，實現即時反饋，增強學習的互動性和趣味性。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們喜歡動物嗎？你們知道哪些有趣的動物朋友呢？今天，我們就來學習一些關于動物朋友的新知識，讓我們一起探索它們的語言世界吧！

-回顧舊知：還記得我們之前學過的動物單詞嗎？比如cat，dog，bird等，今天我們要學習的是如何用英語更準確地描述它們的叫聲。

2.新課呈現（約15分鐘）

-講解新知：首先，我會給大家講解一些關于動物叫聲的發音規則，比如如何正確發出“meow”，“汪汪”，“tweet”等聲音。

-舉例說明：接下來，我會通過一些簡單的句子，比如“Thecatsays‘meow’.”，來展示如何將動物叫聲與英語單詞結合起來使用。

-互動探究：現在，請大家跟我一起模仿貓、狗、鳥的叫聲，看看你們能模仿得有多像。

3.練習發音（約10分鐘）

-學生活動：分組進行，每組選擇一種動物，然后互相模仿對方的叫聲，看哪個組模仿得最像。

-教師指導：我會巡回指導，糾正學生的發音，并給予鼓勵和表揚。

4.語法講解（約10分鐘）

-講解新知：接下來，我們要學習如何用英語描述動物的習性。比如，“Thedogbarksloudly.”，“Thebirdsingsbeautifully.”。

-舉例說明：我會給出幾個例子，讓學生理解如何使用現在時態來描述動物的行為。

5.語法應用（約15分鐘）

-學生活動：學生根據所學的語法知識，自己創作句子，描述動物的行為。

-教師指導：我會挑選一些學生的句子進行展示，并給予評價和指導。

6.小組活動（約15分鐘）

-學生活動：分組進行，每個小組選擇一個動物，然后設計一個簡單的對話，用英語描述這個動物的一天。

-教師指導：我會鼓勵學生發揮創意，同時注意語法和發音的準確性。

7.總結與反思（約5分鐘）

-總結：今天我們學習了動物叫聲的發音和描述動物習性的語法。希望大家能夠將這些知識應用到日常生活中。

-反思：請同學們思考一下，我們今天學習了哪些新的知識，還有哪些地方需要加強練習。

8.作業布置（約2分鐘）

-學生活動：請同學們回家后，選擇一個自己喜歡的動物，用英語描述它的叫聲和習性，明天我們來進行分享。教學資源拓展1.拓展資源：

-動物叫聲的錄音資料：收集不同動物的叫聲錄音，如貓、狗、鳥、獅、虎等，以便學生在課堂上進行聽力練習和模仿。

-動物圖片和視頻：搜集與動物相關的圖片和視頻，用于教學演示和課堂活動，增強學生的視覺體驗。

-互動式英語學習網站：提供在線動物主題的英語學習游戲和練習，如詞匯匹配、聽力理解、語法填空等，幫助學生鞏固所學知識。

-英語兒童繪本：推薦一些以動物為主題的英語繪本，如《TheVeryHungryCaterpillar》、《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》等，通過閱讀提升學生的英語閱讀興趣和水平。

2.拓展建議：

-鼓勵學生收集自己喜歡的動物的圖片和故事，制作成英語小冊子，分享給同學，提高他們的口語表達能力和文化理解。

-組織學生觀看英文動畫電影或紀錄片，如《TheLionKing》、《WildKratts》等，通過觀看學習動物的英語表達和自然知識。

-在課后布置相關作業，如讓學生回家后用英語寫一篇關于自己最喜歡的動物的短文，或者制作一個關于動物保護的手抄報。

-利用社交媒體或在線平臺，如微博、微信公眾號等，分享動物英語學習的資源，鼓勵學生進行互動和交流。

-安排課外閱讀時間，推薦學生閱讀與動物相關的英文書籍，如《WheretheWildThingsAre》、《TheMagicFinger》等，提升學生的英語閱讀能力和文學素養。

-邀請動物保護專家或獸醫進行講座，讓學生了解動物的生活習性和保護現狀，增強他們的社會責任感和環保意識。

-組織學生參加英語角或英語俱樂部活動，與外教或英語水平較高的同學進行交流，提高他們的英語口語交流能力。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-動物叫聲的英語表達方式

-現在時態在描述動物行為中的應用

②本文重點詞匯：

-貓的叫聲：meow

-狗的叫聲：bark

-鳥的叫聲：tweet

-獅子的叫聲：roar

-虎的叫聲：hiss

③本文重點句子：

-Thecatsays"meow."

-Thedogbarksloudly.

-Thebirdsingsbeautifully.

-Thelionroarsloudlyinthejungle.

-Thetigerhissesatitsprey.反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設真實語境：在課堂上，我嘗試通過模擬真實場景，如動物園、寵物醫院等，讓學生在語境中學習動物叫聲和描述動物行為的英語表達，提高他們的實際應用能力。

2.多媒體輔助教學：我利用多媒體設備展示動物圖片和視頻，以及動畫演示發音技巧，使課堂更加生動有趣，同時也幫助學生更好地理解和記憶。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生個體差異處理：在課堂上，我發現部分學生對于新知識的接受速度較慢，而部分學生則顯得過于活躍，導致課堂氛圍不夠均衡。

2.語法教學深度不足：在講解語法時，我發現學生對一些復雜句型的理解不夠深入，需要進一步加強對語法知識的講解和練習。

3.課堂互動性有待提高：雖然我嘗試了多種互動教學方式，但仍有部分學生參與度不高，需要找到更有效的互動策略。

反思改進措施（三）改進措施

1.個性化教學：針對學生的個體差異，我將設計不同難度的學習任務，以滿足不同學生的學習需求。同時，我會關注每個學生的學習進度，給予個別輔導。

2.深化語法教學：在講解語法時，我將結合具體實例，逐步引導學生理解復雜句型的構成和用法，并通過大量的練習鞏固學習成果。

3.豐富課堂互動：為了提高學生的參與度，我將設計更多互動環節，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學生積極參與課堂活動。同