Page4中華好兒女課題中華好兒女設(shè)計(jì)者學(xué)情分析本課為其次單元“我是中國人”中的第五課。對(duì)于低年段的孩子來說，“祖國”是一個(gè)非常抽象的概念，這個(gè)單元前四課通過對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日、祖國版圖、首都、國旗等的介紹，使學(xué)生通過詳細(xì)概念對(duì)祖國形成一個(gè)整體的印象。而本課則主要借助故事、圖片、實(shí)物等詳細(xì)形象的手段，讓孩子們了解“炎黃子孫”的起源傳聞，發(fā)覺同胞共同的外貌特征，并通過對(duì)優(yōu)秀華人的相識(shí)和介紹，增加孩子們的民族之情，從而使“我是中國人”的歸屬感和驕傲感深化孩子心靈。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)⒈了解“炎黃子孫”名稱的由來及相關(guān)的故事，知道我們都是炎黃子孫。

⒉通過視察發(fā)覺炎黃子孫的特征，初步了解一些關(guān)于人種的學(xué)問。課前打算⒈師生了解關(guān)于“炎黃子孫”名字來由的故事以及其它關(guān)于黃帝、炎帝的傳聞故事。

⒉學(xué)生打算小鏡子。教學(xué)過程設(shè)計(jì)說明一、情景導(dǎo)入

今日，有幾位來自不同國家的小摯友來到我們身邊。點(diǎn)擊圖片“不同國家的寶寶”

1．你發(fā)覺，圖上的哪一位小摯友和我們的長相是相像的？有什么地方相像？（黃種人那一個(gè)，隨意說到一項(xiàng)特點(diǎn)均可）

2．請(qǐng)大家拿出鏡子看看自己，視察自己頭發(fā)、眼睛、皮膚是什么顏色的？

（1）獨(dú)立視察——溝通

（2）讓我們看看四周的小伙伴，大家是不是都有這樣的特征？

3．是啊，黑頭發(fā)、黃皮膚、黑眼睛就是我們炎黃子孫共同的特征。【出示課題】以發(fā)覺“炎黃子孫”的共同特點(diǎn)導(dǎo)入，重點(diǎn)突出，又自然地過渡到相識(shí)不同人種的內(nèi)容。二、活動(dòng)體悟

（一）了解不同人種特點(diǎn)

1．黃皮膚、黑頭發(fā)、黑眼睛的我們屬于“黃色人種”【點(diǎn)擊“相識(shí)人種（二）”中黃種人孩子，出現(xiàn)“黃色人種”】。

2．旁邊的兩位小摯友和我們的外表長相不一樣，你知道他們分別屬于什么膚色的人種嗎？（指名說——小結(jié)）

?這位小摯友【點(diǎn)擊白色人種那一個(gè)】屬于白色人種。瞧，世界各地還有很多白色人種的摯友呢！【點(diǎn)擊出示照片】

?這位小摯友【點(diǎn)擊黑色人種那一個(gè)】屬于黑色人種。看，這些就是世界各地的黑人摯友啦！（點(diǎn)擊出示照片）

3．白色人種和黑色人種的樣子和我們“黃色人種”有什么不同呢？（四人小組探討——溝通：抓住膚色、發(fā)色等簡潔說說）（二）了解“炎黃子孫”來由

1．你們知道，我們?yōu)槭裁幢环Q為“炎黃子孫”嗎？

（1）指名說

（2）讓我們來聽一聽關(guān)于“炎黃子孫”來歷的故事吧！（點(diǎn)擊播放錄音故事）

（3）小結(jié)：咱們“炎黃子孫”的名字就是來自上古時(shí)代的這兩位傳聞人物，“炎”指的就是炎帝，“黃”指的就是黃帝，他們是我們中華民族共同的祖先。

2．瞧，關(guān)于炎帝和黃帝故事還有很多呢！（圖片出示并標(biāo)注：黃帝造軒轅車、神農(nóng)嘗百草、嫘祖養(yǎng)蠶、倉頡造字等）

（1）先把你了解到的一個(gè)小故事在四人小組里溝通一下。

（2）請(qǐng)你舉薦一位講得簡潔又清晰的小伙伴來講給大家聽。在導(dǎo)入部分相識(shí)黃色人種特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，從其它兩大人種與我們“炎黃子孫”所屬的黃色人種有所不同的角度，進(jìn)一步相識(shí)三大大人種的特點(diǎn)，從而使對(duì)人種的相識(shí)學(xué)習(xí)不離“炎黃子孫”的主題。

在了解“炎黃子孫”共同外表特征的基礎(chǔ)上，追根溯源，了解“炎黃子孫”名字的來歷。這里，了解關(guān)于“炎黃子孫”名字來歷的故事是教學(xué)的重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)中采納配圖播放錄音故事這一方式。而其它幾個(gè)與黃帝、炎帝有關(guān)的故事屬于學(xué)習(xí)的拓展，則重在發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，請(qǐng)學(xué)生自由溝通后舉薦講得比較清晰的同學(xué)溝通即可。三、課外延長

剛才我們聽了很多故事，我們的老祖先是充溢才智而又大公無私的。我們炎黃子孫始終繼承祖先的傳統(tǒng)，不斷出現(xiàn)各種優(yōu)秀的人才，他們有的為國爭光，有的造福人類，讓我們?cè)谡n外了解一個(gè)現(xiàn)代杰出華人的故事吧！本課時(shí)的課外延長主要是為后一課時(shí)的學(xué)習(xí)做好鋪墊打算，因而重在內(nèi)容的連接。其次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)⒈知道大陸人民、港澳臺(tái)同胞、海外華人都是“炎黃子孫”。

⒉了解華人中的優(yōu)秀代表，能以優(yōu)秀華人作為榜樣，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。課前打算學(xué)生分組了解杰出華人的資料。（課前打算時(shí)老師有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生各個(gè)地區(qū)、各個(gè)領(lǐng)域多樣化地去找）教學(xué)過程設(shè)計(jì)說明一、情景導(dǎo)入

1．在我們?nèi)A人中，有很多著名世界的杰出人才，你相識(shí)他們嗎？【出示錢學(xué)森、冰心、李云迪、鄧亞萍的照片】

2．華人中的優(yōu)秀人才舉不勝舉，今日，就讓我們來進(jìn)行一場“了不得的華人知多少”擂臺(tái)賽。開宗明義，干脆引入“杰出華人”的話題。而對(duì)于課文中提示的四位著名華人則作為重點(diǎn)代表在這里提前進(jìn)行了解，加深印象。二、活動(dòng)體悟

（一）了不得的華人知多少

1．我們以大組為單位進(jìn)行擂臺(tái)賽。

（1）必答題：老師隨機(jī)點(diǎn)擊錢學(xué)森、冰心、李云迪、鄧亞萍其中一位的圖片，每大組介紹一位，組員可以補(bǔ)充。

李云迪：著名的青年鋼琴演奏家【打算李云迪演奏錄像】

冰心：著名作家，為孩子們寫過不少作品，如《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《小桔燈》燈【打算冰心作品的圖片】

錢學(xué)森：著名科學(xué)家，為我國的“兩彈一星”事業(yè)作出了杰出的貢獻(xiàn)。【打算原子彈爆炸景象圖片】

鄧亞萍：著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員，曾代表中國獲得奧運(yùn)會(huì)、世乒賽等各項(xiàng)賽事的冠軍。【打算鄧亞萍競賽錄像】

成龍：著名電影演員（播放視頻資料“成龍——著名電影演員”）

劉璇：世界體操冠軍（播放視頻資料“劉璇——世界體操冠軍”）

（2）加分題：你還知道哪些著名華人？（指名學(xué)生說一些優(yōu)秀華人的代表，如劉翔、楊利偉、姚明、楊振寧、陳景潤等，說出一個(gè)給該大組加2星。）

（3）聽了這些優(yōu)秀華人的介紹，你想說些什么？（引導(dǎo)學(xué)生說說自己的感受，可以表達(dá)欽佩之情，也可以贊揚(yáng)他們?yōu)槿A人爭光、不懈努力的精神）

（4）小結(jié)擂臺(tái)賽結(jié)果，宣布獲勝組。

2．小結(jié)：咱們?nèi)A人在這么多方面取得了輝煌的成果，他們都是我們的傲慢！

（二）我們都是炎黃子孫

“炎黃子孫”是我們?nèi)A人共同的名字。不僅是我們祖國大陸，瞧，在世界不少地方都有炎黃子孫的蹤跡呢！【投影出示書上“我們都是炎黃子孫”圖片】

1．你知道這些地方嗎？（指名說）

2．小結(jié)：不僅是大陸公民，包括香港、澳門、臺(tái)灣同胞和世界各地的華人，我們都是“炎黃子孫”。

3．你知道這些著名世界的華人分別來自哪里嗎？【打算“我們都是炎黃子孫”，出示各地華人圖片及標(biāo)注：楊利偉（祖國大陸）、金庸（香港）、李安（臺(tái)灣）、關(guān)穎珊（海外）】

4．讀兒歌《我是中國人》。（錄音“我是中國人”）

（1）讀一讀

（2）你的爸爸、媽媽分別是來自哪里的？你能改編一下這首小詩嗎？（如“我爸爸是湖南人，我媽媽是浙江人，我是他們的兒女，我是中國人。”）

（三）活動(dòng)小結(jié)

1．老師小結(jié)：我們都是炎黃子孫，無論我們是什么性別，無論我們從事那一各行業(yè)，無論我們誕生在哪里，生活在哪里，我們都會(huì)為“炎黃子孫”的名字爭光添彩！

2．齊唱《龍的傳人》第一段

以書上列舉的四位優(yōu)秀華人作為了解的重點(diǎn)，拓展了解其他一些著名的華人，了解華人取得的杰出成就，深化“我是華人我驕傲”的感受。

同時(shí)，在對(duì)不同地區(qū)杰出華人的了解的基礎(chǔ)上，明確“炎黃子孫