PAGEPAGE16第一節生命活動的基本單位——細胞[學習目標]1.說出細胞學說的建立過程及基本觀點。2.駕馭顯微鏡的運用方法、步驟及留意事項。3.學會運用顯微鏡視察各種各樣的細胞。一、細胞學說的建立與發展1.主要建立者：施萊登和施旺。2.發展過程1665年：英國科學家羅伯特·胡克最早用自制顯微鏡視察到植物細胞壁?！?838年：德國植物學家施萊登第一次系統地提出植物體是細胞聚合體?！?839年：德國動物學家施旺提出動物和植物都是細胞的集合物?！?858年：德國聞名的病理學家魏爾肖指出“細胞是從前細胞通過分裂產生的”。3.內容：動物和植物都是由細胞構成的，細胞是動、植物的基本單位。4.意義：使動物和植物統一到細胞的基礎上，對現代生物科學的發展具有重要的意義，被恩格斯列為19世紀自然科學的“三大發覺”之一。1.一切生物都是由細胞構成的嗎？答案病毒等生物是非細胞結構的生物。2.答案1665年，羅伯特·胡克視察櫟樹軟木塞切片，發覺并命名了“細胞”；荷蘭的列文虎克用自制的顯微鏡視察到了不同形態的細菌、紅細胞和精子等。3.細胞學說中已經得到修正的是哪一項？答案1858年，德國的魏爾肖將“新細胞可以從老細胞中產生”修正為“細胞是從前細胞通過分裂產生的”。1.細胞學說的建立過程，是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和發展的過程，充溢了耐人尋味的曲折，下列說法正確的是()A.英國科學家胡克最終建立了細胞學說B.德國科學家施萊登和施旺是細胞的發覺者和命名者C.德國科學家魏爾肖認為“細胞是從前細胞通過分裂產生的”D.細胞學說揭示了生物的統一性和多樣性答案C解析英國科學家胡克是細胞的發覺者和命名者；德國科學家施萊登和施旺是細胞學說的主要建立者；細胞學說的建立揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性。2.細胞學說指出：細胞是一切動植物結構的基本單位，這個學說的科學價值主要是()A.告知人們全部的生物均由細胞構成B.證明白生物彼此間存在著親緣關系C.說明白動植物細胞是一樣的D.使人們對生物體的相識進入分子水平答案B二、生物科學探討的重要工具——顯微鏡1.一般光學顯微鏡(1)結構(2)放大倍數：物鏡的放大倍數乘以目鏡的放大倍數。(3)顯微鏡的鏡頭鏡頭有無螺紋長度和放大倍數的關系目鏡無成反比物鏡有成正比(4)成像特點顯微鏡成的像為左右相反、上下顛倒的虛像。(5)低倍鏡的運用方法取鏡→安放→對光→壓片→調焦→視察。(6)高倍鏡的運用方法低倍鏡下找到清楚的目標，將要視察的物像移至視野中心↓轉動轉換器，換成高倍物鏡↓調整大光圈、反光鏡，使視野光明↓調整細準焦螺旋使圖像清楚(7)低倍鏡和高倍鏡的比較比較項目細胞數目視野亮度物鏡距離載玻片視野范圍低倍鏡多亮遠大高倍鏡少暗近小2.電子顯微鏡類型原理視察對象透射電子顯微鏡讓電子穿透切片，經過電磁“透鏡”放大成像細胞內部的微小結構掃描電子顯微鏡用高能電子束在細胞等樣品的表面掃描，最終形成反映樣品表面形態特征的圖像細胞等樣品的表面形態和結構1.下圖分別是在顯微鏡中所視察到的物像，請分析回答下列問題：(1)A圖實物的形態是q字母，B圖實物的位置在哪里？左下方。(2)C圖物質的實際流淌方向是逆時針還是順時針方向？逆時針。2.假如在顯微鏡的視野中發覺一處污物，如何快速確認該污物位置(裝片、目鏡、物鏡)?答案推斷方法如下：3.低倍鏡和高倍鏡視野的有關計算(1)若在目鏡10×、物鏡10×的低倍鏡視野中看到呈一行排布的16個完整的細胞(如圖甲)，將物鏡換成40×的高倍鏡之后，視野中能看到幾個完整的細胞？________。答案4個解析顯微鏡的放大倍數是目鏡和物鏡放大倍數的乘積，放大倍數是指長度或寬度。放大倍數與細胞數成反比關系。(2)若在目鏡10×、物鏡10×的低倍鏡中看到64個細胞充溢視野(如圖乙)，將物鏡換成40×的高倍鏡之后，視野中能看到幾個完整的細胞？________。答案4個解析顯微鏡看到的視野范圍和放大倍數的平方成反比關系。故為64÷(42)＝4。方法技巧顯微鏡下細胞數目的兩種計算方法若視野中的細胞為單行，計算時只考慮長度和寬度；若視野中充溢細胞，計算時則要考慮面積的變更。(1)若視野中為一行細胞，高倍鏡下細胞數量與低倍鏡下細胞數量之比等于其放大倍數之比的倒數。(2)若視野中充溢細胞，則高倍鏡下細胞數量與低倍鏡下細胞數量之比等于其放大倍數之比的倒數的平方。3.下列關于運用顯微鏡視察組織切片的說法，正確的是()A.物鏡越長，放大倍數越大，視野范圍越大，每個細胞的物像越大B.看清物像時，運用與蓋玻片間距離越大的物鏡，看到的細胞越小，視野中細胞數目越多C.換用較長的目鏡，看到的細胞數目增多，視野變暗D.換用較長的物鏡，看到的細胞數目削減，視野變亮答案B解析物鏡越長，放大倍數越大，運用時鏡頭離載玻片的距離越??；放大倍數越大，物像越大，視野范圍也就越小，透光量越少，視野越暗。4.如圖所示，甲圖中有目鏡、物鏡，乙和丙分別表示不同物鏡下視察到的圖像。下列描述正確的是()A.視察物像丙時應選用甲中①④⑥組合B.從圖中的乙轉為丙，正確的調整依次為：轉動轉換器→調整光圈→移動裝片→轉動細準焦螺旋C.若丙是由乙放大10倍后的物像，則細胞的面積增大為原來的10倍D.若丙圖視察到的細胞是位于乙圖右上方的細胞，從圖中的乙轉為丙時，應向右上方移動裝片答案D解析丙圖是乙圖放大后的物像，應選用甲圖中②③⑤組合；由低倍物鏡轉換成高倍物鏡的操作為：移動裝片→轉動轉換器→調整光圈或反光鏡→轉動細準焦螺旋；顯微鏡的放大倍數是指長度或寬度的放大倍數，而不是面積的放大倍數；物像偏向哪個方向，則應向哪個方向移動裝片才能使其居于視野中心。易錯警示顯微鏡運用中的4個易錯點(1)運用顯微鏡的基本原則是“先低后高不動粗”，即先用低倍鏡視察，再運用高倍鏡，換用高倍鏡時只能運用細準焦螺旋，不能運用粗準焦螺旋。(2)顯微鏡的放大倍數是指長度或寬度的放大倍數，不是面積的放大倍數。(3)反光鏡上的污點就像光源上的污點一樣，不會出現在視野之中。(4)若看到的視野一半亮一半暗時，應調反光鏡不能調光圈。三、細胞的大小和形態1.細胞的大小和形態(1)生物體的組成：除病毒外，生物體都是由細胞構成的。(2)細胞的形態和大?、俨煌锛毎男螒B和大小各不相同。②同一生物體的不同或相同組織中，細胞的大小也不一樣。③同一細胞在不同發育階段，其大小也不一樣。(3)維持細胞形態的因素(4)不同形態結構的細胞，其功能不同。2.運用光學顯微鏡視察各種各樣的細胞eq\x(制片)：制作葉片(或人口腔上皮細胞)臨時裝片↓eq\x(低倍鏡視察)：在低倍鏡下將須要視察的目標移到視野中心↓eq\x(高倍鏡視察)：轉動轉換器移走低倍物鏡，換上高倍物鏡↓eq\x(調整亮度)：調整光圈使視野亮度相宜↓eq\x(調焦)：緩慢調整細準焦螺旋使物像清楚↓eq\x(繪圖)：繪出所視察到的不同類型的細胞1.視察下面的細胞示意圖，思索下面問題：(1)由圖可以看出細胞的形態和結構各有什么特點？答案細胞具有多樣性，不同生物的細胞、同一種生物不同組織的細胞形態不同；但不同種生物的細胞及不同組織的細胞通常都具有細胞膜、細胞質和細胞核等結構，表明細胞又具有統一性。(2)細胞的形態與功能之間有什么關系？答案形態與功能相適應。2.填表比較兩個細胞視察試驗項目視察菠菜葉表皮細胞視察人口腔上皮細胞擦片將載玻片擦拭干凈滴液在載玻片中心滴一滴清水質量分數為0.9%的生理鹽水取材用鑷子夾取菠菜葉下表皮放入水滴中，展平用牙簽輕刮口腔內側，將刮取物涂布于生理鹽水中蓋片鑷子夾住蓋玻片輕輕放下，防止氣泡出現染色不需染色需用碘液染色(用吸水紙吸引染液染色)視察顯微鏡下視察，記錄視察現象5.下列人體細胞中，細胞的表面積最大的是()A.紅細胞 B.神經細胞C.表皮細胞 D.骨骼肌細胞答案B解析神經細胞有細胞體和突起兩部分組成，突起分為樹突和軸突，大量的突起增大了細胞的表面積，有利于神經細胞之間的聯系，完成興奮的傳導。6.在“視察人口腔上皮細胞”試驗中，操作正確的是()A.在干凈的載玻片上滴一滴清水B.取材前不必漱口C.把一滴濃碘液滴在蓋玻片一側，用吸水紙從另一側吸引D.將做好的裝片先放在低倍物鏡下視察答案D解析本試驗用的是質量分數為0.9%的生理鹽水；刮取口腔上皮細胞前應漱口；用于染色的碘液應是稀釋的碘液。1.下列敘述，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(1)人的各種反射活動都須要多個細胞的參加，不行能由一個細胞獨立完成，因此，細胞不行能是生命活動的基本單位()(2)顯微鏡的放大倍數就是物鏡與目鏡放大倍數的乘積()(3)在光線較弱的環境中運用顯微鏡時，應運用聚光器上的小光圈()(4)用顯微鏡視察細胞時，應用高倍鏡干脆視察()(5)制作臨時玻片標本過程中，用鑷子夾起蓋玻片，先使其一邊接觸載玻片中心的水滴邊緣，然后輕輕放下，其目的是避開蓋玻片下出現氣泡()答案(1)×(2)√(3)×(4)×(5)√2.下列說法錯誤的是()A.列文虎克首次視察到了材料豐富的真正的活細胞B.羅伯特·胡克第一次視察到了活的細胞并為之命名C.施萊登和施旺創立了細胞學說D.魏爾肖的聞名論斷是對細胞學說的重要補充答案B解析羅伯特·胡克第一次視察到的細胞為死細胞的細胞壁。3.細胞具有多樣性，下面對細胞形態結構和功能的關系的理解有偏差的是()A.卵細胞富含養分、體積大與早期胚胎發育相適應B.精子具有長的尾部與其運動功能相適應C.神經元有長的突起與其傳導功能相適應D.紅細胞無細胞核與其再生的功能相適應答案D解析紅細胞無細胞核，細胞中含有大量血紅蛋白，與其運輸氧氣的功能相適應，成熟的紅細胞已失去分裂實力；卵細胞富含卵黃、體積大與早期胚胎發育需大量養分相適應；精子具有長的尾部，利于自由運動；神經元有長的軸突和短的樹突，增大了細胞膜面積，與其信息傳導功能有關。4.用顯微鏡鏡檢人血涂片時，發覺視野內有一清楚的淋巴細胞如下圖。為進一步放大該細胞，首先應將其移至視野正中心，則裝片的移動方向應是()A.右上方 B.左上方C.右下方 D.左下方答案A解析視野中的淋巴細胞位于右上方→說明其實際在裝片位置的左下方→向右上方移動裝片→將其移至視野正中心。5.如圖是光學顯微鏡的結構示意圖。請據圖回答下列問題：(1)在顯微鏡對光時，首先轉動[]__________，使低倍物鏡對準[]______________，并保持2cm的距離。然后轉動[]____________選擇一個較大光圈。最終____________眼凝視目鏡內，同時轉動[]__________，得到一個光明的視野。(2)在用低倍顯微鏡視察時，首先應將玻片中的標本放到通光孔的____________。然后雙目凝視____________和____________之間的距離，轉動[]__________，使兩者靠近但不能接觸。最終左眼凝視目鏡(右眼要求____________)，先轉動____________，直到出現物像，再轉動[]__________，調整至物像清楚。(3)在用高倍顯微鏡視察時，首先要將視察的細胞移到視野的__________。然后轉動____________，換成高倍物鏡。最終再調整____________，使物像清楚。(4)若想獲得細胞表面形態和結構的三維立體圖像，則須要運用__________顯微鏡。答案(1)③轉換器⑥通光孔⑦遮光器左⑨反光鏡(2)正中心物鏡玻片?粗準焦螺旋睜開粗準焦螺旋?細準焦螺旋(3)正中心轉換器細準焦螺旋(4)掃描電子題組一細胞學說的建立和發展1.細胞學說揭示了()A.植物細胞與動物細胞的區分B.生物體結構的統一性C.細胞為什么能產生新細胞D.相識細胞經驗了曲折過程答案B解析細胞學說沒有揭示動物細胞與植物細胞的區分，A錯誤；細胞學說的主要內容之一是“動物和植物都是由細胞構成的”，說明白生物體結構的統一性，B正確；細胞學說表明新細胞可以從老細胞中產生，但沒有揭示細胞為什么要產生新細胞，C錯誤；細胞學說的建立經驗了曲折的過程，但不屬于細胞學說的內容，D錯誤。2.細胞學說是由下列哪些科學家共同創立的()①羅伯特·胡克②列文虎克③施萊登④施旺⑤達爾文A.①②B.②③C.③④D.④⑤答案C解析細胞學說是由施萊登和施旺共同創立的。3.在人類歷史上，首次發覺細胞的科學家是()A.詹森 B.羅伯特·胡克C.列文虎克 D.施萊登和施旺答案B解析首次發覺細胞的科學家是羅伯特·胡克，首次發覺活細胞的科學家是列文虎克。題組二顯微鏡的應用4.顯微鏡目鏡為10×，物鏡為10×，視野中被相連的64個分生組織細胞充溢，若物鏡轉換為40×后，則在視野中可檢測到的分生組織細胞數為________。假如視察到的64個細胞剛好排在視野直徑上，則把物鏡換成同樣倍數后，可看到的細胞數目應為________()A.16個4個 B.8個4個C.4個8個 D.4個16個答案D解析假如視野中被相連的64個分生組織細胞所充溢，當物鏡轉換為40×后，物像的放大倍數為原來的4倍、視野中可檢測到的分生組織細胞數為64÷42＝4(個)；假如視察到的64個細胞剛好排在視野直徑上，當把物鏡換成同樣倍數后，可看到的細胞數目應為64÷4＝16(個)。5.某同學用顯微鏡視察玻片標本時，見視野中有甲、乙、丙三種異物。為推斷異物的位置，他先轉動目鏡，見甲異物動，然后轉換物鏡，乙、丙異物仍存在。據此，乙、丙異物可能在()A.目鏡 B.物鏡C.反光鏡 D.玻片標本答案D解析轉動目鏡，甲異物動，說明甲異物在目鏡上，轉換物鏡后，乙、丙異物仍存在，說明乙、丙異物在玻片標本上。6.若用一顯微鏡視察同一標本4次，每次僅調整目鏡或物鏡和細準焦螺旋，結果如圖所示。試問其中視野最暗的是()答案C解析顯微鏡的放大倍數越高，看到的細胞數目越少，視野越暗。7.視察細胞結構時，下列說法正確的是()A.低倍鏡下物像清楚，換高倍鏡后視野變暗，可以調整細準焦螺旋使視野變亮B.用光學顯微鏡視察神經細胞，可以視察到核糖體等結構C.視野中有異物，轉動目鏡發覺異物不動，移動裝片時也不動，則異物可能在物鏡上D.制作口腔上皮細胞裝片時為防止產生氣泡，首先在載玻片上滴加1～2滴清水，然后再蓋上蓋玻片答案C解析低倍鏡下物像清楚，換高倍鏡后視野變暗，可調整反光鏡或光圈使視野變亮，A錯誤；核糖體屬于亞顯微結構，用一般光學顯微鏡視察神經細胞，視察不到核糖體等細胞器，B錯誤；視野中有異物，轉動目鏡發覺異物不動，移動裝片也不動，則異物可能在物鏡上，C正確；制作口腔上皮細胞裝片時為防止產生氣泡，首先在載玻片上滴加1～2滴質量分數為0.9%的生理鹽水，并且蓋蓋玻片時首先將其一邊接觸載玻片，然后再漸漸放下，D錯誤。8.利用顯微鏡視察時，要把視野里的標本從圖1轉為圖2，正確的操作步驟是()①轉動粗準焦螺旋②轉動細準焦螺旋③調整光圈④轉動轉換器⑤移動裝片A.①→②→③→④ B.③→①→②→⑤C.⑤→④→③→② D.④→⑤→①→②答案C解析運用高倍鏡時，不能①轉動粗準焦螺旋。詳細操作過程是：⑤移動裝片，使要視察的某一物像到達視野中心→④轉動轉換器，選擇高倍鏡對準通光孔→③調整光圈，換用較大光圈使視野較為光明→②轉動細準焦螺旋，使物像更加清楚，故選C。9.(2024·安徽安慶五校聯盟期中)用顯微鏡的1個目鏡分別與4個不同物鏡組合來視察某一細胞裝片。當成像清楚時，每一物鏡與載玻片之間的距離如圖甲所示。圖乙是圖甲中d條件下視察到的視野。假如不變更載玻片的位置、光圈及反光鏡，下列說法正確的是()A.b條件下比c條件下看到的細胞數目多B.a條件下視野的亮度比d條件下大C.a條件下可能視察不到細胞D.由d條件下轉變為c條件下視察時，應先將載玻片向左下方移動答案C解析在目鏡放大倍數不變的狀況下，物鏡越大，放大倍數越大，物鏡離載玻片越近，顯微鏡的放大倍數越大。故圖甲中顯微鏡的放大倍數從大到小依次是a條件下＞b條件下＞c條件下＞d條件下，顯微鏡的放大倍數越大，看到的細胞數目削減，在不調整光圈及反光鏡的條件下視野越暗；由低倍鏡轉換成高倍鏡視察時，應先將物像移到視野中心，否則可能視察不到細胞；由于在顯微鏡下視察到的是倒像，故應將載玻片向右上方移動才能使圖乙中的物像處于視野中心。題組三細胞的大小和形態10.下列關于細胞大小和形態的說法，不正確的是()A.不同生物細胞的形態和大小各不相同B.同一生物體相同的組織中，細胞大小相同C.同一個細胞在不同發育階段大小會變更D.各種細胞總能保持肯定的形態答案B解析同一生物體相同的組織中，細胞的大小也不一樣。11.下圖表示構成人體的四種組織，下列說法錯誤的是()A.組成人體的細胞具有多樣性和統一性B.人體細胞的結構和功能都具有多樣性C.生物體是由細胞及細胞產物構成的D.組成這四種組織的全部細胞都有細胞核答案D解析由圖示人體的四種組織可以看出，①是上皮細胞，②是肌肉組織，③是血管中的血液，屬于結締組織，④是神經組織。組成人體不同組織的細胞具有多樣性，而多數細胞都具有細胞膜、細胞質和細胞核結構，表明細胞在結構上具有統一性，A正確；人體細胞的結構具有多樣性，結構與功能相適應，功能也具有多樣性，B正確；細胞是生物體結構和功能的基本單位，生物體是由細胞及細胞產物構成的，C正確；結締組織中的成熟紅細胞沒有細胞核，D錯誤。12.下列細胞用肉眼就可以視察到的是()A.神經細胞 B.葉肉細胞C.鴕鳥的卵細胞 D.根尖細胞答案C解析大多數細胞(如神經細胞、葉肉細胞和根尖細胞)的直徑在10～100μm范圍內，可用低倍顯微鏡視察，而有的細胞(如鳥類的卵細胞)較大，用肉眼就可以視察到。13.顯微鏡是生物學科中最為重要的視察工具之一，下面是關于顯微鏡運用過程中的幾個問題：(1)在低倍鏡下找尋到需視察的細胞后，若要進一步放大視察，則操作的主要程序為：①把________________________移到____________。②________________________________________________________________________。③__________________，直至物像清楚。(2)圖1是在目鏡為10×，物鏡也為10×的顯微鏡下視察蛙的皮膚上皮細胞時的視野，圖2是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應為________(放大倍數)。(3)細胞內的細胞質并不是靜止的，而是在不斷地流淌著，其方式多數呈環形流淌。若在顯微鏡下視察到一個細胞的細胞質沿逆時針方向流淌，則實際的流淌方向應為_____________。答案(1)①要放大視察的物像視野中心②轉動轉換器，換上高倍鏡③調整細準焦螺旋(2)40×(3)逆時針14.某同學運用顯微鏡視察鴨跖草葉片表皮臨時裝片，顯微鏡的目鏡為10×，物鏡有以下圖示的兩種。請回答下列問題：(1)該同學應先用物鏡________(填圖中序號)，視察到清楚的物像后，把要放大視察的物像移至___________，再用轉換器轉到物鏡_________(填圖中序號)視察，并用__________調焦。(2)其次次視察時，顯微鏡的放大倍數為________倍。(3)其次次視察與第一次視察比較，結果是________。A.看到的細胞較第一次大而多B.看到的細胞較第一次大而少C.看到的細胞較第一次小而多D.看到的細胞較第一次小而少(4)在視察中，①與②顯微鏡視野中比較光明的是_______