新疆兵團第五師八十八團學校高中信息技術下冊《第7課時簡單表格》教學設計授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析同學們，今天咱們要一起探索《簡單表格》的奧秘！這節課，咱們要深入挖掘信息技術下冊的內容，通過學習，讓大家掌握表格制作的基本技巧，為以后的工作和生活打下堅實的基礎。咱們要結合實際，讓每一個同學都能輕松上手，體驗信息技術的魅力！???????核心素養目標本節課旨在培養學生的信息技術素養，通過學習簡單表格的制作，提升學生的數據處理能力和信息呈現技巧。學生將學會運用信息技術工具高效組織數據，培養邏輯思維和問題解決能力，同時增強對信息技術的興趣和應用意識。教學難點與重點1.教學重點：

-重點一：表格的創建與基本格式設置。學生需要掌握如何啟動表格制作工具，創建新表格，設置列寬和行高，以及選擇合適的表格樣式。

-重點二：數據錄入與編輯。學生需要學會如何在表格中錄入和編輯數據，包括文本、數字和公式，以及如何使用自動填充功能提高效率。

2.教學難點：

-難點一：公式的運用。學生可能難以理解公式的邏輯，尤其是相對引用和絕對引用的區別，以及如何根據不同的數據范圍調整公式。

-難點二：數據排序與篩選。學生可能對如何使用排序和篩選功能進行數據管理感到困惑，特別是在處理大量數據時，如何高效地應用這些功能。

-難點三：表格格式的高級應用。學生可能難以掌握如何使用條件格式來突出顯示特定數據，以及如何插入圖表來直觀展示數據趨勢。教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有《信息技術下冊》教材，以便跟隨課程內容進行學習。

2.輔助材料：準備相關表格制作演示視頻、成功案例圖片和圖表，幫助學生直觀理解。

3.實驗器材：準備計算機設備，確保每臺電腦都安裝了表格制作軟件，并提前測試軟件功能。

4.教室布置：設置分組討論區，每個小組配備一臺計算機，以便于學生操作練習。教學過程一、導入新課

1.教師以提問的方式引導學生回顧之前學過的計算機操作知識，激發學生對本節課的興趣。

-同學們，我們之前學習了哪些計算機操作呢？

-提問：什么是表格？表格有什么用途？

2.教師展示一個生活中的實例，如學生成績表、商品價格表等，引導學生了解表格在現實生活中的應用。

-大家看，這就是一個學生成績表，它可以幫助老師快速查看學生的成績情況。

二、新課講授

1.教師講解表格的基本概念和用途，強調表格在數據處理和信息展示方面的優勢。

-表格是一種常用的數據處理和信息展示工具，它可以幫助我們將復雜的數據以簡潔明了的方式呈現出來。

2.教師演示表格的制作過程，包括創建新表格、設置列寬和行高、選擇表格樣式等。

-首先打開表格制作軟件，新建一個空白表格。

-然后根據需要設置列寬和行高，使表格更美觀。

-選擇合適的表格樣式，使表格更具視覺效果。

3.教師講解如何錄入和編輯表格數據，包括文本、數字和公式。

-在表格中錄入數據時，可以手動輸入，也可以使用自動填充功能提高效率。

-例如，如果要錄入學生成績，可以直接輸入數字或使用公式計算總分。

4.教師演示公式的運用，講解相對引用和絕對引用的區別。

-相對引用是根據當前單元格的位置自動調整引用單元格的位置，而絕對引用則是固定引用單元格的位置。

-例如，在計算總分時，如果使用相對引用，公式會根據當前單元格的位置自動調整，而使用絕對引用，公式則會固定引用指定的單元格。

5.教師講解如何使用排序和篩選功能進行數據管理。

-排序功能可以將數據按照一定的順序排列，如按數值大小、字母順序等。

-篩選功能可以顯示或隱藏滿足特定條件的行或列。

6.教師講解如何使用條件格式突出顯示特定數據。

-例如，可以使用條件格式將低于60分的成績以紅色顯示，方便老師快速查看。

7.教師講解如何插入圖表來直觀展示數據趨勢。

-圖表可以將表格中的數據以圖形的方式呈現，更直觀地展示數據的變化趨勢。

三、課堂練習

1.教師引導學生根據所學知識制作一個簡單的表格，如學生成績表、商品價格表等。

-同學們，現在請根據剛才學到的知識，制作一個學生成績表。

2.教師巡視課堂，解答學生在制作表格過程中遇到的問題，并及時給予指導。

-同學們，如果在制作表格的過程中遇到問題，可以隨時向我提問。

四、課堂總結

1.教師回顧本節課所學內容，強調表格制作的重要性。

-本節課我們學習了表格制作的基本知識和技巧，掌握了如何創建、編輯、排序、篩選和美化表格。

2.教師鼓勵學生在生活中運用表格，提高數據處理能力。

-同學們，希望大家在以后的學習和工作中，能夠靈活運用表格，提高工作效率。

五、課后作業

1.教師布置課后作業，要求學生根據所學知識制作一個復雜一點的表格，如包含多級標題和公式的表格。

-課后作業：制作一個包含多級標題和公式的商品價格表。知識點梳理1.表格的基本概念與用途

-表格的定義：表格是一種以行和列的形式組織數據的工具，用于展示和存儲信息。

-表格的用途：表格廣泛應用于數據處理、信息展示、數據分析等領域。

2.表格的創建與基本操作

-創建新表格：了解如何啟動表格制作軟件，創建空白表格。

-設置列寬和行高：掌握如何調整列寬和行高，使表格布局合理。

-選擇表格樣式：了解如何選擇合適的表格樣式，提升表格的視覺效果。

3.數據錄入與編輯

-手動錄入數據：學會在表格中手動輸入文本、數字等數據。

-自動填充功能：掌握自動填充功能，提高數據錄入效率。

-公式運用：了解公式的概念，學會使用公式進行數據計算。

4.公式的運用

-相對引用與絕對引用：掌握相對引用和絕對引用的區別，學會根據實際需求選擇引用方式。

-公式編輯與修改：了解如何編輯和修改公式，確保數據計算準確。

5.數據排序與篩選

-排序功能：學會使用排序功能，按照特定順序排列數據。

-篩選功能：掌握篩選功能，顯示或隱藏滿足特定條件的行或列。

6.表格格式的高級應用

-條件格式：了解條件格式的概念，學會使用條件格式突出顯示特定數據。

-圖表插入：掌握如何插入圖表，直觀展示數據變化趨勢。

7.表格的保存與分享

-保存表格：了解如何保存表格，確保數據安全。

-分享表格：學會將表格以不同格式分享給他人，方便協作與交流。

8.表格在實際應用中的注意事項

-數據準確性：確保表格中的數據準確無誤。

-表格美觀性：注意表格的美觀性，提升信息展示效果。

-數據安全性：保護表格中的數據，防止信息泄露。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.案例教學法的應用：在講解表格制作時，結合實際案例，如學生成績管理、市場分析等，讓學生在實際情境中學習，提高學生的實際操作能力。

2.互動式教學：通過小組討論、角色扮演等形式，激發學生的學習興趣，培養學生的團隊協作能力和溝通能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學內容深度不足：在講解表格制作時，可能過于注重基本操作，而忽視了高級功能的運用，導致學生對表格的運用不夠深入。

2.學生參與度不高：部分學生可能對表格制作不感興趣，導致課堂參與度不高，影響教學效果。

3.實踐環節不足：雖然設置了課堂練習，但可能缺乏足夠的實踐機會，使得學生對所學知識的應用不夠熟練。

反思改進措施（三）

1.深化教學內容：在講解表格制作時，不僅要教授基本操作，還要引入高級功能，如條件格式、圖表插入等，讓學生掌握更全面的表格制作技巧。

2.提高學生參與度：通過設置有趣的教學活動，如表格設計大賽、表格制作比賽等，激發學生的學習興趣，提高課堂參與度。

3.加強實踐環節：在課程設置中，增加實踐環節，如讓學生利用所學知識制作個人簡歷、家庭賬本等，提高學生的實際應用能力。

4.優化教學評價：采用多元化的評價方式，如課堂表現、作業完成情況、實踐作品等，全面評價學生的學習成果。

5.加強校企合作：與企業合作，為學生提供實習機會，讓學生在實際工作中運用所學知識，提高就業競爭力。典型例題講解例題1：創建一個學生成績表，包含姓名、語文、數學、英語、總分和平均分等列，錄入以下學生的成績數據，并計算總分和平均分。

|姓名|語文|數學|英語|總分|平均分|

|----|----|----|----|----|------|

|張三|85|90|95|||

|李四|80|85|90|||

|王五|90|80|85|||

解答：

1.在總分列中，使用公式計算每個學生的總分，如張三的總分為85+90+95=270。

2.在平均分列中，使用公式計算每個學生的平均分，如張三的平均分為270/3=90。

例題2：對上題的學生成績表進行排序，首先按總分降序排列，總分相同則按語文成績降序排列。

解答：

1.使用排序功能，按總分列進行降序排序。

2.如果總分相同，再按語文成績列進行降序排序。

例題3：在學生成績表中，使用條件格式將所有不及格的成績（即小于60分的成績）設置為紅色。

解答：

1.選擇條件格式，設置條件為“單元格格式小于60”。

2.將不符合條件的單元格格式設置為紅色。

例題4：在學生成績表中，使用篩選功能顯示所有數學成績大于85分的學生信息。

解答：

1.選擇篩選功能，在數學成績列中選擇“大于”。

2.輸入85，篩選出數學成績大于85分的學生。

例題5：在學生成績表中，插入一個柱狀圖，展示每個學生的語文、數學和英語成績。

解答：

1.選擇插入圖表功能，選擇柱狀圖類型。

2.選擇包含語文、數學和英語成績的數據區域，插入圖表。

3.調整圖表樣式和布局，使其更易于閱讀和理解。內容邏輯關系①知識點：

-表格的基本概念與用途

-表格的創建與基本操作

-數據錄入與編輯

-公式的運用

-數據排序與篩選

-表格格式的高級應用

②關鍵詞：

-表格、創建、數據、公式、排序、篩選、條件格式、圖表

③句子：

-表格是一種以行和列的形式組織數據的工具。

-數據錄入時，可以使用自動填充功能提高效率。

-公式可以幫助我們進行數據計算。

-條件格式可以突出顯示特定數據。

-圖表可以直觀展示數據趨勢。

①知識點：

-相對引用與絕對引用的區別

-公式編輯與修改

-排序功能的應用

-篩選功能的操作

-條件格式的設置

②關鍵詞：

-相對引用、絕對引用、公式編輯、排序、篩選、條件格式、設置

③句子：

-相對引用會根據當前單元格的位置自動調整引用單元格的