Module6（教學設計）-2023-2024學年外研版（三起）英語三年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容本節課選自外研版（三起）英語三年級下冊Module6，主要內容為：學習關于家庭成員的英語單詞，如：father,mother,brother,sister等；了解家庭成員之間的關系；學會用英語進行簡單的介紹。通過本節課的學習，學生能夠掌握家庭成員的英語表達，并能運用所學單詞進行簡單的交流。二、核心素養目標1.語言能力：通過學習家庭成員的英語單詞和表達，提升學生的英語聽說能力，培養他們用英語進行日常交流的能力。

2.文化意識：讓學生了解不同文化背景下家庭成員的稱呼和關系，增強跨文化交流意識。

3.學習能力：通過多樣化的教學活動，培養學生自主學習、合作學習和探究學習的能力，提高他們的學習效率。

4.價值觀：引導學生尊重家庭，關愛家人，培養良好的家庭觀念和社會責任感。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在三年級上學期已經學習了基本的英語問候語和簡單的家庭成員稱呼，如：hello,goodbye,father,mother等。他們對英語學習有一定的興趣，但詞匯量有限，對于英語家庭成員的稱呼和關系表達可能還比較陌生。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學習也表現出一定的興趣。他們在學習過程中喜歡通過游戲、歌曲和互動活動來提高學習效果。學生的能力參差不齊，部分學生可能對英語學習有較強的學習興趣和語言感知能力，而部分學生可能對英語學習較為抵觸，需要更多的鼓勵和指導。學習風格上，有的學生偏好視覺學習，有的學生則更喜歡聽覺和動手操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在學習家庭成員的英語表達時可能遇到的困難包括：對英語單詞的記憶和發音不準確，以及在實際交流中運用所學知識的能力不足。此外，學生可能對家庭成員關系的復雜性和文化差異感到困惑，需要教師通過具體的例子和情境來幫助他們理解和掌握。教師需要關注學生的個體差異，提供個性化的指導和幫助，確保每個學生都能在英語學習上取得進步。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料，包括外研版（三起）英語三年級下冊Module6的相關內容。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如家庭成員的圖片、動畫視頻等，以增強教學趣味性和直觀性。

3.教學工具：準備彩色卡片、磁貼等教學工具，用于單詞游戲和家庭成員關系的互動練習。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，如設置小組討論區，準備實驗操作臺，確保教學活動的順利進行。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家庭成員英語表達的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們能說出自己家庭成員的名字嗎？他們之間有什么關系？”

展示一些家庭成員的圖片，如父親、母親、兄弟姐妹等，讓學生初步感受家庭成員之間的聯系。

簡短介紹英語中家庭成員的稱呼，為接下來的學習打下基礎。

2.家庭成員英語表達基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解英語中家庭成員的稱呼及其用法。

過程：

講解英語中家庭成員的基本稱呼，如father,mother,brother,sister等。

使用圖表展示家庭成員之間的關系，如兄弟姐妹之間的關系、父母與子女之間的關系。

3.家庭成員英語表達案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解家庭成員英語表達的特性和重要性。

過程：

選擇幾個家庭成員英語表達的典型場景進行分析，如介紹家庭成員、詢問家庭成員情況等。

詳細介紹每個場景的英語表達方式，讓學生全面了解家庭成員英語表達的多樣性。

引導學生思考這些表達在實際交流中的重要性，以及如何正確使用。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個家庭成員英語表達的情境進行角色扮演。

小組內討論如何用英語進行角色扮演，并準備展示。

每組選出一名代表，準備向全班展示角色扮演的成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家庭成員英語表達的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示角色扮演的成果，包括家庭成員的英語稱呼和對話。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調家庭成員英語表達的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課學習的家庭成員英語稱呼和表達方式。

強調家庭成員英語表達在跨文化交流中的重要性，鼓勵學生在日常生活中多使用。

布置課后作業：讓學生用英語介紹自己的家庭成員，并嘗試用英語進行簡單的家庭對話。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-家庭成員英語稱呼的擴展：除了教材中提到的基本稱呼，可以進一步介紹其他家庭成員的稱呼，如uncle,aunt,grandmother,grandfather,cousin等，以及他們在英語中的正確表達。

-家庭關系表達的擴展：介紹如何用英語表達家庭成員之間的關系，如“mybrotherisolderthanme”或“mygrandparentslivewithus”。

-文化差異的比較：通過對比不同文化中家庭成員稱呼的差異，讓學生了解跨文化交際的重要性。

2.拓展建議：

-家庭角色扮演：鼓勵學生在家里進行家庭成員的角色扮演，使用英語進行對話，提高實際應用能力。

-制作家庭樹：讓學生制作一個英語版的“familytree”，用英語標注每個家庭成員的名字和關系，加深對家庭關系的理解。

-英語歌曲學習：推薦一些包含家庭成員英語表達的英文歌曲，如“FamilySong”或“Home”，讓學生在輕松的氛圍中學習。

-家庭故事創作：讓學生創作一個以家庭為背景的故事，用英語描述家庭成員之間的關系和故事情節，提高寫作能力。

-在線資源利用：指導學生使用在線資源，如英語學習網站或應用程序，來擴展他們的詞匯量和聽力技能。

-視頻學習材料：推薦一些適合三年級學生的英語學習視頻，如動畫短片或兒童英語節目，幫助學生通過視覺和聽覺來學習家庭成員的表達。

-家庭英語角：在學?；蛏鐓^組織英語角活動，讓學生有機會與其他學生交流，練習家庭成員英語表達。

-家庭作業拓展：布置家庭作業時，可以要求學生用英語寫一段關于自己家庭成員的介紹，或者記錄一次家庭聚會的英語對話。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式學習：我在課堂中嘗試了更多的互動式教學活動，比如小組討論和角色扮演，這些活動讓學生更積極地參與到學習中，提高了他們的參與度和興趣。

2.生活化教學：我嘗試將教學內容與學生的日常生活聯系起來，比如通過介紹家庭成員的英語表達來讓學生意識到學習英語的實際意義，這種貼近生活的教學方式受到了學生的歡迎。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均：我發現課堂上的某些學生參與度較高，而有些學生則比較沉默。這可能是因為他們在學習基礎和自信心上存在差異，我需要更好地管理課堂，確保每個學生都有機會參與。

2.評價方式單一：目前我的評價主要依賴于課堂表現和作業完成情況，我認為可以引入更多樣化的評價方式，如課堂觀察、同伴評價等，以更全面地了解學生的學習情況。

3.家庭作業反饋不足：有時候我在家庭作業上的反饋不夠及時和具體，這可能會影響學生的學習效果。我需要改進這一點，確保學生能夠得到及時的反饋和指導。

反思改進措施（三）改進措施

1.針對參與度不均的問題，我將設計更具包容性的課堂活動，確保每個學生都有機會參與，同時，我也會在課堂上給予更多鼓勵和肯定，幫助學生建立自信。

2.為了改進評價方式，我將實施多元化的評價體系，包括課堂觀察、小組討論表現、學生自評和互評等。這樣可以幫助我更全面地了解學生的學習進度和困難。

3.在家庭作業方面，我將確保反饋的及時性和具體性，對于學生的作業，我會給出具體的點評和改進建議，幫助學生了解自己的進步空間和需要努力的方向。八、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了英語中家庭成員的稱呼和關系表達。通過本節課的學習，大家已經掌握了如何用英語介紹自己的家庭成員，以及如何用英語進行簡單的家庭對話。以下是我們今天學習的主要內容：

1.英語中家庭成員的基本稱呼，如father,mother,brother,sister等。

2.家庭成員之間的關系表達，如“mybrotherisyoungerthanme”或“mygrandparentslivewithus”。

3.通過角色扮演和小組討論，大家能夠運用所學知識進行實際交流。

1.請說出你家庭成員的英語稱呼。

2.用英語介紹你的家庭成員。

3.如何用英語表達家庭成員之間的關系？

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學內容的掌握程度，我們將進行以下當堂檢測：

1.單詞拼寫：請寫出以下家庭成員的英語稱呼的正確拼寫。

-father

-mother

-brother

-sister

-grandmother

-grandfather

2.短句填空：請用正確的家庭成員稱呼和關系表達完成以下句子。

-My________isateacher.

-My________and________aredoctors.

-________liveswithus.

3.角色扮演：請與你的同桌進行角色扮演，用英語介紹你們的家庭成員。

4.家庭對話：請用英語完成以下家庭對話。

-A:Whoisthatman?

-B:Heismy________.

請大家在檢測過程中認真作答，我會根據大家的回答來評估今天的學習效果。希望大家能夠通過今天的課堂學習，更好地掌握英語中家庭成員的表達方式，并在日常生活中能夠靈活運用。課后作業1.書面作業：

-請用英語寫一段話，介紹你的家庭成員，包括他們的名字、職業和關系。

示例：Myfamilyconsistsoffourmembers.Myfatherisadoctor,andheworksinahospital.Mymotherisateacher,andsheteachesataprimaryschool.Ihaveayoungerbrother,andheisinthesecondgrade.Mygrandmotherisretired,andshelovestoknitandreadbooks.

2.角色扮演：

-請與家人一起進行角色扮演，用英語進行家庭對話，練習介紹家庭成員。

示例：Child:Hi,grandma,whoisthatmanoverthere?

Grandma:That'smyson,Tom.Heisalawyer.

Child:Oh,that'sinteresting!Whatdoesyourmotherdo?

Grandma:Sheisateacher.

3.家庭照片：

-收集一張你家的全家福照片，并用英語描述照片中的家庭成員。

示例：Inthisfamilyphoto,wearestandinginfrontofourhouse.Myfatherisholdingacamera,andmymotherissmilingbesidehim.Therearefourofus:myfather,mother,brother,andme.Weareallsmilingandlookingatthecamera.

4.家庭樹繪制：

-繪制一張家庭樹，用英語標注每個家庭成員的名字和關系。

示例：[Drawatree]Atthetopofthetree,write"Me".Belowme,write"Parents"anddrawtwobranches.Onthebranches,write"Father"and"Mother".Belowtheparents,write"Sisters"and"Brothers"anddrawmorebranches.Onthenewbranches,writethenamesofyoursiblings.

5.家庭故事創作：

-創作一個簡短的家庭故事，用英語描述一次家庭聚會或特殊事件。

示例：Onesunnyafternoon,myfamilydecidedtogototheparkforapicnic.Webroughtsandwiches,fruit,anddrinks.Weplayedgames,laughed,andenjoyedeachother'scompany.Itwasawonderfulday,andweallhadagreattimetogether.

答案示例：

1.Myfamilyconsistsoffourmembers.Myfatherisadoctor,andheworksinahospital.Mymotherisateacher,andsheteachesataprimaryschool.Ihaveayoungerbrother,andheisinthesecondgrade.Mygrandmotherisretired,andshelovestoknitandreadbooks.

2.Child:Hi,grandma,whoisthatmanoverthere?Grandma:That'smyson,Tom.Heisalawyer.Child:Oh,that'sinteresting!Whatdoesyourmotherdo?Grandma:Sheisateacher.

3.Inthisfamilyphoto,wearestandinginfrontofourhouse.Myfatherisholdingacamera,andmymotherissmilingbesidehim.Therearefourofus:myfather,mother,brother,andme.Weareallsmilingandlookingatthecamera.

4.[Drawatree]Atthetopofthetree,write"Me".Belowme,write"Parents"anddrawtwobranches.Onthebranches,write"Father"and"Mother".Belowtheparents,write"Sisters"and"Brothers"anddrawmorebranches.Onthenewbranches,writethenamesofyoursiblings.

5.Onesunnyaftern