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文檔簡介

《排球墊球》教學設計順序教學內容教師活動學生活動過程目標一、調動情緒激發(fā)興趣階段（一）課堂常規(guī)（二）熱身活動1．

課前布置場地、器材2．

指示體育委員整隊，匯報出勤等3．

師生問好并交流，提問：排球技術有哪些？4．引入本課內容、目標1.兩路縱隊反向、同向慢跑并講解跑步路線2．球操（已掌握，有老師帶領）頭部、上肢、體轉、體測、弓箭步、腹背、跳躍運動及各關節(jié)活動3．音樂伴奏協助教師布置場地，器材。體育委員指揮，動作要規(guī)范。認真聽講，踴躍回答，各抒己見。學生認真聽講，了解熱身跑的路線。注意觀察，配合音樂節(jié)奏，積極互動，動作盡量到位集中注意力，培養(yǎng)良好的身體姿態(tài)激發(fā)學生學習的欲望引入主題積極參與，調動運動的興趣，從而達到活動身體的目標。二、合作探究掌握技能階段1（一）兩人玩自墊球1、引導學生兩人一球，拿球玩一玩自墊自拋（擊球時，雙臂伸直并攏）2，設問：如何使球自墊次數的多3，適時參與巡回指導一個學生自墊，另一個學生數，看誰墊得多1，熟悉球性，體驗活動的樂趣。2，帶著問題去研究，培養(yǎng)自學能力3，領悟動作，共同提高順序教學內容教師活動學生活動過程目標合作探究掌握技能階段2（二）正面雙手墊球1，設問：看一看自墊球與正面雙手墊球有什么不同2，點撥：提高墊球質量要做到（講解、示范）（1）快速移動取位（2）兩臂伸直并攏（3）墊球時，兩臂插到球下，蹬、提、挺、壓、全身協調用力3，巡回輔導，適時參與及時肯定4，組織學生展示1，認真聽講，認真模仿2，徒手做正面雙手墊球3，兩人一球墊固定球拋墊互墊練習4，互相輔導，糾正5，幾組學生展示1，培養(yǎng)注意觀察的習慣，掌握正確的墊球方法2、體驗互助的樂趣，享受合作成功的喜悅3體會墊擊面4，展示自我培養(yǎng)良好的心理素質三、穩(wěn)定情緒恢復身心階段（5—10分鐘）（一）集合隊伍（二）放松（三）講評（四）歸還器材（五）師生再見1，教師哨音集合隊伍2，音樂伴奏、語言暗示，使全身各個部位主動放松3，肯定并鼓勵：積極、主動提問題的同學1，快速到指定地點集合2，在輕松、優(yōu)美的音樂中、隨老師語言提示進行放松3，師生一起歸還器材1，1，全身心放松松2，培養(yǎng)學生良好的習慣和責任心場地和器材錄音機一臺

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