2025年成人高等學校招生考試《語文》經典題型強化題庫實戰解析與解題思路考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現代文閱讀要求：閱讀下面的文章，完成下列各題。①“我”是一個在鄉間長大的孩子，童年時跟隨父母在鄉間度過。那時，鄉間的生活充滿了詩意，四季更替，萬物生長，充滿了生機與活力。然而，隨著歲月的流逝，“我”逐漸長大，開始離開鄉間，走向城市。在城市里，“我”感受到了生活的喧囂與忙碌，也體會到了城市的繁華與便利。然而，在繁華與便利的背后，卻隱藏著一種孤獨與寂寞。②“我”在城市里工作，每天忙碌于各種瑣事，很少有時間去感受生活的美好。每當夜幕降臨，看著窗外燈火闌珊的城市，心中不禁涌起一股鄉愁。于是，“我”決定回到鄉間，去尋找那失去的童年記憶。③回到鄉間，我發現一切都變了。曾經的田野變成了高樓，曾經的河流變成了污水。然而，在這片熟悉而又陌生的土地上，我卻找到了一種久違的寧靜。每天清晨，我沿著鄉間小路散步，感受著大自然的氣息；傍晚時分，我坐在院子里，看著夕陽西下，心中充滿了感慨。④在鄉間，我結識了許多新朋友。他們熱情好客，樂于助人。我們一起聊天、一起玩耍，度過了許多快樂的時光。然而，隨著時間的推移，朋友們紛紛離開，各自奔向了城市。我獨自一人留在鄉間，心中不禁感到一絲孤獨。⑤有一天，我偶然發現了一本關于鄉間生活的書籍。書中詳細介紹了鄉間的歷史、文化、風俗等。我如獲至寶，開始閱讀起來。在書中，我找到了許多關于鄉間生活的美好回憶，也了解到了許多關于鄉間的知識。⑥如今，我已經習慣了鄉間的生活。每天，我依然沿著鄉間小路散步，感受著大自然的氣息；傍晚時分，我依然坐在院子里，看著夕陽西下。雖然心中有時會涌起一股鄉愁，但我已經學會了在孤獨中尋找快樂。1.下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.文章通過對比城市與鄉間生活的不同，表達了作者對鄉間生活的喜愛。B.文章中“我”在城市里感受到的孤獨與寂寞，源于城市的喧囂與忙碌。C.文章中“我”回到鄉間后，找到了久違的寧靜，感受到了生活的美好。D.文章最后一句“我已經學會了在孤獨中尋找快樂”，表達了作者對鄉間生活的熱愛。2.下列對文章藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章以時間為線索，通過描寫“我”在不同階段的生活經歷，展現了作者對鄉間生活的熱愛。B.文章運用對比手法，將城市與鄉間生活進行對比，突出了鄉間生活的美好。C.文章語言樸實無華，富有詩意，給人以美的享受。D.文章結構完整，層次分明，邏輯清晰。二、古詩文閱讀要求：閱讀下面的古詩，完成下列各題。①《江城子·密州出獵》老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。②《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！3.下列對《江城子·密州出獵》的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩歌通過描寫出獵的場面，表達了作者豪放不羈的性格。B.詩歌中“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”描繪了出獵時的壯麗場面。C.詩歌中“為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎”表達了作者對孫權的敬仰。D.詩歌最后一句“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”展現了作者英勇無畏的形象。4.下列對《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩歌通過描寫夢境，表達了作者對戰爭的向往。B.詩歌中“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”描繪了戰場上的驚險場面。C.詩歌最后一句“了卻君王天下事，贏得生前身后名”表達了作者對功名利祿的追求。D.詩歌整體上表現了作者豪放、英勇、忠誠的品格。四、詞語辨析與修改病句要求：在下列各句中，用括號在錯誤的詞語下面畫上波浪線，然后改正。1.他為了提高自己的寫作水平，天天都堅持（看）大量的課外書籍。2.在這次比賽中，我國運動員（得）到了很好的成績。3.他的演講生動（而）又幽默，贏得了觀眾的陣陣掌聲。4.為了保護環境，我們應該（少）用一次性塑料袋。5.我們要發揚（了）艱苦奮斗的精神，為實現中華民族偉大復興而努力奮斗。五、綜合性學習要求：根據下列情境，完成各題。情境一：學校舉辦了一場以“我的家鄉”為主題的手抄報比賽，請你結合自己家鄉的特點，設計一份手抄報。1.確定手抄報的主題，并簡要說明設計思路。2.設計手抄報的版面布局，包括標題、插圖、文字內容等。3.撰寫手抄報的文字內容，不少于200字。情境二：學校邀請了一位著名作家來校做講座，以下是講座的部分內容，請你根據內容回答問題。①作家提到，閱讀是一種享受，也是一種成長。在閱讀過程中，我們要學會思考，善于發現。②他舉例說明，通過閱讀，我們可以了解到不同的人生經歷，拓寬自己的視野。③他鼓勵大家多讀書，讀好書，讓閱讀成為我們生活的一部分。1.根據作家講座內容，簡要概括閱讀的重要作用。2.結合自身實際，談談你是如何理解作家講座中所說的“學會思考，善于發現”的。3.請你推薦一本對你影響深刻的書籍，并簡要說明推薦理由。六、作文要求：根據下列材料，寫一篇不少于600字的作文。材料：在現代社會，競爭激烈，人們面臨著各種壓力。有人說，壓力是成功的墊腳石，也有人認為，過度的壓力會讓人身心俱疲。對此，你怎么看？作文題目：壓力與成長本次試卷答案如下：一、現代文閱讀1.B解析：文章通過對比城市與鄉間生活的不同，表達了作者對鄉間生活的喜愛。城市生活的喧囂與忙碌導致了作者的孤獨與寂寞，而鄉間生活的寧靜與美好則讓作者找到了久違的寧靜。2.C解析：文章中“我”在城市里感受到的孤獨與寂寞，源于城市的喧囂與忙碌。這種對比突出了鄉間生活的寧靜與美好，以及作者對鄉間生活的向往。二、古詩文閱讀3.C解析：詩歌中“為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎”表達了作者對孫權的敬仰。這里的孫郎指的是孫權，作者通過這個典故來表達自己對英勇人物的敬佩。4.C解析：詩歌最后一句“了卻君王天下事，贏得生前身后名”表達了作者對功名利祿的追求。這里的“了卻君王天下事”意味著完成了君王交給的天下大事，而“贏得生前身后名”則是指獲得了生前和身后的名聲。四、詞語辨析與修改病句1.看→讀解析：原句中“看”與語境不符，應改為“讀”，表示通過閱讀書籍來提高寫作水平。2.得→取得解析：原句中“得”用詞不當，應改為“取得”，表示在比賽中獲得了好的成績。3.而→但解析：原句中“而”用詞不當，應改為“但”，表示轉折關系，即鬢微霜但無妨。4.少→少用解析：原句中“少”用詞不當，應改為“少用”，表示減少使用一次性塑料袋。5.了→發揚解析：原句中“了”用詞不當，應改為“發揚”，表示要發揚艱苦奮斗的精神。五、綜合性學習情境一：1.主題：我的家鄉之美設計思路：以家鄉的自然風光、人文歷史、特色美食等為主題，通過圖片、文字、圖表等形式展示家鄉的魅力。2.版面布局：標題居中，圖片配文，文字內容分為三個部分，分別介紹家鄉的自然風光、人文歷史和特色美食。3.文字內容：（示例）（1）自然風光：家鄉位于山水之間，四季分明，風景如畫。春天，桃花盛開，滿山遍野；夏天，綠樹成蔭，清涼宜人；秋天，碩果累累，豐收在望；冬天，白雪皚皚，銀裝素裹。（2）人文歷史：家鄉歷史悠久，文化底蘊深厚。古建筑、古遺址、古村落等遍布城鄉，見證了家鄉的發展歷程。（3）特色美食：家鄉美食豐富多樣，有獨特的風味。如：家鄉豆腐、農家小炒肉、糯米糍粑等，都是不可錯過的美食。情境二：1.閱讀的重要作用：拓寬視野、豐富知識、提高素養、培養興趣愛好、陶冶情操等。2.理解作家講座中所說的“學會思考，善于發現”：在閱讀過程中，我們要學會獨立思考，不盲從、不迷信，善于發現作品中的美、丑、善、惡，提高自己的審美能力和判斷力。3.推薦書籍及理由：（示例）書籍：《紅樓夢》推薦理由：《紅樓夢》是我國古典文學的巔峰之作，通過描繪賈、王、史、薛四大家族的興衰歷程，展現了封建社會的種種矛盾和沖突，具有很高的文學價值和歷史價值。六、作文題目：壓力與成長作文內容：（示例）在現代社會，競爭激烈，壓力無處不在。有人說，壓力是成功的墊腳石，它能激發人的潛能，促使人不斷進步。然而，過度的壓力會讓人身心俱疲，甚至導致身心疾病。我認為，壓力與成長是相輔相成的。適度的壓力可以促使我們努力拼搏，不斷進取