Unit2SectionB（2a-2e）教學設計2024-2025學年人教版八年級英語下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit2SectionB（2a-2e）教學設計

2.教學年級和班級：2024-2025學年人教版八年級英語下冊

3.授課時間：周二第3節課

4.教學時數：1課時

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嘿，親愛的同學們，咱們今天要一起走進Unit2的SectionB，這節課可是充滿挑戰又趣味盎然呢！??咱們要一起完成2a到2e的練習，不僅鞏固課本知識，還能提升我們的英語應用能力哦！準備好了嗎？讓我們一起來開啟這場英語之旅吧！????二、核心素養目標分析本節課旨在培養學生的英語核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過2a-2e的練習，學生將提升聽說讀寫技能，增強對英語文化的理解和尊重，鍛煉批判性思維，同時學會自主學習和合作學習，為未來的英語學習打下堅實的基礎。三、教學難點與重點1.教學重點，

①理解并運用新詞匯和短語，如“enjoydoingsth.”，“beinterestedinsth.”等，這些表達是本節課的關鍵，學生需要掌握其用法和語境。

②掌握一般現在時態的用法，特別是在描述習慣性動作和一般事實時，能夠正確使用be動詞和動詞原形。

③培養學生的閱讀理解能力，通過閱讀短文，理解文章大意，提取關鍵信息。

2.教學難點，

①正確理解和區分近義詞和易混淆詞，如“enjoy”和“like”在語境中的細微差別，這對學生的詞匯運用能力是一個挑戰。

②在實際對話中靈活運用所學語法和詞匯，尤其是在非母語環境下，如何自然地表達自己的想法和感受。

③提高學生的聽說能力，特別是在角色扮演環節，如何準確、流暢地完成對話，需要學生具備較強的語言組織和反應能力。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教版八年級英語下冊教材，以便跟隨課本內容進行學習。

2.輔助材料：準備與課程相關的圖片，如描繪日常活動的圖片，以及相關視頻，幫助學生更好地理解文化背景和語境。

3.教學工具：準備黑板或白板，用于展示語法結構和詞匯，以及一些互動式教學軟件，如PPT或在線學習平臺，以增強課堂互動性。

4.教室布置：設置小組討論區，方便學生進行角色扮演和小組活動，同時確保實驗操作臺安全，以備不時之需。五、教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-開場白：同學們，上節課我們學習了關于興趣愛好的話題，今天我們要繼續深入探討，看看大家對于不同的活動有什么樣的看法。讓我們一起開啟新的學習之旅吧！

-情境創設：播放一段關于不同興趣愛好的視頻，讓學生在觀看的同時，嘗試用英語描述畫面內容。

-提問：視頻里有哪些不同的活動？你們最喜歡哪種活動？為什么？

2.新課講授（用時15分鐘）

-語法講解：首先，我會帶領大家復習一般現在時的用法，并引入新的短語“enjoydoingsth.”和“beinterestedinsth.”。我會通過例句和圖表展示這些短語的具體用法，讓學生直觀地理解。

-詞匯教學：接著，我會介紹本節課的關鍵詞匯，如hobby、sports、music等，并通過游戲和活動讓學生在語境中學習和運用這些詞匯。

-實例分析：通過分析課本中的例文，引導學生理解文章結構和主要內容，并學習如何從文章中提取關鍵信息。

3.實踐活動（用時20分鐘）

-角色扮演：學生分組，每組選擇一個興趣愛好的主題，進行角色扮演，模擬真實場景下的對話。

-小組討論：學生分組討論，討論以下問題：

①你最喜歡的愛好是什么？為什么？

②你認為哪些愛好對個人的成長和發展有益？

③如何平衡學習和興趣愛好之間的關系？

-情景模擬：學生根據所學內容，模擬一個場景，如在學校圖書館討論興趣愛好，練習運用所學詞匯和語法。

4.學生小組討論（用時15分鐘）

-討論問題一：舉例回答：

-學生A：Myfavoritehobbyisplayingfootballbecauseithelpsmestayfitandmakesmefeelhappy.

-學生B：Ienjoyreadingbooksbecauseithelpsmerelaxandlearnnewthings.

-討論問題二：舉例回答：

-學生C：Ithinkplayingsportsisgoodforpersonalgrowthbecauseitteachesusteamworkandperseverance.

-學生D：Learningamusicalinstrumentisbeneficialbecauseitimprovesourconcentrationandcreativity.

-討論問題三：舉例回答：

-學生E：Tobalancestudyingandhobbies,ItrytoplanmytimewellsothatIcandedicatetimetoboth.

-學生F：Ithinkit’simportanttoprioritizemystudies,butalsotohavehobbiestorelaxandtakeabreak.

5.總結回顧（用時5分鐘）

-回顧本節課所學內容，強調一般現在時態的用法和關鍵詞匯。

-提問：今天我們學習了哪些新的表達方式？大家覺得哪種愛好對你們來說最重要？

-學生分享：請一些學生在全班面前分享他們的討論成果和角色扮演的經歷。

-作業布置：布置課后作業，要求學生寫一篇關于自己愛好的短文，并使用本節課學到的語法和詞匯。

整節課用時45分鐘，通過以上環節，既鞏固了課本知識，又提升了學生的英語綜合運用能力，符合新教程的要求和教學實際。六、學生學習效果學生學習效果是衡量教學成功與否的重要標準。在本節課的學習后，學生在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.語言能力提升

-學生能夠正確運用一般現在時態，描述日常習慣和一般事實。

-學生掌握了新詞匯和短語，如“enjoydoingsth.”，“beinterestedinsth.”，并能將其應用于實際對話中。

-學生在角色扮演和情景模擬活動中，提高了口語表達能力，能夠流暢地進行日常交流。

2.詞匯積累

-學生通過本節課的學習，積累了大量與興趣愛好相關的詞匯，如hobby、sports、music等。

-學生能夠識別和運用近義詞和易混淆詞，如“enjoy”和“like”，提高了詞匯辨析能力。

3.閱讀理解能力增強

-學生通過分析課本中的例文，學會了如何從文章中提取關鍵信息，提高了閱讀理解能力。

-學生能夠理解并分析文章結構，學會了如何總結文章大意。

4.文化意識增強

-學生通過學習不同國家的興趣愛好，了解了不同文化背景下的生活方式和價值觀。

-學生對英語國家的文化有了更深入的了解，增強了跨文化交際意識。

5.思維品質培養

-學生在小組討論和角色扮演活動中，鍛煉了批判性思維和解決問題的能力。

-學生學會了如何從不同角度思考問題，提高了思維的多樣性和深度。

6.學習能力提高

-學生通過自主學習、合作學習和探究學習，提高了學習效率和學習能力。

-學生學會了如何利用多媒體資源和網絡平臺進行學習，拓寬了學習渠道。

7.情感態度與價值觀

-學生在學習過程中，培養了積極向上的情感態度，如熱愛生活、勇于嘗試等。

-學生樹立了正確的價值觀，認識到興趣愛好對個人成長和發展的重要性。七、典型例題講解在本節課中，我們將重點講解一般現在時態在描述習慣性動作和一般事實時的應用。以下是一些典型例題，以及相應的講解和答案：

1.例題：

-She__________(go)toschoolbybuseveryday.

-答案：goes

-講解：這里描述的是“她每天乘公交車去學校”，這是一個習慣性動作，因此使用一般現在時態。

2.例題：

-They__________(watch)TVintheevening.

-答案：watch

-講解：這個句子表達的是“他們晚上看電視”，這是一個一般性的活動，同樣使用一般現在時態。

3.例題：

-Mybrother__________(play)soccereveryweekend.

-答案：plays

-講解：這里描述的是“我的哥哥每個周末踢足球”，這是一個經常性的行為，因此使用一般現在時態。

4.例題：

-She__________(like)apples,butshedoesn’tlikebananas.

-答案：likes

-講解：這個句子中，“她喜歡蘋果”是描述個人的喜好，屬于一般事實，用一般現在時態表達。

5.例題：

-Thecat__________(sleep)onthemat.

-答案：sleeps

-講解：描述的是“貓在墊子上睡覺”，這是一個靜態的動作，習慣性地發生，因此使用一般現在時態。

補充說明和舉例：

1.一般現在時態用于描述經常發生的事情、習慣性動作、普遍真理和固定的時間安排。例如：

-Thesunrisesintheeast.（太陽從東方升起。）

-Iusuallyhavebreakfastat7:00a.m.（我通常早上7點吃早餐。）

2.當描述現在的情況時，使用一般現在時態。例如：

-Mymotherisateacher.（我的母親是一名教師。）

-Theyarestudents.（他們是學生。）

3.一般現在時態也可以用于描述未來的安排，尤其是當提到時間表或計劃時。例如：

-Thetrainleavesat8:00p.m.（火車晚上8點離開。）

-Iwillgotothemoviesthisevening.（我今晚去看電影。）八、板書設計1.本文重點知識點

①一般現在時態的構成

②一般現在時態的用法

③描述習慣性動作和一般事實的常用短語

2.關鍵詞

①一般現在時態（PresentSimpleTense）

②習慣性動作（habi