《小數的讀法和寫法》教學設計姓名：李貞貞學校：舞陽縣侯集鎮西蓮花小學年級：四年級學科：數學電話小數的讀法和寫法》教學設計【課標內容】能直觀描述小數，形成數感。借助學生的生活經驗，引導學生認識小數單位，進一步感悟十進制計數法。【設計理念】通過對整數部分的讀寫法認識，進而來探究小數部分的讀寫法。【教材分析】《小數的讀法和寫法》是人教版四年級下冊第四單元第二小節的教學內容。本單元內容是有關小數的教學內容，在整個教材中，是學生在熟練掌握了整數的四則運算，學習了分數的基礎上，系統學習小數的開始。這部分內容也是學生第一次開始接觸小數。本節內容是在學習了小數的產生和意義后，對小數的讀寫法進行教學。這是認識小數中比較重要的一環，這也是為以后進行小數的意義和性質及小數的四則運算做知識積累準備。它是整個有關小數學習中的基礎，可以說是一個相當重要的內容。【學情分析】本單元內容是在學生熟練地掌握了整數的四則運算以及學習了分數的初步認識的基礎上進行教學的，是學生系統學習小數的開始。通過這部分內容的學習，使學生進一步理解小數的意義和性質，為今后學習小數的四則運算打好基礎?！窘虒W目標】1、理解小數的計數單位和數位，掌握小數的讀寫方法。2、培養學生類比、遷移和歸納總結的能力。3、培養學生學習數學的興趣?！局攸c難點】教學中的重點是對計數單位的理解，正確掌握小數的讀寫方法。整個教學內容較為簡單，小數的讀寫方法可能會成為教學中的一個難點?！窘虒W策略】根據《小學數學新課程標準》，結合本教學內容的特點和本班學生的實際，擬在課堂中主要采取以下兩種1、情境教學法。2、合作學習法?！菊n時安排】1課時【教學媒體】多媒體課件【教學過程】一、創設情境師：今天我們來到了動物園，先來看看這幅圖，我們來猜猜大象的體重是多少？（出示課件）生：8噸。師：大象的體重是5到10噸左右，下面我們來看其它動物的體重。二、復習引入1、出示其它動物的體重讓學生讀出來。引導學生總結整數的讀法。（要讀出這些數就必須非常準確、熟練地知道整數的數位順序表）2、出示其它動物的體重讓學生寫出來。引導學生總結整數的寫法。學習小數的讀法與寫法教學小數的讀法剛才我們復習了整數的讀法和寫法，下面我們來學習小數的讀法和寫法。出示例2：世界上最大的古錢幣高0.58米，厚3.5厘米，重41.47千克。（出示古錢幣的掛圖）這是世界上最大的古錢幣，這幅圖告訴了我們3個有關古錢幣的數據。你能讀出這些數據嗎？找同學來試著讀一讀。大家同意他的讀法嗎？再找同學試著讀一讀。小組或者同桌討論一下怎樣讀小數。師生共同總結：先讀整數部分，再讀小數點，最后讀小數部分。（整數部分按照整數的讀法讀，小數點讀點，小數部分依次讀出每個數字。）出示7009.008這個小數讓學生讀出并觀察整數和小數部分零的讀法，小組討論。交流總結：整數部分中間有幾個0都只讀一個，小數部分有幾個0就讀幾個零。練習：讀出小面各數6.5讀作：0.04讀作：6.72讀作：0.058讀作：340.09讀作：教學小數的寫法出示題目：據國內外專家實驗研究預測：到2100年，與1900年相比，全球平均氣溫將上升一點四至五點八攝氏度，平均海平面將上升零點零九至零點八八米。你能寫出上面這段話里的小數嗎？找同學回答。學生試著總結小數的寫法。1、學生自主匯報。2、怎樣寫小數？誰能和大家談談。3、師生小結：整數部分按照整數寫法來寫，如果是零寫作“0”；小數點寫在個位右下角，要寫成小圓點“.”而不要寫成頓號；小數部分按照讀法順序寫出每一個數位上的數字，不能遺漏。出示小數一千零二點零零二師生總結：整數部分每級中有0時，要寫滿數位。小數部分按照讀法把0依次寫出來即可。課堂練習：寫出下面各數三百點七一五點零六零點零八九四、小結提示課題，哪些同學成功的獲得了這些寶藏了？出示“我會讀寫小數”。你們都獲得了這份非常重要的知識寶藏，相信會為你今后的學習帶了許多幫助?！景鍟O計】小數的讀法小數的寫法先讀（寫)整數部分—再讀（寫）小數點—最后讀（寫）小數部分整數部分是0的讀“零”整數部分是零的寫“0”【教學反思】本節課學生能夠較好的掌握小數的讀法和寫法，一個例題一鞏固，再綜合練習鞏固。使學生分層次逐一掌握本課的教學知識點。不足之處:1、學生的分析，概括，總結能力相對薄