專題三現代文閱讀

第02講內容理解與概括

01模擬基礎練

【題型一】概括文章主要事件

【題型二】圖表類題型

02真題實戰練

03重難創新練

模擬基礎練?

【題型一】概括文章主要事件

（2024?廣東汕頭?三模）學?！坝耙曃膶W”社團擬以下文為參考，拍攝一集紀錄片，你作為社團負責人統籌全

局。請根據要求，完成下面小題。

厲彥林

□中國人順應天時，飲食有節。春節、端午、中秋等各個傳統節日，都有相應的美食與之相伴。諸

多傳統節日中，人們最看重的是春節。因此，與春節有關的飲食事項如年夜飯，自然在人們心中有著無可

比擬的地位。年夜飯是一年中最重要的一頓團圓飯，是除夕夜最溫暖人心的傳統習俗和精神寄托。無論人

們相隔多遠，總要跋山涉水、不辭辛苦地趕回老家，與家人在一起吃這頓暖意融融的年夜飯。

口一頓年夜飯，也記錄著時代變遷給百姓生活帶來的變化。我老家在沂蒙山區東部的厲家泉村。那

里山丘綿延，土地瘠薄，降雨量小。過去老百姓一直靠天吃飯，吃頓可口的年夜飯不容易。年夜飯在一年

中可以說是最豐盛也最難忘。我出生于上世紀50年代，那時新中國成立不久，老百姓家里還很貧窮，日

子過得清苦。童年時，我總是盼著過年，盼望著吃年夜飯、穿新衣、放炮仗、發壓歲錢。

口到了70年代末，這樣的情況有了改善。1979年的年夜飯讓我印象深刻。那一年我們村分田到了戶，

我家破天荒收獲了三水泥缸小麥，麥香醉人。記得那年的年夜飯是豬肉豆腐焰的小麥面水餃，這可是我們

從年頭盼到年尾、做夢都想吃到的美食。在我老家，從祖輩開始，年夜飯都要吃餃子，圖個包福、包團圓

的彩頭。聽老人們說，早年間包餃子用的是地瓜干面、玉米面，富裕人家才能用上茶麥面或小麥面，餃子

餡大都是豆腐白菜素餡的。

□眼見著離除夕越來越近。爺爺早已準備好了幾捆專門用來煮年夜餃子的黃豆秸和芝麻秸。父親早

早憑肉票割回來了肥肥的豬肉，掛在屋檐底下天然地冰凍著。(1)除夕這天，娘忙著擇菜、剁餡、和面、

搟皮、拌餡、包餃子，幾個妹妹坐在一旁瞪大眼睛觀看著，那場面溫馨又莊嚴。夜里，下了一場大雪，氣

溫驟然下降。天還沒亮,我們村和鄰村的鞭炮聲已此起彼伏，震耳欲聾。一大早，我穿上棉褲跑進院里，

到處被雪映得明晃晃的。不一會兒，我家熱氣騰騰的餃子出鍋了，香味立刻飄滿院落。娘先盛出了三碗。

父親接過來穩穩當當地端到院子里，放在雪地上。爺爺口里念叨著，祈禱新的一年豐收平安。等我舉著竹

竿放完爆竹，一碗碗水餃便端上飯桌了。我們一家人圍桌而坐。(2)爺爺邊吃邊囑咐我們，其他人都在不

作聲地吃水餃。一旁，娘一直勸我們：“往飽里吃，鍋里還有。"當看見我們吃得直打飽嗝、額頭上冒汗，

娘眉開眼笑，合不攏嘴。

口一晃，我外出讀書和工作四十多年。那些年，每年春節，我都回沂蒙老家過年，祭祖，貼春聯，

放鞭炮，陪父母吃年夜飯、聊天、看春晚。幾十年過去了，每逢過年，與親人團聚、熱熱鬧鬧地吃頓年夜

飯的渴望，一直沒有變過。去年春節前，兒子、兒媳向我和妻子發出邀請：“我們家寬敞，暖氣又好，請

爸媽到俺們這兒過年，圖個熱鬧?！覀冃廊粦?。除夕這天，吃過早餐后，我和妻子穿上盛裝，來到兒

子家。兒子和兒媳已經貼好了大紅的春聯，很是喜慶。讓我們老兩口驚喜的是，孩子們還列出了“年夜飯

菜單”，涼菜、熱菜、主食、水果逐一列出清單，紅色紙上黃色字打印，很是正規。再細細看，每道菜肴

都有講究，色香味俱全，包含著對新年的期盼和美好祝愿。

□豐盛的年夜飯上桌了。越來越講究的年夜飯，也注入了現代元素。桌上專門放置了公筷，各人從

公共盤子里夾出菜肴放到自己面前的碟子里，這樣，既有圍桌而坐吃團圓飯的氛圍，又各取所需、干凈衛

生?，F在網購十分流行，我們這頓年夜飯的菜中，就既有在網上購買的菜，也有自己做的菜，且注重葷素

搭配，營養美味。水餃則包了三種，有純肉餡的、鯨魚餡的和豬肉豆腐餡的。享用著美味的年夜飯，飯菜

的香與親情的甜混合在一起，美妙與幸福彌漫在心頭。吃過水餃，孫女現場給我和妻子各畫了一幅生肖畫

作為新年禮物。雖線條稚氣，憨態可掬，卻最為珍貴。這個除夕，我們吃了一頓很有時代感和儀式感、與

眾不同的年夜飯。

(選自《人民日報》2023年1月28日)

1.社團準備拍攝“我”與年夜飯之間的幾個片段，請你幫忙梳理概括。

(1)上世紀50年代，童年時“我”總是盼著過年。

(2)

(3)

2.拍攝組發現第□段畫線句子適合拍成特寫鏡頭，請你挑選其中一句并說說哪些細節可以用特寫鏡頭來展

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現，為什么。

3.社團在討論影片命名時，有社員認為“暖意融融的年夜飯”有味道，有些認為“年味里的親情”更有味道。

你覺得哪個更好？請說明理由。

4.該紀錄片拍攝結束后，大家發現不少電影結尾的文案都是點睛之筆，將整部作品的內涵都升華了，大

家決定讓你按此要求為這集紀錄片寫一段結束語。

（2024?寧夏銀川?一模）完成下面小題。

頭牌

王寶國

①銀鈴是黃河口劇團的頭牌，也是“繞梁腔”的唯一傳人，能像磁石一樣吸來爆棚的觀眾。每當聽到“白

娘子我上舟船更換衣衫”，觀眾便立時屏住氣息，豎起兩耳，將頭后仰，仿佛看到一根錢亮的銀絲從云端

直貫而下。

②團里的臺柱子誰不尊著寵著？劇團駐地向南有一片銀杏林是銀鈴吊嗓的地方。早晨不論多忙，伙

房的老周都會準備好兩個雞蛋候著，看到銀鈴吊完嗓回來，便把雞蛋打在一只白地青花的瓷碗里，再用剛

燒開的水一沏，明白亮黃的一大碗。銀鈴接過咕咚咕咚喝完，用手抿一下嘴，朝老周一笑。別人看著眼饞，

可也白搭。直到小甜瓜進了團。小甜瓜是戲校畢業的，唱念做打倒也不差，只是“繞梁腔''偷偷練了一年仍

不得要領，到了高音區，嗓子便裂了似的垮下來。小甜瓜不敢再練了，發誓要拜銀鈴為師。每天天不亮早

早候在銀鈴宿舍門口，等銀鈴起床，便搶著倒溺盆，打洗臉水，晚上又搶著給銀鈴倒好洗腳水。有一次，

小甜瓜倒好洗腳水就順勢將銀鈴的兩只白蓮藕樣的小腳捉住洗了起來。

③真想學？銀鈴問。小甜瓜說，想。想學的話，你得答應一件事。行，只要師傅肯教“繞梁腔”，就

是十件八件也成。你要起誓。行，我起誓。

④第二天，小甜瓜被帶進了銀杏林，每天周而復始練習吸氣屏氣，一練就是一年。等小甜瓜能屏氣

五分鐘時，銀鈴這才正式教她“繞梁腔原來學習"繞梁腔’’的訣竅全在一口丹田氣。那四繞八彎的聲音盤

旋上升，到了頂峰又盤旋而下。唱完，屏住的那口氣仍游刃有余。小甜瓜悟性好，又有基礎，學得很快，

不到三個月便唱得嫻熟自如。

⑤第三天，不過，小甜瓜從沒在人前唱過“繞梁腔”。演出前，總是仔細為師傅準備好戲裝，沏好潤

嗓的菊花茶。人們第一次聽小甜瓜唱“繞梁腔”，是在全區的匯報表演時。本來，還是銀鈴唱《水漫金山》，

可是，臨上場，銀鈴的嗓子突然啞了。眼看戲就要開演，團長急得直跺腳。劇務說，小甜瓜跟銀鈴學過，

要不，讓小甜瓜試試。那天晚上，小甜瓜雖是臨時上陣，卻將“繞梁腔”發揮到了極致，還將原來的“兩個八

度”改成了“三個八度”，那聲音像一串金鈴直沖云端，立時博得了碰頭彩。觀眾贊道：真是個金鈴鐺。自此，

金鈴成了小甜瓜新的藝名。漸漸的，金鈴上臺的機會多了起來，也無暇侍候師傅了，劇團的頭牌慢慢轉成

了金鈴。

⑥銀鈴自然帶了一口氣：天下沒有這樣忘恩負義的。在劇團那幢二層小樓上，人們常聽到金鈴銀鈴

比賽似的扯起嗓子唱“繞梁腔”。那聲音尖利刻薄，像一把把鏗刀鏗得耳鼓難受。一次，叫陣剛罷，銀鈴嗓

子急劇腫脹，到醫院一查，竟然是甲狀腺瘤，已經壓迫到聲帶，若再延遲后果不堪設想。經此變故，銀鈴

再也不能登臺了，改做劇務工作，每天默默地準備戲裝道具，直到退休。

⑦金鈴一直沒有帶徒的意思，團長委婉地提過幾次，金鈴都說，還早呢。這年冬天，金鈴外出演出，

路上翻了車，送到醫院已經奄奄一息。金鈴急切地要見師傅一面。當銀鈴匆匆趕到醫院，金鈴已經說不出

話，只是用手遺憾地指著天花板。后來，有人說，當年銀鈴和金鈴是有過約定的，讓銀鈴再唱五年，便把

頭牌的位子讓給金鈴，金鈴不該那樣著急搶了師傅的頭牌。還有人說，那晚銀鈴突然啞嗓，是因為金鈴在

茶里做了手腳。

⑧銀鈴明白金鈴的意思。她一個人悄悄去了銀杏林，試著唱了一下，可嗓子像一面破鑼，除了嗚咽

的嘶鳴再也留不住聲音了。一晃幾十年過去了。銀鈴早已是耄耋之年，而且搬離了縣城，閑了便跟幾個老

太太在門洞里摸紙牌。摸著牌，幾個老太太說起了當年黃河口極富盛名的繞梁腔，說起了劇團的頭牌。

⑨可惜，早失傳了。一個老太太惋惜地說。

⑩銀鈴聽了滿眼淚水。她又記起了師傅玉白菜教她繞梁腔時說過的話：心要凈，氣要清，不爭名，

不冒功。

5.請用簡潔的語言概括小說的主要內容。

6.小說中的金玲是一個什么樣的形象？請簡要分析。

7.“每當聽到，白娘子我上舟船更換衣衫，，觀眾便立時屏住氣息，豎起兩耳，將頭后仰，仿佛看到一根鋰

亮的銀絲從云端直貫而下?！闭f說句中加點詞語的表達作用。

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8.文中多處運用對比手法，請列舉文中運用對比的語句并簡要說說這種寫法的作用。

9.通讀全文，說說文章為什么取題為《頭牌》？

10.文末說“她又記起了師傅玉白菜教她繞梁腔時說過的話：心要凈，氣要清，不爭名，不冒功?！闭埥Y合

全文談談你讀后有何啟示。

【題型二】圖表類題型

（2024?廣東汕頭?二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

傳遞

王繼懷

□那是一個寒冷的冬天，我在家鄉縣城的一所中學念高一。那時候，我們村沒有通公路，從學?；?/p>

趟家，先要坐車到鄉里，然后再走30多里山路回家。念高中那段日子，我一般是要等到放寒暑假才回家

的。那是11月底，因為我要回家取錢，不得不中途回趟家。那天上午上完四節課，我就往家里趕，車子

到鄉里時已是下午5點鐘了。

□由于沒伴，下車后我只好一個人快步往家里趕。那天天空飄著雪花，天格外冷。連綿起伏的大山，

一座挨一座。我在寂靜的深山里走著，為了給自己壯膽，我一路上在心里背課文。在荒山野嶺中，我走走

停停，停停走走，不知不覺就走了二十多里山路。

□因為是冬天，天黑得也格外地快，走著走著，光亮一點一點地收起，天色暗下來了。我在大山里

走著，仿佛進入了一個黑絨絨的布袋里。那時，我身無分文，也沒有手電筒，為了趕上回鄉里的那趟班車，

中午沒有吃飯，走了這么遠的路，很疲累，也很餓，兩條腿又酸又麻，有點走不動了。我有點膽怯，有點

著急，山里不時傳來貓頭鷹詭異的叫聲，令我毛骨悚然。突然，一只黃鼠狼從我跟前閃過，嚇出我一身冷

汗。

□夜深人靜雪紛飄。當我走到一個離家里還有六七里路的山坳坳時，看到了不遠處忽明忽暗的燈光，

那束燈光給了我力量，我突然想去那戶人家討點東西吃，立刻覺得身上有了熱力，腿也有勁了，快步往那

戶人家走去……

□快走到屋前時，我_

□走到那戶人家門前，門是關著的。站在門前，靜了一會兒，深吸了一口氣，我敲響了那扇門。

口門開了，我的心也跟著怦怦地跳。開門的是一位60多歲頭發花白的老奶奶，一位普通的中年婦女

和一個10歲左右的男孩站在她身后。

口“我可以到您家喝...碗水嗎？"我滿臉通紅，甚至紅到脖子上。

口“行啊，元寶，給這位哥哥倒碗水。"老奶奶慈祥的臉上帶著微笑說，讓她的孫子去給我倒水。

□聽到喊聲的孫子，抬頭瞥了我一眼，應聲回答道：“好咧！奶奶?！靶∧泻⒙槔亟o我倒了一碗水來。

我接過碗，把水喝了。

□“后生，你要去哪里？“老奶奶問，她看出我還不想走。

□“我是山羊溪的，在縣城讀高中，要回家去取生活費?！?/p>

口“媽，他是不是太餓了，我們給碗飯他吃吧？”中年婦女在老奶奶耳邊輕聲說道。

口“你沒呷飯吧，要不到我屋里呷碗飯？”老奶奶立刻領悟到，笑容滿面地對我說。

□我不好意思地點了點頭，跟著老奶奶進了茶屋。茶屋里擺設很簡陋，這是一戶普通的山里人家。

山里人的茶屋既是飯廳也是客廳，山里人來了客或一家人吃飯聊天都在這里。老奶奶讓我坐在茶屋的火塘

邊，用鐵鍬把木炭火扒開，露出紅紅的炭火。我立刻感覺身子暖和多了。這時，中年婦女從菜櫥里端來一

碗干紅辣椒炒的臘肉，給我盛來滿滿的一大碗米飯，并一個勁地說讀書人挺辛苦，要我多吃點。那天晚上，

可能是我太累太餓的緣故，一大碗臘肉和滿滿的一大碗米飯被我劃拉得一干二凈。當吃完最后一口飯時，

猛然意識到怎么一下就把別人的菜全部吃完了？想到這里，臉"轟'’的一下又紅了。旁邊站著的中年婦女還

要去給我盛飯，我實在不好意思，一下子站了起來，連忙道謝。

口吃完飯后，好心的主人給我弄來杉木皮火把，要他兒子點燃后送我一程。從那戶人家出來，盡管

天空還在飄著雪花，寒風冷冽，我身軀疲憊，但心里卻異常地溫暖，我對那戶人家充滿了深深的敬意。

□回家后，我將這事告訴了父母。我不識字的老實巴交的做農民的父母沒有給我講太多的大道理，

父親只說要我記住這戶人家，要記住別人的恩情。母親要我像那天那樣有勇氣，不要被害羞猶豫耽誤了自

己。

□時光流逝，年復一年。后來我和哥哥、妹妹都相繼大學畢業離開了那個小山村，都在城里有了工

作，安了家，但那頓飯和父母的教誨我卻一直牢記在心。

□后來我的家鄉通了水泥路，我回家不必再經過山里那戶人家了，但每年回家陪父母過年，我都要

去山里那戶人家問候走走，或帶點城里的禮物。我也牢記要去幫助別人，在街上，在路邊看到乞討的人，

我總要給他們一些零錢，有時也知道有些是職業乞討，甚至被朋友批判過多次，但我卻依然如故。

6/21

□有一次，在火車站給一位失竊的年輕人一百元作為車費，那青年執意留下我的地址，半個月后，

給我寄來了一百元錢和一封感謝信。

?在給青年的回信中，我把山里的故事告訴了他。寫完信，窗外陽光明媚，清風送來沁鼻的花香…

（選自《羊城晚報》）

11.同桌小明根據全文內容整理了如下表格，請幫他填充下表空缺處。

場景“我”的心理

孤身一人在深山行走(1)_____

(2)____興奮，輕松

發現自己把人家的菜全吃掉羞愧，感激

(3)______溫暖，感激

給幫助過的青年回信(4)________

12.結合上下文，將第□段橫線處所反映的人物心理活動補充出來。

13.聯系上下文，從修辭手法的角度鑒賞第□段畫線句子。

我在大山里走著，仿佛進入了一個黑絨絨的布袋里。

14.在分享讀后心得時，有同學認為，故事到第□段就很完整了，后面的內容可以刪去。請談談你的看法

及理由。

（2024?河南周口?二模）閱讀下文，完成下面小題。

那片柏樹林

□前段時間，出差在高速公路上經過老家那塊兒，遠遠隔著車窗搜尋著家鄉的印跡。一座座山巒從

眼前掠過，始終不見老家的模樣。突然，坡上一片柏樹林撲進了我的眼簾，思緒將我拉回到小時候的歲

月……

□在我家門前坡上，長著一片七八畝見方的柏樹林。從我家院子過一個不深的山溝，步行四五分鐘

就到了這片柏樹林。一過雨水節氣，奶奶總是叮囑我，到門前坡看看，柏樹下的地軟出來了嗎？有了趕緊

撿拾一些，拿回來我給你包包子吃。在那個“瓜菜半年糧”的年代，地軟包子可是難得的人間美味！

□那片柏樹林，不光是我童年的美食源，也是我們這些小孩們“藏貓貓”、躲涼快的好去處，由于離家

近，沒事的時候我們經常去那里面玩。但那片柏樹林，卻很不受大人們待見?？撤グ桑@些柏樹都不太粗，

做不成家具，就是砍了燒火，太細了油質大，還很難干，還不如跑遠路砍點槐樹、楮樹快當。柏樹葉燒火

沒焰，只有煨煙，嗆味刺鼻、熏黑臉龐，也沒人愿意砍。要知道，那時候我們為了給家里砍柴做飯，經常

要跑四五個小時，到深山里拾柴??！

□村人也開荒種地，離家很遠的緩坡和河灘都被鄉親們開墾用來種地，但這片柏樹林在村鄰們的眼

皮底下，由于滿地石頭堅強地被保存下來了。好在春天撿地軟，夏天遮太陽，冬季打雪仗，四季常青，杵

在門前坡上，不失為一道風景。

□不覺二三十年過去了，奶奶爺爺相繼離開了人世，老家離自己越來越遠了，門前坡那片柏樹林也

逐漸消失在記憶的海洋里o老家偶有紅白喜事，回家也曾看見在風中搖曳的柏樹林，但它就像自家的老房

子，看慣了仿佛不曾存在似的。

□前幾天，一個本家老伯伯去世。這個老伯伯在世時身體很好，天天早出晚歸下地勞作。喪訊傳來，

傷心不已?；乩霞規兔Φ拈e暇，堂哥邀我們一起去看看小時候玩耍的柏樹林。走進柏樹林，一棵棵老柏樹

仿佛精神了不少。堂哥向我介紹，現在很多鄰居都在養殖飛鼠，它的排泄物叫五靈脂，是名貴的中藥材。

飛鼠最愛吃柏樹葉，經常有鄉鄰來采。難怪一棵棵柏樹看起來精神了不少，原來是低枝旁葉都被飛鼠吃掉

了！

□堂哥又說：“現在生活水平提高了，大家卻懷念起小時候臘肉的味道，有些人跑來砍柏樹枝葉熏臘

肉，味香肉美，逢年過節擺上桌，人人都喜歡?！?/p>

□樹林里還像小時候一樣，全是巖漿石。同行城里的朋友道：“你們這些柏樹全是崖柏啊，崖柏不是

長在石頭縫中間嗎？"我恍然醒悟，崖柏串珠是許多城里人把玩之物，許多人以有一串崖柏串珠為榮。這

七八畝的崖柏，如果全制成工藝品，老家的鄉鄰可就發財了。

□想到這些，我忍不住揮掇堂哥：“砍掉這片柏樹林，讓鄉親們也都過上城里人的生活！”堂哥微笑著

輕輕擺頭：”這片柏樹林毀不得，它是我們的根脈和風水。保護好我們世世代代居住的環境，綠水青山就

是金山銀山?。　?/p>

口堂哥不經意間的一句話讓我羞愧得無地自容，虧自己在城區工作，境界還沒有堂哥高。那

晚，我做了個夢，夢見自己變成了一棵老柏樹，幾十年如一日，頂著風霜雨雪，靜靜地生長，不管

外界環境怎樣變化，不管別人對自己肯定與否，就這樣安靜地生長……

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（摘自《商洛日報》。作者：代紅軍。有刪改）

閱讀下面句子，根據括號內的要求回答問題。

（1）突然，坡上一片柏樹林撲進了我的眼簾，思緒將我拉回到小時候的歲月……（從詞語運用的角度賞

析）

（2）老家偶有紅白喜事，回家也曾看見在風中搖曳的柏樹林，但它就像自家的老房子，看慣了仿佛不曾

存在似的。（這里寫那片柏樹林“仿佛不曾存在似的“，有什么作用？）

17.文章第口段，作者兩次提到柏樹“精神了不少”，請結合文章內容，探究作者提出這一看法的原因。

18.如果將這篇文章推薦到學校的公眾號，下面兩個欄目，你認為推薦給哪一個最合適？請作出選擇并闡

述理由。

口環境保護□人生哲理

真題實戰練

（2024?江蘇淮安）閱讀下面文章，完成下面小題。

考卷

葉惠娟

①秋末冬初，暮色漸近。晚飯剛過，他慢條斯理地披上外套，找來老花鏡，打開臺燈，在柔和的燈

光下端正地坐好，展開手中的考卷。

②見他認真的樣子，老伴將收拾碗筷的動作放輕，笑著說，好好作答，考官嚴得很。好嘲。他答道，

卻沒回頭。

③考官是他年僅9歲的孫子，考卷自然是孫子的杰作，每月一考，美其名曰"月考”。孫子的字顯得

稚嫩，內容卻是古怪習鉆。他認真看了一會兒，搖搖頭笑了起來，嘴里念叨，這個小毛娃。

④小毛娃是他和老伴對孫子的昵稱。孫子出生后不久他就退休了，他和老伴到城里給兒子和兒媳搭

把手，幫著買菜、做飯、看孩子。

⑤就像村口那棵大榕樹把樹根深扎在泥土里那樣，他的心也一直扎在農村。等孫子上了小學他和老

伴也申請回到鄉下住了。對，就是申請。現在是兒子和兒媳說了算。想到這里他又笑了一下。沒什么不好

的，退休就應該有退休的樣子，不能什么時候都自己說了算。

⑥就好比眼前這張卷子，答案也是孫子說了算。孫子問他，如何將冰快速變成水？他想都不想就說，

這還不容易？放鍋里煮不就行了。孫子卻說，去掉冰字的兩點水即可。他恍然大悟。孫子要給他出難題，

他樂得當起學生。兒子和兒媳領著孫子每月回鄉，順便帶回一張考卷。

⑦按照孫子的話說，爺爺做題的水平很“菜”，正確率不到十分之一。這不，剛剛第一道題就把他難

住了。題目是，偷什么東西不犯法？他百思不得其解，偷東西還能不犯法？

⑧他拿著卷子站了起來，在屋內踱步。他這輩子經歷的考試千千萬，對錯均有，最后還不是一樣過

來了。現在，他有的是時間，距離交卷還有一個月。日子慢慢過，卷子慢慢答。

⑨以前，他可是個急性子，走起路來疾如風，腳步聲很響、很重，隔很遠就能分辨出是他來了。他

騎上那輛上了年紀的鳳凰牌自行車，清脆的鈴聲傳遍村子的每個角落。

⑩他先是在村里做村支書。當年，村子是貧困村，所在的縣也是貧困縣，全村老老小小把雙手都奉

獻給了貧瘠的土地，也不過是掙個溫飽。后來，村民看到外出打工能掙錢，存了錢還能蓋大房子，許多孩

子初中沒讀完就外出打工。

10/21

?他愁?？吹酱謇锬撬茽€的學校，他更愁。村里的小學是祠堂改建的，上堂位置依舊承擔著村里

人逢年過節祭祀祖先的活動，下堂及左右兩邊的房間就是孩子們的教室。被野貓光顧后的屋頂，瓦片破碎，

透出微弱的光。再窮不能窮教育，他決心要給孩子們建一所新的學校。建新學校這張卷子，他答得尤其漂

亮。

?!也發動村民出力，自己跑上級各部門申請資金。要說走了幾遭，去了哪些地方，他還真是記不清

了，只記得解放鞋磨爛了好幾雙，自行車的輪胎磨破了好幾條。那次去縣教育局，他匯報完工作已是晚上，

錯過了回家的班車。大冬天的，他在車站睡了一宿。第二天，回到村子，他一樣摘起袖子和村民蓋新學校。

新校舍落成，孩子們有了水泥蓋頂的教室，風吹不著雨淋不著。幾十年過去了，校舍依然傳出瑯瑯書聲。

跳來，他到鎮政府上班。鎮里發展經濟，引進甜竹筍種植，成立了公司，他被任命為負責人。他

到外地取經，回來再教農戶，沒日沒夜。一年之后，鎮里許多地方都種上了綠油油的甜竹筍，密密匝匝，

春天的甜竹筍爭生於后地冒著尖，甜竹筍深加工產品多種多樣。因為甜竹筍出了名，一撥又一撥的人從各

地來找他學習。帶領群眾脫貧奔小康的考卷，他給自己打了及格分，說是換作別人可能會做得更好。

回那些都是過去的事兒，眼前的卷子更需要他認真作答，但他不關心對錯，只關注做題。

?他起身把做好的卷子放在書架上，與卷子摞在一起的還有一塊縣教育局頒發的牌匾、村民送的錦

旗和一些證書。這些他都用紅布包著,也沒給孫子看過。在臺燈柔和的光暈里，那一份份“考卷”分外耀眼。

?老伴在一旁會心一笑，孫子早就告訴了她答案。

（選自《遼河》2023年第12期，有改動）

19.按照事件發生的先后順序，把下面表格補充完整。

時間事件

□給孩子們建新學校

到鎮政府上班時□

□給兒子兒媳搭把手

孫子上小學后□

20.賞析第□段中加點詞“爭先恐后”的妙處。

21.第□段和第□段都寫了老伴的“笑”，兩次“笑”的心理有什么不同？

22.結合全文，說說第□段畫線句子有何用意。

（2024?西藏）閱讀下面的選文，完成下面小題。

那些可愛的人

①崗巴位于喜馬拉雅山北麓。有報道曾這樣描述：“這片平均海拔4800米，含氧量不足其他地方

50%的冰峰雪嶺，歷來都是艱難險阻和無私奉獻的代名詞……”當年，老一輩軍人聽從號令，扛著紅旗就

上山，誓將此地當家建。這里就有了飄揚的國旗，有了鋼鐵般的長城。

②最初幾年，每到夏天，除了日常巡邏，戰士們都要為“冬囤”做準備，以應對大雪封山。晚上，

海拔較高的哨所最低溫度降到零下40攝氏度，讓這里一年只剩一個季節。駕駛員們一趟趟開車拉蘿卜、

土豆等過冬物資，這些東西上來就凍成了“冰坨坨”，大家白天把萊抱出來曬，晚上再收回去。戰士們印

象最深的就是第一次吃到凍土豆，里面像蜂窩，水分一點都沒有了。

③戍守的邊境長達百余公里，戰士們拿著北斗導航，走到電子地圖所示的邊界線處，每次巡邏，都

代表對領土主權的一次宣誓。戰士們巡邏時，有一段路車上不去，坡度陡，碎石遍地，步巡十分艱難，但

大家說：“就是要走那條路，往兩邊一步都不行?！毕蛴?，相當于越界；向左，相當于國土就少走了一塊。

60年來，國土未失一寸?！敖^不能把國土守小了，更不能把國土守丟了?！边@句話早已印刻在每一位戰士

的心里。

④在這里，軍民互助，相親相愛。鄉親們說的最多的是“金珠瑪米亞咕嘟”，藏語是“解放軍好”

的意思。軍車開在路上，鄉親們會主動招手，小孩子見了，會向車敬禮。這是人民群眾的擁軍情結，也是

對軍人的“專屬待遇”。

⑤在海拔5371米的某駐勤點，這里積雪終年不化，四季舉目不見一片綠葉。一位服役16年的老兵，

退伍前在連部種下幾棵矮松。他說：“我走了，讓樹替我站崗。”本來沒報太大期望，結果樹竟然活了，

現在還“站''在那里。營區河溝邊還有幾棵柳樹,20年來，從兩米多高逐漸被積雪壓趴下來，如今矮得如陀

螺'一般，樹冠卻依然如蓋。

⑥現在，我們的生活安寧而幸福，但很少有人知道軍人在邊境一線做著什么。回到平原，人們看到

的是他們高原紅的臉，卻很少想到他們肩上的分量和胸腔里熾熱的信念。

⑦號聲，還在不同地方吹響。

（改編自《青年文摘》）

23.概括文中與戰士們有關的幾件事情。

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24.按要求作答。

(1)從修辭角度賞析第□段畫線句子。

(2)賞析第□段畫線句中加點詞的表達效果。

25.結合文章，談談你對第□段畫線句子的理解。

26.有人認為，文章第□段應該刪除，你贊同這種說法嗎？結合文章結構和內容說明理由。

(2024?浙江)閱讀下面文章，完成學習任務。

年輕人，讓你的青春更美麗吧！

魏巍

□有一天晚上，在行軍中，我和一個女同志走在一起。她個子不很高，看樣子不過十六七歲，肩膀

上掛著干糧袋，還有一把二胡。兩個小辮子，在軍帽下垂著，悠搭悠搭的，活潑而輕快地走著，還輕輕地

哼著什么歌兒。

□我問：“你是文工團的嗎？”

口“是呀！”她回答。接著就告訴我她是才從一營回來的，她們那個小組在那兒呆了四天。說著，又繼

續輕輕哼著她的歌兒。

□我打斷她，又問：“這四天，你們做了些什么呢？”

口“我們哪，第一天搜集英雄例子，第二天就編，第三天就排，第四天就演。今天剛剛演完，就出發

了，你看，弄得我化的妝還沒有洗呢！“說到這兒，咯咯地笑起來。也許是怕我看見她臉上涂著的油彩，

連忙伸手抓了一把雪，往臉上搓著。

□對她們這種戰斗式的工作作風，我稱贊著。

□她說：“可是粗糙得很哩！……不過，我們想起到作用就是了。你想，咱們的戰士們哪有閑空兒，

你光去‘繡花’能行嗎？所以我們就來快的、簡單的。沒有燈，就在月光底下。沒有臺子，就在院子里、田

野上。行軍的時候，戰士們一邊走，我們就一邊給他們說唱。……我們反對森林子里頭耍大刀！”

口“你們的文藝工作可做得真不少啊！”

□“不只文藝工作哩！我們哪，是什么也做，碰到什么做什么。我還做過伙夫呢！''“伙夫？”

口“呃，前方炊事員可忙哩，他們又送飯又送水，還要送彈藥。我看他們忙不過來，就要求當伙夫。

另外，我還……”

□“怎么樣？”

口“我還當了兩個月俘虜營的排長哩！'‘我看著她那小小的個兒，說話那種孩子氣，不由得笑起來。

□“你笑什么！'‘她正正經經地說，“你別看他們那么老高個子，他們不服從我管理行嗎？

□我叫他們站著，他們就不敢坐著！”

□我不敢大聲笑，只在心里笑著。這時候，忽然哨音一響，部隊休息了。一閃眼，看不見她。一會

兒，聽見遠處一個石崖上，她用年輕而清脆的聲音喊道：

門“同志們，我們唱個歌兒好不好？”下面齊聲說：“好！”歌聲起了。在漢江對岸敵人探照燈的亮光里，

她的臂膀在輕捷地舞動著打著拍子。

□歌聲一落，她走過來，端著兩缸子從小河里舀來的水。給了我一缸子，另一缸子，她咕咚咕咚就

喝了下去。喝過，兩只手在腦后一叉就仰著休息起來，兩條辮子垂在積雪上。

□我不禁揣想著：半年或者一年之前，她們還是沒有經過鍛煉的學生，在父母面前，還是平平常常

的孩子。而現在竟然在離前線幾里路的地方，這樣地坦然、愉快，在全世界斗爭最激烈最尖銳的戰場上做

了這許多工作。這是多么叫人羨慕的一件事情！我不由得感嘆地說：

□“同志！你們的進步是多么快?。　薄澳牵奎h的教育，也要靠自己有決心?！薄翱墒?，你的決心是什

么呢？”

口“我呀？”她羞澀地笑著，低頭看著自己的腳，沒有說下去。呆了半晌，才又說：“和別人的也差不

多！”

?“那么，是要決心入黨啊？”她笑了。

?這時候哨音一響，部隊又前進了。她抖了抖頭發上的雪，我們又走在一起?！安贿^，我們進步得快，

還有一個重要的原因哩！，，她說，，，我們和戰士們常在一起，和英雄們在一起，我們自己也就勇敢起來了?！?/p>

她非常有興味地談著：開始出國的時候，她背的東西很多，覺得走不動；可一看戰士們比她們背得還重，

并且邊走邊說快板，自己也就走得輕快了。敵機打照明彈，自己覺得很害怕；可戰士們卻說：“給咱們點

起天燈啦，真好走！”自己也就不覺得害怕了。有一次，她看護傷員，別的傷員樂哈哈的，有一個突破三

八線戰役下來的傷員卻唉聲嘆氣。她問他為什么不高興，那個傷員說：“唉，同志，我流了點血，沒有什

么說的；只是我覺得我應該沖到三八線以南負傷，不該在三八線以北就負了傷……”另一次，她到前方參

加戰斗，敵人的炮火打得正猛烈的時候，有幾個戰士卻在那兒滿不在乎地縫鞋子。她驚訝地想，為什么炮

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火連天的時候，戰士們干這不相干的事情呢？一問，戰士們笑著回答：“不縫鞋子，等一會兒敵人垮了，

怎樣追擊呢！“她說到這里，贊嘆地瞧著我說：“你看咱們的戰士是不是英雄！在他們負傷以后，還想的是

前進；在敵人的炮火最猛烈的時候，想的是追擊！我們跟這樣的英雄在一起，怎么會不勇敢起來呢！我們

將來，也會……”

?“也會怎樣??？“我追問。

?“也會……”她低聲又笑了一陣，好像很不容易直說出來。“說呀！”

?'’也會當英雄的。”她鼓足勇氣，說出了她的心靈里美麗的秘密。然后，她用力踢開一塊腳下的石

子，抬起頭來。在黑夜里，也可以看出她的眼睛里閃著青春的火星。

1951年5月6日

（節選自《魏巍散文選集》，有改動）

【注釋】原文中，作者寫了抗美援朝時期在朝鮮戰場上的幾個青春故事。選文是其中一個青年團員的故事。

27.除編排演出、指揮戰士唱歌等文藝工作外，“她”還做了哪些事？請寫出三件。

28.結合全文內容分析，下面的句子用襯托手法凸顯了“她”怎樣的品格？

在漢江對岸敵人探照燈的亮光里，她的臂膀在輕捷地舞動著打著拍子。兩只手在腦后一叉就仰著休

息起來，兩條辮子垂在積雪上。

29.文中女青年沒有用姓名而用“她”來指代，為什么？請簡要分析。

30.進步迅速的“她”，讓你想到了名著中的哪個人物？選擇一個進步原因，結合名著人物及相關內容談談

你的理解。

重難創新練

【新考法：融合名著導讀】（2024?浙江杭州?三模）］完成下面的問題。

金繕

聶鑫森

①睦仁巷又長又曲，依序住著二十多戶人家，一家一個小院落，是真正的比鄰而居。有人將古語“雞

犬之聲相聞，老死不相往來”，改成“鍋盆之聲相聞，朝夕叩門往來”，男女老幼親如一家，睦仁巷名不

虛傳。

②住在巷子中段的金中和家，人們卻很少去叩訪。不是金家不歡迎，也不是金家做人有什么不檢點

的地方，而是他家飄裊的生漆氣味兒讓人望而生畏。生漆揮發性強，氣味兒若觸及皮膚、呼吸道和毛孔，

沒人不過敏，輕則皮膚奇癢，重則眼睛紅腫、嗓子劇痛，俗語叫被生漆“咬”了。只有常年與之打交道的

人，才無驚無險。金中和也輕易不去串門，怕衣服上的生漆氣味兒沖撞了別人。

③金中和六十有五，個子矮瘦，面色黑里透紅，終日笑盈盈的。兒子兒媳也在本地工作，妻子五十

五歲退休后，就去了兒子家“發揮余熱”，做做家務，帶帶孫子。臨走時，老妻風趣地說：“只能丟下你

駐守老營，小輩子都怕這生漆氣味兒，你想他們了，麻煩你大駕光臨。”金中和哈哈大笑，說：“這個行

當注定我只能是孤家寡人！”

④金中和干的行當叫金繕。

⑤退休前他是市博物館修理部的技工，專門修補殘缺的古瓷器，也就是民間所稱的鎘碗匠。把破碎

的瓷器，用訂書針一樣的銅鎘子''縫合”歸原，多用于大型的器物。對于小型的瓶、碗、盞、碟，則要用

金繕法。什么是金繕法？即以天然大漆為黏合劑，對破損的陶、瓷碎片進行黏接和補缺，并在接縫上敷以

金粉。若是器物缺失了一塊，便要打磨出一塊形狀契合的木胎作為骨架，用生漆黏合上去，再在木胎上涂

漆灰、抹底漆、刷面漆，最后還要牢牢地貼上金箔。經過金繕后的古瓷器，別具美感，價格不菲。世界各

國的博物館，都很看重金繕這門技藝。

⑥金中和此生金繕了多少件殘破的古陶瓷器？他說：“記不清了?！?/p>

⑦金繕離不開生漆，黏合時要摻入熟糯米粉的糧糊，還有桐油，以增加黏性。大漆不易干，不能曬，

不能吹，只能陰干，還需要空氣中有相當的濕度。梅雨季節是金繕的最佳時令，而其他季節，則需要在室

內噴出水霧。生漆陰干的時間長，不能急，只能等待；若是要貼金箔，必須選準生漆將干未干時進行，這

全靠常年訓練出的眼力去判斷。金中和金繕的作品，好多次參加全國博物館的聯展。一個深色小碗上黏合

碎裂的金線，有如劃破暗夜的閃電；淺色圓碟上的金線，宛若陽光下流淌的金色溪流；而一個小杯口補缺

的不規則小塊，酷似搖曳而出的一片金色楓葉...

⑧金中和說：“我不怕生漆，而是生漆怕我?！?/p>

⑨退休前，他專心專意為公家做事，退休后息影林泉，便有不少收藏家找上門來，請他修復殘缺的

器物。他告訴來人：只修復真東西，不修復鷹品、劣品；不能催他交貨，時間短的半個月、一個月，時間

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長的要三個月以上；此外，價錢不會便宜，工期長，且要用真金，但絕不會獅子大開口。盡管這樣，他總

有接不完的活計，做不完的事。

⑩春三月，乍雨還晴。

?星期六午后，金中和仔仔細細洗了個熱水澡，換了里里外外的衣服，確定身上沒有生漆的氣味了，

出門，去訪巷中的吳家和劉家。

?X兩家原本關系親密，忽然間都憋著一肚子氣，誰也不理誰了，就為了一個民國時官窯出產的小

花瓶！

?吳謹聲是大型國有企業的工程師，主業優秀，業余則喜歡搞點兒收藏。劉子泉是個街辦小廠的電

工，很喜歡義務為鄰里修理出故障的電器。兩家各有一個十來歲的男孩子，常在一起玩耍，親如兄弟。早

幾天，老吳的兒子小吳把一個小花瓶偷偷拿出來，給老劉的兒子小劉玩。小劉看來看去，不慎失手，瓶子

落地，碎成了十幾塊。吳謹聲心痛，花了兩千元淘來的寶貝，就這么沒有了，能去找劉子泉索賠嗎？不能，

那會招人指斥，于是，他把氣出在兒子身上，用竹棍子狠打了一頓，驚天動地，一巷子的人都聽見了。劉

子泉也覺得兒子多事，要解對方的恨，只能把兒子好好地揍一頓！

?會中和到了吳家，吳謹聲很驚詫，說：“金兄，怎么說來就來了。”

?，，為一個小花瓶打碎了，讓你們多年的友情也打碎了，我心疼?！?/p>

?“我只是打了自家的兒子?！?/p>

?“那不是打在老劉的心上嗎？他怕對不起你，也打了兒子一頓。這兩個孩子會怎么想？”

?吳謹聲不作聲了，在自己胸口擂了一拳。

?“瓷片還留著嗎？”

?“還留著，一片不少?！?/p>

?“我來金繕一下，讓它歸于圓滿，不，會更有價值。你信嗎？”

?“信。金兄，多少錢？你說！”

?“哈哈，我一文不收。屆時，我請你和老劉喝頓酒。你們來了，就是最好的'工錢‘。"

?吳謹聲說：“我糊涂啊……”

?出了吳家，金中和又去了劉家。

?兩個月后，小花瓶修復好了。接縫處是用燒熔的金液涂抹上去的，襯著碧綠的瓷色，如同碧波上

撒下的金絲網，又典雅又鮮活。

?在酒桌上，三人端杯痛飲，氣氛融洽。

?金中和問吳謹聲：“你若愿意出手，我給你找個買主，八千元沒問題，行嗎？”

?“我不能賣！我要留存為念?！?/p>

?劉子泉說：“我也要謝謝金兄的美意。來，我敬兄一杯?！?/p>

?金中和說：“不如我們三人同飲，碰個杯，歡歡喜喜共度年華?！?/p>

?“好！”

@“干了!”

（選自《小小說選刊》，有刪改）

31.【情節】下面是小說內容的思維導圖，請補充完整。

段落“金繕”

修復前修復時修復后

劃分對象

瓷器破碎、以天然大漆為黏合劑，對碎片進行黏借、補

瓷器□___________

殘缺缺，在接縫上敷以金粉

□-吳劉兩家和睦重歸于好，瓷

關系□_____□_________

器珍藏，無價

32.【語言】品味文中劃線處細節描寫，分析人物心理。

（1）金中和哈哈大笑，說：“這個行當注定我只能是孤家寡人！”

（2）吳謹聲不作聲了，在自己胸口擂了一拳。

33.【人物】對于文中的金中和，你認為他是怎樣的人？請結合小說內容闡述。

34.【主題】讀完本文，也許你會聯想到這些詞語：鄰里關系、傳統手藝、理想追求……請結合小說內容,

圍繞一個詞語，談談你對主題的理解。

35.【勾連】受傷害的關系能夠被“修復”，使其歸于圓滿，受傷害的心靈同樣也可被“修復”，你認為下列三

組人物中哪一組也有類似的“修復”與“被修復”關系？請選擇一組，結合作品內容簡要分析。

A.阿長與迅哥兒（《朝花夕拾》）

B.簡?愛與羅切斯特（《簡?愛》）

C.達雅與保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）

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（2024?江蘇蘇州?二模）自古人們常說江南好風景，但北國風光也有別具一格的趣味。同學們進行了“山河

與水鄉”的主題研究，請你參與研討，完成下面小題。

破冰迎春歸

喬忠延

①立春時節，黃河灣。

②風在刮，冰在響。隨著冰面的破裂，粗獷的吼聲噴薄而出：春天醒來吧——

③冰面的窟窿越破越大，吼聲越來越高：

④春天門開啦！

⑤春天回家吧！

⑥破冰，破冰！一群腰粗