2025年中考語文一模刷題復(fù)習(xí)：現(xiàn)代文閱讀考點練習(xí)題

材料一：

①低空經(jīng)濟是指一般在垂直高度1000米以下，根據(jù)實際需要延伸至不超過3000米的

低空空域范圍內(nèi)以有人駕駛和無人駕駛航空器的低空飛行活動為牽弓I,輻射帶動相關(guān)領(lǐng)域融

合發(fā)展的綜合性經(jīng)濟形態(tài)。涵蓋航空器研發(fā)制造、低空飛行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)運營、飛行服務(wù)保

障等各產(chǎn)業(yè)。

②2021年2月：低空經(jīng)濟首次寫入《國家綜合立體交通網(wǎng)規(guī)劃綱要）；2023年12月，

中央經(jīng)濟工作會議把低空經(jīng)濟列入戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)；今年全國兩會，低空經(jīng)濟作為“新增長

引擎，，之一首次寫入我國政府工作報告，重要性日益凸顯。

（摘編自《萬億元級低空經(jīng)濟如何“高飛”?》）

材料二：

圖中國低空經(jīng)濟規(guī)模與增長實際（2021-2023年）與預(yù)測（2024-2026年）

（摘編自《中國低空經(jīng)濟發(fā)展研究報告（2024）》）

材料三：

①近年來，各省市也正在加速布局低空經(jīng)濟賽道，竟相發(fā)力建設(shè)“天空之城”，作為新

質(zhì)生產(chǎn)力催生的綜合經(jīng)濟形態(tài)，低空經(jīng)濟隨著科技的不斷進步和政策的強勁賦能已漸露蓬勃

之勢，迎來了重大機遇期，2024年也被稱為“低空經(jīng)濟元年”。

②向低空拓展，不只是尺度的擴張，更是維度的擴張，帶來了無限的新經(jīng)濟資源。眼

下，低空經(jīng)濟已經(jīng)廣泛融入觀光旅游、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境監(jiān)測、應(yīng)急救援、物流配送等領(lǐng)域，

應(yīng)用場景持續(xù)拓展，“飛行半徑''不斷延伸。民用無人機已在農(nóng)林牧漁和娛樂航拍等領(lǐng)域率先

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實現(xiàn)行業(yè)普及，有人/無人協(xié)同運行、載人飛行等已進入試驗驗證階段，無人機物流配送業(yè)

務(wù)已延伸到城市商圈與社區(qū)，eVTOL（電動垂直起降飛行器）機型的適航審定工作也正在穩(wěn)

步推進。

③從區(qū)域角度看，地方政府靈活運用各類財政工具，一體推進低空經(jīng)濟各產(chǎn)業(yè)環(huán)節(jié)協(xié)

同發(fā)展，產(chǎn)業(yè)集聚優(yōu)勢明顯，呈現(xiàn)出各自的產(chǎn)業(yè)特征。其中深圳作為全球聞名的“無人機之

都“，憑借著產(chǎn)業(yè)政策與資源上的優(yōu)勢，集聚了大量無人機行業(yè)頭部企業(yè)，建立了良好的產(chǎn)

業(yè)基礎(chǔ)與相對完備的產(chǎn)業(yè)配套，飛行規(guī)模全國領(lǐng)先。

（摘編自《低空經(jīng)濟乘勢起飛，開拓“萬億規(guī)模”新藍海》）

材料四：

①日前，2024年全國航空航天模型（無人機項目）錦標(biāo)賽暨中國無人機國家隊選拔賽

舉行。本次比賽也是一次對未來無人機運動發(fā)展及青少年科技體育后備人才培養(yǎng)的集中展示。

②無人機運動作為新興科技體育運動，近年來在國內(nèi)迅速崛起，僅青少年群體參與數(shù)

量已達10余萬人。通過比賽和訓(xùn)練，有助于提高青少年的專注力，培養(yǎng)動手動腦能力和團

隊合作精神。無人機運動正逐步邁向職業(yè)教育化發(fā)展新階段，高水平選手中不乏職業(yè)選手和

俱樂部代表，

（摘編自《“空中F1”成低空經(jīng)濟發(fā)展新引擎》）

1.下列說法正確的一項是（）

A.6月2日，嫦娥六號成功在月球背面著陸，這是我國低空經(jīng)濟“高飛”的又一歷史時刻。

B.材料三第②段中“飛行半徑”指低空經(jīng)濟融入的領(lǐng)域及應(yīng)用場景。

C.材料三中，有人/無人協(xié)同運行、載人飛行、無人機物流配送業(yè)務(wù)等已延伸到城市商

圈與社區(qū)。

D.材料四中，無人機運動作為新興科技體育運動，在國內(nèi)參與人數(shù)已達10余萬人。

2.概括材料二圖表中的主要信息。

3.2024年德州市政府工作報告提出：持續(xù)精準推進科技創(chuàng)新，引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)升級：這四則材料

對促進我市新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有哪些啟發(fā)？

閱讀下文，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

材料一：

第5次全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況調(diào)查

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87.1%的未成年網(wǎng)民對至未成年網(wǎng)民中經(jīng)常利用

少一項寫未成年人上網(wǎng)相我國未成年網(wǎng)民規(guī)模為互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的比例達

關(guān)的法律或政策有所了解1.93億

未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率達

97.2%認為互聯(lián)網(wǎng)對自己學(xué)習(xí)

產(chǎn)生積極影響的比例達

77.4%

較2018年提升

24.4%

說明：①調(diào)查對象為18歲以下的小學(xué)、初中、高中、職高、中專、技校在校學(xué)生。根據(jù)教

育部《2022年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》數(shù)據(jù)，以上在校生共1.99億。

材料二：

未成年人使用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)和娛樂情況

①《第5次全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況調(diào)查報告》顯示，未成年網(wǎng)民利用互聯(lián)網(wǎng)復(fù)

習(xí)學(xué)過知識的比例最高，為46.5%；利用互聯(lián)網(wǎng)在線答疑、背單詞、學(xué)習(xí)課外知識、做作業(yè)

的比例均在35%至40%之間。

②《第5次全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況調(diào)查報告》顯示，有54.1%的未成年網(wǎng)民表

示經(jīng)常在網(wǎng)上看短視頻，77.5%的家長表示會擔(dān)心孩子看短視頻的時間過長，沉迷網(wǎng)絡(luò)，受

到不良誘導(dǎo)。

材料三：

專家建議

①首都師范大學(xué)教育學(xué)院院長建議，未來可加大優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容供給，進一步做好供給

方式的精細化管理，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)方案。

②中國青少年研究中心少年兒童研究所所長認為，要強化家長互聯(lián)網(wǎng)使用能力的培訓(xùn),

通過社區(qū)培訓(xùn)、家長學(xué)校等形式，讓家長具備正確管理未成年人上網(wǎng)的技能。

材料四：

①過去幾年，我國未成年人網(wǎng)絡(luò)娛樂行為管理體系日趨完善，對不良用網(wǎng)

行為的監(jiān)管日趨嚴格。今年1月1日起正式施行的《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護條例》是我國首部專

門性的未成年人網(wǎng)絡(luò)保護綜合立法，對網(wǎng)絡(luò)沉迷防治作出了具體規(guī)定。

②隨著《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護條例》落地施行，各地各部門紛紛進社區(qū)、進校園普及相

關(guān)知識。北京市海淀區(qū)市民活動中心工作人員面向居民開展普法教育，提醒家長強化監(jiān)護人

網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育責(zé)任；天津市南開區(qū)、河北區(qū)等網(wǎng)信部門聯(lián)動未成年人檢察工作室，將法治宣

講平臺由“線下”搬至“線上”……各地各具特色的宣傳活動，為未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間健康成長

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提供有益引導(dǎo)。

（以上材料摘編自2024年5月28日《人民日報》，《第5次全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況調(diào)

查報告》）

4.關(guān)于未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況，從材料一的數(shù)據(jù)中，可以得出哪些結(jié)論？請寫出兩點。

5.材料三中院長的建議是對記者采訪的回答。請結(jié)合調(diào)查情況，推測記者的提問。

記者提問：__________________________________________________________

院長回答：未來可加大優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容供給，進一步做好供給方式的精細化管理，為學(xué)生提供

優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)方案。

6.請為材料四添加一個標(biāo)題。

標(biāo)題：_____________

7.班級對同學(xué)們互聯(lián)網(wǎng)使用情況開展問卷調(diào)查。請你根據(jù)上面四組材料，參照下面示例，

設(shè)計問卷中的一個問題，問題的選項不少于3項。

示例：

你通過哪些途徑了解與未成年人上網(wǎng)相關(guān)的法律法規(guī)？（可多選）

口法治宣講進校園口學(xué)校主題教育口網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)“線上”課堂

口社區(qū)普法宣傳□家長的教育

閱讀下面文章，完成下面小題。

考卷

葉惠娟

①秋末冬初，暮色漸近。晚飯剛過，他慢條斯理地披上外套，找來老花鏡，打開臺燈，

在柔和的燈光下端正地坐好，展開手中的考卷。

②見他認真的樣子，老伴將收拾碗筷的動作放輕，笑著說，好好作答，考官嚴得很。

好嘲。他答道，卻沒回頭。

③考官是他年僅9歲的孫子，考卷自然是孫子的杰作，每月一考，美其名曰"月考”。

孫子的字顯得稚嫩，內(nèi)容卻是古怪習(xí)鉆。他認真看了一會兒，搖搖頭笑了起來，嘴里念叨，

這個小毛娃。

④小毛娃是他和老伴對孫子的昵稱。孫子出生后不久他就退休了，他和老伴到城里給

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兒子和兒媳搭把手，幫著買菜、做飯、看孩子。

⑤就像村口那棵大榕樹把樹根深扎在泥土里那樣，他的心也一直扎在農(nóng)村。等孫子上

了小學(xué)他和老伴也申請回到鄉(xiāng)下住了。對，就是申請。現(xiàn)在是兒子和兒媳說了算。想到這里

他又笑了一下。沒什么不好的，退休就應(yīng)該有退休的樣子，不能什么時候都自己說了算。

⑥就好比眼前這張卷子，答案也是孫子說了算。孫子問他，如何將冰快速變成水？他

想都不想就說，這還不容易？放鍋里煮不就行了。孫子卻說，去掉冰字的兩點水即可。他恍

然大悟。孫子要給他出難題，他樂得當(dāng)起學(xué)生。兒子和兒媳領(lǐng)著孫子每月回鄉(xiāng)，順便帶回一

張考卷。

⑦按照孫子的話說，爺爺做題的水平很“菜”，正確率不到十分之一。這不，剛剛第一

道題就把他難住了。題目是，偷什么東西不犯法？他百思不得其解，偷東西還能不犯法？

⑧他拿著卷子站了起來，在屋內(nèi)踱步。他這輩子經(jīng)歷的考試千千萬，對錯均有，最后

還不是一樣過來了。現(xiàn)在，他有的是時間，距離交卷還有一個月。日子慢慢過，卷子慢慢答。

⑨以前，他可是個急性子，走起路來疾如風(fēng)，腳步聲很響、很重，隔很遠就能分辨出

是他來了。他騎上那輛上了年紀的鳳凰牌自行車，清脆的鈴聲傳遍村子的每個角落。

⑩他先是在村里做村支書。當(dāng)年，村子是貧困村，所在的縣也是貧困縣，全村老老小

小把雙手都奉獻給了貧瘠的土地，也不過是掙個溫飽。后來，村民看到外出打工能掙錢，存

了錢還能蓋大房子，許多孩子初中沒讀完就外出打工。

?他愁。看到村里那所破爛的學(xué)校，他更愁。村里的小學(xué)是祠堂改建的，上堂位置依

舊承擔(dān)著村里人逢年過節(jié)祭祀祖先的活動，下堂及左右兩邊的房間就是孩子們的教室。被野

貓光顧后的屋頂，瓦片破碎，透出微弱的光。再窮不能窮教育，他決心要給孩子們建一所新

的學(xué)校。建新學(xué)校這張卷子，他答得尤其漂亮。

?f也發(fā)動村民出力，自己跑上級各部門申請資金。要說走了幾遭，去了哪些地方，他

還真是記不清了，只記得解放鞋磨爛了好幾雙，自行車的輪胎磨破了好幾條。那次去縣教育

局，他匯報完工作已是晚上，錯過了回家的班車。大冬天的，他在車站睡了一宿。第二天，

回到村子，他一樣摺起袖子和村民蓋新學(xué)校。新校舍落成，孩子們有了水泥蓋頂?shù)慕淌遥L(fēng)

吹不著雨淋不著。幾十年過去了，校舍依然傳出瑯瑯書聲。

?^來，他到鎮(zhèn)政府上班。鎮(zhèn)里發(fā)展經(jīng)濟，引進甜竹筍種植，成立了公司，他被任命

為負責(zé)人。他到外地取經(jīng)，回來再教農(nóng)戶，沒日沒夜。一年之后，鎮(zhèn)里許多地方都種上了綠

油油的甜竹筍，密密匝匝，春天的甜竹筍年冬冬后地冒著尖，甜竹筍深加工產(chǎn)品多種多樣。

因為甜竹筍出了名，一撥又一撥的人從各地來找他學(xué)習(xí)。帶領(lǐng)群眾脫貧奔小康的考卷，他給

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自己打了及格分，說是換作別人可能會做得更好。

包那些都是過去的事兒，眼前的卷子更需要他認真作答，但他不關(guān)心對錯，只關(guān)注做

題。

?他起身把做好的卷子放在書架上，與卷子摞在一起的還有一塊縣教育局頒發(fā)的牌匾、

村民送的錦旗和一些證書。這些他都用紅布包著，也沒給孫子看過。在臺燈柔和的光暈里,

那一份份“考卷”分外耀眼。

伴在一旁會心一笑，孫子早就告訴了她答案。

（選自《遼河》2023年第12期，有改動）

8.按照事件發(fā)生的先后順序，把下面表格補充完整。

時間事件

①給孩子們建新學(xué)校

到鎮(zhèn)政府上班時②

③給兒子兒媳搭把手

孫子上小學(xué)后④

9.賞析第演中加點詞“爭先恐后”的妙處。

10.第②段和第軟都寫了老伴的“笑”，兩次“笑”的心理有什么不同？

11.結(jié)合全文，說說第宴畫線句子有何用意。

班級開展“保護生物多樣性”主題學(xué)習(xí)活動，請你參與。

材料一

2022-2024年中國生物物種數(shù)據(jù)信息

物種數(shù)量種下單元數(shù)量

份（個）（個）

12503413259

022

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023

024

（根據(jù)中國科學(xué)院生物多樣性委員會《中國生物物種名錄》整理）

材料二：

①2024年5月22日是第24個國際生物多樣性日，主題為“生物多樣性，你我共參與”。

近年來，我國加快完善生物多樣性保護政策法規(guī)，珍稀瀕危野生動植物種群實現(xiàn)了恢復(fù)性增

長，不斷傳來物種受威脅程度“降級”的消息。世界自然保護聯(lián)盟把物種受威脅程度劃為7

個等級：滅絕、野外滅絕、極危、瀕危、易危、近危、無危。

②通過實施國家公園、國家植物園體系建設(shè)及野生動植物保護工程，我國生物多樣性

保護取得積極成效。自第一批國家公園設(shè)立以來，東北虎豹國家公園內(nèi)野生東北虎達到70

只左右，野生東北豹達到80只左右，去年新增野生東北虎幼崽20只、野生東北豹幼崽15

只，大熊貓野外種群總量從20世紀80年代約1100只增長到近1900只。野生川金絲猴種群

數(shù)量從2002年1.4萬只增加到目前約2.5萬只，受威脅程度由易危降級為近危

（摘編自“光明網(wǎng)”“中華人民共和國自然資源部”網(wǎng)站）

材料三：

①據(jù)統(tǒng)計，全球有一半的GDP產(chǎn)出都與生物多樣性有關(guān)：全球近40%人口的生計依賴

海洋和沿海的生物多樣性；有50%以上的藥物成分來源于動植物。生物多樣性為人類社會提

供了衣、食、住、行及文化生活。健康的環(huán)境意味著系統(tǒng)內(nèi)所有組分（包括生態(tài)系統(tǒng)、生物

群落、物種、種群等）均處于良好狀態(tài)。但是，人口增長、自然資源過度利用，加快了物種

滅絕的速率，使得生物多樣性降低，地球的免疫系統(tǒng)受到破壞。目前，全球生物多樣性喪失

的趨勢仍沒有得到有效遏制，棲息地被破壞、人類過度采伐、外來物種入侵、全球氣候變化

這些因素仍在威脅著全球的生物多樣性。

②棲息地被破壞的一個嚴重后果是物種被隔絕在支離破碎的環(huán)境中，種群之間的基因

交流受到阻隔，影響物種的繁衍。如西雙版納部分地區(qū)橡膠園取代森林之后，當(dāng)?shù)靥赜形锓N

白頰長臂猿數(shù)量急劇減少，現(xiàn)已成為世界上最瀕危的物種之一。

（摘編自“中青在線”“國家林業(yè)和草原局國家公園管理局”網(wǎng)站）

材料四

◎就地保護是在瀕危生物原來的生活區(qū)域?qū)ζ鋵嵤┑谋Ｗo，是保護生物多樣性最為有

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效的措施。自然保護區(qū)是生物多樣性就地保護的主要場所。

◎遷地保護是將瀕危生物遷出原棲息地對其進行的特殊保護和管理，也是對就地保護

的補充。建設(shè)植物園、動物園和水族館等是實施遷地保護的主要手段。

◎生物多樣性是人類生存的基本保障。保護生物多樣性，還應(yīng)加強教育和法制管理，

重視保護生物多樣性的宣傳，提高公民的環(huán)境保護意識。

（摘自《生物學(xué)》八年級上冊，江蘇鳳凰教育出版社）

12.下列對材料的理解，正確的一項是（）

A.從材料一可知，全球的生物物種數(shù)量和種下單元數(shù)量近年來呈增長趨勢。

B.目前，我國野生川金絲猴種群與2002年相比增加了2.5萬只，受威脅程度由易危降

級為近危。

C.生物多樣性價值巨大，全球絕大部分人口的生計依賴海洋和沿海的生物多樣性。

D.生物多樣性是人類生存的基本保障。近年來，我國正加快完善生物多樣性保護政策

法規(guī)。

13.材料二中列舉野生東北虎、野生東北豹、大熊貓等數(shù)量增加的事例，有何用意？

14.讀完材料二，小妍認為既然野生川金絲猴物種受威脅程度“降級”了，那么保護工作可以

取消，你同意這種說法嗎？請結(jié)合材料三說說理由。

15.結(jié)合本次主題學(xué)習(xí)活動，請你圍繞白頰長臂猿的保護向西雙版納有關(guān)部門提三條合理建

議。

閱讀下面三則材料，完成下面小題。

材料一：①春秋戰(zhàn)國時期的南味菜肴，奠定了淮揚菜的基礎(chǔ)。公元前486年，吳王夫

差開鑿邙溝溝通淮水，奠定了淮揚菜的空間格局。秦漢時期，南北交流增多，確定了江淮地

區(qū)延續(xù)至今的種植結(jié)構(gòu)。及至六朝，從北方遷來的豪門貴胄帶來的奢華之風(fēng)，使得淮揚菜在

崇尚清淡的基礎(chǔ)上更為精細，淮揚菜的食風(fēng)逐漸形成。元明清時期，京杭大運河的繁榮、長

江的發(fā)展以及東部臨海的地理交通和商業(yè)貿(mào)易等得天獨厚的條件，促進淮揚菜向四方皆宜的

特色發(fā)展，并在海內(nèi)外擴大影響。

②近代以來，淮揚菜按照其自身的風(fēng)味體系，被分為淮揚、金陵、蘇錫常、徐海四個

地方風(fēng)味。淮揚風(fēng)味以淮安、揚州為中心，以大運河為主干，南至鎮(zhèn)江，北至洪澤湖、淮河

一帶，東含里下河及南通等沿海地區(qū)，是淮揚菜系覆蓋面積最大的地方風(fēng)味。

③最能體現(xiàn)淮揚菜文化博大精深的是淮揚宴席，它成宴早、底蘊深、規(guī)格高、種類多，

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尤以主題鮮明、禮儀規(guī)范、饌列珍像、風(fēng)味獨特著稱于世，在中國宴席史上占有舉足輕重的

地位。1949年的“開國第一宴”便以淮揚菜為主，此后的多次國宴都曾選用淮揚菜。

（摘編自《光明日報》客戶端，2023年3月6日）

材料二：①淮安境內(nèi)河湖交錯，水網(wǎng)縱橫，所以淮揚菜的原料以鮮活為主。這也為淮

揚菜在烹法上擅長燉煙、在調(diào)味上注重本味提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。淮揚菜既有南方菜鮮、脆、嫩

的特色，又融合了北方菜成、色、濃的特點，形成了甜咸適中、咸中微甜的風(fēng)味。

②淮揚菜系制作菜肴很少用山珍海味，即使是名菜，也多用當(dāng)?shù)禺a(chǎn)的普通原料，沒有

居高臨下的氣派，也不平淡無味。淮安軟腹（又稱“軟兜長魚”）是淮揚菜中久負盛名的菜

肴之一，成菜后魚肉醇香鮮嫩，與所配蒜片黑白分明，入口綿軟滑嫩，蒜香椒美，回味無窮。

（摘編自“淮安政協(xié)文史網(wǎng)”等相關(guān)資料）

材料三：①2021年，聯(lián)合國教科文組織發(fā)布新一批加入“全球創(chuàng)意城市網(wǎng)絡(luò)”城市名

單，淮安成功摘得“世界美食之都”桂冠，這是淮安首張國際名片。

②進入新時代，為充分發(fā)掘淮揚菜的人文內(nèi)涵，淮安設(shè)立了淮揚菜文化產(chǎn)業(yè)園，打造

了中國淮揚菜集團，建成了首家淮揚菜博物館。淮安現(xiàn)存名菜名點1300余種，298道入選

省級非遺。

③2018年起，淮安精心打造中國（淮安）國際食品博覽會，食博會已成為促進淮安食

品產(chǎn)業(yè)繁榮發(fā)展、推動境內(nèi)外食品企業(yè)交流合作的重要平臺。

④熠熠閃光的“世界美食之都”金字招牌背后，是淮安綠色食品產(chǎn)業(yè)集群的有力支撐。

近年來，淮安做大做強食品優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)，精心培育“淮味千年”農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域公用品牌，將

“淮安大米”“洪澤螃蟹”等9個知名品類組成“聯(lián)合艦隊”抱團發(fā)展。

⑤下一步，淮安將緊扣“一個主題”——長三角北部消費中心城市建設(shè)，打造“兩大

中心”——全國餐飲食材營銷中心、淮揚菜標(biāo)準和研發(fā)中心，實施“三大計劃”——名店培

育、產(chǎn)業(yè)培強、人才培優(yōu)，打好“世界美食之都”建設(shè)組合拳，持續(xù)擦亮這張金色名片。

（摘編自《新華日報》2023年10月12日）

16.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）

A.淮揚菜就是淮安、揚州兩地的地方菜系，是覆蓋面積最大的地方菜系。

B.淮安境內(nèi)河湖眾多，所以淮揚菜原材料以鮮活為主。

C.淮揚菜始于秦漢，鼎盛于明清，舉辦食博會后才享譽海內(nèi)外。

D.淮安現(xiàn)存名菜名點全部入選江蘇省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護范疇。

17.三則材料都與淮揚菜有關(guān)，但內(nèi)容各有側(cè)重，請簡要概括。

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18.閱讀材料一和材料二，說說“開國第一宴”為什么會選擇淮揚菜。

19.如果你是中國（淮安）國際食品博覽會的志愿者，請結(jié)合三則材料，向來賓介紹“世界

美食之都”淮安。

閱讀下面文章，完成下面小題

__________“密謀”

①早上，媽媽說她有一個計劃。媽媽經(jīng)常有計劃，小到清潔衛(wèi)生，大到置辦房產(chǎn)。這

次又是什么呢？

②我和媽媽在這里住了五年多，房子雖小，卻是屬于我們自己的家。曾記得，媽媽拖

著行李箱拉著我：“走啦，我們探險去！“她的語氣似乎很輕松，可眼睛卻紅腫著。后來就是

坐火車、租房、受冷遇、搬家....

③我已經(jīng)九年沒見過爸爸了。每一個同桌都會問我，你爸媽離婚了？每一次我把這個

問題丟給媽媽，她都肯定地回答：“沒有，你爸爸從事的是國家最高機密工作。我會在你十

八歲的時候提出申請，讓你們父女見一面。開始我對她的話深信不疑，后來就不信了。只

是，我不愿意揭穿媽媽的謊言。

④“儀妹妹，我回來了。”“歡迎微姐姐！”我和媽媽經(jīng)常“姐姐”“妹妹”地亂叫。“走逛逛

去。”母親拉著我走到小區(qū)邊的一條小路，路不寬，是被人走出來的。“儀妹妹，快來看！”

媽媽蹲下來，托起一個垂釣在莖稈上的“小燈籠”，“這叫，燈籠果'，但我更喜歡它另一個名

字，菇娘果'，它不挑環(huán)境，易生長。這幾片皺巴巴的葉子，是它的表皮，很薄，很軟，但

可以保護果實，防止鳥蟲侵害。’‘媽媽邊說邊剝開表皮，把果子塞到我嘴里，有些酸，有些

澀，還有一點點甜。

⑤“微姐姐，這就是你的計劃？”我笑話她。媽媽捏了捏我的臉，“媽媽有話跟你說。每

當(dāng)她這么說話的時候，我就知道事情小不了。“我這里出了問題，也許要切掉。”她指了指胸

部。我愣住了，一把抱住媽媽：“也許是誤診呢！"我的安慰聽起來一點都不理直氣壯。

⑥直到看著手術(shù)室門關(guān)上的那一刻，我的淚水決堤而出，整個人癱在角落里。

⑦媽媽提前一個小時從手術(shù)室出來了，“虛驚一場，不是癌，根本沒做手術(shù)。"媽媽很

輕松似的說。我高興得跳起來。出院時，醫(yī)生一再叮囑“要隨時回診！”

⑧媽媽說這次生病給她敲了警鐘，她要鍛煉身體。媽媽把我接過來，紅著眼眶說：“你

自理能力極差，等上高中寄宿了，可應(yīng)付不了。還記得菇娘果嗎？媽媽希望你長成那樣的姑

娘。''于是，我聽從了媽媽的安排，周末在她上班的診所做義工。白天很順利，晚上診所里

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空蕩蕩的。我好害怕，但還是硬著頭皮，打掃衛(wèi)生、檢查門窗、打開折疊床，才瑟瑟發(fā)抖地

鉆進被窩。第二天，診所老板讓我住她家，我堅決拒絕。我得成長啊！要知道"成長”這倆字

長得很孤單，連個偏旁都沒有。

⑨中考，我考上了心儀已久的寄宿制高中。媽媽提議下館子慶祝，我說我來做！當(dāng)四

菜一湯端上飯桌時，媽媽流下了眼淚。喝著我給她盛的湯，不住地咂嘴，說這是她喝過最美

味的湯。飯后，媽媽把我拽到沙發(fā)上，解開上衣，露出那道已經(jīng)愈合的創(chuàng)口，“媽媽撒謊了，

醫(yī)生說比預(yù)期的嚴重，不敢驚動它，它還在里面。不過前幾天去復(fù)診，醫(yī)生說它居然沒有擴

散，還比原來小一些。當(dāng)然，我們也不能太僥幸，也許有一天，它會打敗我，你必須……”

沒等她說完，我已哭得看不清她的臉。

⑩“對不起，媽媽還有事情瞞著你。你爸爸是英雄，在一次行動中犧牲了。我不想讓

你成為別人眼中沒有爸爸的孩子，所以帶你離開了原來的家……”我并沒有想象中的震驚，

因為在潛意識里已經(jīng)設(shè)想過這種可能。

?馬媽又說：“現(xiàn)在的每一天都是老天賜給我的禮物，我又報了游泳班，我們必須要好

好的……”她說話的神情像個小女孩，似菇娘果的女孩！陽光透進來，灑在七巧板似的屋子

里，灑在媽媽身上。

（選自《青年文摘》，作者：筱綃。有刪改）

20.下面是李華同學(xué)初讀這篇文章時的筆記，請你幫他補全下面表格。

媽媽的

“密謀”內(nèi)容事情真相暗示真相的細節(jié)

形象

媽媽擔(dān)心我成為別人眼中

①眼睛卻紅腫著

沒有爸爸的孩子而搬家

媽媽說爸爸正從事秘密工每一次媽媽都肯定地

②

作回答說沒有離婚

④

媽媽說她沒有患癌媽媽已經(jīng)患癌③

媽媽說我應(yīng)付不了高中寄媽媽擔(dān)心自己“離開”后我媽媽把我摟過來，紅

宿生活而安排我做義工不能自立著眼眶

21.結(jié)合語境，請任選一句，從描寫或修辭的角度賞析。

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(1)看著手術(shù)室門關(guān)上的那一刻，我的淚水決堤而出，整個人癱在角落里。

(2)陽光透進來，灑在七巧板似的屋子里，灑在媽媽身上。

22.結(jié)合文章內(nèi)容，說說“菇娘果”在文中多次出現(xiàn)的作用。

23.同學(xué)們對于文章使用哪個題目產(chǎn)生了分歧。請選擇你認為恰當(dāng)?shù)囊粋€，并說明理由。

A.《成長，是媽媽的一場精心“密謀”》

B.《媽媽的“密謀”》

班級開展“自然?感悟”主題閱讀活動，請你參與。

遇見白玉蘭

趙克紅

①沒想到，短短幾天時間，白玉蘭竟開得這么熱烈和奔放！

②那天下午，我外出回家，途經(jīng)小區(qū)花園，忽見一樹晶瑩潔白的玉蘭花，兀自吐露著

優(yōu)雅的芬芳。那樹玉蘭花，如冰雪雕飾而成，讓我沉郁一冬的心情瞬間明朗起來。

③玉蘭花又名望春花。每年驚墊，小區(qū)里、街道邊、公園中，一樹樹玉蘭花舒展花蕾，

在離地面數(shù)米的高空熙熙攘攘地綻放，它花色如玉、凝脂停云，盡情擁抱著春天的陽光，將

那些曾經(jīng)的艱難曲折，化作欣喜和感動。

④玉蘭是一種落葉喬木，也稱木蘭，花先放，葉后至。雨水前后，每次途經(jīng)玉蘭樹下，

我總會抬頭打量一下這棵玉蘭樹，它昂首挺立在眾多矮小的植物中，初看和其他樹木沒什么

區(qū)別，光禿禿的枝干伸展向上。仔細觀察，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)，它的枝上已冒出毛茸茸的芽，

那微微突起的芽是花芽，跟樹枝顏色非常接近，若不仔細留意是不易發(fā)現(xiàn)的。

⑤接下來的一段日子里，玉蘭樹可謂一日三變、幻化驚人。先是花芽孕育成苞，片片

花瓣，層層相裹，不過嬰孩嫩指般大小。忽然一天，花苞兒伸伸腰，一副剛睡醒的樣子，它

們緩緩睜開眼，接連伸出手臂，倏然爆棚似的炸開。白色的花瓣鋪展開來，空中縈繞著絲絲

縷縷的花香。

⑥多少次，我凝視如絹似紗、如錦如緞的白玉蘭，那在枝葉間若隱若現(xiàn)的白玉蘭飄散

的花香是不用你靠近去聞的。”著意聞時不肯香，香在無心處。”驀然想起宋代曹組的《卜算

子?蘭》里的這句詞來，玉蘭花香清淡幽遠，不必刻意招攬，不會曲意逢迎，頗有君子之風(fēng)，

文人雅士、詞人騷客莫不愿與玉蘭為鄰。屈原就曾以木蘭明志，寫下了“朝飲木蘭之墜露兮，

夕餐秋菊之落英''的詩句。

⑦白玉蘭的美，美在花姿，碩大的花朵、片片花蕊直立向上，朵朵花，在料峭的春風(fēng)

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中搖曳生姿；美在花色，如池塘的白蓮，潔白而溫潤；美在花香，它清幽淡雅，輕喚淡淡馨

香，眼前鼻尖塵埃盡凈。美在獨特的氣質(zhì)，群芳譜上，沒有任何一種花能像白玉蘭這樣既有

一種冰清玉潔的高冷，又有一份絢爛喧鬧的熱情。而我認為，玉蘭花還美在它獨自綻放的孤

勇，它給人帶來的視覺沖擊力是強烈和震撼的，往往不經(jīng)意間，給你帶來一份驚喜和感動。

它不同于梅花的冷艷、桃花的妖嬌，更不同于牡丹的雍容華貴。它開在料峭的早春，卓爾不

群，盡顯風(fēng)流，有著幾分凜然的傲氣。

⑧玉蘭花的花期是短暫的。花謝了，那一片片花瓣，若春燕剪翼，從枝頭從容落下,

輕盈又厚重，帶著一份完成人間使命的釋然。我小心地繞過花瓣的空隙來到樹下，生怕一不

小心踩疼了它們。我知道，凋謝的花瓣，也是有靈魂有知覺的。恰在此時，一片玉蘭的花瓣

落在我的身邊，我彎腰撿起這瓣落花，放在手心仔細端詳，那微微卷曲的花瓣，莖脈間，分

明還有汁液在流淌，但它卻主動辭別枝頭，沒有一絲凄成與卷戀，我不由得對玉蘭花生出幾

分敬意來。

⑨我愛白玉蘭，愛它獨自燦爛的孤勇，還有悄無聲息魂歸泥土?xí)r的那份從容。

（選自《散文選刊》2024年第6期，有刪改）

24.白玉蘭的“美”，內(nèi)外兼?zhèn)洹Ｕ埜鶕?jù)文章內(nèi)容，補全下面的思維導(dǎo)圖。

外

在花姿直立________②_______

美向上

由蘭之j即

內(nèi)

在

美

25.聯(lián)系上下文，按要求回答問題。

（1）忽然一天，花苞兒伸伸腰，一副剛睡醒的樣子，它們緩緩睜開眼，接連伸出手臂，倏

然爆棚似的炸開。（請你說說句中加點文字的表達效果）

（2）群芳譜上，沒有任何一種花能像白玉蘭這樣既有一種冰清玉潔的高冷，又有一份絢爛

喧鬧的熱情。（請你從重音的角度設(shè)計朗讀，并說明理由）

26.文章第⑥段兩處引用古詩詞名句有何作用？請你結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。

27.文章第⑧段說玉蘭花“凋謝的花瓣，也是有靈魂有知覺的”，如果凋落的玉蘭花有“心語”，

它在“主動辭別枝頭”時會說些什么？請你發(fā)揮想象，以第一人稱的口吻寫一段獨白。

28.托物言志是文學(xué)作品常用的表現(xiàn)手法，結(jié)合下面的小貼士，請你說說本文是如何運用這

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一手法的。

小所謂“托物言志”，即通過描繪具體事物的形象來表達思想，寄托感悟。要寫好

貼這樣的文章，關(guān)鍵要有細致的觀察和悉心的體驗，找到物象的主要特點與所要抒發(fā)的

士情志之間的相同點或相似點，在此基礎(chǔ)上寫景狀物，寄富情思，抒發(fā)志向。

閱讀下面材料，完成下面小題

【材料一】

①新時代以來，我國科技創(chuàng)新實力躍上新臺階。以云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等為核

心元素的科技革命，把人們引入了一個全新的數(shù)字生態(tài)，給人類生產(chǎn)生活帶來深遠的影響。

當(dāng)前，各個領(lǐng)域正以喜聞樂見的形式推動科技賦能，助力科學(xué)的種子在公眾特別是青少年心

中萌芽，營造熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的社會風(fēng)尚。

②《第5次全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況調(diào)查報告》顯示，手機一直是未成年人最主

要的上網(wǎng)設(shè)備，使用率達91.3%,已成為未成年人了解世界、學(xué)習(xí)知識、休閑娛樂、交流交

往的主要渠道。形形色色的科技產(chǎn)品給我們的生活帶來了便利，但不當(dāng)使用，“人機共舞”

也會對我們造成傷害。據(jù)報道，未成年網(wǎng)民在過去半年內(nèi)遭遇過網(wǎng)絡(luò)安全事件的比例為

25.5%。部分短視頻創(chuàng)作者為博人眼球，刻意設(shè)計一些不良內(nèi)容，甚至專門“套路”未成年人。

程先生告訴記者，前段時間，他發(fā)現(xiàn)讀中學(xué)的兒子使用某款私密聊天軟件，聊天界面上有幾

張“閱后銷毀”字樣的圖片和幾個英文字母簡寫。他上網(wǎng)搜索這些英文內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)都是低俗用

語的縮寫。

③應(yīng)用不等于濫用，合理使用，才能使“人機共舞''更加和諧、更為精彩。

（部分內(nèi)容摘編自《人民日報》2024年5月28日）

【材料二】

①海南熱帶雨林國家公園——4269平方公里的奇幻王國，如今啟動了“天空地”一體化

綜合監(jiān)測體系，以信息化、智能化設(shè)備提升生態(tài)環(huán)境監(jiān)測能力，為雨林生態(tài)保護注入新的活

力，實現(xiàn)了“智''護雨林。

②“咔嚓，，，陣雨過后，護林員隨即上山巡邏，路遇罕見草木，隨手打開巡護App拍照

上傳。幾乎同一時間，圖片以及拍攝地點等信息被詳細記錄在大數(shù)據(jù)中心平臺。

③一塊碩大的LED顯示屏上正實時播放著大自然的一舉一動——海南長臂猿從畫面

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的一端蕩出來摘取果實，靈巧的海南坡鹿群聚嬉耍...這些畫面由架設(shè)在棲息地的“天

眼，，——實時監(jiān)測攝像頭自動抓取、實時傳送。

④針對外來入侵，雨林也有“天羅地網(wǎng)''來守護。據(jù)介紹，公園的關(guān)鍵點位架設(shè)了卡口

監(jiān)控相機，通過多種技術(shù)交叉應(yīng)用拉起了公園的“電子圍欄”，逐漸實現(xiàn)對“白名單”以外的人、

車24小時監(jiān)控。

（摘編自《海南日報》2024年5月21日）

【材料三】

①海南省一所學(xué)校的教室里，同學(xué)們正目不轉(zhuǎn)睛地盯著電子屏幕，“小時候，叔婆（朱

昌英）給我們講她們在槍林彈雨中的戰(zhàn)斗故事，小小的我覺得她們好勇敢……紅色娘子軍戰(zhàn)

士們用生命換來現(xiàn)在的好日子，我們要好好珍惜，要將她們的精神傳承下去……”紅色娘子

軍戰(zhàn)士朱昌英的后人蔡興蓮正在屏幕里給同學(xué)們講紅色娘子軍的故事。故事結(jié)束，屏幕又切

換到XX歌舞劇院，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們邊唱邊跳《紅色娘子軍》40分鐘的課剛

結(jié)束，課堂智能反饋系統(tǒng)立即生成一份課堂熱力圖和報告。O

②一根網(wǎng)線、一個平臺，消除城鄉(xiāng)數(shù)字鴻溝，匯聚海量課程資源。數(shù)字化賦能，為實

現(xiàn)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)提供了新動能。

③中國教育數(shù)字化已駛?cè)肟燔嚨馈抑行W(xué)智慧教育平臺自2022年上線至2023年

底，平臺連接了51.9萬所學(xué)校，輻射1880萬名教師、2.93億名在校生及社會學(xué)習(xí)者，訪問

用戶覆蓋全球200多個國家和地區(qū)，平臺累計注冊用戶突破1億，瀏覽量超過367億次。根

據(jù)教育部要求，2025年底前，海南省將實現(xiàn)國家中小學(xué)智慧教育平臺全域全員全流程應(yīng)用，

成為智慧教育島。

（部分內(nèi)容摘編自《海南省推進國家中小學(xué)智慧教育平臺深化應(yīng)用行動計劃》2024年5月

11日）

29.下列對三則材料的理解和分析，正確的一項是（）

A.社會各領(lǐng)域推動科技賦能的目的是助力青少年熱愛、崇尚科學(xué)的新風(fēng)尚。

B.“天空地”監(jiān)測體系用信息化、智能化的設(shè)備提升了生態(tài)環(huán)境監(jiān)測能力。

C.只要消除城鄉(xiāng)發(fā)展鴻溝，就可以實現(xiàn)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)。

D.“人機共舞”、“智”護雨林、數(shù)字化教育說明海南智慧島建設(shè)初見成效。

30.下面適合作材料三中第一段結(jié)束語的一項是（）

A.這說明紅色娘子軍具有豐富的網(wǎng)絡(luò)資源。

B.這說明同學(xué)們喜歡老師教的歌曲和舞蹈。

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C.這是數(shù)字技術(shù)虛擬的海南中小學(xué)紅色教育的課堂。

D.這是數(shù)字化助力海南中小學(xué)課堂紅色教育的場景。

31.材料二中，作者是如何做到將深奧難懂的科技話題變得淺顯易懂的？請結(jié)合具體內(nèi)容談

談

32.現(xiàn)實生活中，家長限制我們使用手機，學(xué)校不允許帶手機進校園，請結(jié)合材料一及生活

實際說說理由

閱讀下面的文字，完成下面小題。

海棠花開

曹志芳

①四月，海棠花開了，散發(fā)著淡淡的幽香。落英繽紛的時候，海棠果在綠葉間捉著迷

藏，難忘的夏天正緩緩走來。

②我小時候的家建在河邊，院子里有棵海棠樹，樹身正對著村口的那條路，影子卻延

伸到水里。村里的奶奶們坐在樹下閑聊，遠遠看著，竟像是海棠生出的第二個影子。四五月

份，花兒們爭先恐后地從骨朵兒里冒出頭來，枝頭也被壓彎了些，青麗的白色包裹著中間淡

黃的花蕊，襯得春天也嬌俏。偷嘴的蜜蜂一頭也中香甜里，在上面本串木號地勞作著，身子

隨著嘴巴的節(jié)奏忸住些抖動。四月的風(fēng)路過院子，帶著清香的花瓣躍躍欲試地從高高的樹枝

上跳到我和奶奶的發(fā)尾，像是蕩秋千一樣樂不思蜀。奶奶也不惱，像是看穿了它這般淘氣勁

兒，就任它來去，只是輕輕地把我摟在懷里，講述著古老的故事，眼里閃著柔和的光。

③六年級時要到鎮(zhèn)上上學(xué)，從新學(xué)校到家得坐半小時的車，每到周五乘車回家的時候，

我和同村的幾個小孩就異常興奮，開著車窗往外看，稻田和云朵像是融在了一起，兩旁的樹

影也被闖入的車輛打得斑駁。我坐在車里，只覺不?可零。長大后再走，卻只記得那路彎彎

繞繞，讓人頭隼凈■荒。在村頭的路口下車，一抬頭，那棵枝繁葉茂的海棠樹和樹下笑盈盈的

奶奶便撞進了我的雙眼，那是奶奶每周五都要做的事——無聲地等待。海棠和夕陽也是有情

的花兒，斜斜地映著這個慈祥的老婦人，眷戀著這個等待孫女回家的奶奶。

④八月末央，海棠果抓緊了最后的蟬鳴跳到樹上，開始它的季節(jié)，捉迷藏的果子伴著

最后的雨聲露出了馬腳。果子顯然是靦腆的，它們躲在枝葉中間，不輕言也不妄動，就那么

靜靜地等待著，等待著那個將其帶下枝頭的有緣人。

⑤海棠樹是花兒和果子的家，而奶奶的口袋里則裝著精靈的耳朵，它總是在午夜時分

人酣睡時溜進我的房里，悄悄聽少年人單純的吃語，接著再順著來時的路爬回奶奶的口袋里，

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將悄悄話說與奶奶的心聽。

⑥果子成熟的一天早上，奶奶叫我起床，她站在我面前，莊重而又輕柔地攤開握住的

雙手，我看見皺紋爬上了奶奶的掌心，卻唯獨繞過了那里的海棠果。海棠果切開是心的形狀，

那滿手的心蓋過了歲月，從奶奶的指尖落到了我的心尖上，與血肉相連。

⑦我不是那么不善言辭，卻唯獨在說愛時沉默，甚至習(xí)慣性在旁人提起時矢口否認，

唯恐聲音會泄露出去。對年少的我而言，愛是一座深沉而不可言的心牢，它把感情囚禁在里

面，將聲音隔絕。“我愛你”這句話像卡在我喉間的隆冬，讓人不得不等待春天。

⑧在與沉默作斗爭的那幾年我也忽略了一件事，對于愛，我們都是不善言辭的花兒，

但奶奶卻讓海棠花結(jié)出了果子。奶奶的愛是沉默的青山，無聲也震耳欲聾；奶奶的愛是靜謐

的大海，無形也寬廣深邃。終于在一個冬天,我憶起那個有奶奶和海棠樹的夏天，一個應(yīng)該

說愛的夏天。現(xiàn)在，我開始想說愛，但奶奶已走進泥里，就像落下的海棠花那樣。那是一個

遲到的春日，海棠花還沒有開，夏天也在路上。

⑨又是一年春天，四月的風(fēng)纏纏繞繞，被吹落的花瓣飄零在地上，像雪一樣染白了土

地。樹下的人已經(jīng)長眠，未出口的話囿于胸口成了一粒種子。這粒種子潛滋暗長著，終于在

收獲的夏天，長成了我和奶奶的海棠樹，花開在心里，也落在泥里。樹下為芳第承，樹上的

果子在夏日的陽光里笑嘻嘻地捉著迷藏。

（有刪改）

33.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）

A.“我”家院子里的海棠樹對著村口的路，奶奶們坐在樹下閑聊，樹影和奶奶們的影子

倒映在河水中，畫面溫馨美好。

B.放學(xué)回家路上只覺“萬物可愛”，體現(xiàn)“我”激動的心情，而長大后再走卻“暈得緊”，

原因是奶奶逝去，已無留戀。

C.八月，海棠果伴著最后的蟬鳴、雨聲漸漸長大，到了成熟的季節(jié)，它們靦腆地躲在

枝葉中間，等待著"我'’來摘取。

D.在一個冬天，“我”意識到在那個有奶奶和海棠樹的夏天，應(yīng)該對她說愛，但“我”沒

有戰(zhàn)勝自己，現(xiàn)在想說為時已晚。

34.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.第②段中“扎進”“大搖大擺”“暢快地”用語活潑，生動地描繪了蜜蜂的辛勞，側(cè)面寫

出了海棠花開得旺盛飽滿。

B.第⑦段中運用了比喻的修辭手法，把愛比作心牢，把“我愛你”這句話比作隆冬，形

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象地寫出了“我”對愛的厭惡之情。

C.第⑧段畫線句子中“沉默的青山”“靜謐的大海”，“無聲也震耳欲聾”“無形也寬廣深邃”，

對仗工整，富有節(jié)奏感。

D.第⑨段以景結(jié)情，用“落英繽紛”“果子在夏日的陽光里笑嘻嘻地捉著迷藏“照應(yīng)開頭，

升華了情感，深化了主題。

35.結(jié)合本文內(nèi)容，簡要分析第⑤段的作用。

36.作者回憶奶奶時，一再寫到海棠，對此你如何理解？

閱讀下面的文字，完成下面小題。

人體"司令部”如何組建

①19世紀，現(xiàn)代神經(jīng)科學(xué)之父圣地亞哥?拉蒙?卡哈爾將大腦比作“擁有千億棵樹的

森林”。在這片復(fù)雜的“森林''中，大約有860億個神經(jīng)元與數(shù)萬億個突觸相連。盡管已經(jīng)獲

得許多關(guān)于大腦的重要發(fā)現(xiàn)，但和這片復(fù)雜的“森林”相比，我們對它的理解仍然只是冰山一

角。

②現(xiàn)在，科學(xué)家們正進一步揭開人體“司令部”——大腦早期遺傳發(fā)育的神秘面紗。研

究人員對整個大腦不同腦區(qū)的發(fā)育進行了系統(tǒng)性的綜合研究，繪制出了人類胚胎發(fā)育前3

個月的大腦早期發(fā)育遺傳圖譜。

③大腦發(fā)育始于胚胎的外胚層，外胚層向內(nèi)卷積包裹，形成神經(jīng)管結(jié)構(gòu)。分節(jié)的神經(jīng)

管是中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的起點。神經(jīng)管隨后發(fā)育成大腦，根據(jù)神經(jīng)管的前后位置，可將其劃

分為前腦、中腦、后腦以及末端的脊髓區(qū)域。神經(jīng)管發(fā)育成大腦經(jīng)過了神經(jīng)干細胞的增殖、

分化，神經(jīng)元遷移等細胞學(xué)進程。

④大腦發(fā)育過程不僅漫長，同時也具有特殊性。大腦有很多褶皺，隨著發(fā)育過程的推

進，腦區(qū)和腦區(qū)之間的聯(lián)系也變得更為精妙o大腦就像一個復(fù)雜精妙的生化工廠一樣，在能

量代謝、分子細胞功能發(fā)揮上進行精細的調(diào)控與組裝。

⑤隨著基因組學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，特別是單細胞組學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，科學(xué)家有了新工具、

新方法來研究大腦早期發(fā)育。

⑥傳統(tǒng)的基因組學(xué)研究通常是基于許多細胞的混合物進行的，科研人員得到的是所有

細胞的平均結(jié)果。而單細胞組學(xué)技術(shù)則允許科學(xué)家對單個細胞進行基因表達分析，研究人員

可以精確地看到在大腦發(fā)育過程中，每個細胞在任何特定時間點的基因活動。這種技術(shù)揭示

了細胞之間的差異，幫助研究人員理解細胞如何分化成不同類型的神經(jīng)元或膠質(zhì)細胞。

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⑦之前的研究幾乎總是集中在大腦皮層上，現(xiàn)在的研究是首次針對大腦發(fā)育進行全面

研究，是對整個大腦的系統(tǒng)性測繪，可以讓不同區(qū)域相互比較，重點關(guān)注基因調(diào)控。正是基

于單細胞組學(xué)技術(shù)，研究人員繪制出了大腦早期發(fā)育遺傳圖譜。

⑧新研究最令人興奮的發(fā)現(xiàn)本：是鑒定了135個不同的細胞群，每個細胞群代表一種

獨特的細胞類型或狀態(tài)。這些細胞群包括各種類型的神經(jīng)元以及神經(jīng)膠質(zhì)細胞等支持細胞。

通過比較這些細胞群的遺傳特征，研究人員能夠追蹤到令大腦產(chǎn)生多樣性的發(fā)育軌跡。

⑨在大腦的神經(jīng)元中，浦肯野神經(jīng)元是最大的，也是“運動協(xié)調(diào)大師它在運動和平

衡協(xié)調(diào)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，并遵循特定的發(fā)育路徑。這一路徑是由一系列大腦精確調(diào)

控的基因激活和沉默序列所引導(dǎo)的，并由被稱為轉(zhuǎn)錄因子的特殊蛋白質(zhì)所驅(qū)動。

⑩為了更好地了解轉(zhuǎn)錄因子是如何工作的，研究人員利用卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)這種人工智能

工具，來幫助他們識別轉(zhuǎn)錄因子結(jié)合的特定DNA序列。轉(zhuǎn)錄因子是一類能夠調(diào)控基因表達的

蛋白質(zhì)，當(dāng)轉(zhuǎn)錄因子與特定的DNA序列結(jié)合時，它們可以像分子開關(guān)一樣控制基因的活性，

即打開或關(guān)閉基因的表達。因此，通過識別這些轉(zhuǎn)錄因子結(jié)合的DNA序列，可以更好地理解

基因調(diào)控的機制，即哪些基因被打開或關(guān)閉，進而影響細胞的功能和特性。

?除了提供對大腦發(fā)育的基本見解，這項研究還對理解神經(jīng)發(fā)育障礙以及兒童腦腫瘤

的起源和發(fā)病機制具有重要意義，為尋找新的治療方法提供線索。

（選自《科技日報》，有刪改）

37.下列關(guān)于文本內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.目前，科學(xué)家們繪制出人類胚胎發(fā)育前3個月的大腦早期發(fā)育遺傳圖譜，已經(jīng)揭開

了組建人體“司令部”的神秘面紗。

B.胚胎外胚層向內(nèi)卷積包裹形成神經(jīng)管結(jié)構(gòu)，經(jīng)過神經(jīng)干細胞的增殖、分化，神經(jīng)元

遷移等細胞學(xué)進程后，發(fā)育成大腦。

C.由大腦精確調(diào)控的基因激活和沉默序列引導(dǎo)，并由轉(zhuǎn)錄因子驅(qū)動的浦肯野神經(jīng)元在

運動和平衡協(xié)調(diào)中發(fā)揮著重要作用。

D.轉(zhuǎn)錄因子是一類能夠調(diào)控基因表達的蛋白質(zhì)，可以控制基因的活性，打開或關(guān)閉基

因的表達，影響細胞的功能和特性。

38.下列對文本寫法的分析，不正確的一項是（）

A.題目中把大腦比作人體“司令部”，形象地說明了大腦的重要性，“如何組建”能激發(fā)

讀者閱讀和探索奧秘的興趣。

B.第①④⑨段畫線句子運用打比方的說明方法，分別說明了大腦構(gòu)造復(fù)雜、大腦工作

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精細、浦肯野神經(jīng)元作用重要。

C.第⑧段加點詞“之一”說明了新研究最令人興奮的發(fā)現(xiàn)很多，鑒定了135個細胞群只

是其中一個，語言準確嚴密。

D.本文是一篇事物說明文，采用邏輯順序，介紹了大腦如何發(fā)育、發(fā)育多樣性機理及

研究大腦發(fā)育的重要醫(yī)學(xué)意義。

39.基于單細胞組學(xué)技術(shù)的研究和傳統(tǒng)的基因組學(xué)研究，有什么不同？請簡要概括。

閱讀文章，回答問題。

還鄉(xiāng)記

徐海蛟

①“再也不能在這兒待下去了。“二十六歲生日那天，楊敬業(yè)做出一個重要決定，”明天，

一定要離開這地方。”

②這是楊敬業(yè)生活了二十六年的村莊。他喜歡那些曲折的巷子，喜歡黃昏的田壤，喜

歡四季蔥蘢的青山，喜歡清澈甘洌的溪水，喜歡村南那棵巨大的銀杏……可這一切，并不能

留住楊敬業(yè)。

③三年前，一趟上海的遠行，讓他突然意識到世界的遼闊。城市里有那樣多的路，通

往那樣多的地方：而在城楊，只有兩條路，一條是向東面去的小機耕路，另一條是向西蜿蜒

伸展的古道。生活在這里，除了望不到頭的山，除了一畝三分地，還能看到什么？

④楊敬業(yè)十八歲，開始學(xué)木工手藝。在他眼里、手中。木工不單是一項技術(shù)活，更是

一項藝術(shù)活。即使做個簡單的衣柜，他也要在柜門拉手上做出芙蓉花造型，就連改造瀕臨坍

塌的牛棚。他也要順帶在木柱上雕出牛郎織女鵲橋相會。在這個閉塞的小山村，他的手藝多

半用不著，他的審美意趣也不被理解。于是楊敬業(yè)落了個“花活木工’'的綽號，就是說他干活

花哨。楊敬業(yè)想不明白，他就是想讓村民感受到美，怎么就成了一個笑話。他本就不喜歡村

里人疲沓將就的樣子。從這個外號開始，他討厭起城楊來了，下定決心將來要離開。

⑤離開時正值秋天，路旁小雛菊開了，田野里晚稻熟了，楊敬業(yè)心里生出了絲絲離愁，

但他沒有回頭。

⑥到了上海，他在一家裝修公司里做木工，因為手藝精細，常得到雇主好評，過了幾

年他自己開了家裝修公司，賺到了第一桶金，自此打開了局面。這個從小山村走出來的小木

工用十年時間搖身一變成為裝修公司老板。

⑦有一天，楊敬業(yè)接到妹妹打來電話，說老父親的手骨折了——鄰居養(yǎng)了一群鴨沖進

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父親的菜地，將一畦剛冒出土的鳴毛菜掃蕩一空，父親去理論，雙方起了爭執(zhí)，鄰居一操，

父親倒在地上，摔斷了胳膊。

⑧楊敬業(yè)連夜開車趕回城楊，本想找鄰居理論，但兩戶人家已經(jīng)在村委會協(xié)調(diào)下和解，

父親先去治療胳膊，對方負責(zé)后續(xù)醫(yī)療費，”這樣就結(jié)了？'‘楊敬業(yè)咽不下這口氣。母親說：

“人家拎著一籃鴨蛋上了門，誠誠懇懇的向你爸道了歉。”

⑨這令楊敬業(yè)很憋屈，他發(fā)現(xiàn)了自己帶著一腔正義趕來，卻有拳頭砸向棉花的感覺。

第二天一早，他便驅(qū)車離開了老家，這個地方真是難以改變，不僅改變不了面貌，也改變不

了人心。

⑩往后幾年，楊敬業(yè)會在春節(jié)把父母接到上海，自己卻沒回過城陽。直到父親動了手

術(shù)，他將公司交給了副總打